大班体育活动反思：乌龟搬家(3)_幼儿园教案，六一儿童网
【设计意图】　　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。　　【活动目标】　　1、尝试两人、三人合作平移走&大鞋&，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。　　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的&大鞋&游戏，充分体验合作运动的愉悦。　　【活动准备】　　用木版和宽牛筋自制的&大鞋&若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。　　【活动过程】　　1、热身运动，活动活动筋骨。　　2、两人合作&走大鞋&。　　第一次尝试　　（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双&大鞋&进行合作&走大鞋&的尝试。　　（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。 　　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 　　（4）师幼共同总结&走大鞋&的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊&1、2，1、2，&&&的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。　　第二次玩&走大鞋&的游戏　　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩&走大鞋&的游戏。　　(2)教师进行个别指导与帮助。　　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 　　3、三人合作走大鞋　　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。　　4、放松运动　　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。　　【活动延伸】：　　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。　　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。　　【活动反思】：　　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
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大班美术公开课《海底世界》教学反思
这学期每到美术活动时间，幼儿都表现出喜欢学、乐意学、一起合作学的氛围来，组织完大班美术活动《海底世界》这个活动后，我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
&&一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。
&&对于大班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。境创设好，导入自然（观看《海底总动员》），一下子就激发了学生的参与兴趣；课件生动形象的展示海洋世界的美丽，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。整个环节鼓励幼儿探索，培养幼儿创新能力。
& &二、作画的形式多样，能激发幼儿的兴趣。
&&要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或到海底探宝的潜水员，用油画棒涂上鲜艳的颜色，然后用废旧材料来装饰打扮海底世界的底色，幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果，孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，与往常不一般的作画形式，能很好地激发幼儿的学习兴趣。
&&三、恰当的教学组织方法，有利于幼儿兴趣持续。
&&教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点，体现了幼儿的主体性；我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画，一幅是用油画棒、水彩笔画的画，另一幅是用废旧材料搭配使用的海底世界，通过让幼儿观察、比较，幼儿区分出了两幅画的不同。在孩子们都完成了第一步画海底世界后，我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求，所以幼儿能较好地掌握不同物体搭配使用，较好地完成作品。学方式灵活多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。
&&总的来说，这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高，而且在情感的培养上也得到了满足。
大班美术《海底世界》教学反思
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源6月：大班科学《海底真奇妙》教案及反思
活动目标：
1、认识鱼类、贝类、藻类等海底生物，了解它们的名称、主要特征和生活习惯。
2、萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感。
活动重点：
认识鱼类、贝类、藻类等海底生物，知道它们的名称
活动难点：
了解鱼类、贝类、藻类等海底生物的主要特征和生活习惯
活动准备：
1、挂图35号；《小朋友的书·动物世界》。
2、师幼共同收集与海洋生物、海底世界相关的资料等。
活动过程：
一、交流经验，利用自行收集的材料创设海底生物展馆。
1、幼儿相互交流、介绍自己带来的海洋生物和海底世界相关的图片、实物、标本。
2、游戏“你问我答”。幼儿根据自己的兴趣点提出想了解的问题，相互解答。
3、幼儿把带来的海洋生物进行自主归类，并分类创设初步的鱼类、贝类、藻类展馆。
二、梳理经验，调整展馆陈设。
1、出示鱼类的挂图，了解鱼类特征和生活习性。
2、出示贝类的挂图，了解贝类特征和生活习性。
3、出示藻类的挂图，了解藻类特征和生活习性。
4、根据认识理解和经验的梳理，幼儿相互检验，调整展馆的陈设。
师：现在我们对鱼类、贝类和藻类有了更深的了解，请大家再去检查一下，你刚才的分类对吗？如果不对，请你调整过来。
三、翻阅书籍和观看影像资料，丰富认知经验。
1、使用《小朋友的书·动物世界》第15—16页“海底真奇妙”，了解画面中各种海底生物。
2、观看介绍海底生物和海底世界的影像资料，了解各类生物的生活习性和活动方式，丰富幼儿的感性经验。
教学活动反思：
&海底世界真的是一个很神奇的地方，孩子们对各种海洋生物充满了强烈的好奇心。&
&&&&&大班幼儿喜欢探索，有深入了解海洋生活的欲望。
&&&&&本次活动从幼儿的兴趣点出发，让幼儿了解海底里鱼类、贝类、藻类等海洋生物。
&&&&&海底世界又是千奇百怪的，海洋生物对幼儿来说充满了吸引力，教师通过让幼儿自由讲述，自由地观察去发现海洋生物不同的特征，幼儿多方位的表达自己，而且参与性更高。
活动中，教师给予幼儿表达的机会很多。幼儿充分地表达了自己想表达的话语。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。& 热门标签: & & & && &>>&&>>&&>>&&幼儿园大班健康教案：户外体育游戏
作者：&&来源：中国幼儿教师网&&上传时间：&&&&& 1、游戏：奔向2012-火炬传递赛&&&&& 游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。&&&&& 游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗&&&&& 游戏玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图 上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。&&&&& 2、游戏：拼五环&&&&& 游戏目标：1、练习迅速套圈 2、培养合作与竞争意识&&&&& 游戏材料：五环&&&&& 游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜！&&&&& 3、游戏：海底探宝&&&&& 游戏目标：培养幼儿的平衡能力。&&&&& 游戏材料：高跷 各种玩具&&&&& 游戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。&&&&& 4、游戏：无敌梅花桩&&&&& 游戏目标：发展幼儿的平衡能力。&&&&& 游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个&&&&& 游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。&&&&& 5、游戏：快乐一家人&&&&& 游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。&&&&& 6、游戏：我喂妈妈（爸爸）吃豆豆&&&&& 游戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。&&&&& 7、游戏：长凳游戏&&&&& 游戏规则：放轻音乐&&&&& 游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。&&&&& 8、游戏：喊数抱团&&&&& 游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。&&&&& 9、游戏：猜灯谜&&&&& 游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底 如：第5题的谜底是。。。猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。&&&&& 10、游戏：拾方块&&&&& 游戏准备：自己准备方块（石子）5块。&&&&& 游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。&&&&& 游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。编辑：cicy关键词：最新文章：相关博文：阅读人气：11阅读人气：1094阅读人气：942阅读人气：631阅读人气：1095
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