斗牛发牌技巧
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男单卫冕冠军、头号种子谌龙的比赛被安排在上午第一场进行，为此他在清晨6时多起床准备，实力远超对手的他轻松地以2比0完胜，挺进16强。另外两名中国队男单主力林丹与王睁茗也顺利晋级，林丹以2比0轻松击败巴西选手丹尼尔·帕约拉。
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积分:3611700除B中,B可以表示任何数对吗?小数除法的意义与整数除法的意义相同,A=1.3333乘3,用四舍五入法求A的近似值,精确到千分位,A约等于( )选择:(1) 3.99 (2) 3.990 (3)4 (4)4.000_百度作业帮
0除B中,B可以表示任何数对吗?小数除法的意义与整数除法的意义相同,A=1.3333乘3,用四舍五入法求A的近似值,精确到千分位,A约等于( )选择:(1) 3.99 (2) 3.990 (3)4 (4)4.000
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1、不对,B不能代表0,因为0不能作为除数.2、不对,整数除法既可以表示一个数中有几个几又可以表示把一个数平均分成几份还可使表示一个数是另一个数的几分之几而小数除法只能表示一个数中有几个几和一个数是另一个数的几分之几不能表示把一个数平均分成几份3、（4）
1.对2.对3.(4)
0除B中,B可以表示任何数对吗?不对，B不能代表0，因为0不能作为除数。1乘1乘到100000等于多少
1乘1乘到100000等于多少
09-05-16 &匿名提问
约等于 316.227766 当然 -316.227766 也是可以的
请登录后再发表评论!Powered by[研究速算]十位数字加的和与十位数字相乘,再乘以,加上两个个位数字的积,构成运算结果;[研究方程]画四个长为,宽为的矩形,构造答图,则图中的大正方形面积有两种不同的表达方式,由此建立方程求解即可;[研究不等关系]画长为,宽为的矩形,并按答图方式分割.图中大矩形面积可表示为,阴影部分面积可表示为与的和.由图形的部分与整体的关系可知,,即.
解:[研究速算]归纳提炼:十位数字加的和与十位数字相乘,再乘以,加上两个个位数字的积,构成运算结果.[研究方程]归纳提炼:画四个长为,宽为的矩形,构造答图,则图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式:或四个长为,宽为的矩形面积之和,加上中间边长为的小正方形面积.即:,,.[研究不等关系]归纳提炼:画长为,宽为的矩形,并按答图方式分割.变形:分析:图中大矩形面积可表示为,阴影部分面积可表示为与的和.由图形的部分与整体的关系可知,,即.
本题考查了数形结合的数学思想,利用数形结合思想建立了代数(速算,方程与不等式等)与几何图形之间的内在联系,体现了数学的魅力,是一道好题.试题立意新颖,构思巧妙,对于学生的学习大有裨益;不足之处在于题干篇幅过长,学生读题并理解题意需要花费不少的时间,影响答题的信心.
3748@@3@@@@一元二次方程的应用@@@@@@248@@Math@@Junior@@$248@@2@@@@一元二次方程@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3675@@3@@@@整式的混合运算@@@@@@242@@Math@@Junior@@$242@@2@@@@整式@@@@@@49@@Math@@Junior@@$49@@1@@@@数与式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3772@@3@@@@一元一次不等式组的应用@@@@@@250@@Math@@Junior@@$250@@2@@@@不等式与不等式组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 在前面的学习中,我们通过对同一面积的不同表达和比较,根据图1和图2发现并验证了平方差公式和完全平方公式.这种利用面积关系解决问题的方法,使抽象的数量关系因几何直观而形象化.[研究速算]提出问题:47×43,56×54,79×71,...是一些十位数字相同,且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式,是否可以找到一种速算方法?几何建模:用矩形的面积表示两个正数的乘积,以47×43为例:(1)画长为47,宽为43的矩形,如图3,将这个47×43的矩形从右边切下长40,宽3的一条,拼接到原矩形上面.(2)分析:原矩形面积可以有两种不同的表达方式:47×43的矩形面积或(40+7+3)×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和,即47×43=(40+10)×40+3×7=5×4×100+3×7=2021.用文字表述47×43的速算方法是:十位数字4加1的和与4相乘,再乘以100,加上个位数字3与7的积,构成运算结果.归纳提炼:两个十位数字相同,并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是(用文字表述)___.[研究方程]提出问题:怎样图解一元二次方程{{x}^{2}}+2x-35=0(x>0)?几何建模:(1)变形:x(x+2)=35.(2)画四个长为x+2,宽为x的矩形,构造图4(3)分析:图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式,{{(x+x+2)}^{2}}或四个长x+2,宽x的矩形面积之和,加上中间边长为2的小正方形面积.即{{(x+x+2)}^{2}}=4x(x+2)+{{2}^{2}}因为x(x+2)=35所以{{(x+x+2)}^{2}}=4×35+{{2}^{2}}所以{{(2x+2)}^{2}}=144因为x>0所以x=5归纳提炼:求关于x的一元二次方程x(x+b)=c(x>0,b>0,c>0)的解.要求参照上述研究方法,画出示意图,并写出几何建模步骤(用钢笔或圆珠笔画图,并注明相关线段的长)[研究不等关系]提出问题:怎样运用矩形面积表示(y+3)(y+2)与2y+5的大小关系(其中y>0)?几何建模:(1)画长y+3,宽y+2的矩形,按图5方式分割(2)变形:2y+5=(y+3)+(y+2)(3)分析:图5中大矩形的面积可以表示为(y+3)(y+2);阴影部分面积可以表示为(y+3)×1,画点部分部分的面积可表示为y+2,由图形的部分与整体的关系可知(y+3)(y+2)>(y+3)+(y+2),即(y+3)(y+2)>2y+5归纳提炼:当a>2,b>2时,表示ab与a+b的大小关系.根据题意,设a=2+m,b=2+n(m>0,n>0),要求参照上述研究方法,画出示意图,并写出几何建模步骤(用钢笔或圆珠笔画图并注明相关线段的长)}