在国内外众多的关于管理信息系统的书籍中，由丹佛大学丹尼尔斯商学院斯蒂芬?哈格和匹兹堡州立大学信息系统教授梅芙?卡明斯所著的《哈格管理信息系统》一书，以其深入浅出的风格、清晰的框架、丰富的内容、开阔的视野、理论联系实际、生动的案例及透彻的分析等特点，使其成为同类书籍中最受欢迎的著作之一。 本书有两个鲜明的特点：一是突出管理信息系统的实际应用，注重理论联系实际。本书没有局限于管理信息系统的开发步骤、工具与实施等技术层面，而是从管理学的角度阐述了当今信息技术发展的前沿领域以及实际应用。另一个特点就是紧密跟踪信息技术的前沿，涵盖了很多新兴的技术和术语，这也对我们的翻译工作提出了更高的要求。 本书可用做本科生、mba与emba《管理信息系统》课程的教材，也可以作为经理人培训等各类工商管理培训项目的参考书目。
斯蒂芬?哈格，是丹佛大学丹尼尔斯商学院（daniels college of business at the university of denver）主管研究生的副院长和mba主任。在此之前，他曾任信息技术和电子商务系的系主任，以及信息技术研究项目主任。斯蒂芬?哈格在西得克萨斯州立大学（west texas state university）取得工商管理学学士和工商管理学硕士学位，在阿灵顿的得克萨斯大学（university of texas）取得博士学位。
哈格教授有许多著作,2包括《相互作用：如何教第二语言英语》（interactions:cteachingcenglishcascacsecondclanguage）《信息技术：今日的未来优势》（informationctechnology:ctomorrow’scadvantagectoday）《财务卓越》（excellingcincfinance）《技术驱动商业》（businesscdrivenctechnology）《信息时代的管理信息系统》（managementcinformationcsystemscforcthecinformationcage）和《i系列》（i-series）丛书等40余册书。他还曾在很多杂志上发表了大量的论文。哈格教授经常为联邦政府做咨询，如：人事管理局（officecofcpersonnelcmanagement）。环境保护局（environmentalcprotectioncagency）。社会安全局（socialcsecuritycadministration）和国家航空航天局（nasa）。
第1章 我们生活的信息时代：改变了商业的面貌 学习目标
开篇案例 颠覆性技术终结了滞纳金
1.2 信息是一种重要资源
1.3 人是一种重要资源
1.4 信息技术是一种重要资源
1.5 为信息技术创建商业愿景
1.6 生活中的信息技术
本章小结：学习目标回顾
总结案例1―1 在聚友网上开拓空间
总结案例1―2 技术度量标准――测量效率和效果
作业和练习
第2章 主要商业举措：用信息技术获得竞争优势
开篇案例 商务智能是迈阿密海豚队成功的关键
. 2.1 引言
2.2 波特的五力模型
2.3 价值链
2.4 供应链管理
2.5 客户关系管理
2.6 商务智能
2.7 电子协同
本章小结：学习目标回顾
总结案例2―1 你会免费得到它吗
总结案例2―2 餐饮业充分利用商务智能
作业和练习
第3章 数据库与数据仓库：构建企业的商务智能
开篇案例 公司可以保证个人信息的安全吗
3.2 关系数据库模型
3.3 数据库管理系统工具
3.4 数据仓库和数据挖掘
3.5 信息所有权
本章小结：学习目标回顾
总结案例3―1 本杰里公司. 毕格罗茶饮公司与商务智能
总结案例3―2 挖掘餐饮数据
作业和练习
第4章 决策支持与人工智能：企业的智囊
开篇案例 决策支持系统：居民的第二种选择
4.2 决策、决策、 再决策
4.3 决策支持系统
4.4 地理信息系统
4.5 人工智能
4.6 专家系统
4.7 神经网络和模糊逻辑
4.8 遗传算法
4.9 智能代理
4.10 多代理系统和基于代理的建模
本章小结：学习目标回顾
总结案例4―1 航天飞机残骸. 树木和射手袭击
总结案例4―2 用神经网络划分人群
作业和练习
第5章 电子商务：新经济策略
开篇案例 什么取代了感恩节后的购物狂潮
5.2 电子商务的模式
5.3 了解你的业务. 产品. 服务和客户
5.4 发现客户并建立客户关系
5.5 便捷安全的支付
5.6 电子政务范围的扩展
本章小结：学习目标回顾
总结案例5―1 企业发展壮大后，可以建立自己的b2b电子市场
总结案例5―2 ebags：电子商务的成功案例
作业和练习
第6章 系统开发：阶段. 工具和技术
开篇案例 梅赛德斯-奔驰在线定制卡车
6.2 系统开发生命周期
6.3 系统开发方法
6.4 资源外包
6.5 原型法
6.6 最终用户开发
本章小结：学习目标回顾
总结案例6―1 通用汽车公司步入正轨
总结案例6―2 是否进行资源外包
作业和练习
第7章 企业基础结构与整合：构建动态企业
开篇案例 德尔蒙食品公司
7.2 企业系统
7.3 敏捷信息系统的开发
7.4 信息系统的基础结构
7.5 信息技术基础结构
7.6 整合企业
本章小结：学习目标回顾
总结案例7―1 linux支持的基础结构
总结案例7―2 netflix：正在改变娱乐行业
作业和练习
第8章 人与信息的保护：威胁与安全措施
开篇案例 它们掌握美国96%的家庭的信息
8.2 道德规范
8.3 隐私权
本章小结：学习目标回顾
总结案例8―1 e-mail的警示故事
总结案例8―2 信息保护问题
作业和练习
第9章 新兴技术及发展趋势：未来的企业. 人和技术
开篇案例未 来：技术不再,142品客却来
9.2 日新月异的因特网
9.3 生理性交互
9.4 便携性和灵活性的增加
9.5 无线领域
9.6 最重要的考虑因素
本章小结：学习目标回顾
总结案例9―1 wildseed――手机因时尚而动
总结案例9―2 为父母设计的手机
作业和练习
附录a 计算机硬件和软件
a.2 技术的短途旅行
a.3 按大小划分计算机
a.4 软件：智能接口
a.5 硬件：物理接口
本章小结：学习目标回顾
作业和练习
附录b 网络基础
b.2 家庭网络
b.3 网络组件
b.4 根据距离划分网络
b.5 因特网
b.6 网络通信媒介
b.7 网络安全
b.8 客户机/服务器模式
本章小结：学习目标回顾
作业和练习
附录c 企业中的职位
c.4 酒店管理和旅游管理
c.5 信息技术
c.7 市场营销
c.8 生产与运营管理
c.9 房地产和建筑管理
作业和练习
电子商务作业
商业世界只雇用最好的知识工作者，他们具备良好的信息技术和商业知识。《哈格管理信息系统》为学生提供工具来帮助他们顺利地过渡到专业领域。.
这本书的核心内容由9章正文构成，它涵盖了管理信息系统和信息技术在企业和管理中最重要的应用，从战略和竞争性的技术机会，到运用数据库和数据仓库进行信息的组织与管理。前两部分附录――附录A(计算机硬件和软件)与附录B(网络基础)为学生提供了进入信息技术世界的技术视角。附录C(企业中的职位)阐述了为什么管理信息系统在每一个商科专业中都是很重要的，并且鼓励学生探究管理信息系统将如何影响他们未来的事业。
本书包含了来自行业和全球视角的各种现实生活中的例子，应用练习包括网站开发和Excel、Access、PowerPoint的技巧开发以及独立思考和小组讨论。每章提供三个案例研究，目的就在于将学生培养成精通技术和信息的知识工作者。
第2版的变化
通读全书，读者就会发现很多全新的或更新的开篇案例和总结案例、行业视角、全球视角、电子商务作业、小组课题、小组讨论和独立思考，同时还新增并扩展了以下主题内容：
?泛在计算技术； ?服务导向型架构；
?相对于最低成本下的最高收益策略； ?在岸外包；
?运营一成长一变革框架； ?近岸外包；
?价值链； ?离岸外包；
?多式联运； ?企业资源计划系统；
?模糊逻辑； ?业务流程外包；
?仿生学； ?网络钓鱼程序；
?基于代理的建模； ?射频识别技术；
?群体智能； ?服务型软件；
?电子政务； ?工厂与消费者之间的电子商务；
?用户接受政策； ?触觉式界面。
最重要的是，我们根据读者的建议，在以下方面进行了改进。
?在第1章和第2章增加了更多关于信息技术与企业战略整合的议题，其中涉及相对于最低成本下的最高收益策略、运营-成长-变革框架、波特的五力模型及价值链。
?一个新的导言，题目是：生活在数字时代，它将带领学生进行引人入胜的枝术畅游，它将告诉我们已经走了多远以及我们还要走多远。
?更新了第4章关于决策支持与人工智能的内容，更加关注基于代理的建模技术和群体智能技术。
. ?更新了附录B，增加了T1和DS3线路等内容。
?在第5章电子商务的内容中，扩展了关于电子政务的内容。
?在第6章系统开发中，新增了在岸外包、近岸外包和离岸外包的内容。
?在第7章企业基础结构与整合的内容中，更加关注企业系统、企业资源计划系统和服务导向型架构。
?更新了第9章关于新兴技术及发展趋势，包括服务型软件和射频识别技术。
学习准备的保证
目前所有的教育机构都将重点放在学习保证的概念上，这确实证明了学生的学习需要在教室里进行。学习保证是让所有委托人(雇主、潜在的学生、潜在学生的家长、教育机构的行政主管等)互相信任的关键，因为教育经费很高。
《哈格管理信息系统》是为使学生创新性地学习而特别设计的。所以，它很简单，但是很实用，很适合潮流……
《哈格管理信息系统》在每一章或附录都设计了针对学习目标的测试题。教师可以使用测试题库软件轻松地获得与课程学习目标直接相关的考题，教师然后可以根据软件提示的特征对风格相同的考题进行归类，这使得收集、展示关于学习效果的信息都变得很简单、容易。
学生积极的参与和支持..
学习者表现出三种不同类型的学习方式：
1.听觉型(听)；
2.视觉型(看)；
3.触觉型(做和体验)。
为了能够成为班级里最出色的学生，需要你积极的参与和支持，这能够促使你通过各种方式进行学习。《哈格管理信息系统》针对每一种学习方式都提供了大量的参与机会和丰富的支持，包括：
?相关的高质量视频；
?30多幅测试动画片；
?每一章节有一个开篇案例和两个总结案例；
?40多组小组讨论和独立思考；
?24个电子商务作业；
?22个小组课题，它要求学生使用技术来解决一项问题或者抓住机遇；
?带有练习软件的概念强化专栏(每章节两个)。
电子商务作业
本版书的更新之处在于电子商务作业的重构上，这一部分原来是出现在每一章的末尾。现在每一个作业都有一个重点，可以被应用到很多不同的章节和附录中，它们被安排在课本的附录C之后。每一章节和附录都包含一个总结框来指明哪个电子作业是最适用的。请快速阅读下面的表格以作为参考。
在文章的附录C后面，你会发现22个小组课题。这些课题要求学生运用技术来解决一项问题或者抓住机遇。需要提醒教师的是：其中有一些课题需要花一周的时间来完成。请注意一次分配的任务不要太多。这些课题可以被应用到很多不同的章节和附录。请快速阅读下面的表格以作为参考。
教学辅助产品
如果没有丰富的增值教学辅助产品，那么这本教材是不完整的。我们通过设计教辅软件包来减轻教师的教学负担，它能够提供一个富含信息的网站、一个有1000多个问题的测试题库、简单易用的测试生成软件、一个能够贯通每一章节和附录，并能够提供增值的教学笔记、建议、幻灯片演示的教师手册。
在线学习中心／HAAG
《哈格管理信息系统》的网站包含了一些对教师和学生都很有价值的信息和补充材料。
之所以将教师手册提供给你，是因为它能够帮助你准备课堂演示。在它的新模板中，你会发现每一个幻灯片都有一个单独的方框，在那个方框里，有一个幻灯片缩略图和一个涵盖重点的列表。这使你能够在教师手册的帮助下独立准备课堂演示。我们已经在每一个教师手册文件里提供了嵌入式链接，可以链接到教材中各种各样的教学元素，其中包括：
?独立思考和小组讨论――包括什么时候用到他们、如何给他们评定等级及完成他们将要花费多长时间等。
?全球视角和行业视角――如何介绍他们、注释关键点及可能讨论的问题等。
在每一个教师手册文件的开始部分你会发现其他有用的信息，包括：如果你有问题或意见时应该联系的作者，你可以完成的小组课题列表及所有相关的数据文件列表。
PowerPoint幻灯片演示
你可以随时在课堂上使用幻灯片了。当准备使用它们时，你简单地浏览一遍教师手册，它包含了每一张幻灯片的缩略图和需要涵盖的重点。当然了，我们已经意识到你有可能自己制作一些演示幻灯片。所以我们在教材里提供了可能对你有用的大部分图表和照片。
每一章节和附录有大约125道多项选择题、判断对错和填空题，旨在挑战学生的思想。
三个独立的视频片断展示了一个处于成长阶段的饮料公司所面临的问题和机遇，这种形势可以用数据库系统、远程通信技术和系统开发来处理。运用每一片断后面的问题来鼓励学生讨论或者测试学生的批判性思考能力。
MBA管理信息系统案例
该系统由罗耀拉玛丽蒙特大学(Loyola Mary mount University)，的理查德?波尔(Richard Perle)开发，这14个总结案例使你可以把MBA层次的分析加入到你的课程中，登录我们的网站来看一个简单的案例吧。...
“信息的DNA正在迅速取代原子而成为人类生活中的基本交换物”。著名的未来学家尼?葛洛庞帝在12年前《数字化生存》一书中对未来的憧憬已成为当今的现实。伴随经济全球化进程的加速，信息技术的进步在人类文明的进化中开始扮演起主角；在企业经营管理的领域，它同样正在成为变革的催化剂与动力。因此，信息系统是企业经营不可或缺的基础设施的观点正在得到更多企业的认同，越来越多的企业将其视为赖以生存和竞争的武器和资源。.
在国内外众多的关于管理信息系统的书籍中，由丹佛大学丹尼尔斯商学院斯蒂芬?哈格和匹兹堡州立大学信息系统教授梅芙?卡明斯所著的《哈格管理信息系统》一书，以其深入浅出的风格、清晰的框架、丰富的内容、开阔的视野、理论联系实际、生动的案例及透彻的分析等特点，使其成为同类书籍中最受欢迎的著作之一。
作为哈格《信息时代的管理信息系统》第2、4、6版的主译者，与前者相比，我认为《哈格管理信息系统》一书的突出特色主要表现在以下几点。
1．知识体系框架完整，内容精炼、深入浅出。
《哈格管理信息系统》一书是在其原著《信息时代的管理信息系统》一书基础上精编而成的。该书的突出特色在于其不仅保留了原书完整的知识体系架构，而且对原书中冗长的文字内容进行了精炼、提纯，以简明、清晰的语言风格给读者提供了明晰的概念和完整的知识。全书内容深入浅出、循循善诱，特别对那些刚刚迈入信息系统知识殿堂的初学者更是最优选的读本。同时，对那些已具备信息系统知识的读者，进行知识梳理与回顾也是一部极佳的参考书。
2．内容新颖，涵盖了信息技术及其相关管理变革的一些最新成就。
《哈格管理信息系统》的内容与时俱进地收录了信息技术的最新进展与应用，如：普适计算技术、射频技术（RFID）、基于代理的建模和群体智能技术、虚拟现实、移动商务、工厂与消费者之间的电子商务（F2b2C）等，以及与信息技术相关的管理变革的最新研究进展，包括：信息技术和企业战略整合的问题，其中涉及基于最低成本的最高收益策略、运作-成长-变革框架模型、波特的五力模型及价值链、信息系统开发的外包策略（在岸外包、近岸外包和离岸外包）和企业服务导向的架构等。这些新颖的内容有助于读者跟踪并全面了解信息技术及其相关管理变革的最新研究与应用的进展和趋势。..
3．案例丰富，体现了理论联系实际的鲜明特色。
丰富的案例运用是使本书更富吸引力的亮点之一。为了帮助读者更加感性地理解信息技术的应用，作者在每一章开头和结尾都针对本章内容安排了开篇案例和总结案例，所有的案例都是以真实世界的故事为依据，以特定商业环境为背景进行阐述的。
每章起始，开篇案例的故事情节引人入胜，以期激发起读者对本章内容的极大兴致，并将带着这些问题和求知欲望的读者引入本章深邃、丰富的信息世界，使读者在阅读中找到问题的答案，并获取知识。章后的总结案例则是引领读者利用从本章学到的理论知识去解释、分析和解决现实案例中的问题，以达到训练读者理论运用和深入理解理论知识的目的。
4．教学支持资源丰富多彩，参与性、互动性的教学工具完备。
《哈格管理信息系统》一书具备了一部优秀教材所必要的丰富的教学支持资源。该书分别为教师和学生提供了大量立体化、互动性的教学支持资源，除了一般常备的学生用书、教师手册和课件外，主要还包括有：高质量的教学视频、教学互动的动画片、独立完成或小组讨论作业、电子商务实践作业、小组课题等，这些作业都要求读者运用信息技术来解决某个特定问题或发现机遇。同时，在每章都安排有基于Assess数据库和Excel电子数据表格的软件练习，用以强化正文中介绍的概念，并训练读者对个人生产力软件的操作技能。该书丰富的在线学习网站（http://www. MHHE. COM/HAAG）针对《哈格管理信息系统》一书的内容承载了大量对教师和学生富有价值的信息和扩展学习内容。
我真诚地期望我们对本书的翻译工作能对国内广大信息系统爱好者、企业信息管理者、高等院校师生有所帮助。同时，也希望通过我们的努力与付出，架设起本书作者与广大中国读者之间的桥梁。若能以此为中国信息化事业发展和进步尽到微薄之力将是我们最大的荣耀。
从中国共产党十五大提出的“大力推进国民经济和社会信息化”，到十六大“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，再到十七大“大力推进信息化与工业化融合”方针的提出，反映出我国党和政府对发展信息化认识的不断深化，也反映出大力发展信息化已成为当今和未来国家发展战略的重要方向。信息系统必将日益深入地融入我们每个企业和个人的管理活动和生活之中，无法回避。因此，精通信息技术及其在管理中的运用，掌握提升现代企业运营水平的制胜法宝，是对每位现代管理者和现代人才培养目标吹响的新“集结号”！...
全书内容深入浅出、框架清晰、视野开阔、案例生动、分析透彻，是那些刚刚迈入信息系统知识殿堂的初学者的最优选读本。同时，对那些已具备信息系统知识的读者，本书也是进行知识梳理与回顾的极佳的参考书。.
――严建援，南开大学管理科学与工程系主任、博士生导师
斯蒂芬?哈格和梅芙?卡明斯用他们独特的眼光来审视管理信息系统的大量的知识，并且用一种系统的方式来进行内容的编排，他们这本教科书给学生提供了一个多维视角的信息管理知识地图。
――李东，北京大学光华管理学院管理科学与信息系统系主任..
本书是将企业运作与技术相结合的典范，它提供了大量企业应用技术提升竞争力的案例，发展了学生创造性思维。简单、易懂的语言便于学生们理解信息技术，并且不会感到其生涩难懂。技术是我们身边随手可得的工具，是企业发展的驱动力。
――王丽娟，对外经贸大学国际商学院副院长
一改同类书籍的单纯技术性描述风格，它使IT技术与商业知识并重，具有商业战略高度，融入了IT技术及应用的新进展，并佐之以大量案例，内容丰富，可读性强，是一本不可多得的好教材。...
―― 高远洋，北京航空航天大学经济管理学院副教授
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《信息时代的管理信息系统》（原书第4版）既为读者提供了在管理信息系统课或信息技术课上所需的内容，又使这些内容更具灵活性和适应性。本书共包括9章正文和10个扩展学习模块，扩展学习模块的内容可以在不同程度上满足读者对技术主题和商务/管理主题的需要。
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信息时代，知识成为世界经济发展的动力。本书从管理和决策的角度阐述了当今信息技术发展的前沿领域和最新的系统开发方法，包括Internet和电子商务、多媒体技术、数据仓库与数据挖掘、专家系统与人工智能、CASE开发工具以及面向对象的技术等。除了秉承本书前3版的特色外，针对本书前3版技术基础知识较为薄弱的缺陷，本版新增加了10个扩展学习模块（其中4个在本书所附光盘上），以利于读者对知识的更高层次的拓展与掌握。
通篇流畅的文字、生动的讲解、翔实的案例和透彻的分析，将读者带入一个变幻莫测的信息世界。本书既可作为MBA及相关专业学生的教科书，也可作为中高层管理人员充实技能基础、提高自身知识素养的参考读物
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第1章 我们生存的信息时代：面临商业环境的变化
1.2 当今的经济环境
1.3 信息是一种重要资源
1.4 人是一种重要资源
1.5 信息技术是一种重要资源
1.6 信息技术的任务和目标
扩展学习模块A 计算机硬件与软件
A.2 快速浏览技术
A.3 不同类型的计算机
A.4 软件：你的智力界面
A.5 硬件：物理界面
A.6 工作中的计算机
本模块要点
第2章 战略和竞争机遇：应用信息技术创造竞争优势
2.2 竞争优势范例
2.3 为网络时代制定战略规划
2.4 主要的电子商务战略
2.5 综合实例：美国航空业
扩展学习模块B 环球网和因特网
B.2 环球网
B.3 搜索引擎
B.4 因特网技术
B.5 连接因特网
本模块要点
第3章 数据库与数据仓库：构造企业商务智能
3.2 商务智能
3.3 关系数据库模型
3.4 数据库管理系统工具
3.5 数据仓库与数据挖掘
3.6 企业信息资源的管理
扩展学习模块C 数据库设计与实体-联系图
C.2 关系数据库的设计与构建
本模块要点
第4章 决策支持与人工智能：企业的智囊
第5章 电子商务：新经济战略
第6章 系统开发：步骤、工具与技术
第7章 IT结构：企业驱动技术
第8章 人与信息的保护：威胁与安全措施
第9章 新兴技术及发展趋势：明天的商业、人和技术
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斯蒂芬?哈格教授，丹佛大学丹尼尔商学院信息技术与电子商务系系主任。他是西得克萨斯州立大学的工商管理学学士和工商管理硕士、阿林顿的克萨斯大学博士。哈格教授从1982年开始从事教学工作，1984年开始出版著作。他在许多杂志上（如《计算机机器协会沟通》、《社会-经济计划科学》和《澳在利亚管理评论》）发表过大量的论文。
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本书是在哈格与卡明斯合著的《信息时代的管理信息系统》一书的基础上精编而成。其突出特色在于不仅保留了原书完整的知识体系架构，涵盖了管理信息系统和信息技术在企业和管理中最重要的应用，而且对原书中冗长的文字进行了精炼与提纯。全书内容深入浅出、循循善诱，特别对于刚刚迈入信息系统知识殿堂的初学者更是最优的读本。同时，对于已经具备信息系统知识的读者进行知识梳理与回顾也是一部极佳的参考书。
管理信息系统-(第3版)
第1章　我们生活的信息时代：商业面貌的改变第2章　主要商业举措：用信息技术获得竞争优势第3章　数据库与数据挖掘：构建商务智能第4章　决策支持与人工智能：企业的智囊第5章　电子商务：新经济战略第6章　系统开发：阶段、工具与技术第8章　人与信息的保护：威胁与安全措施课题术语表参考文献
管理信息系统-(第3版)
《管理信息系统(第3版)》是在哈格与卡明斯合著的《信息时代的管理信息系统》一书的基础上精编而成。其突出特色在于不仅保留了原书完整的知识体系架构，涵盖了管理信息系统和信息技术在企业和管理中最重要的应用，而且对原书中冗长的文字进行了精炼与提纯。全书内容深入浅出、循循善诱，特别对于刚刚迈入信息系统知识殿堂的初学者更是最优的读本。同时，对于已经具备信息系统知识的读者进行知识梳理与回顾也是一部极佳的参考书。
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电子商务模式下虚拟产品收入税收问题的研究.pdf60页
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电子商务模式下虚拟产品收入税收问题研究
随着电子商务的迅速发展，电子支付手段的不断完善，传统的商业运作有相
当一部分被互联网取代。目前，电子商务是整个网络经济当中首要的一个行业，
也是推动未来网络经济发展最大的动力，传统的税收征管模式已不再适应电子商
务条件下税收管理的发展需要。为此，电子商务模式的税收问题已成为各国的税
收法律制度面临的崭新而迫切需要解决的课题，并且引起各国政府的重视。中国
税收制度在设计上还未对网上交易做出明确规定。如果不及时制定相关的税收制
度与税收手段，以明确纳税对象或交易数字，很难保证网上征税的正常进行，从
而造成国家税收的流失，抑制经济发展的步伐。本文试图结合电子商务不同模式
以及虚拟产品的界定，阐明笔者对电子商务模式下虚拟产品收入税收问题的态度
本文分为七个部分：
第一部分是绪论。主要介绍本论文研究背景与研究意义、研究内容、实际应
第二部分是相关研究文献综述。主要介绍国内电子商务和虚拟产品研究的现
状以及相关的税收观点和征管现状。
第三部分是电子商务模式分析。首先分析电子商务不同模式的定义及现状，
其次分析电子商务模式给传统税收征管带来的挑战，主要是从四个方面展开论
述，即对税收制度和法律法规的挑战、对税收管辖权的挑战、对税种的挑战，以
及具体的不同的电子商务模式对传统税收征管带来的挑战。
第四部分是不同平台的虚拟产品交易过程分析。利用实际案例以及与卖方交
流，分别分析 B2C 、伪 C2C 和纯粹 C2C 交易平台虚
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