发现之旅――四年级4班杨喻真《美丽的荷花池》_百度文库
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发现之旅――四年级4班杨喻真《美丽的荷花池》
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四年级写事作文：奇妙之旅
发件人：林锦萍家长&&
四年级写事作文：奇妙之旅
大海和沙滩，奇妙的世界，多彩的世界，绚丽多彩的世界。今天我就随爸爸妈妈来到这个世界。
我进入一片海，首先映入眼帘的是金黄色的沙子。我脱下鞋子，赤着小脚丫踏在沙子上，脚下软棉棉的，好舒服，像踩在棉花上一样。
越往前走，可以更清楚地看到大海。蓝色的天空和蓝汪汪的大海几乎融为一体，真是太奇怪了!
继续往前走，一阵突如其来的痛让我低下头去看，原来是贝壳扎到脚了。我拾起贝壳，这贝壳，在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。我再看看周围，呀，那么多贝壳，全都隐藏得让我许久没有发现。我从没见过贝壳，于是兴奋地拾起贝壳，找了一个袋子，装下这开心的一瞬间。
光阴似箭。天空出现红霞，红霞慢慢把我的刺激带走，心中也隐隐阵痛。
深圳龙华新区清湖小学 林锦萍
指导老师：廖燕霞
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课题 习作１ 备课日期 3月2 日
教学目标 要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。
1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。
2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。
教学重难点 １、理解习作的要求。
２、要有充分的理由。
教学准备 教学挂图。
教学时间 两课时
教学目标 要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。
教学重难点 １、理解习作的要求。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
学习例文《我的建议》。
二、宣布本次习作内容：《我的建议》。
（三）拓展思路，习作指导。
（四）学生习作练习。教师巡视指导。 A小作者建议你做什么？
B你能接受他的建议吗？为什么？
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？
春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。
1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？
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