哪里有奥运福娃的卡通式素描图片?? 要简单但又能体现主题的_百度知道
哪里有奥运福娃的卡通式素描图片?? 要简单但又能体现主题的
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将副本图层转换成负像，最好脸型轮廓线条分明些的、贝赛尔钢笔等对素描图进行一些修饰。
3. 在“滤镜”菜单下选择“模糊→高斯模糊”1。2，别着急：如果你觉得不太满意,不过不是素描罢了. 复制图层. 按下快捷键“Ctrl+Shift+U”,挺像素描的。到此为止素描画像工作就完成了。
5，把它转换成黑白颜色，模糊半径值可根据你需要的素描线条粗细深浅来设置。
4. 将副本图层的叠加下拉菜单选为“颜色减淡”，可以用快捷键“Ctrl＋M”或“Ctrl＋L”进行一些调整，最后效果如下图所示，得到一个副本图层，如下图所示，这时图片会亮得几乎什么也看不见.
小提示，还想更好一些。呵呵.。按下快捷键“Ctrl+I”. 在Photoshop中打开一张人物照片，也可以用笔刷
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出门在外也不愁& 都是有壳的
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衣衣&&2岁5个月小女生
一早下雨，在家里折腾一阵，狠心还是和爸一起带衣衣出门。没想到一走到外面，雨就渐渐停了。衣衣穿了雨鞋，神气活现到步行街上去踩水；明明没有雨了，还一定要把外婆给的浴帽戴上。
& 踩水玩够了，她又点名要去肯德基玩滑梯。趁这空，爸去买衣衣最喜欢吃的白米虾。过一会，爸隔着玻璃示意我们可以出去了。衣衣不肯，我跟她说：&天气很热呢，如果不快点回去，虾米就会死掉了。&一听这话，衣衣就爽快地跟我们走了。一路上，不时拿些絮絮叨叨的话来和我歪缠，什么虾米怎么吃呢，剥了壳吃呗，那么谁剥呢，妈妈剥呗，可是衣衣自己也会剥啊，就是有时候剥不干净啊。。。我都快晕死了，几乎搞不清楚她在说什么了。等快到家门的时候，她突然总结陈词：&虾米是有壳的，贝壳也是有壳的，乌龟也有壳的，它们都是有壳的。&我如释重负：&对，宝贝说的对，它们都是有壳的。&（啊，写到这里，突然想起，上个月给她念过一本《有壳的动物》，内隐记忆体现出来了。）可是，衣衣又突然想起一件事情：&那我们家的乌龟呢？&是啊，经她这么一说，我才想起秋天的时候我们曾买了一只乌龟，别人从长江里抓来的，衣衣很是喜欢，天天要看好几遍的。后来天气转凉，几经考虑，我们还是留下它，弄了一些黄沙放在塑料桶里，乌龟很自觉的钻进去冬眠了。&啊，它在冬眠，还没睡醒呢，一直要到天气很暖和，它就会起床啦。&　　[作者简介]
　　儒勒&列那尔（），法国作家，早年当过职员、家庭教师。22岁出版了诗集《玫瑰花集》，初期创作受自然主义影响，后转向现实主义。主要作品有《胡萝卜须》、《寄生虫》、《海蟑螂》，散文代表作有《冷冰冰的微笑》、《自然记事》，还有《日记》和《书简》等。
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qrjy启仁教育
发表于： 11:18
地址：常州市武进区湖塘吾悦广场1号楼906 儿童的创意美术教的是创想，是通过目视，心记，手写等活动，提取客观形象最典型最突出的主要特点，以平面化，程式化的形式和简洁大方的笔法表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。教育孩子，绘画是打开儿童心灵的钥匙，培养儿童绘画兴趣是美术教育的先导，儿童绘画有一个心理发生过程和规律，画面是与他心理发展和绘画能力相符合的。儿童画画表现出儿童的感受和天性，应具有儿童独特的思维方式和想象，具有天真，童稚的特点。教学目标1）通过形象思维能力的训练来开始加强和提高。2）通过对图像的认识和了解来认识世界物质的特征，现象和对物质的演变，提高儿童对物体的辨别能力。3）对判断能力的提高与培养，了解物体的好坏;培养儿童的审美能力与审美意识。4）提高儿童的协调能力，头脑对所表现物体的分析能力。培训对象：小学1~6年级；初中1~3年级。上课时间：周末班， 暑期班。
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