商卡不用生理盐水哈，我的印度老师也只用温水加食用盐。商卡最好的时间是春秋两季，不用常做哈，另外要注意做完的饮食，最好头一两天只喝粥补充失去的消化道德粘液，最好粥里加些酥油直接吃不好消化的东西不好_回龙观社区网
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商卡不用生理盐水哈，我的印度老师也只用温水加食用盐。商卡最好的时间是春秋两季，不用常做哈，另外要注意做完的饮食，最好头一两天只喝粥补充失去的消化道德粘液，最好粥里加些酥油直接吃不好消化的东西不好
还有要试着做那种吞布条的，一定要有专业的老师跟着哈，容易有危险的。并不是一定要生理盐水，瑜伽都有五千多年的历史了，五千年前哪有生理盐水哪？
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＞＞＞完成学习任务后，小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水..
完成学习任务后，小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水咋变成咸的了？”原来，他在父亲准备的盐水中又加了糖．水中溶解了食盐后，还能再溶解糖吗？他带着这个问题进行了如下实验探究．请你参与他的实验探究活动，相信你们一定能解决问题【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质．【查阅资料】：高锰酸钾的水溶液为紫红色【设计实验】：（1）向20毫升水中加入食盐直到不能再溶解（2）向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体______溶液颜色变成______．（3）再向溶液中加入少量的食盐，搅拌之后发现食盐仍不能再溶解．【解释结论】：（1）______．（2）高锰酸钾溶解后再加入食盐，食盐不能再溶解，说明加入其它溶质后______增加食盐的溶解（填“能”或“不能”）【拓展反思】：向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液的质量分数会______（填“变大”“不变”或“减小”，下同）若加入蔗糖，溶液的质量分数会______．
题型：问答题难度：中档来源：不详
【设计实验】：（2）高锰酸钾溶于水，其水溶液为紫红色，向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体溶解，溶液颜色变成紫红色；【解释结论】：实验现象不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质；【拓展反思】：向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐不能再继续溶解食盐，还能继续溶解蔗糖，溶液的质量增加，所以溶液的质量分数会减小．故答案为：【设计实验】：（2）溶解；紫红色；【解释结论】：（1）不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质；（2）不能；减小．【拓展反思】：不变；增大．
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据魔方格专家权威分析，试题“完成学习任务后，小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水..”主要考查你对&&关于溶液的计算，物质的溶解性与溶解度的关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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关于溶液的计算物质的溶解性与溶解度的关系
溶质质量分数：1.& 概念：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。2. 表达式：溶质质量分数==3. 含义：溶质质量分数的含义是指每100份质量的溶液中含有溶质的质份为多少。如100g10%的NaCl溶液中含有10gNaCl.。不要误认为是100g水中含有10gNaCl。应用溶质质量分数公式的注意事项： ①溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质，没有进入溶液的溶质不在考虑范围之内。如在20℃时，100g水中最多能溶解36gNaCl，则20gNaCl放入50g 水中溶解后，溶质的质量只能是18g。②溶液的质量是该溶液中溶解的全部溶质的质量与溶剂的质量之和(可以是一种或几种溶质)。 ③计算时质量单位应统一。 ④由于溶液的组成是指溶液中各成分在质量方面的关系，因此，对溶液组成的变化来说，某物质的质量分数只有在不超过其最大溶解范围时才有意义。例如在20℃时，NaCl溶液中溶质的质量分数最大为26.5%，此时为该温度下氯化钠的饱和溶液，再向溶液中加入溶质也不会再溶解，浓度也不会再增大。因此离开实际去讨论溶质质量分数更大的NaCl溶液是没有意义的。 ⑤运用溶质质量分数表示溶液时，必须分清溶质的质量、溶剂的质量和溶液的质量。 a.结晶水合物溶于水时，其溶质指不含结晶水的化合物。如CuSO4·5H2O溶于水时，溶质是CuSO4。溶质质量分数= ×100%b.当某些化合物溶于水时与水发生了反应，此时溶液中的溶质是反应后生成的物质。如Na2O溶于水时发生如下反应：Na2O+H2O==2NaOH。反应后的溶质是NaOH，此溶液的溶质质量分数=。c.若两种物质能发生反应，有沉淀或气体生成，此时溶液中的溶质质量分数=影响溶质质量分数的因素：(1)影响溶质质量分数的因素是溶质、溶剂的质录，与温度、是否饱和无关。在改变温度的过程中若引起溶液中溶质、溶剂质量改变，溶质的质量分数也会改变，但归根结底，变温时必须考虑溶质、溶剂的质量是否改变。因而，影响溶质的质量分数的因素还是溶质、溶剂的质量。例如：①将饱和的NaNO3溶液降低温度，由于析出品体，溶液中溶质的质缺减少，溶剂的质量不变，所以溶液中溶质的质量分数变小。 ②将饱和的NaNO3溶液升高温度，只是溶液变成了不饱和溶液，溶液中溶质、溶剂的质量不变，因而溶液中溶质的质量分数不变。 (2)不要认为饱和溶液变成不饱和溶液，溶质的质量分数就变小；也不要认为不饱和溶液变成饱和溶液，溶质的质量分数就变大；要具体问题具体分析。有关溶质质量分数计算的类型（1）利用公式的基本计算 ①已知溶质、溶剂的质量，求溶质的质量分数。直接利用公式：溶质的质量分数=×100% ②已知溶液、溶质的质量分数，求溶质、溶剂的质量。利用公式：溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数溶剂的质量=溶液的质量一溶质的质量 ③已知溶质的质量、溶质的质量分数，求溶液的质量。利用公式：溶液的质量=溶质的质量÷溶质的质量分数 ④质量、体积、密度与溶质质量分数的换算当溶液的量用体积表示时，计算时应首先将溶液的体积换算成质量后再进行相关计算。因为计算溶质的质量分数的公式中各种量都是以质量来表示的，不能以体积的数据来代替。利用公式：溶液的质量=溶液的体积×溶液的密度 （2）溶液的稀释与浓缩
注意：a.几种溶液混合，溶液的体积不能简单相加，即V总≠VA+VBb.混合后溶液的质量、溶质的质量可以相加，即m总=mA+mBc. 要求混合后溶液的总体积，必须依据公式V=m/ρ，所以要知道混合溶液的密度才能求出总体积。（3）饱和溶液中溶质质量分数的计算a. 固体溶解度的计算公式根据固体溶解度的计算公式[溶解度（S）=×100g]可推导出：，b. 溶解度与溶质质量分数的关系
特殊的溶质质量分数的计算：（1）结晶水合物溶于水时，其溶质指不含结晶水的化合物。如CuSO4·5H2O溶于水时，溶质是CuSO4。溶质质量分数= ×100%（2）溶质只能是已溶解的那一部分，没有溶解的不能做溶质计算如20℃时，20gNaCl投入到50g中水中（20℃时，NaCl的溶解度为36g）。20℃时50g水最多只能溶解18gNaCl，如溶质的质量为18g，而不是20g，所以该NaCl溶液的质量分数=18g/(50g+18g)×100%=26.5%。（3）当某些化合物溶于水时与水发生了反应，此时溶液中的溶质是反应后生成的物质。如Na2O溶于水时发生如下反应：Na2O+H2O==2NaOH。反应后的溶质是NaOH，此溶液的溶质质量分数=。（4）某混合物溶于水，要计算某一溶质的质量分数，溶液的质量包括混合物与水的质量如5gNaCl和1gKNO3的混合物溶于100g水，计算NaCl的溶质质量分数：ω（NaCl）=5g/(5g+1g+100g)×100%=4.7%。（5）利用元素的质量分数进行计算溶液中溶质的质量分数与溶质中某元素的质量分数之间有着联系。溶液的溶质质量分数×溶质中某元素的质量分数=溶液中某元素的质量分数。溶质质量分数的不变规律：（1）从一瓶溶液中不论取出多少溶液，取出溶液及剩余溶液的溶质质量分数与原来溶液中溶质质量分数相同。（2）溶质、溶质质量分数均相同的两种溶液混合，所得溶液的质量分数保持不变。（3）一定温度时，向某饱和溶液中加入该溶质，所得溶液的溶质质量分数保持不变。（4）一定温度时，对某饱和溶液恒温蒸发溶剂，所得溶液的溶质质量分数保持不变。（5）对于溶解度随温度升高而增大的物质来说，将其饱和溶液（底部没有固体时）升高温度，所得溶液的溶质质量分数保持不变。而对于溶解度随温度升高而减小的物质（熟石灰）来说，降低温度，所得溶液的溶质质量分数保持不变。物质溶解性的概念：物质的溶解性表示在某温度和压强下，一种物质在另一种物质里溶解能力的大小。影响因素：&&&& 溶解性的大小与溶质，溶剂的性质（内因）有关，也与温度，压强（外因）有关。 如：食盐易溶于水，却不易溶于油脂，油脂易溶于汽油里，却不易溶解在水里；气体溶质的溶解性与压强， 温度有关，而固体、液体溶质的溶解性一般只与温度有关，不考虑压强。表示方法：溶解性即溶解能力的大小，常用易溶、可溶、微溶和难溶来表示。物质溶解性和溶解度的关系：①20℃时，根据各物质在水中的溶解度的大小，经物质的溶解性分类：
②数周记忆法：③绝对不溶于水的物质是不存在的。习惯上把难溶物质叫做“不溶”物质。溶解性和溶解度的理解：&&&&& 溶解性和溶解度都是物质的一种物理性质，不因溶质和溶剂的多少而改变，但与溶剂和溶质的性质有关，并受温度的影响。溶解性只是一般地说明某种物质在水里溶解能力的大小。通常用难溶(或不溶)、微溶、可溶、易溶等较粗略的概念表示；溶解度是衡量物质在某种溶剂里溶解性大小的尺度，是溶解性定量的表示方法。
发现相似题
与“完成学习任务后，小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水..”考查相似的试题有：
174971310632363224357616447438124答案：解析：
　　(1)①无,咸,相同,②浑浊,澄清
　　(2)①过滤,不溶性杂质,可溶性杂质,②不能,因为不能除去硬水中可溶性钙、镁化合物
　　(3)过滤净化,纯
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科目：初中化学
28、现有Ca、O、H、C、N五种元素，选用其中元素写出符合下列要求的化学式各一个：（1）可用作补钙剂的盐；（2）“雪碧”饮料中的酸；（3）被蚊虫叮咬后常涂的一种碱；（4）碘酒中的溶剂．
科目：初中化学
19、生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界，柴米油盐（答一种）．（2）液态植物油和固态动物油合称为油脂．若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是．（3）厨房中常见的盐主要有食盐和纯碱，其中用作调味品的是．（4）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是（填“单质”“元素”或“原子”）．（5）右图是一罐刚开启的雪碧饮料，请回答：①饮料成分中属于有机物的是（填序号）；②从罐内冒出大量的气泡，该现象说明．
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2010?武清区二模）今年春晚刘谦表演的近景魔术如真似幻，让人大饱眼福，陈老师也在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“中考必胜”四字，然后再喷上一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“中考必胜”四字．你能揭底陈老师他先后所用的无色液体可能是CA．石蕊溶液、NaOH溶液&&&&&&&&&B．酚酞溶液、“雪碧”饮料C．澄清石灰水、酚酞溶液&&&&&&&&&D．Fe2（SO4）3溶液、NaOH溶液碳酸钠俗称纯碱，其溶液能使无色酚酞变红，甲同学想探究是Na+还是CO32-的作用使酚酞试液变红，其设计方案如下：先往Na2CO3溶液中滴加酚酞试液后，再加入适量的Ca（OH）2溶液，观察红色是否消失．资料查询：纯碱是一种盐，其溶液pH＞7，氯化钙溶液pH=7．①老师肯定了乙同学的看法，你认为甲同学方案的不合理之处是Ca（OH）2溶液与Na2CO3溶液反应后的产物中含有能使无色酚酞试液变红的NaOH，干扰实验；②丙同学要证明是CO32-的作用使酚酞试液变红．在下列物质中选用一种最好的试剂是（填序号）C；A．HCl&&&&&&&&&&&B．NaOH&&&&&&&&&&C．CaCl2③丁同学发现碳酸钠溶液碱性的强弱与溶液的浓度和温度有关，请你帮他完成实验探究．（只要求就一种影响碳酸钠溶液碱性强弱的因素设计实验方案．）[实验方案]在相同的温度下，取两份质量相等浓度不同Na2CO3溶液，分别用pH试纸测出其pH值进行比较，多测几次再下结论．或取两份质量相等的同种Na2CO3溶液，分别用pH试纸测出其在不同温度时pH值进行比较，多测几次再下结论．
科目：初中化学
取一个雪碧饮料（或可口可乐饮料，容积1L～1.2L）空塑料瓶（如图所示），剪去瓶底，在瓶盖上打一个孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用胶带密封，旋紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置洗净的过滤层，如图所示，制成一个简易的净水器，取一个容器放在下面接水．Ⅰ．实验操作及现象：（1）在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是无色的，尝一下有咸味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水相比较，其味道相同（填“相同”或“不相同”）．（2）取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变浑浊，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变澄清．Ⅱ．分析与思考：简易净水器有过滤作用，可以除去难溶性杂质，不能除去可溶性物质．Ⅲ．实验结论：简易净水器可以将水净化，但不能得到纯水．打球喝白开水好 还是盐水好？
盐水是放食用盐嘛？_百度知道
打球喝白开水好 还是盐水好？
盐水是放食用盐嘛？
提问者采纳
0.9%的盐水+10%的糖白开水+精盐+白糖==糖盐水水盐电解质平衡+能量
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就是打吊瓶的那种。效果不错。他老婆是医生。自己配制的我在高中校队时。体育老师给我们喝的是生理盐水加氯化钾
应该是淡盐水
一大杯水 放一小勺盐酱可以了
不过前提是在剧烈运动之后饮用！～～
盐水！可以补充运动过程中出汗带走的钠。食盐就行了。
盐水好就是白开水放食用盐。补充身体水分，盐分。
淡盐水。补充水分和盐。
食用盐的相关知识
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