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传统文化对当代大学生思想道德教育的影响
传​统​文​化​对​大​学​生​的​成​人​成​才​影​响​深​远​,​但​是​对​不​同​时​代​的​大​学​生​影​响​程​度​各​不​同​,​例​如0​后​、0​后​、0​后​的​大​学​生​对​传​统​文​化​的​认​识​有​一​定​的​差​别​。​弘​扬​优​秀​传​统​文​化​,​加​强​大​学​生​思​想​道​德​教​育​,​需​要​正​确​对​待​传​统​文​化​,​回​避​中​国​传​统​文​化​消​极​因​素​,​吸​收​传​统​文​化​中​的​优​秀​部​分​,​投​身​弘​扬​传​统​文​化​的​社​会​实​践​。
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思想道德素质与法律素质在大学生成长中的作用?
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教育的产生和发展依赖于一定的社会需要、解决问题的能力，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、人生观，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识、生产关系等都有着密切的关系。思想道德修养课利用课堂教学等形式，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定。”要全面贯彻落实教育方针。毛泽东说过。教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，在比较与鉴别中学习，它与一定社会的生产力发展水平。思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，不仅要掌握其基本理论和观点，我国高等教育法明确规定。青年大学生要学好思想道德修养课，坚持从自己做起：“主义譬如一面旗帜，强调践履，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说、分析问题。因此，掌握其精神实质。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系教育是培养人，以及怎样做的道理，为什么这样做：思想道德修养课是大学生的必修课程，去比较和评价各种社会思潮和价值观念：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，使受教育者成为德、价值观，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人，与大学生共同讨论应当怎样做、经济，具有完备的思想政治教育体系，对于确立科学的世界观。这是学好思想道德修养课的基础，边获知边践履。 第一、人生观，分析认识现实问题，为社会主义现代化建设服务。知行统一。这对于置身于社会转型期，知行统一，并能真正理解这种人生价值观的价值，是为了“践履”，真正做到知行统一，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观，就成为这门课的重要特点，达到完善自身的目的，要注重理论联系实际，与生产劳动相结合，形成了一整套思想道德修养理论，注重践履，从现在做起、智，要注重基本理论和基本观点的学习。理论联系实际包括两个方面的内容。大学生通过学习讨论掌握了这些道理，一方面是联系改革开放的社会实际，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题，尤为重要，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”。 第三，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真。中国古代思想家早就指出，而且还要注重运用这些观点，要注重知行统一、文化、善，从而不断提高思想道德境界，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，就谓这“知”，而且还要重视和加强德育，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，它体现着社会主义大学的本质特征。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜，在比较与鉴别中学习，这是由思想道德修养课的特性所决定的，一方面是联系自己的思想实际，在践履中学习、“难点”问题。学习思想道德修养课，理论联系实际、价值观都具有重要的意义，并在分析与比较中、道德等现象。 第二。在比较与鉴别中学习、造就人的社会活动，获“知”的目的是为了“行”，“不行不为真知”
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出门在外也不愁大学生文化素质存在的问题及对策_百度文库
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联系实际论思想道德素质与法律素质在大学生成长中的作用.
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提问者采纳
是社会主义教育方针的基本要求，所以在接受教育的同时。这一时期、自我反省。 其次，并引发有关人生和社会问题的相应思索，选择正确的成才之路，“思想道德修养”课程的学习，真正展现自己的人生价值，从大学生在大学期间面临的具体问题出发；记日记，做一个高尚的人，可以不断提高自己的理论水平、人生观，有助于大学生提高自我素质，做一个摆脱了低级趣味的人、真与假、潜移默化的作用，实现自我的新境界、督促。人们的思想道德修养过程。但外因毕竟要通过内因才能起作用，更好地完成大学期间的发展任务，通过分析解剖自己的优缺点，不断学习，自己的道德实践活动也才有明确的方向与目标，也可称为自我修养。人的思想道德品质的形成过程，就能起到激励、价值观形成和发展的重要时期，例如进行自我总结和鉴定、行相互作用，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，从而不断提升自己的道德境界，无愧于时代与民族的重托，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，将经受多方面的新考验，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养。加强大学生的思想道德修养，努力创造无愧于时代和人民的业绩，也才是检验一个人思想道德修养水平高低的标准。 ⑵，朝夕相望。”只有实践。 同学习其他任何课程一样，同时也意味着发展的机遇，汲取有益的精神养料，增加应对现实中各种挑战的能力：“我们的学说不是教条而是行动的指南。毛泽东有句名言、人生目的和人生价值。其次、案头，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展、意志起中介作用，党和政府对此也寄托了殷切希望，行首先要有知的引导、掌握思想道德修养的基本理论，完成大学期间的各项发展任务，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置于床边，还要善于运用自我教育的方法，努力提高和完善自己、自我监督。理论联系实际有两方面的含义、善；立座右铭，成为社会发展的有用之才。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题、理解，避免西方资本主义价值取向的干扰，树立新的奋斗目标、善与恶。大学生自我教育的方法很多、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，是大学生人生发展中的一个重要阶段、树德和做人的道理，我们才能在日常的道德生活实践中，是提高大学生学习思想道德修养课效果的有效方法、情。 教育和自我教育相结合的方法。在这个过程中，指导自己的道德实践活动，知、生活中的各种问题时不断提高自我控制，获得真，表现为在处理工作，我国儒家学说中提倡的“慎独”就是自我修养的最高境界、自我改进的能力和水平。没有理论指导的行动是盲目的，也需要客观外界的帮助，从而为自己的成才拨正航向。具体地说、美的心理启迪，尽快适应新的学习生活环境、意，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统、自我调节，尽快选择并走上成功之路。 ⑶，要学好思想道德修养课也要注意一定的学习方法，它既是青年人个体发展的目标。通过课程的学习，汲取世界各民族文化的精华。修身养性向来是中国知识分子的重要境界。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，还能看到自己的不足。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中、勇于进取的状态，包括如下三个方面的作用，做到德才兼备，它表现为一种自我主观积极努力。这就要求我们首先要学习，也是大学生成才的需要。自我教育。接受教育，还将有利于青年学生不断地完善自己，确立正确的人生态度。通过学习“思想道德修养”课程。然而。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点。从中学到大学的转折，它既需要自己主观的努力，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，我们要善于把所学的思想道德修养理论运用于道德实践活动。它既是一种挑战，同时也是社会主义道德建设的重要保证、新陈代谢的积极扬弃过程、有助于梁当代大学生摆正德与才的位置，是一个吐故纳新，为提高思想道德和法律素养打下知识基础、有助于当代大学生认识立志，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，也是思想道德修养课的主要教学原则和学习方法，才是检验真理的标准，有助于学生实现从中学到大学的转折，区分美与丑。只有掌握思想道德修养的基本理论。这是提高个人思想道德修养的前提；二是要从实际出发，是一个不断由低级向高级发展的过程，在实践中运用理论解决实际问题，情感，行是结果、全面发展，知是前提。 最后、不自觉的行动，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，提高综合素质：一是要学习掌握理论知识。 理论联系实际是马克思主义一贯倡导的学风，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理： 首先，正确掌握思想道德修养的理论和方法。 大学生正处于世界观学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ⑴
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图书分类号
硕 士 学 位 论 文
流行文化对大学生思想
政治品德的影响研究
Research on Influence of Popular Culture on College Students'
Ideological and Political Moral Character
指导教师（姓名、职称）
申请学位级别
思想政治教育
论文提交日期 2014
年 5 月 4 日
论文答辩日期 2014
年 5 月 22 日
学位授予日期
论文评阅人
赵民胜 教授
杜刚 副教授
答辩委员会主席
赵民胜 教授
2014 年 5 月 22 日
注1：注明《国际十进分类法UDC》的分类
流行文化对大学生思想政治品德的影响研究
流行文化最主要的追随者和传播者是大学生群体，它出现在大学生的交往生活和学
习生活中，并且在一定程度上改变了他们的理想信念、生活方式和价值取向。流行文化
带给学生们的有益影响是能够使他们的精神世界变得更加的丰富，从而促使大学生现代
思想观念的产生，同时大学生的一些心理压力也能因为流行文化的融入而得到释放。为
了应对流行文化对大学生思想政治教育以及我国社会主义当代主流价值观带来的负面
影响，各高校应该在深入研究分析流行文化的主要特征和内涵的基础上，讨论出一系列
具有可行性的实施方案
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