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对带好小学足球队的几点思考
凌志雄近来，全国各地掀起了校园足球的热潮。教育部体卫司司长王登峰表示，全国将建两万所足球特色学校，保证每天一节足球课，每个学生学会踢足球。可以明确，校园足球在未来一段时间将进一步普及和推广。对于基层的小学体育教师来说，随之而来的任务就是如何组建足球队，如何才能带好小学生足球队，取得良好的训练效果，笔者从近10年的小学足球训练中，摸索、反思、提炼出一些经验，供广大同仁学习与指正。1合理的梯队建设，是组队的基本原则小学足球组队有三个梯队：U7-U8：这个梯队多是小学一二年级的学生。这个阶段的学生对任何事物都感兴趣，教师可以自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质；U9-U11：这一梯队多是三至五年级的学生。是学校足球训练的重中之重，这一梯队是球员各项技术及意识的全面提升阶段，训练内容应更具专项性。U12-U13：这一梯队主要由六年级学生组成，训练内容应侧重于简单的战术训练及模拟比赛情景的训练。学校足球队的成绩也基本由这阶段学生取得。2严明的团队纪律，是训练的首要前提教练要告诉球员，足球队是一个纪律团队。所有队员在训练、比赛时要无条件服从规则，培养纪律意识。教练员应狠抓细节，把培养纪律意识落实到训练之中。如：集合时要求球员必须跑步集合，不能慢走浪费时间；训练时不随意坐在球上，更不能随意离开场地饮水；训练时装备要准备好，足球鞋短裤应穿好；外出比赛时随身衣物、书包摆放整齐。教练在提出要求后，要自始至终要求球员遵守，有了纪律，训练比赛才能更好地开展下去。3优良的技术动作，是训练的核心内容足球基本技术是贯穿整场比赛的主要内容，在比赛中球员的每一个动作都与它有密切的关系，因此足球基本技术是决定比赛最终结果的关键。小学阶段是球员学习动作的敏感期，更应该把技术训练列为训练之重。这一阶段的技术训练应该从运控球开始，并基本按照运控球——传、接球——射门——顶球——过人突破和防守技术的顺序安排训练。总而言之，足球基本技术在足球比赛中有着很重要的地位，只有掌握了足球基本技术才能控制住比赛，只有控制住比赛才能赢得比赛。4出众的速度能力，是训练的重点方面速度不单纯是指球员跑得快，速度能力应该包括三个方面：动作速度、反应速度和决策速度（意识）。在训练中要不断强化这三个速度能力的提升。如：在脚内侧运球练习时，教练员重点在于纠正球员的运球部位是否准确，却没有提出更高要求——动作的速度，没有给球员建立动作必须在快速条件下完成的概念。久而久之，球员就习惯慢节奏的练习与比赛；又如，在练习停球后过人接射门的组合练习时，以前球员在成功完成后就认为达到训练目的，实际上，这时应告诉球员如果能把刚才那次练习完成的时间缩短或者能模拟比赛的节奏再完成一次会更好，让他们明白每一次练习都像是一次比赛，必须要快，这样才能有更快的提高。5实战的对抗训练，是比赛的基本保障足球运动中身体素质的优劣在比赛中会明显体现，这点在小学生足球比赛当中更为显著。在训练中教练员会发现有的球员由于性格原因，球风太软，合理的身体对抗基本没有。如果没有对抗能力，在比赛中就会处于被动局面，以至于攻防不能顺利进行。有的小球员甚至把“对抗”理解为粗野的身体冲撞甚至犯规，这时应引导球员“对抗”并不是指粗野的身体冲撞，而是利用自身优势来和对手对抗。如：1对1练习时，告诉球员首先了解自己的优势是什么，是脚下技术?是速度?还是身体的力量?哪一点优于对手就用哪一种方式突破对手，与对手进行对抗。如果没有优势又该怎么办?告诉球员，尽全力护球等待队友的支援。在对抗练习当中贯彻这一点，让他们学会运用自身优势合理地和对手对抗，这样会使球员踢球更聪明。6良好的团队意识，是比赛的根本保证所谓团队意识，简单点说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，团队意识的核心就是协同合作。在科学化足球金字塔训练体系中，也把团队放在了金字塔的顶端，可见团队意识在球队建设当中的重要性。而小学生由于心理发育不成熟，又具有强烈表现欲的心理特征，很难形成良好的团队意识。如：比赛时乱跑位。最常见的是后卫球员在没有完成好本职任务，就跑到前锋位置上想射门得分；训练或比赛时随意指责队友、闹情绪；无球时不积极跑位甚至不跑位。理由是跑了队友也不会传球。这时，教练员要及时说明跑位的重要性，告诉他们这是团队，这是信任，这更是一种责任。教练员在发现小球员出现类似错误时，一定要尽快地引导小球员，告诉他们团队的作用。久而久之，小球员们就会养成良好习惯，在场上表现出责任心，形成向心的团队。小学足球训练是培养足球运动员的基础，指导老师要以全面发展为宗旨，培养小球员对足球运动的热爱，提高他们的身体素质以及技战术水平，打造优良的团队。只有这样，才能培养出更多的足球人才，才有利于小学足球水平的提高，为我国足球事业的发展打下坚实的基础。（江苏省苏州工业园区第二实验小学215028）教育期刊网
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叠滘小学足球队是好样的
来源： &&&&&&编辑：于佳妮&&
内容提要：日-6月16日，南海桂城叠滘小学女子足球队参加“永隆杯2013佛山市青少年足球锦标赛小学生(校园)足球赛勇夺冠军。
　　未来网北京6月17日电(通讯员 颜银玉) 日-6月16日，南海桂城叠滘小学女子足球队参加“永隆杯2013佛山市青少年足球锦标赛小学生(校园)足球赛”，他们不畏强手，奋力拼搏，以高昂的斗志，顽强的毅力在12支劲旅中脱颖而出，勇夺冠军。
　　足球运动是我校体育特色项目，“十年磨一剑，圆足球冠军梦”--中华少年小甲A活动是叠滘小学少先队的特色项目。我校把足球运动的开展作为学校素质教育突破口之一，把足球运动纳入课堂，建立了红领巾足球俱乐部，开展各种各样的足球活动，增强队员们队员对足球的兴趣，享受足球运动带来的快乐。在足球教练员的努力训练下，学校足球社团活动蓬勃发展起来，除了女子足球队，本次男子足球队在佛山市小学生足球比赛中也获得了第六名的好成绩，这是学校实施素质教育，高度重视学校体育工作取得的又一丰硕成果。
　　“只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。”相信，此次比赛将是学校体育工作的一个新起点，学校在新的高度，扬帆起航，会创造出新的辉煌。
　　队员们信心十足，冒雨作战
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洛阳学校推小学生足球操 要练操必须会颠球？
12:09:06 来源：新华网 作者：未知 编辑：斯年如夜　浏览：loading
　　现在很多学校非常创新，其实觉得这是个非常好的现象，比如最近洛阳的一所学校就推出了“小学生足球操”。不管到底具体怎么样，想想不管怎么都是运动，老式的广播体操比如“雏鹰起飞”什么的，用了这么多年了也早该换换了，你怎么看？
　　昨日，一则题为《洛阳一所小学出现足球操 学生人手一个球》的消息在网上“火”了。在消息中，洛阳市涧西区景华实验小学的学生们在操场上练习学校老师自编足球操的图片在网络上引起了很大的争议。图片中，皆为学生们手持足球的一些动作，不少网友质疑，既然是足球操，为什么全是用手？这些足球又是谁购买的？
学生：男生普遍挺喜欢 家长也认可
　　昨日，东方今报记者来到洛阳市涧西区景华实验小学，见到了正在练习足球操的学生。因为下雨，学生们在室内练习。记者见到，在孩子们做的动作中，手部动作略多，但是也不乏原地脚踩球、踢球等脚部动作。
　　练习足球操的男生们表示，他们本来就喜欢踢球，得知要练习足球操，很激动，也很喜欢。而女生因为以前对足球运动没有太大兴趣，练习的热情没有男生高，只是把它当成跟音乐、舞蹈有关的健身操，也愿意练习。
　　对于学校让他们练习足球操，这些学生基本都对父母讲过，他们的父母大都认同，表示足球操或者是广播操，都是学生们锻炼身体的一种方式，孩子在课间活动对身体也有好处。
学校：是为足球联赛开幕式准备的节目
　　对于突然“火起来”，学校的相关工作人员表示很意外，也有些无奈。该校体育教学负责人秦乐表示，练习足球操有两个原因：今年将举办洛阳市涧西区小学足球联赛，开幕式在他们学校举行，这个足球操就是为开幕式准备的。同时，因为学校是河南省足球传统项目培训学校，所以如果这个操排练出来有特色、效果好，也可以作为他们日常大课间的活动操。
　　这个足球操是该校体育老师和音乐老师共同合作编的，从上周四至今，练习还不到一周时间，目前他们已经修改了3次，希望更多地体现足球专业动作。足球操里，有踢球动作、大腿颠球、脚弓踢球、两人配合踢球等动作，并非像之前媒体报道的图片中只有手部动作。这些足球也是学校采购的，并没有让学生购买。
　　对于网上的质疑，学校工作人员牛学军表示，足球操只是他们校园足球中的一部分。校园足球有普及有提高，他们学校每年都会举办足球赛，也有专门的校园足球队，这是对学生足球进行专业的提高，而足球操只是普及足球的一种方式，是锻炼活动的一种方式。
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