去划船作文_暑假去划船作文350,去划船作文500字位置： >> >>正文去划船作文去划船作文去划船作文第一篇《我不再划船》，不禁让我想起了暑假里的一件事。
星期一、星期二&&终于盼到了星期天。我和爸爸说好了，星期天要去划船。几个星期天本来要带我去划船，可是爸爸一会儿说有事，没空带我去划船；一会说别人请客，我又没去成&&
盼呀盼呀，终于盼到了那个星期天。早上，我早早地起了床。&起来这么早干什么呀？&妈妈问。我说：&去划船呗。&这时，我来到爸爸的房间，看了看，没人，又跑到书房，原来爸爸正津津有味地看着一本外语书。。我急了，跑过去，正要把书合上。&别动！&爸爸吼了一声。我委屈的哭了，明明知道要带我去去划船作文第一篇《我不再划船》，不禁让我想起了暑假里的一件事。
星期一、星期二&&终于盼到了星期天。我和爸爸说好了，星期天要去划船。几个星期天本来要带我去划船，可是爸爸一会儿说有事，没空带我去划船；一会说别人请客，我又没去成&&
盼呀盼呀，终于盼到了那个星期天。早上，我早早地起了床。&起来这么早干什么呀？&妈妈问。我说：&去划船呗。&这时，我来到爸爸的房间，看了看，没人，又跑到书房，原来爸爸正津津有味地看着一本外语书。。我急了，跑过去，正要把书合上。&别动！&爸爸吼了一声。我委屈的哭了，明明知道要带我去划船的，结果不仅不去，还大发脾气。想到这儿，我哭得更凶了。这时，妈妈温柔地对我说：&爸爸要到国外去，所以要学习一下。&爸爸把我拉到桌边，把我的眼泪擦干：&别哭了，爸爸答应你，总有一天，我一定让你玩个够。对了，这上面的单词你认得吗？&我瞟了一眼书，结果只认识一个单词：POOL（游泳池）。爸爸耐心地说：&你看，只认识一个单词，所以要学习，你能象鲁迅小时候那样爱学习，尊敬父母吗？&&能！&我自信地说。
从那以后，我不再撒娇了，也不再吵着去玩什么了，爸爸妈妈也夸我懂事多了。就因为这件小事，让我长大了。
去划船作文第二篇《划船》，印入眼帘的是一座山，我和弟弟决定比赛爬山。我们筋疲力尽地爬上了山，不用说，当然是我赢了。站在山上往下看，远处的湖面上结了一层薄薄的冰，在茂盛的树丛的称托下，显得格外美丽动人。
我们慢慢的下了山，来到了划船的地方。我们租了一条脚蹬船。到了河边，我迫不及待地跳上了船，用脚蹬着，船缓缓地移向湖中心。
我一边唱着《让我们荡起双桨》这首歌，一边蹬着船，可真舒服呀！突然一个东西从我面前飞过，打断了我的歌声，我定睛一看，原来是只野鸭。它浑身是咖啡色的，羽毛非常柔软，一看就知道它刚出生不久。我来了兴致，决定用船去撞它看它会怎样？我们的船渐渐逼进了野鸭，野鸭可真机灵呀！它突然展开双翅，像会轻功一样，点着水面飞了老远，我心想野鸭也会飞？在野鸭飞落的地方，我看见了航模船，只见那些航模船个个如同军舰，那样威武。
到了时间，我们交了船，我今天划船的收获可真大呀！
去划船作文第三篇《鹭湖公园划船》。那里有划船的地方。于是我们决定划船。我和月月就是船夫，在撑船。
在湖中心可以看到湖边的景色。我们从右边看到了一片丛林，恰好这时我的爸爸妈妈要上来试一下自己的。踩船技术，怎么样，于是我和月月一起让开了座位。但是他们怎么可能跟我们比呢？一会儿就偏离了去大桥的轨道。于是我和月月重新做回了我们应有的地方。但当时已经到了丛林变了，船又没有那么迅速的转弯，只好在那棵密密的树枝下穿行。
然后，我们绕过那中心的小岛，向前行驶了一小段。月月妈妈突发奇想，想去摸酒家前面的那棵树！因为她想知道是真树还是假树！于是我和月月只好往那棵从水里长出来的树。月月妈妈摸完那棵从水里长出来的树之后，两个妈妈一起突发奇想，居然想看那酒家降下来的“灯笼”无奈呀无语呀，只好又和月月一起踩船穿过那里。结果，我们在那里居然触礁了，还好不是很严重。而且那不是灯笼，是一把把小红伞。
之后我们疯狂踩船，终于在时间限制内回到岸上。鹭湖真好玩！
去划船作文第四篇《划船的启示》
今天，我和爸爸、妈妈去水上花园划船。
水上花园的船可真多。有小白船、小黄船、小鸭船、还有电动船。我们划的是小鸭船，爸爸坐在船头，妈妈坐在船尾，我坐在船中央。我在左边划，爸爸在右边划。花船的师傅告诉我们，往后划，船才会往前走。可是，我和爸爸都使劲往后划，船儿却不停地转圈圈，就是不往前走。原来呀，我的力气小，画得慢，爸爸力气大，划得快；我和爸爸划的速度不一样，船儿怎么能前进呢？找到原因后，调皮、逞能的我只好把船桨交给了妈妈。 妈妈在左边划，爸爸在右边划。我当指挥家，兴奋地高喊着口号：一二、一二······并用小手在左边用力地往后拨水，帮助妈妈。
渐渐地，渐渐地，在我的指挥下，飞快地驶向了对岸。 从此以后，划船就成了我最有趣的游乐了。
去划船作文第五篇《一个年轻人拜一位老船工为师学划船》游泳。徒弟也不敢有意见，于是乖乖练习游泳，这一练就是半年。终于有一天，徒弟练得不耐烦了，就问师傅，自己是跟他学划船的，怎么却一天到晚让自己只学游泳，这是为什么呀。
师傅解释说，你要想学划船，就先得学会游泳。如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，一旦有了这个担忧，就很难专心致志地去划船。徒弟于是明白了其实的道理，于是潜心学好游泳再学划船。很快，他成为了一名划船好手。
这里面的道理是明显的。徒弟学会游泳之后，对风浪的畏惧就大大减轻，于是就能专心致志学划船，而不再有后顾之忧。师傅的智慧在于，在从根本上解决问题，表面上看师傅让学生似乎有点不务正业，在做不相干的事。其实正是这样的举措，才使所谓的正业根基扎实，水到渠成。
教育也是如此。有时不妨对学生的行为放任一点，不要急于求成的认为只做该做的。事实上什么是该做，什么是不该做的，不是凭近视的眼光就能一下子明见的。就拿学习来说，考什么教什么，只要能拿到高分，获得奖牌，我们才去做。这种只学划船不学游泳的短视行为正是我们教育面临的最大短板。
不要说学习内容的选择，就是学生一般的日常行为，也被我们规定了，这个不能做，那个不能做。美国加州大学洛杉矶分校的人体运动学教授摩尔豪斯博士做过这样的实验，让20个学生先坐在柔软的沙发上读书，过一段时间，又改坐很不舒服的硬椅子。结果发现，那些学生坐硬椅子时，因为不舒服而不断调整坐姿，看起来好像躁动不安，学习成绩却比坐沙发时要好得多。
这是为什么呢。摩尔豪斯说，一个坐沙发得B的学生，坐硬椅子往往可以得到A。因为后者使脑部得到更多氧和糖的供应。至于维持一定坐姿的坐沙发的学生，只要几分钟不动，血液循环减缓，脑部得到的血液和营养就会减少，读书效果就差了。
摩尔豪斯博士在研究报告里强调说，许多父母、师长认为孩子一边念书，一边动来动去，或打哈欠，或伸懒腰，是静不下来、注意力分散的表现。岂知不准孩子动，反而是错的。
我们总是习惯于包办，规定学生只能这样，不能那样。要知道，过于机械化的管束，计势必会固化学生的行为，进而约束学生思维的发展。那么，学生的个性特质就有可能被同化或异化。这才是最危险的。
对学生适当的放任一些，有利于学生个性思维充分养成。在社会现实中，能够发挥最大效益的不一定是所谓的学有所成。只要是根植于自己个性特质而生发出思维与行为，都能够开花结果
去划船作文第六篇《一年级作文：星期天去公园玩》，我们去划船，我们坐在船上，我看见天空是蓝湛湛的，红彤彤的太阳高高的挂在天空，我还看见了美丽的小燕子在天空中飞来飞去，好像在说：“春天真美啊!”岸边的柳树发芽了，春风轻轻地吹，柳条随风摇摆，好像春姑娘在跳舞。小草绿了，草地上还开满了五颜六色的花儿，美丽的蝴蝶和小蜜蜂在花丛中快乐的舞蹈。我和妈妈高兴地说：“春天多美呀!”我爱美丽的春天!
去划船作文第七篇《学划船》媚的下午，爸爸妈妈带我去西郊游乐苑游玩，那里有许多游戏项目，我都非常喜欢，有骑马 、彩弹射击、划船等，我们选中了划船的项目。
　　我们沿着林荫小道来到了湖边，我看到那碧蓝如洗的天空倒映在碧波荡漾的湖面上，美丽极了。我们租了一条向龙似的船，上船后，爸爸划船，我和妈妈就坐在船上欣赏风景。我看到湖里有许多小鱼、小虾，我情不自禁地喂它们食物，心情舒畅极了，我还看到有一条快艇在湖面上奔驰。湖面上的空气很凉爽，我的心情非常激动，情不自禁的拿起照相机给爸爸妈妈照了几张，爸爸妈妈也给我照了几张。我看到爸爸划得自在的样子，也想试试。
　　一开始我不会划，后来照着爸爸的样子我学会了，我这才明白：双桨往后划水，船就往前走;双桨往前划水，船就往后走；如果光把右桨往后划，船就从前面往左拐，往前划水，船就从后边往左拐；如果左桨往后划水，船就从前边往右拐，往前划水，船就从后边往左拐；如果左桨往后划，右桨往前划，船就向右转圈；左桨往前划，右桨往后划，船就向左转圈。
　　妈妈告诉我：&这是桨给水一个作用力，水就给桨一个反作用力，这是作用力和反作用力的结果。到了初中和高中就真正明白了。&这是我第一次划船，不但掌握了划船的技术，并且还体验到了许多乐趣。
　　我摇着双桨，摇呀摇，越摇越熟练，从北头划到南头，又从南头划到北头，越划越高兴。一会儿，光线暗淡下去，好像谁打翻了墨汁瓶，天幕上染上了一层黑色。因为太晚了，蚊子也多了，我们只好恋恋不舍的离开了湖面，回家去了。
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师父教徒弟划船的材料作文
&师父&的基本含义与&师傅&相同，泛指从事教学工作的老师。区分现代社会通用的&师父&与&师傅&，需要从古说起。&师傅&一词更早出现，本义即老师。但自秦汉时期起，&师傅&一词演变为专指帝王之师，即太师和太傅的统称，所谓&身为师傅，贵极人臣&，&师傅&用法具有一定排他性。南宋之后&师傅&一词开始回归百姓，平民也可使用。&师父&一词或自唐代起流传，基本含义即老师，也可用于对出家人的尊称。&师父&一词在感情色彩上要强烈得多，所谓&一日为师，终生为父&。在古代，师父往往自己收养徒弟，弟子住到师父家里，由师父贴钱教养，把徒弟当成家人。即便没有如此亲近，在传统观念中，父和师也具有同等重要意义，因此旧时也使用&父师&一词。注意，对女老师亦称师父。
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　　一开始，老船工并没有教他怎么划船，而是让他先学会游泳。徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，这一练就是半年。
　　终于有一天，徒弟练得不耐烦了，就问：“师父，我是跟您学划船的，您却一天到晚让我学游泳，这是为何呢？”
　　师父答：“你要想学划船，就得先学会游泳。道理在于：如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，一旦有了这个担忧，就难以专心致志地去划船。这样去学，船能划得好吗？”
　　徒弟顿悟，于是潜心学好游泳再学划船。很快，他成了一名划船好手。
　　这就是所谓的“有备无患”。
　　徒弟学会游泳之后，对风浪的畏惧大大减轻，便能专心致志地学划船。
　　演讲家在演讲时也一样，他们不一定会照着稿子上面写的去念，但他们一定会...
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出门在外也不愁材料作文,学划船先学游泳 八百字作文_百度知道
材料作文,学划船先学游泳 八百字作文
那么你在划船时就会担心自己失足落水：“你要想学划船，于是潜心学好游泳再学划船。　　一开始，就会事半功倍。　　这就是所谓的“有备无患”，徒弟练得不耐烦了，这样。徒弟不敢有意见，只为求一个心安：“师父，一旦有了这个担忧：如果你不会游泳。　　终于有一天，对风浪的畏惧大大减轻。很快，老船工并没有教他怎么划船？”　　师父答，这是为何呢？”　　徒弟顿悟，但他们一定会拿着稿子，但它能让我们不担忧，这一练就是半年，注意力就容易集中在做事本身。道理在于，就问。这样去学。　　备用方案的价值在于，就得先学会游泳，而是让他先学会游泳。　　徒弟学会游泳之后，他成了一名划船好手，您却一天到晚让我学游泳，他们不一定会照着稿子上面写的去念：它不一定直接派得上用场，便能专心致志地学划船，于是乖乖练习游泳，船能划得好吗。　　演讲家在演讲时也一样，我是跟您学划船的，就难以专心致志地去划船　　一个年轻人拜一位老船工为师学划船
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出门在外也不愁划船作文900字_小学四年级作文 - 作文库
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　　划船　　每个人都有自己的第一次，第一次上学，第一次回家······而我这次的第一次是划船，我已经盼望已久划船了，于是借着这次接妹妹的机会，大姨就请我第一次划了船。　　我们兴高采烈的来到襄阳公园。这里有疯狂的、有趣的、刺激的等许多好玩的，还有一个动物园!我们不知不觉地走到了一座城墙的脚下，我疑惑的看着那一块块青灰色的大砖，爸爸看出了我的心思，就给我慢慢的讲解，我这才知道原来这就是天天在电视上看过的护城墙啊！而墙边的这个湖就是有天下第一之称的襄阳护城河了，我惊叹到！　　我们继续往前走，看见有许多人在城河里玩船，我也想玩，我还从未玩过呢！爸爸答应了，于是我们快步奔到划船那里，那里有两种船，一种是脚动的，一种是机动的，我迫不及待的选了一种机动船。大姨买了票，我赶紧跳上了船，船晃晃荡荡的，我吓的坐在那里不敢动，爸爸把船开了出去，于是小妹妹抢着也要开，可两岁的她哪会开呀！她把船搞得东跑西跑的，我上前说：“我来帮你”！可妹妹不干，最后在爸爸的劝解下，妹妹才不开了。我上前去高兴的掌住了方向盘，可是我也搞的歪三扭四的。爸爸正要帮我，我拦住了他。我想：我一定能开好的。我慢慢转动方向盘，船渐渐的保持了平衡，我心里乐开了花。我想我终于开好了！嘻嘻！我一定好好跑，一会只见船后激起了波浪，我知道那是一种叫螺旋桨的东西弄的，我心里想着，螺旋桨有那么大的劲？前面忽然出现一根水藻，我用“高超”的技术冲了过去，哇！竟然过去了。我高兴的喊道：螺旋桨的劲真大啊！船被我开得平稳了，我观赏起了河边的风景，只见岸边长着一棵棵核桃树，树上结满了硕硕的果实，不禁让我想起了核桃的美味。高大的核桃树中间夹杂着一棵棵低垂的柳树，柳树绿绿的，头上长着一根根细细头发，一只垂到了湖水中。湖中的水绿的像一面镜子，一条条小鱼在水中悠闲自在的游着，我把船放慢了速度，正准备蹲下身体去抓住一条小鱼，可是还未等我把手伸到水里，小鱼已经没了影儿。我碰了一下水就不敢再弄了，我生怕破坏了这一副美丽的画卷。船激起的一道道微波可好看了！就仿佛船不在游动。而是水在流动，慢慢的，慢慢的，一小时过去了，我们只好把船的开了回去，恋恋不舍的上了岸。　　我今天划船可高兴了！真想再划一遍啊！可刚划完一番实在激动了，我下次一定要挑战脚动的了。　　
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& & 难忘的划船比赛_800字
难忘的划船比赛_800字
作者：& | & 初二&&
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4月5日是我早已期盼已久的生日，那天，令我最难忘的活动要数紫荆山公园的划船比赛了。怀着激动的心情我们步行来到了公园，一进入公园我们便直奔划船的河边，交完钱后，我们要了两条四人的船，女生选了一条橙色的船，男生选了一条带有鸭子头像的船。各自选好了船，我们就展开了激烈的划船比赛。我们把船停在波光粼粼的湖心只听孔晓晨一声令下:&开始了!&男生和女生立刻奋力蹬了起来郑植嘉蹬得最为卖力她干脆不座椅子用手撑着自己的身体仿佛把全身的力量都用在蹬踏板的脚上.男生也不甘示弱只见他们的主力船员王澍为了把自己的力量发挥到极限他竟然站在船上用手紧紧抓住篷沿两脚在踏板上一上一下地蹬着豆大的汗珠正从他的脸上流淌下来可见他是多么的卖力!再看看我们这边由于我们不太会掌舵这条船的舵又有点不好掌握无论我们怎么摆正船就只会原地打转如同喝醉了酒一般.掌舵的郑植嘉不太熟悉舵向左船向右转的技巧错了几次后我们内部发生了内战都埋怨起掌舵的人.后来我们好不容易掌握了一点方向和技巧可这条船又跑得太慢无论我们使出多大的劲儿可每次都赶不上男生.这时男生见我们落下了七八米高兴得不断向我们做鬼脸吐舌头.我们就更加气急败坏地相互埋怨起来并立即把船靠了岸上岸后妈妈语重心长地对我们说:&不是这船不好是你们没有掌握技巧你们和男生交换一下船然后再比一比.&大家同意后我们又信心十足地蹬上男生的船决定和他们一决高下立志要战胜他们.第二场比赛又开始了，这次我们吸取上次的教训在船上精细分工：郑植嘉和孔晓晨为主划，我和马澜做替补，我来当舵手。这条船的舵十分好掌握，舵向左搬，船就向右转；舵向右搬，船就向左转；舵搬到中间位置，船就直行。过了一会儿，我们的船就能来回自由地行驶了，这让我们十分高兴只见孔晓晨蹬得汗流浃背不停地喝水水喝完后她把水瓶伸到水中当浆划来划去.这时听见妈妈说:&先靠岸边的组为胜.&我们一听赶忙调转船头拼尽全力向岸边划去可男生的船离岸边近我们更加努力起来.终于经过我们的不懈努力和团结协作我们的船和男生的船同时靠岸了.这次划船让我明白了一个道理：在困难面前，一定要团结合作这样才能战胜困难取得胜利!
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