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满分作文：最美是那一声问候
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满分：最美是那一声问候_500字　　工作累了，免了那一声声问候;　　生活忙了，忘了那一声声问候;　　人心冷了，烦了那一声声问候;　　可又有谁清楚的知道，最是那一声声问候，这世界才春暖花开;最是那一声声问候，这人间才处处充满温暖的气息;最是那一声声问候，这大地才风光无限。　　最是那一声声问候，得以将你从死亡的边缘拉回。　　一个公司该有多少员工啊，就像花丛中无数只翩翩起舞的五彩蝴蝶，可是他们都忙着采蜜，就算是相见过无数次的同伴也不互相问候。而只有你，每天上下班都问候门卫，“您好”“明天见”，多么简单的几个字，也只有你每天坚持说出。　　所以，当你被关进冰库时，当你在死亡的边缘挣扎时，外面有一个人在苦苦寻找你，就是那个你天天问候的人——门卫，把你从悬崖边拉回。　　最是那一声声问候，得以让你的心中春暖花开。　　蓬首垢面，衣衫褴褛的你，坐在路边，俨然生活的重负已使你早已不堪重负，你望着眼前一个个行人，无人愿意停住脚步，好不容易看到一双脚，充满期望的抬起头，还没有看清模样，那人早已离去，只留下两行失望的泪。　　直到有一人向你走来，他停在你的面前，你还是鼓起勇气看着他，仿佛他就是你的救星，他在身上搜索了一遍，但还是一无所有，就当你正准备低下头时，他一把抓住你的手：“兄弟，对不住，我身上没有钱。”　　最是那一声声问候，拉近了你我之间的距离。　　老师，你原是我心中可望而不可即的一个人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是你工作的信念，你的宗旨是把每位学生培育成国家栋梁，所以每次看到你，我都躲开，我的胆小羞涩，使我连叫你一声的勇气都没有。　　后来，我第一次鼓起勇气问候您，您开心的抚摸我的头，那是我像您喷在手心的小孩，以后每次见到您，我都会开心的上前问候一声：“老师您好”，我俩之间的距离拉近了。您从那个我不敢触摸的太阳，成了我拥抱的母亲。　　母亲躺在医院的病床上，双眼紧闭，嘴唇乌紫，她中风的脑子迷迷糊糊的，已经3天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的3个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里有一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待着什么。　　病房的门被推开，一个声音叫道：&3号床，准备记忆移植。&护士的话音刚落，3个人几乎同时一跃而起。　　他们3个人将同时移入母亲的记忆，原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的问题。但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上3个人以前从未照顾过母亲，对母亲有多少财产谁也不知道底细。　　“记忆移植进入程序。”随着医生的话，3个人立即在大脑里开始了搜寻：……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗?这样陌生，却又熟悉。老大心想，当自己含冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他;又是在这间屋里，他休养了一年，然后自己找了媚子当老婆。媚子逼着他抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房。从此，自己就再没有踏进这破屋门槛。　　小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，生下一个血糊糊的孩子。这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我吗?妈说过我小时候眼睛睁不开，原来是这样。小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。　　小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里拿着一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来自己家住的那些日了。我忙得不着家，原来小蓓是这样对待母亲，难怪有一天回家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。　　3个人都在“记忆”中泪眼模糊。他们都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包裹是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的。他们用哽咽的声音数着：“一双、两双、三双……”高考写作技巧：多选择最擅长的表达方式高考写作技巧：多选择最擅长的表达方式中学教师谈备考&　　在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对性地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。　　首先要让学生熟练掌握的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：高考作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合高考特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。　　如考题：高考作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。高考作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，高考不是试验场，应对高考应该是以最稳妥的办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考。　　如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。　　如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。　　如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。　　其次，要提醒学生尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的社会生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。高考作文一定要求学生选择适合他们自己的表达方式，要提醒学生尽可能地不要强迫自己选择不适合自己的表达方式。擅长抒情的抒情，擅长议论的议论，当然能力全面的自然要根据题目的要求找到自己最好的表达方式。　　作者：山东省实验中学　石晶&高考满分作文：未经沙漠不懂自由_500字　　“我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量……” 　　心底里，偶尔会涌动起这样的歌声来，沙哑、愤怒、狂放。而我的身体却依旧拘束于繁琐日常事务中，只将“怒放”的声音化为轻言细语，与身边的家人朋友聊聊天，或是哼上几句细柔的歌词。　　生命的本质是孤独的。如果将人生看作一次行旅，在最初出发时，我们常常轻狂自信，以为自己可以无拘无束、轻舞飞扬，乘坐最快的航行器，领略最多最美的风景;待到行至中途，几乎无可避免，要经历各种顿挫，从理想的破灭到情爱友谊的背叛，或是亲人的离别、同行者的分道，终有一日，你会猛然发现，自己是置身于荒蛮无边的沙漠之中，前路渺茫，难以辨清哪里才是该去的方向，身上不知何时已背负重重压力、种种责任，疲惫不堪，却已欲退而不能。　　这样的时候，该怎么办?“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，究竟只是一种消极逃避。逃不掉的人们，有时会任由迷惘与焦虑的情绪蔓延侵袭，甚至不堪重负，宁愿身体的自戕换取精神的自由解脱。于是，我们的时代，才有那么多抑郁症与自杀的消息，从四面八方传来。　　卢梭说：“人人生而自由，但又在无所不在的枷锁之中。”米兰·昆德拉则提醒我们“生命中不能承受”的，不是“重”而是“轻”。如此想来，每一个人原本就是“戴着镣铐的舞蹈者”。束缚我们的，或是名与利，或是理想与责任。是在枷锁中日渐僵化，还是保有灵魂的快乐自由，取决于我们自己的修炼和选择。　　我认识一位罕见病患儿的妈妈。与人们想象的相反，在最初的绝望过后，她已很少愁眉苦脸，因为生活已化为一件件具体繁忙的事务，不幸与艰难见得多了，让她更懂得珍惜那一点一滴的收获与快乐。　　人生行旅该有很多风景。如果其间有漫漫长路须在沙漠中穿行，一样可以有幕天席地的快乐与放浪形骸的自在。不必汲汲追问命运的不公正安排，不必因负担与束缚而计较生命的自由与不自由。惟其身经沙漠，才懂得与人相处，也才懂得自由的可贵;惟其受困枷锁，生命的怒放才有真正的重量。　　对那幅照片我一直不满意，是爷爷的一幅肖像照片，家里人都说挺好，后来以那幅照片为蓝本又做了瓷版画，但与记忆中的爷爷相去甚远。　　我是爷爷奶奶带大的，在他们身边八年，记忆如磐石，刻骨铭心。两位老人早已离我远去，眼前却总模糊着爷爷踉跄的脚步，耳畔回荡着奶奶的哭泣，永红什么时候再回来啊? 　　尽管不能诠释内心记忆，但那幅照片我一直珍藏。后来，学会摄影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，现仍在我的书房里挂着，那是记忆中爷爷唯一一幅照片。 　　岁月更替，手中有了相机，并从胶片到了数码，科技改变了一切。房间一角堆积的胶片、影集远远不如桌子上那个4t的硬盘所承载丰富，但点滴的记忆，前者所占更为丰满。　　于是，内心常彷徨：我们少了什么?　　胶片到数码，科技改变的不仅是摄影方式，更是生活方式。一部手机搞定一切，拍照、上网、购物、缴罚款……不经意间，地铁上人手一份的报纸悄然滑落;机场旅客手中的书籍寥寥无几;亲朋聚餐，开心的是这盘菜又可以发朋友圈。　　科技是时代发展的产物。19xx年，拉蒂格父亲送给他一部小相机的时候，很是稀罕新潮，那时起，他拍摄了他的上流社会家庭亲情。在那个大动荡时代，其行为仅如低头走路一般平凡甚至平庸，几十年后，这些照片成为整个法国社会的时代记忆，入展纽约现代艺术博物馆。　　说到这里，我感觉，关于“胶片时代与数码技术时代”这个命题实则是个伪命题，最新的科技发明的确取代了旧技术，或许也取代了许多美好，但这些东西，或旧古董或新科技，永远只是一个工具。工具掌握人还是人掌握工具，这是个关键。或者说，这才是命题所指。　　于是，悄然问自己，我，能做什么?　　急剧变化的经济社会面前，我们是否眼光放得太远，而无力顾及身边——父母的健康，亲人的需求? 　　前天，在江西老家的三弟，把手机视频聊天功能打开，这是父母第一次使用，看到我在画面里，妈妈兴奋地说：“我看到你了，胡子又没刮。你看到我了吗?”镜头里，父母满面喜悦，绽放的笑容，抑制不住流淌。　　有段时间没回家了，我想，得回去了。对了，父亲一直说要爷爷那幅照片，家里没有，这次也得带回去了。2008年湖南高考作文题目阅读下面的文字，按要求作文。　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走进后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察与体会。　　请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。　　注意：①立意自定，题目自拟。　　②不要照抄或扩写材料。　　③所写文章符合文体要求。查看·2008年湖南高考满分作文《守望我们的天堂&》·2008年湖南高考满分作文《距离产生美》·2008年湖南高考满分作文《让我走远看看你》·2008年湖南高考满分作文《彼岸，灯火阑珊&》·2008年湖南高考满分作文《跳出》·2008年湖南高考满分作文《远近焦距&》高考满分作文：美丽之花开在分外_600字　　有这样一个故事。一位船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。其实，船主只是让漆工涂漆，并没有让他补漏洞，修补漏洞纯粹是漆工的分外之事。可就是这“顺便”的分外之举，却挽救了船主几个孩子的生命。　　可别小看这“顺便”的分外之举，生活的美丽，社会的和谐，很大程度上就需要这些分外之举呀!　　前段时间，黑龙江佳木斯市出现了一位“最美女教师”——张丽莉老师。张老师之所以最美，原因就是她做出了她职责范围的分外之举。xx年5月8日晚，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍然躺在病床上。谁都知道，教书育人是教师的职责，没有法律规定教师必须舍身去救学生。张老师的伟大之举，纯粹是分外之举。就是这美丽的分外之举，挽救了学生，谱写了一曲美丽的教师之歌。　　无独有偶，xx年7月一位妈妈被网友誉为最美妈妈，她就是吴菊萍。xx年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一个社区内，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子，小女孩得救了，可吴菊萍却身受重伤。　　救自己的孩子，是任何一个妈妈的分内之事。可是，吴菊萍不一样，她在最危急的时刻，不惜个人安危去挽救别人的孩子。这是多么伟大的分外之举呀!就是这美丽的分外之举，挽救了别人的孩子，谱写了一曲美丽的妈妈之歌。　　可是，生活中不乏这样的镜头，明明是自己的分内之事，却以种种理由当作了分外之举。大家还记得xx年汶川地震时候的一位老师吧。这位老师在地震来临后，奋不顾“人”地率先逃跑。他就是因此迅速窜红网络的范美忠，后被网友讥讽为“范跑跑”。危险来临那一刻，“范跑跑”也做了“分外之事”，他是把指挥学生有序避难的分内之责当作了不关自己的分外之举呀!　　现实生活中，之所以我们感觉人与人之间的信任程度越来越低，社会风气日渐趋下。很大程度上就是我们很少去做那些分外之举了，总觉得那些事情和自己无关。其实，只要我们在尽到分内之责的同时稍微地多做一些有益的分外之举，就像那位漆工;那么我们的社会就会和谐许多，美丽许多。要知道，美丽之花常常开在分外呀。　　有这么一则故事引发的争议，也许是对当前社会最好的隐喻。有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。不久，船主以漆工补漏救了船工生命为由，又要送漆工一笔钱。漆工以举手之劳而婉拒。　　船主该不该送漆工钱引发的争议，这实际上是两个思维体系、话语体系的碰撞。如果是在当下流行的“潜规则”话语体系里，漆工只要将船油漆得光鲜亮丽，就算是完成了本分任务，完全无义务再给船只补漏。补漏，算是给船主额外的帮忙，当然需要船主的“意思意思”，否则船主就是有“不懂事”的嫌疑了，不给些金钱润滑，你能保证下次出海能安全吗?　　而在一个尊崇常识、悲悯人性的社会中，船工看到船有漏洞，会下意识的自觉去补上。我们都知道，出海行船半条命，要冒极大的危险的。因此，堵住漏洞、避免船毁人亡，是一个正常人、一个正常社会应普遍遵循的普世价值，没有必要因举手之劳堵住漏洞而接受船主额外的馈赠。相反，如果接受了这一大笔钱，反而是对生命尊重的亵渎。　　自从吴思先生本世纪初所著的《潜规则》一书问世后，可谓揭开了一个隐秘江湖世界的丛林法则。在当下，制约人们行为的不是遵循普世价值的明规则，而是要时刻记住的“潜规则”。在演艺圈，年轻的女演员想要早日成名，往往要付出其“演技”以外的代价;在足球圈，普通球员要想成大牌球星，要付出训练之外的代价;在官场，普通小职员要想不断进步，就要遵循工作之外的规则，要向上级积极供奉“陋规”和“常例”。在这种风气熏染下，一些正常的行为，反而被认作不正常。一些本认为应该是常识的事情，就被过分的诠释与注水。如同xx年曝出的三聚氰胺奶粉事件后，109家奶制品企业集体宣布要确保质量与诚信。最基本的要求，却变成了最高的准则。这就如同网上一些正常扶危济贫，就动辄被网民誉为“最美……”一样可笑，同样也是缺乏常识的体现，充其量是一种“庸众的胜利”。　　因此，我们现在需要的是恢复常识。对一个民族也一样，我们赢得尊重的方式，不在于生产了多少物质，而在于是否遵循着某种准则，显然，其中就包含了朴素的常识。高考作文就是假把式人生哲学杂烩作者: 刘洪波(《长江日报》评论员) 　　中国的高考，时兴“议论文”。议论些什么呢，家长里短吗，校园生活吗，社会政治吗，经济军事吗？通通不是，中国高考的惟一议论对象，乃是“人生”。　　今年的高考，从全国试卷到各地方试卷，仍然继续让高中生写议论文，题目有“出
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如何运用1、解决"无米下锅的危机"&& 　　长城的壮美体现在一个个古砖有次序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的 组合，而文章的优美则是由一则则按文意巧妙的聚合。应试作文犹如营建一座大厦，这座大厦要建得雄伟壮观，金壁辉煌，建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力，而这种能力正好体现了一个人的才识问题。如果这个建筑师才识高超，选择的是高质量的新产品，将组合得无衣无缝，那么别人就会产生佩服感。相反，如果这个建筑师才识平庸，选择的是低劣产品，组合得漏洞百出，别人只会不屑一顾，只能是危险工程。&&&& 应试作文的竞争其实就是才识的竞争，没有丰富的才识，就不会有滔滔不绝的文思，就 不可能选好材料，用好材料，组织好优美的文章。那么，在应试写作中，考生怎样充分显露 自己的才识，从而使阅卷人"信服、佩服、折服"呢?怎么解决了这个问题，"无米下锅的危"也就迎刃而解。&&　　　　（1）广博联想&&　　　　（2）想象创造&&2、人无我有，人有我奇&&　&&如，《珍贵的"对手"》中写有这样一个材料：日本的北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的渔民都以捕捞鳗鱼为主。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其它捕捞鳗鱼的渔户，无论如何鼾捕捞到的鳗鱼，回港后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价值要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年功夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给儿子，原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的"对头"。几条势单力薄的狗鱼遇到成仓的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反而倒把满满一船仓死气沉沉的鳗鱼全给激活了。&&&& 写文章需要联想，而联想的目的并不是要将想到的东西都写进文章中去，而是要从调集 的材料中比较筛选自己所需的材料，才识高的考生，往往择取的是"人无我有，人有我奇" 的闪光贝壳，而才识低的人，认为拣到篮子里就是菜，他们所捡取的只能是被人丢弃的鱼骨。&&&&&& 据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于蛤了就把考画家列为科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是"深山藏古寺"。怎样表现这个主题呢?怎样把这个古寺"藏得"更好更妙呢?有的在崇山峻岭间画上一座古庙，有的在茂密丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考官都不甚满意。另有一位画家则独辟蹊径：画面上崇山、清泉，有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙，有和尚则必有庙，确实抒情 座古寺深深地"藏"起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。选材又何尝不是如此呢?一个主题往往可能用这样的题材来表现，也可以用那样的材料来说明，但是，不同的材料对同一主题的表达效果是不同的。一般地说，材料陈旧乏味，就不利于主题的表达，甚至会削兹主题的表达；而新颖妥贴的材料常使主题不同凡响，令人耳目一新。大自然的壮美莫过于日出了，于是赞美日出就成了许多文人大家笔下的共同主题。怎样使这个共同的太阳不至于千篇一律而又有给读者以深刻的印象呢?巴金写海上的日出，徐迟写黄山日出，刘白羽则描写在飞机上看见的日出；海涅借云海衬托日出的美景，屠格涅夫用光与色表现日出的辉煌……作家总是寻找新的题材来表现"每天都是新的"太阳，这对我们不是很有启发吗?&&&& 例如，你有一个题材，讲的是电力公司经理为让王老师给自己的儿子补课，送给一盒燕窝给王老师，而王老师为了把分居多年的妻子调到本地纺织厂，把燕窝送给了纺织厂厂长，而厂长为保证用电，又把燕窝送给电力公司经理。假如把这个题材重新组接，先叙王老师忍痛将准备自费出书的钱买燕窝给纺织厂厂长……最后王老师百感交集，第一次吃了燕窝这种高级滋补品。同样是一命燕窝，同样是一个循环，但两者之间的意义是迥然不同的。&&&& 没有材料是写不成文章的，而没有好的材料，就象一个婴儿先天不足，也是产生不出好文章来的。因此，我们选择材料时，就必须注意一个"好"字。当然，能突出意旨，揭示本质，具有时代性、代表性、典型性的材料都是好材料，然而在应试写作中，最为引人注目的却是那些无人涉足的新奇材料。此类材料是写作的新领域，是增强文章的诱发因素。如1988年全国高考试题《习惯》，有一个考生并没有正面去解释什么是习惯，而是述说一人则故事，他说："一个小和尚经常用冬瓜练习剃头，每当剃完后，总是得意地把剃刀砍进冬瓜里，再去做别的事，这便成了习惯。有一次给老和尚剃头，竟无意中闹出了悲剧"。虽是笑话，却巧妙地解说了习惯是不自觉地或无意识的行为，这样的材料能引起阅卷者的很大兴趣。&&&&&&如2000年，举例雷同的多，大多都举到小马过河、用气压计测量楼高、雪化了变成了什么"、活泼的阳光、"1+1＝?"以及大中小学生对口的不同解释等例子。还有用通俗刊物上的小故事，稍作扩展，成了许多考生作文的主体。由于阅读太少，视野狭窄，所以仿作、套作型的雷同的故事或构思很多，如"老树皮、新树皮"、月亮与豆荚、新愚公故事、"我爱你"等等。这说明考生缺乏变通能力，即使话题很宽泛，也很难展开积极思维。&&&&&&有的同学写议论文时，总怕道理说不清楚，便罗列很多材料作论据，其实，论据多并不等于理由充足。只有材料典型，才能有力地说明论点，使论点鲜突出，有说服力。比如，有些人打着"反对崇洋媚外"的旗号，不分好的坏的，凡是外国的就一概排斥。有位同学在文中有这样一段驳斥的话："过去我们点油灯，现在用电灯。电灯是外国人发明的，如果认为外国人发明的就不能用，那么，是不是现在要把电灯废除，仍去点油灯?"这样就充分暴露了"一概排斥"论者的荒谬可笑，不攻自破。&&&&&&又如，有则笑话，说的是有个人母亲去世时吃红米饭，一个腐儒认为居丧者不能吃红米。理由是，红色是喜事的颜色。对此谬论，那人从腐儒的论据中寻找突破口，反问道："照你的说法，那么吃白米饭的人家就都有丧事了?"这样的反驳，不仅简明有力，而且饶有兴趣。&&&&&&再如，有位学生为了证明"弱小者只要创造条件，把握机遇，发挥自身优势，就可能战胜强者"的观点，用了这样一则材料作论据：浙江西部山区有一种刺猥，常腹部朝天地蜷缩在猛兽出没的地方，当饿虎一口把它吞下之后，它就立即恢复原形，用全身钢针般的硬毛刺穿虎霸王的胃壁，致虎于死命，然后慢慢啃食虎肉。&&&&&&再如，某著名作家刘绍棠(16岁上高一，发表了《青枝绿叶》)到某国去访问，一位外国记者不怀好意地问："刘先生，听说贵国进行改革开放，学习资本主义先进的科学技术和管理方法，这样一来，你们的国家不就变成资本主义了吗?"刘绍棠反戈一击："照此说来，你们喝了牛奶，就会变成牛了!"吃牛肉不会长牛肉，吃鸡蛋不会下鸡蛋。&&&& 唯物辩证法告诉我们，共性寓于个性之中，不事例往往能引出大道理。再比如：有则材料说，一位市长一直把"造诣"读成zao zhi。后来还是一个中学生给他指了出来。就此事，有文分析：为什么一位市长将一个字错念了许多年，同僚、下属里头，竟没有肯为市长纠正一下，究其原因，都是怕冒犯市长，没勇气站出来。推而广之，纠正市长的其他错误提出批评，那该是何等的不易。&&&&&&猎取新奇，追求细小，是选材产生魅力的途径。唯其新，才能引人入胜；唯其小，才能小中见大，巧中见新。而要选出这种"新"、"小"的题材，一是靠平时留心，注意报刊上的最新报导，最新成果，新奇事件；二是靠临场筛选，即把通过联想来的材料加以比较分析，从比较中找出最切题意，最合时代精神，最能反映事物本质规律，而且自己最熟悉，别人可能考虑不到的材料。只有如此，才能写出内容新鲜的文章，收到理想的效果。有些考生作文时老在旧的材料上兜圈子，某些材料老子用了儿子用，张三用了李四用，"涛声依旧"，让人兴味索然。&& 　3、收光聚焦，点"材"成金&& &&&&这是指将所有材料的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。一篇文章如仅仅局限于某一事物或某几个材料的界定之内，就象课堂上端坐的小学生，那表达效果一定不好，相反，如果考生能够将文章的材料聚焦在一个深刻的道理上，就会平添文章深遂的内涵，使阅卷人折服。1992年高考中的记叙文，有一考生在具体描写了"运动鞋"看过让人生气的足球赛后，回到他踢碎瓶子的地方，耳闻目睹了'红雨衣"、"伞下一对"的牢骚话和行为后，亲自打扫完垃圾，他写道："他胜利者般地开怀大笑了，他充满自豪地喊'中国人'。接着，他朝着回家的路走去。他要回去看那场足球赛的录相，琢磨琢磨中国到底输在哪儿，现在他明白，足球腾飞和社会环境的改变一样，要每个中国人尽心尽力!"把一件平凡的材料引向了足球的腾飞，环境的改变，中国人的素质，概括出了一个发人深思的问题。又如同年的议论文中有一篇《劝君莫作"批评家"》的文章，考生在抨击了"高跟鞋"、以及社会上空头批评家的态度作法后，写道："空谈误国，实干兴帮，劝君莫做'批评家'，要脚踏实地去干，以实际行动去改造世界"。这些概括可谓一语中的，使评卷者佩服你的见识非凡。&&&&&&材料是文章的血肉。选用什么样的材料，对文章有无高的境界至关重要。文章要有高的境界，必须收光聚焦。所谓收光聚焦，即材料有较高尚的情趣和审美趣味，能给人美的享受。有的同学在审题时往往不注意题目中暗含的对这一方面的要求，选材不够认真，文章的格调不高。'95高考小作文要求根据一个圆想象作文，有些同学想象的画面机械呆板，毫无生气，毫无美感。有一考生写道："夏天的一个中午，我去民生大楼。路过十字路口，看到交通警察站的那个岗楼是圆的。进了民生大楼，迎面碰见一女售货员，她的脸也是圆的。她的背后，摆的一排排脸盆，都是圆的。另一边商品背后是一幅大广告画，画着一个运动员在溜旱冰，他的背弓成了半个圆，脚下也仿佛滑出了半个圆，这时候来了一个小经理，他的头也是圆圆的，眼睛也是圆圆的。"且不说他写了这么多的"圆"违背了命题的要求，就是所写的内容，也没有一点美感，流露出的感情也格调不高。有一位同学在《童年趣事》这篇习作中选了这样几则材料：①恶作剧和新分配来的女班主任作对；②想办法吓唬胆小的女同学；③根据同学们生理或行为上的缺陷给同学取绰号。也许这些事情在作者童年时确实感到有趣，但是作为一个中学生至今仍然视之为有趣，表现出的趣是很不高的。尽管作文命题一般并不明确提出审美趣味方面的要求，但是在选材时，一定要有明确的审美指向，选用格调高的材料表现主题和中心。&&&&&& 文章的境界问题看上去似乎是个单纯的思想问题，其实对整个文章成败起着至关重要的作用。当然我们要求作文要有高境界，并不是要同学们说大话，说空话，说假话，而要收光聚焦，点材成金，言发于哀，情出于腑。要不，伪而不诚，浮而不实，正是低境界的表现。&&　　古人云："言为心声"，从这个意义上说，对材料的提炼、概括主要来源于考生的思想。考生要在应试中将材料聚成一个"闪光点"，将应试文章之龙能够点上炯炯之睛，就必须通过教材的学习，锤炼思想，陶冶情操；通过各种传播媒介，扩大视野，拓宽领域；通过社会实践活动，观察事物，把握本质。&&&&&&总之，考生社会经验丰富了，思想水平提高了，就可将文章的散兵游勇统一在一面旗帜之下，使之成为具有战斗力的精兵强将。"博学才能多才，远见才能卓识"，考生只有将学、见、才、识结合起来，才能写出"出人头地"的文章。 材料作文（想象篇）材料作文（想象篇） &一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农民吆喝着耕地，便去向牛打听为什么怕农民——农民，不就是那么渺小的“人”嘛，有什么了不起的。& &&&&牛说因为人有“智慧”。& &&&&老虎向农民要求看看他们的“智慧”。& &&&&农民说把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。& &&&&老虎同意了，让农民捆了个结结实实。& &&&&农民回村叫来其他村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。& (言小范文网整理)&&&&-----------------------------------------& &&&&以上，是为了写“想象作文”而给的一段材料。& && 再看：& && &&&&听，那清脆的滴答声，是我们在歌唱；听，那富有节奏的雨点声，是我们在演奏。& && &&&&我就是那带给大地生机，给予小草生命的春天的小雨点。& && &&&&每到春天，我们就会来临，把大地唤醒，让花儿开放。大地苏醒了，花儿开放了，小草与小树也发芽了，它们一起在春风中舞蹈，欢笑，仿佛在说：“谢谢你，小雨点！”我和伙伴们把鸟儿也唤来了，它们一起在枝头上愉快歌唱，那滴答声与鸟儿的鸣叫声，组成了一出春天的演唱会，“呱，呱，呱……”哦，是青蛙在为我们喝彩，助阵呢！而小草，小树，花儿，大地与春风是我们最忠实的观众。& && &&&&演唱会还在进行中，观众为我们喝彩：小草在清风中摇摆，小树在春风中舞动着它们的树枝，花儿洋溢着灿烂的笑容，大地爷爷乐开了花，太阳公公见到此情此景也哈哈大笑。& && &&&&春天来了！春天来了！是我们的语言，让人们感受到春天的美丽与精彩！& 每年的春天，我们是最幸福的！我感谢春天赐予我这神圣的使命与力量！& && &&&&这是一篇想象作文《我是春天的小雨点》。（文章是摘的，作者不详）& && &&&&写想象作文之前，一定要搞清楚什么是想象作文?想象作文，就是以想象为主体的作文。& && &&&&想象作文写的不是真人真事，而是根据自己掌握的素材（小学时叫“材料”），对眼前没有的或根本不可能有的事物进行新存在的组合、加工，通过虚构创造出形象具体的新形象，如寓言、童话和科幻故事等。我们都知道的，孙悟空能七十二变，猪八戒的天篷元帅下凡，神仙会腾云驾雾还能随意地“土遁”，龟兔赛跑，丑小鸭与白天鹅，哈里波特，皇帝的新装，都属于想象作文的范畴。& && &&&&谈到想象，弄不好的话，就容易和“联想”相混淆。那么，怎么来区分什么是联想和想象呢？& && &&&&想象，是在给定材料的基础上“创造新形象”。这里的要点，是“创造”。如，孙悟空的形象，就是“创造”出来的。& && &&&&联想，由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。如，由秋风，就可以想到红叶。由炎热，就可以想到扇子。& && &&&&联想，比较实在；想象，比较虚幻。& && &&&&联想，想到就可以；想象，则比较具体。& && &&&&在作文中使用联想和想象都应该注意哪些问题呢？& && &&&&第一，要掌握好“合理”二字。& && &&&&合理的联想，就是要抓住事物之间合理的联系，不要漫无目标地瞎想或者没有章法地乱想。比如，从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系。能够互相比喻、能够表达象征的关系，就是合理的。如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就不算十分合理。合理的想象，情节要符合生活的情理、科学的规律。（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。& && &&&&第二，要在平时注意积累联想和想象的材料。同样是想象，有的同学就生动、有新意,有的就很干巴、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。& 材料来自哪里？& && &&&&一是来自对生活的观察和体验。& && &&&&联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。& && (言小范文网整理)&&&&二是来自间接材料。& && &&&&有心地留心地阅读、看电视、看电影、听故事，就能积累许多间接的生活材料。你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行甚至鸟在天上飞的科学知识（主要是空气动力学方面的知识）一点没读过、看过、听过，你能写好吗？& && &&&&总之，我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好文章来。&材料作文范文材料作文范文 材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。&& 洞悉材料作文& (言小范文网 整理)&&&&&【考点诠释】& &&&材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。& &&&& &&&【经典考例】& &&&1、阅读下面材料，按要求作文。&& &&&你不能改变容貌，但你可以展现笑容。&你不能左右天气，但你可以改变心情。&& &&&你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。&& &&&这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于５００字。&& &&&（2002年江苏南京市中考作文题）& &&&2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。& &&&请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。& &&&（2003年湖南长沙中考作文题）& &&&3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。& &&&当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！& &&&（2004年河北省中考作文题）& &&&& &&&【优秀例文】& &&&1、2003年湖南长沙中考优秀作文& &&&& &&&风雨中，我伤害过不该伤害的人& &&&& &&&一考生& &&&有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时，我最终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。& &&&虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。& &&&那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌上一扔，“我考上重点中学了，明天报到，先交三千！”父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母面前说：“小伟的病要治，萌子的书也要读”。“家里就剩这三千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！”继母哭着说。“可咱也不能误了萌子的前程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。& &&&第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。& &&&我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：“萌萌，其实我不是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，没想到你当初选择了跟我……”& &&&这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人……看着眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起你！”父亲拍了拍我说：“父亲是永远不会责怪自己的儿女的！”& &&&原来，这十几年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。& &&&& &&&佳作探胜：“这里有温暖关爱；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争”，本文让读者更深地体会到这一点。作者围绕材料所包含的中心，叙述了一个家庭生活故事，将两代人的情感冲突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表达的主题。平铺直叙地写父爱，写亲情，难于写出真正的父爱和亲情，而本文作者通过运用对比和误会的笔法来传达这种情感矛盾，尤为深刻而且让人怦然心动，白居易说“感人心者，莫先乎情”，可以说本文最大的优点就是谈真感受、诉真感情。& &&&& &&&2、2004年河北省中考优秀作文& &&&& &&&伴着“痛”的爱& &&&& &&&一考生& &&&我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。& &&&在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。& &&&记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。& &&&来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。& &&&以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。& &&&光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。”& &&&写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话……& &&&& &&&佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本文的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜明有力，而且富有思辩性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。& &&&& &&&【写作策略】& &&&在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。& &&&一、读懂材料，全面把握& &&&读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。& &&&全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。& &&&如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。& &&&整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。& &&&二、立意求准，力求新颖& &&&材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。& &&&所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。& &&&所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。& &&&三、使用材料，恰当巧妙& &&&在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。& &&&& (言小范文网 整理)&&&【训练题目】& &&&选择下列一道题目，根据所给材料，自己确立中心，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，600字左右。& &&&1、有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是‘智慧’”。& &&&2、世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”& &&&3、美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。&材料作文是“来料加工”材料作文是“来料加工”& &&&&随着高考、中考作文命题形式日趋多样化，掌握材料作文的写法，尤为必要。因为材料作文涉及到多种文体及写作方法，可以从不同方面考核学生的写作能力。在2&007年高考中，两套全国卷的作文都是材料作文，一卷为给图形材料，二卷为给文字材料。同时，在省市自行命题的试卷中，也有考材料作文的。作为学生，无论是把写作为工作和生活的基本技能，还是作为应试需要，都应该掌握材料作文的写法。& (言小范文网 整理)&&&&一、材料作文& 依据作文题目给出的文字或图形材料，按照要求完成的作文，称为材料作文，也称供材料作文或给材料作文。& &&&&二、材料作文的特点& &&&&无论哪种形式的材料作文，共同的特点是“用其所给”，进行“来料加工”。& &&&&1，中心思想必须从所给材料中提炼，不得“另起炉灶”。& &&&&2，写作材料必须用题目所给的，可以适当地扩展和补充，不可弃之不用。& &&&&3，体裁依题目而定，或按题目指定的，或自行选择。& &&&&4，标题或题目指定标题，或自行拟定。& &&&&三、常用材料作文写法& &&&&1，给出文字材料类& &&&&（1）给出一段描述文字& &&&&往往是给出景物或环境的一段描写，写作要求是续写，展开在指定景色或环境下的事件，或用顺叙，或用倒叙，表现出题目要求或自行立意的中心思想。& &&&&（2）给出事件起因& &&&&&题目给出了事件起因，要求作者展开想象，续写出事件的发展——高潮——结局，形成完整的事件，表现出鲜明的主题。& &&&&这种续写，要注重情节变化，避免平铺直叙，克服结构呆板。& &&&&（3）给出一件事实材料& &&&&给出的事实材料，可以是名人轶事，也可以是现实中的事例，还可以是文学作品中的具体情节，也可以是一则寓言故事。这种材料作文，一般是要求写成议论文。& &&&&依据事实材料写议论文，应该写成一事一议议论文。& &&&&一事一议议论文，总体结构当然是立论、本论、结论三大部分，而小段落的安排是“叙——析——议——联——结”。& &&&&“叙”——第一段，简要复述题目给出的事实材料。& &&&&“析”——第二段，分析材料并提出论点。& &&&&&这两段为全文的立意部分。& &&&&“议”——运用自选的事实或道理对论点展开论证。根据论据和论证方法，可以用几个段落。在论证过程中，特别要引用题目给出的材料。& &&&“联”——为了使论点有现实意义，要有针对性的联系个人或现实生活实际，有的放矢。一般为一段。& &&&&“议”和“联”为全文的本论。& &&&&“结”——最后一段，全文结论，复述并强调论点，并且要“回扣”一下所给材料。& &&&&例文：阅读下面材料，按要求作文。& &&&&一对年轻夫妇带孩子在公园里玩耍，他们远远地看，让孩子自己玩。孩子摔倒了，也不去搀扶，只是鼓励他自己爬起来，即使孩子哭闹也仍如此。& 要求：请以《让孩子自己爬起来》为题，写一篇的议论文，不少于800字。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&让孩子自己爬起来& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&秦世营& &&&&在公园里有对年轻夫妇，当孩子在玩耍时摔倒后，他们也不去搀扶，而是鼓励孩子自己爬起来，即使孩子哭闹也是如此。& &&&&乍看起来这对夫妇有些不尽人情，不但置孩子摔倒在地而不顾，而且即使孩子哭闹也不为之所动，简直近似于残酷。可细细一想，年轻夫妇的做法是值得称赞的。“让孩子自己爬起来”，是教育孩子的好方法。可以从小培养孩子的自立精神，为形成自强不息的意志品质奠定基础。& &&&&一个人的自立精神的形成，是以父母的教育和家庭的影响为基础的，家长是孩子的第一任老师，特别是在儿童和表少年时期。毛泽东的女儿李敏上学时是住校生，每周回一次家。按当时的条件和可能，她偶尔坐一次小车也不为过。可是，毛泽东坚持让她挤公共汽车，使李敏有更多的机会体察普通学生的生活。美国喜剧演员布瑞纳在成名时，他最感激的是在初中毕业时，父亲给他一枚硬币——让他到街上买一份报纸查阅广告，自己找一份工作。从此，布瑞纳自己闯天下，走出一条属于自己的成功之路。由此可见，在孩子的成长过程中，家长给予孩子的，应该是培养孩子自立自强的精神。只有这样，才能使孩子长大后具有驾驭生活的能力，才能开发出自我发展的一片蓝天。& &&&&据报载，一位高中生考上了清华大学，成为家长和邻里的荣耀。然而，由于他不会料理个人生活，只好退学回到父母身边。学校认为他放弃学业实在可惜，劝其复学。他后悔从小就没有练就自理生活的能力，觉得今后也无法自立于社会，竟自杀了。这个悲剧值得人们警醒，特别是他的父母。一个高中生连自理生活的能力都没有，的确是家庭教育的失败。公园里的那对年轻夫妇也许不知道这个事例，但他们却深知从小不能娇惯孩子的道理。& &&&&有人曾不无夸耀地说过，论对孩子的关爱和呵护，中国的父母可谓“世界之最”。不过，这其中的溺爱不可忽视。家长“望子成龙”“望女成凤”本无可厚非，不过，“衣来伸手”“饭来张口”的“小皇帝”“小公主”也为数不少。他们经不起风浪，受不了艰苦。长此下去，他们怎么会有探求知识和勇于进取的奋斗精神呢？& &&&&前苏联教育家马卡连柯指出：“父母亲对子女的爱不够，孩子会感到痛苦。但是，过分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”我们希望为人父母者，应该学习公园里的那对年轻夫妇，尽快把“让孩子自己爬起来”的权力还给出孩子，以免悔之晚矣！& && &&&&（4）所给事例中含有多个具体内容或一级事例的，如果把所给材料全部都用上，势必把主题（或观点）搞得宽泛，写起来大而空。正确的方法，是要在诸多分项意义中，选择你最为有感受的一点，形成一个鲜明、集中、深刻的主题（论点）。& &&&&（5）给出作品材料& 作品材料包括名著节选、优秀诗文、格言警句或成语。& 给出作品材料的材料作文，一般要求是写读后感。读后感是议论文，具体结构是“析——议——联——结”。& &&&&“析”——第一段，在交待所读作品后，明确提出论点。是全文的立论。& &&&&“议”——用自选的事实或道理（包括全部或部分题目所给作品材料），运用适当的方法，对论点展开论证。可是用几个段落。& &&&&“联”——运用所论证的论点，有针对性地联系个人或现实生活的实际，有的放矢。只用一个段落。& &&&&“议”和“联”为全文的本论部分。& &&&&“结”——全文的结论部分，复述并引深论点，特别还要注意再“回扣”作品材料。& &&&&&综上所述，材料作文的一事一议议论文和读后感，之所以是对材料的“用其所给”和“来料加工”，在文章中，至少要三次用到所给材料。即开头部分由材料提出论点、论证中也要使用材料、结尾段要“回扣”一下材料。& &&&&2，给出图形材料& &&&&图形材料，可以是写实图形（素描或图片），也可以是漫画或卡通资料。这类的材料作文，要求从图形引发出思考，或写记叙文，或写议论文。& &&&&写好图形材料的材料作文，要注意两点：& &&&&（1）要看清、读懂图形，不要忽略每一处细节。深刻领会内涵，尤其要找出独到之处。& &&&&（2）在写作材料的选择上，要包括所给的图形材料。& &&&&&另外，要特别注意一点：& &&&&&材料作文不可当话题作文写（不用提示语所给材料的），而有些话题作文可以当材料作文写（所给话题是事实材料或作品材料）。& &&&&&四、材料作文写作失误例题& &&&1，错把“材料”当“话题”& &&&&2006年全国卷二（黑龙江、广西、河南、新疆等）& &&&&阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。& 　　根据有关部门的调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60"4%，2001年为54"2%，2003年为51"7%，2005年为48"7%，首次低于50%。图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？多数中年人说“没时间”，青年人说“不习惯”。还有的人说“买不起书”“没地方借”。相反，网上阅读率正在迅速增长，1999年为3"7%，2003年为18"3%，2005年为27"8%& &&&&要全面理解材料，但选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料及含意作文，不要套作，不得抄袭。& && &&&&审题错误：& &&&&这是2006年高考全国第二套题的作文题，黑龙江考生答的是这一套题。有相当一部分考生看到题目后，便信马由缰，一挥而就。出了考场一回味，老师一反问，觉得搞错了。这原来是一道材料作文，并不是话题作文！& 审错的原因：& &&&（1）题首一句“阅读下面的文字，根据……”，话题作文的题首往往也是这么写的，第一印象就以为是话题作文了。& &&&（2）要求中有自主确定立意、确定文体、确定标& 题，话题作文中也有这“三自”，就当成话题作文了。& &&&（3）没搞清楚或忽略了话题作文是“四自”，其中有“自行选材”，本题明确指出：“不要脱离材料及含意作文”，是“用其所给”的“来料加工”，当然是材料作文了。& &&&（4）容易使考生发生错误审题的根本原因是，这是一道发展变化的材料作文，非传统的材料作文。变化有三点：一是不限文体，二是没给标题，作文题的阐述方式也和话题作文的格式一样。& &&&& &&&&立意提示：& &&&&题目给出的是事例材料（调查数据），是在考察学生对社会现象的认识，体现了对人高度重视府的关心。& &&&&一降一升的两组数据，是体现了一种进步，要从全面的角度审视这种现象，不可肯定一种、否定一种，也更不能全盘否定。& &&&&当然，这需要考生对纸载读物阅读和网络阅读有深切的体会和中肯的认识。& 从文体的选择上，当然是写议论文好，而且写议论性散文更好。也可写成叙事散文，有叙有议，阐明主旨，准确立意。当然，立意必须是从题目所给材料中来，不能“另起炉灶”。& && &&&&例文：2006年全国高考（二卷）优秀作文& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&读书，与形式无关& &&&&文雅的人，意喜欢夜深人静的时候，泡一杯香气四溢的茶，在柔和的灯光下，翻开一本书，细细品味。& &&&&忙碌的人总习惯在等车或乘地铁的间歇翻翻报纸，匆匆而过。& &&&&当科技越来越先进，网络越来越普及，有一种阅读代替了图书阅读，越来越快地走进了人们的生活。& &&&&据有关部门调查，我国国民图书阅读率持续走低，2005年更低于50%。与此相反的，网上阅读率正在迅速增长。& &&&&也许有人认为，图书阅读率下降，是国人不爱读书的表现。近几年不是常有人呼吁国人“多读书，多读报”么？他们拿着大把的数据证明中国人的素质在下降，科技要落后，文化要丢失，不一而足。很多老先生认为读书学习非是读纸质图书不可，别的都是糊弄人，其实不然。& &读书，与形式无关。& &&&&一个新事物的兴起，自然有它闪光的一面，谁也不能把方兴未艾的网络阅读扼杀掉。& &&&&我也喜欢网络阅读。小时候网络阅读还没发展起来，爱读书的我却找不到多少书可读。买吧，十五六年前哪个家庭有条件一堆一堆的买书供孩子看的？借吧，图书馆的书更新太慢，看得不过瘾。上了中学就开始和同学凑钱租书了，漫画、小说、武侠，杂七杂八，高中时午饭都舍得不吃，一中午站在书店里看书，没办法，纸质的书——贵！& &&&&终于有了可以满足欲望的通道，就是网络。& &&&&从最早的文渊阁到今天的起点网，网络图书种类全，又便宜。朋友托人在北京买一套海子诗集花了170多元，在文渊阁下载一套才花了12元。& &&&&终于不用饿着肚子看书了，不用边看书边担心弄赃了不好交代了，不用捧着两本好书为价格左右为难了。& &&&&科技在进步，图书阅读率下降不代表国人素质下降，不代表文化丢失，网络阅读率上升就是一个很好的明证。& &&读书是为了学习，那么学习和形式无关，手段不同，目的结果相同。& &&&&我喜欢听着合适的音乐，喝着香浓的咖啡，坐在电脑前读书看新闻。有时候，我也会在夜深时点一盏小台灯，品一杯清淡的茶，翻开桌上一本厚厚的书……& &&&& (言小范文网 整理)&&&&点评：& &&&&（1）作者从一个客观的角度，没有否定传统的书报阅读，热情地称赞了网络阅读，从阅读率的一降一升，表现了社会的发展和时代的进步。& （2）作者采用了叙事说理的方式，回顾了为了获得知识而在买书、租书、借书、“蹭书”的苦涩与快乐，叙述了网络系统阅读所带来的便利和惬意。叙事娓娓道来，说理不是“逼人就范”。& &&&&（3）结构讲究方法。开头的三段，表明了主旨——从文雅的品茶读书起笔，紧接着一个过渡段，就写到了当今的网络阅读，一个双向肯定的观点；主体部分，详细地论述两个方面；结尾段，与开头牙呼应，重申主旨，使之更加鲜明。& （4）作者文风朴实、稳健，俨然一位学究式的长者，又是一位崇尚新科技的青年，表现了一种热情、奔放、深沉和恬淡……& &&&&2，把材料作文写成了题意式话题作文，也是常见的错误，要格外注意。& &&&（例文略）&买材料_350字今天下午，我和孙子栋一起去找李老师，请他帮忙做一个科技小制作或者小实验。我们坐着三轮车来到了李老师家的那个小区，可是孙子栋竟然忘了是1单元还是2单元。我们先上了1单元，气喘吁吁地到了六楼，竟然不是的，还被别人酸溜溜地说了小朋友下次要小心哦。我一下楼就抱怨孙子栋，可谁知他说：&这下不就能找到了吗。&我彻底晕菜，自愧不如。我们到了李老师家，正巧李老师在家，他看了我们带的方案之后，认为我们选的太难了，太复杂了。他又给我们推荐了一个。我们一看，太棒了,于是立刻采纳了。这里面需要两个漏斗，我和孙子栋又跑到批发市场，找了一家又一家，问了一店又一店，走的我们腰酸背痛，四肢无力，正在打算不找的时候，却又找到了。顿时一阵欣喜，脚步也快了起来。可谁知买的时候，那个店主问我们要什么用，我们说要用来做实验，旁边的男店主一听我们要做实验，顿时来了兴趣，我把分析图画给他看，店主十分欣赏，还免了我们1元钱，说支持我们。啊！今天好累啊！但材料还是买到了，也是苦中有乐了！
作文中化用材料示例作文中化用材料示例&&面对挫折人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，无论在多平静的海域，总会有起起伏伏，总会遇到风浪的打击。面对人生中不可避免的挫折，选择勇气，还是选择退缩？退一步，消极地沉浸在挫折带来的苦难中，你也许会被风浪淹没，而勇敢一些，积极地迎难而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是这种坚毅的品格，也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。挫折并不可怕，重要的是你以什么样的态度面对。西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。而当人们看到他时，他却并没有传说中的凄苦模样，而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。上帝给了他世间最大的挫折，但并没有剥夺他积极、乐观的权利。面对人生中的挫折，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。在巨大的不幸面前，曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典；在巨大的困难面前，张海迪用惊人的毅力学完了多种语言，为社会作出了不可磨灭的贡献；在巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，也就选择了成功。当海伦·凯勒在黑暗中、在无声的世界里学会了写字学会了生活，用她充满爱的心写成了《假如给我三天光明》时，你怎能不为她由衷感动？当司马迁受刑后在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》时，你怎能不为他心生感叹？当牛顿的科学手稿被火烧光，而他又从头整理，得出震撼物理学界的“三大定律”时，你怎能不为他肃然起敬？挫折，不是失败的理由，只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船，才能到达成功的彼岸。&&谈“高度”当一位登山运动员在6400的高度悠然下山时，还很干脆地回答：“6400米的高度，是我登山能够攀登到的最高处。” 有人为他没能再攀高一点以跨过6500米的登山死亡线而感到惋惜，我也为他感到惋惜。我们都有过跑长跑的经验，当长跑跑到一定的时候，身子会感到特别的不舒服，整个人就像面临死亡似的难受。可是一旦越过了极限，跑起来就不那么难受了。这就是“高度”，一个考验人的意志和力量的“高度”。你跨不过这一“高度”，你就只能是一个普通人，而一旦你越过了这一“高度”，说不定你或许就成了伟人。整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一脖子债，这可以算是一个一般人难以逾越的“高度”。可是巴尔扎克却跨越了这一“高度”。巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是他具有这种坚毅的品格，才使他跨越这一“高度”，成为举世闻名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧？西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。在一般人看来，他遇到了一个一般人难以逾越的“高度”，他该感到万分的痛苦。可他却跨越了这一“高度”，当人们看到他时，他正捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。曹雪芹晚年生活没有着落，连饭都吃不饱，在一般人看来他该为生活奔波，首先解决温饱问题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，可曹雪芹却跨越了生活艰难的“高度”，注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典；张海迪身子三分之二瘫痪，行动极为不便，在一般人看来，她该每天靠别人帮助来维持生活，能活一天是一天，哪还学什么外语！学了外语也不可能出国或当翻译。可张海迪却不仅不需要别人照顾，反而用惊人的毅力学完了比常人更多的语种，为社会作出了贡献；奥斯特罗夫斯基整天躺在床上，什么都看不到，什么都做不了，连到外面晒太阳都离不开别人的帮助，可他照样用手摸索着，完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》，这就是因为他跨越了一般人难以想象的“高度”的缘故。每个人都会遇到“高度”，你越过了“高度”，那么你离成功也就不远了。愿你不要被你面前的“高度”吓倒，做一个勇于超越自己的极限的英雄！&&面对诱惑人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，畅欢的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口美味都是诱惑……面对这些诱惑，我们该怎么办？现在的社会，是一个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住诱惑，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果你勇于抗拒诱惑，保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的功业。做律师是一个赚钱而体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过贯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科考（凭他的才华应该可以考上），他该去当官（凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上），可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了《红楼梦》这本传世不朽的经典著作。司马迁完全可以像其他官宦一样，皇上让他说什么他就说什么，皇上让他干什么他就干什么，不忤逆，不坚持，这样就可以高官厚禄，万世无忧。但司马迁不为高官厚禄所动，该说则说，该逆就逆，结果遭受宫刑。但宫刑又怎样？受了刑后的司马迁照样在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》。西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑，所以他能每天乐观地推石头；海伦·凯勒禁受住了诱惑，所以她用三天时间要去看的是对她有恩的人和人类历史的文明。相反的，如果禁受不起外界的诱惑，就难以保持自我，难以做好自己的工作。曾经为科学事业作出贡献的牛顿，本可以为人类作出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，结果放弃他研究了大半辈子的科学，却一头掉进了神学的陷阱，最后白白浪费了几十年时间而一无所成。我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代，网络游戏会诱惑你，网上聊天会诱惑你，歌星影星会诱惑你，淫秽读物会诱惑你，色情场所会诱惑你，名牌商品会诱惑你，灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这个诱惑，明天受那样诱惑，你哪还有时间和精力来学习文化知识？所以我们要勇于保持自我，勇于抵抗诱惑。
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