2015年电子科技大学关于举办校外学习中心、函授站招生及教学管理业务培训会的通知
日10:02 &JE技校网&
关于举办我校校外学习中心、函授站
2015年招生及教学管理业务培训会的通知
继教院字[2015]&14号
各校外学习中心、函授站：
为了加强和规范招生及教学管理，进一步熟悉综合管理平台和学习平台各项功能，学校决定举办2015年校外学习中心、函授站招生及教学管理业务培训会。请各校外学习中心、函授站务必重视此项工作，务必派出负责招生及教学管理的人员按时参加培训。现将有关事项通知如下：
一、参加培训的人员
各校外学习中心和函授站的招生、教学管理人员各1名。
二、培训内容
1、学院招生管理
2、考试改革方案及教学运行管理
3、综合管理平台新开发功能操作介绍
三、培训时间
四、报到时间、地点及费用
报到时间：日
报到地点：电子科技大学宾馆
成都市建设北路二段二号
宾馆电话：028-
宾馆住宿130-140元/人/天，统一安排，费用自理。
五、会议须知：
为保证与会人员能在会议期间顺利入住，请各校外学习中心、函授站务必于6月25日前将回执按附件1内容用E-MAIL或QQ传输的形式反馈至电子科技大学继续教育学院。
联 系 人：胡& 焱、黄& 越
联系电话：028-
手& 机：（胡焱）、（黄越）
QQ& 号：8685554（胡焱）、（黄越）
E-MAIL：、
附件1：参会人员回执
附件2：培训会安排及注意事项
二○一五年六月六日
热门标签：
() 　　电子科技大学是国家“985工程”、“211工程”重点建设的教育部直属重点大学，坐落于有“天府之国”之称的西南经济、文化、交通中心——四川省成都市。　　电子科技大学原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南...
大学招生信息
JE技校本地：
JE技校导航：
相关阅读(17):
&本站QQ官方微博:@jixiaoJE &
&Copyright &2015&&&深圳友智者互联科技有限公司&All Rights Reserved.
JE技校网 , 中国技校品牌网！随学而练教练相融―提升语文课堂练习实效性的有效路径论文
来源： 作者：佚名
&&&&核心提示：
学生感受到人物的形象，真切地感悟到老支书在危难面前所表现出来的镇定、果断、无私无畏的高尚品质和人格魅力。　　　　教学中，在品读这两处时，学生发现是互相矛盾的，但在这矛盾中恰恰体现了老汉无私的高尚品质。于是，我安排了这样的练习：　　　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉心里是怎样想的呢？在____的时候，老汉想到的是____。　　　
点是要让学生感受到人物的形象，真切地感悟到老支书在危难面前所表现出来的镇定、果断、无私无畏的高尚品质和人格魅力。　　　　教学中，在品读这两处时，学生发现是互相矛盾的，但在这矛盾中恰恰体现了老汉无私的高尚品质。于是，我安排了这样的练习：　　　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉心里是怎样想的呢？在____的时候，老汉想到的是____。　　　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。此时此刻，老汉又是怎么想的？在　　　　的时候，老汉想到的是　　　　。　　　　通过品读老汉的语言，在练习中揣摩老汉的内心。在这样的练习中，同学们感受到了一位镇定的老汉的形象，走进了一位无私老支书的内心，也看到了一位伟大的父亲。练习减少了烦琐的分析，使学生的语言训练得到充分的落实。　　　　3.品析语言点，领悟表达　　　　人教版所选用的课文，很多是名家名作。文章有自己的写作特色，特别是语言特色，那是学生迫切需要学习的。抓住这些“语言点”设计练习，既能拓展学生的思维，又落实了语言文字的训练。　　　　《穷人》这篇课文对人物的语言和心理活动描写得出神入化，又真实感人。课堂中带领学生细细品味――桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想____“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”　　　　学生读了课文后，都感受到这段描写十分真实，特别生动。桑娜既害怕又矛盾的心理通过断断续续的细节描写，生动地展现出来了。其实，学生在生活当中也经历过这样的心理，只是一闪而过，或是埋藏心底。此时，在学生感同身受之时，我设计了这样的小练习：当你做了什么事情的时候，你也是这样忐忑不安的吗？　　　　学生写下了自己内心的感受。　　　　今天语文测试考砸了，回到家我就把自己关在房里。我忐忑不安地想：“妈妈会说什么呢？这是闹着玩的吗？居然只考了68分……是妈妈来啦？……不，还没来……为什么只考了这么点分数啊？……妈妈一定会揍我的，那也活该，谁让我这么粗心大意……嗯，揍我一顿也好。”――余杰　　　　学生写的片段看似简单的模仿，但确实是他内心真实的感受。如果没有这样的练习，学生内心的感受也许只能模糊、简单或是词不达意。在练习中，学生至少懂得了可以用这样的方式来表达内心的“忐忑不安”。　　　　在教学中，我们要善于给学生创造学习语言运用的机会，哪怕是粗浅的模仿，只要在写作上能给学生以方法上的借鉴，学生的语言表达能力就会越来越强。　　　　三、整合运用，有效拓展　　　　语文教学需要对教材内容进行必要的拓展和延伸。课堂练习是课内学习向课外延伸的桥梁，教师要充分利用生活资源，创造性地设计拓展练习，为学生搭建一座课内外沟通的桥梁，启迪学生的思维，增强学习语文的情趣。　　　　如《颐和园》一课中，我设计了这样的练习。　　　　挑战无极限：下面的练习，根据自己的兴趣和能力，完成其中一题。　　　　①广告设计师。根据课文内容，请你为“旅游开发公司”设计一则广告，使更多的人了解颐和园，喜爱颐和园，到颐和园来参观旅游。（学生根据自己的生活经验，写下了丰富多彩的广告语，其创新的个性得到充分的张扬。）　　　　②小小导游。你游览过祖国的哪些大好河山？请你当导游带我们去游览一番。画一画你的游览路线，并配以简要的文字说明。（这个练习非常具有挑战性，学生画游览路线，不仅要掌握按游览地点变化顺序的写作思路，还要把语言文字还原成图表的形式，训练了学生的逆向思维。）　　　　这样的练习把学生置于一个动态、开放的学习环境中，大大地激发了学生学习的兴趣，又很好地培养了学生的语言表达能力和运用能力。　　　　清代教育家颜元说过：“讲之功有限，习之功无已。”课堂练习是学生提高语文能力和素养的极好平台，我们要依托文本，随学而练，充分发挥课堂练习的多项功能，使课堂练习成为教师利导、学生乐学、教学省时高效的最佳手段，使我们的阅读课堂更加有效和精彩，从而切实提高学生的语文学习素养。 《随学而练教练相融―提升语文课堂练习实效性的有效路径&&&[2]&
Hi!更多关于
的论文 如需查看最新论文请点击：
阅读此论文的人还阅读
没有相关论文
上一篇论文： 下一篇论文： 没有了
版权声明：本站在建设中引用了互连网上的一些资源并对有明确来源的注明了出处，版权归原作者所有。如转载本站内容，请注明出处。百度站立训练的教学法_百度知道
百度站立训练的教学法益派调查网-信息页面
系统忙...请稍后，谢谢你的谅解！《做一名“站好”讲台的教师》培训心得_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
《做一名“站好”讲台的教师》培训心得
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢}