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2016届九年级上学期政治心理道德非选择题汇编（53题）
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2013中考语文复习资料 专题综合实践 专题与社会实践活动
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2013中考语文复习资料 专题综合实践 专题与社会实践活动
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 11:31:13
　　专题部分　　狼　　(1)请写出汉语里有关狼的成语、谚语、俗语和歇后语。　　成语：前怕狼，后怕虎/如狼似虎/声名狼藉/鬼哭狼嚎/豺狼当道/杯盘狼藉/狼狈为奸　　狼奔豕突/引狼入室/狼吞虎咽/狼心狗肺/狼子野心/狼狈不堪/狼烟四起　　谚语、俗语：狼披羊皮还是狼/舍不得孩子套不住狼/狼行千里吃人，狗到天边吃屎/狼肚子里没有好心肝/狼肚里没有好心肝/不开猎枪打不住狼/狼给羔羊领路最危险……　　歇后语：狼给羊献礼――没安好心狼哭羔羊――假慈悲　　狼头上长角――装样(羊) 猪崽进羊圈――没好事　　狼行千里吃肉――本性难移狼看羊羔――越看越少　　(2) 你通过对狼的专题研读，你准备用哪些词来刻画狼的形象？你用哪些词来表达你对狼的态度？　　①肯定类：聪明、智慧、慈爱、无私、勇敢、知恩图报、团结等。　　态 度：赞扬、敬佩、尊崇等　　②否定类：狡黠、奸诈、凶残、贪婪等　　态 度：惧怕、痛恨、厌恶等　　(3) 有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但又担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽不要紧，恐龙早已灭绝，人类不是照样生存发展吗？请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由（至少三点）。　　①灭狼。狼残杀弱小动物；狼贪婪，野性难驯，很少有人能使狼俯首贴耳；狼的活动甚至会危及人类安全。　　②护狼。狼是食物链中重要的一环，没有狼一些食草动物会大量繁殖，破坏生态平衡；动物是人类的朋友，任何人都没有权利对哪一种动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质如忠诚、智慧、团结等值得我们赞美。　　(4) 你从对《狼》专题的学习，你最大的收获是什么？（你有什么启示？）　　提示：从知识，能力或情感方面阐述。　　如：①了解狼既是凶残、贪婪的，又是智慧、团结的。　　②保护狼可维持生态平衡。　　③看问题应从不同角度去看，尽量看到事物的两面性。　　④看事物要看到这一事物与其它事物之间的联系。　　⑤狼本身并没有有意要成为人类的敌人或功臣，造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态。　　(5) 如果班级组织一次以“猎狼还是护狼”为题的辩论赛，请你写出辩论活动的程序。　　提示：第一阶段：双方主辩手对各方的观点进行陈述，时间各5分钟　　第二阶段：自由辩论，每位参辩队员均可自由发言，时间15分钟　　第三阶段：双方主辩手进行总结性发言，时间各5分钟　　第四阶段：主持人作评论，并宣布辩论结果　　(6) 如今对孩子的教育有两种截然不同的取向：一种是培养听话的孩子，谓之“羊”的教育――像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人；另一种是培养强悍的孩子，谓之“狼”的教育――以强悍的姿态去做一匹狼，你更愿意接受哪种教育？为什么？　　提示：① 喜欢“羊”的教育。可以培养我们成为温文尔雅、善良有爱心的人，使我们的人性得到完善。东方文化强调的就是以柔克刚，这也是中国文化的精髓。　　② 喜欢“狼”的教育。可以培养我们勇敢地面对一切困难的精神，培养我们的创新精神和团结合作精神，敢于挑战，不断超越，这样才能适应竞争激烈的社会。　　荷　　l．关于荷的意义　　①她有活化石之称――最早起源的被子植物，与银杏有着同样悠久的历史。　　②她是美的象征，有关的佳句名篇层出不穷――　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；江南可采莲，莲叶荷田田……　　③她是佛教圣物，有吉祥清净之意――菩萨坐的莲花台;观音手中的莲花。　　④她是澳门的象征――区花，印度、斯里兰卡奉其为国花。　　⑤她被喻为花中君子，是清高、脱俗的高贵品格的象征――《爱莲说》：莲，花之君子者也。　　2．背诵关于荷的诗文　　清水出芙蓉，天然去雕饰。 ――李白《经乱离后赠江夏韦太守良宰》　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ――宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ――唐?王昌龄《采莲曲》　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ――宋?周敦颐《爱莲说》　　层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 ――朱自清《荷塘月色》　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。　　3．荷花对我们人类的价值　　① 观赏价值：婀娜多姿，姿态娇媚，鲜艳水灵，亭亭玉立，让人赏心悦目。　　② 食用价值：藕、藕粉、莲子可食用。　　③ 药用价值：解暑、清热除烦、清心安神。　　④ 环保价值：促使水域生态环境实现良性循环。　　⑤ 精神价值：荷花出淤泥而不染，是花中君子，给人以教育与启迪。　　4． 探究　　① 荷有哪些名称：莲（莲花）、芙蕖、芙蓉、菡萏、水华、水芝、六月春。　　② 莲，既带给人们美的享受，又能给人无限的情趣，生活中我们常常用到与之有关的成语。如:比喻关系好像已经断绝，但实际上还有许多牵连，称为藕断丝连；比喻品行高洁不与世俗同流合污，称为出淤泥而不染；形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙，称为舌灿莲花。　　③ 你能说出“荷”的某一部分和它的价值吗？　　提示：荷的各部分都有具体价值，可概括为两个方面，欣赏(或精神)价值和实用(或物质)价值。　　如：荷花――花大色雅，有香味，供人欣赏，且可入药。还可以泡茶，包裹食物等。　　莲子――可以吃，也可入药。莲心有强心和降血压的功效。　　藕――入药可止泄、止痛、生肌；服食可延年。藕在文学作品中常常是默默无闻的奉献精神的象征。它常用来象征伟大的含辛茹苦的母亲。　　人们用“清水出芙蓉，天然去雕饰”、“濯清涟而不妖”来颂其不矫揉造作的自然庄重之美。　　④古今文人爱莲与佛家爱莲有何不同？　　文人：以莲喻人，借花抒情。　　佛家：因莲花香、净、柔软、可爱，故以莲花喻佛法；以莲花象征弥陀所居的净土；以莲花为
坐床。　　⑤周敦颐在《爱莲说》中这样写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”②朱熹说：“近朱者赤，近墨者黑。”　　两则材料均揭示人与自然的关系，关键是你被环境同化，还是你在为改变环境而努力。　　⑥ 在“荷”这一专题中，你参加了什么活动？并简要说说你参加这个活动的收获。　　提示：活动内容须与“荷”有关，如“赏荷”、“以荷花为话题的诵诗会”、“关于荷的美术作品展览会”等。　　长 城　　1、春秋战国时期各国就已经开始修筑长城，秦始皇统一六国后，连接秦、燕、赵三国长城，连贯为一，它西起临洮，东到辽东，蜿蜒万里，俗称“万里长城”。　　2、成语：万里长城：原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻坚强雄厚的力量、不可逾越的障碍或界限。　　众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。　　钢铁长城：比喻中国人民解放军。　　3、谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城――功过后人评。　　（3）不到长城非好汉。　　4、楹联：（1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。　　5、诗句：（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄）　　（2）长风几万里，吹度玉门关。（李白）　　（3）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）　　6、与长城有关的故事：孟姜女哭长城（内容略）　　7、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等。　　汉 字　　(1) 结合自身体会，说说错别字产生的原因及纠正错别字的方法。　　原因：①因字形相似而误;②因字形相似读音相同或相近而误;③因音同音近而误。　　④生造简化字。　　方法：①字形相似而误可从读音入手；②分析形旁从意义上判断；③多参加错别字查找订正活动,提高识别错别字的能力,增强语言文字的规范意识,树立责任感。　　(2) 现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况，例如“加入WTO”、“举办APEC会议”、“IT行业”等等，还有一些网络用语，如“3Q(英文谢谢你的谐音)”“orz(跪拜的形象化)”的出现，你觉得好不好？　　① 好。这反映了当今中外交流的日益频繁，汉字中夹字母，表达比较简约、方便，而且语言虽是约定俗成的，但也要不断发展，只要能表情达意，就能被人接受。　　② 不好。语言要讲究规范，要能为所有人理解，必须保持汉字表达的纯洁性。汉字中夹英文字母的情况，对不懂英文的人来说，有阅读障碍。　　(3) 拆字悟理题：拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。　　例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。　　怒：由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。　　功：由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。　　悟：由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。　　鸟　　(1) 写出有关鸟的成语和诗句：　　成语：鸟尽弓藏，鸟语花香，笨鸟先飞，惊弓之鸟。　　诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）　　(2) 举例说说有些鸟的特殊本领和它们身上具备人类所寄托的哪些精神？　　如鸽子：长途飞行不会迷路，古时人们利用飞鸽传递信息。另外，鸽子还是一种机智、勇敢、坚毅的鸟儿，如果飞行途中遇到敌害、暴风雨等意外事故，都能沉着勇敢地作出对策。　　大雁：飞行排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现，因为这样有利于防御敌害。因此，大雁有时是团队精神的象征。　　(3) 鸟类是人类的益友，是国家的巨大自然财富，你认为应采取哪些措施爱鸟护鸟？　　答：（1）宣传爱鸟、护鸟的知识。（2）建立鸟类自然保护区。（3）加大打击力度，严禁捕杀鸟类。　　(4) 小王在学习《鸟》专题的古诗文时读到了许多关于"雁"和"燕"的诗句，作了摘录。请你帮小王解读出"雁"和"燕"在古诗文中各自的文化内涵。　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ――范仲淹《渔家傲》　　淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ――韦应物《闻雁》　　乡书何处达，归雁洛阳边。 ――王湾《次北固山下》　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ――李白《宣州谢x楼饯别校书叔云》　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ――白居易《钱塘湖春行》　　为迎新燕入，不下旧帘遮。 ――葛天民《迎燕》　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ――晏殊《浣溪沙》　　答：“雁”，秋天来临，北雁南飞，寄托诗人对故乡的思念；表明季节是秋天。“燕”是春的使者，表明季节是春天。/或：“莺歌燕舞”一贯认为是春的景象，因为莺是春天的歌手，燕是春天的信使，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。　　叶　　(1)请你写出三句描写叶的古诗句：　　①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　　③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　(2) 根据你从有关书籍和互联网上的搜集，你认为叶有哪些非凡本领？　　答：a为人类提供食物和能源；b 调节气候，净化环境；c可做饮料，可做饲料，可加工成药材；　　d检验大气污染；e建筑学上的仿生利用；f作为书写纸张，作为工艺材料；g勘察矿藏，预报气象，预报地震……　　(3)“红花虽好，还要绿叶扶持”，这一说法的美学道理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？　　答：这一说法的美学道理是红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩会得到加强，造成一种明丽了鲜艳的效果。它的含义是一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。　　(4) 你能从叶联想到现实生活中的什么人物和事情，或者领悟出某种哲理吗？　
　答：①叶从萌生到消亡的过程，让我们领悟到生命过程的意义；　　②从叶落归根，让我们联想到：“独在异乡为异客“的游子；　　③从叶的无私让我们联想到那些默默奉献的无名英雄。　　(5) 写落叶的诗句：　　①无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 ②况属高风晚，山山黄叶飞。　　③西风扬子江边柳，落叶不如离思多。　　气象物候　　1．⑴写出两个反映气象物候的成语。风和日丽、风调雨顺、风卷残云、花红柳绿等　　⑵请写出三句包含物候现象的古诗句：　　①五月天山雪，无花只有寒。 ②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。　　③月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。　　⑶气象变化万千，请写出一句气象变化反常的诗句：五月天山雪，无花只有寒。　　⑷请写出三句“看云识天气”的谚语：　　①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②东虹轰隆西虹雨。　　③棉花云，雨快淋。 ④鱼鳞天，不雨也风颠。　　⑸读完《看云识天气》后，我们懂得了许多关于气象变化的谚语，如早晨出门时看到天上有霞，会说 “早霞不出门，晚霞行千里”。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上常出现彩虹，人们常说“东虹轰隆西虹雨”。　　2．“早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天”，请用气象与物候有关知识解释该现象。　　受纬度因素影响，越往北桃花开头越迟。　　3．《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴风雪，预知天气变化”，你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值？为什么？　　答：观点――我认为凭经验测天气的方法是有价值的。理由：　　①凭经验测天气方法简单易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一种有效的手段。而运用高新技术测天气，成本高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。　　②卫星测天气体现的是高科技的进步，看云识天气一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，并不矛盾。　　4．有人说“天有不测风云”，也有人说“天有可测风云”，你同意哪种说法？为什么？　　答：观点――（如）我同意“天有不测风云”这一说法。　　理由――因为科学技术在发展，人的认识能力和手段都在提高。人类可以依靠气象卫星这样的高科技探测工具，作出准确的天气预报，所以我认为：“天有可测风云”。　　5．古代诗词中常常写到梅雨，柳宗元写在广西柳州的《梅雨》一诗中说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（指农历三月）。”杜甫写在四川成都的《梅雨》一诗中说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的《舶}风》一诗中说：“三时（指夏至以后的十五天），时当农历五月，已断黄梅雨，万里初来舶卓风。”根据你对这三首诗的理解，从中可以发现什么物候规律？　　答：梅雨的“入梅期”是从南向北逐步推进的。　　6．请举一例说明古诗句中的物候现象。　　答：古诗句――（如）五月天山雪，无花只有寒。　　分析――农历五月正是盛夏季节，但天山却是非同寻常的寒冷，这反映了气候的高下差异。　　7．阅读下列这首诗，联系物候知识，说说你的发现。　　“清明”二字，宋期陈元靓《岁时广记》引《三统历》曰:“清明者，谓物生清净明洁。春天真正来到了。然而，不同地方，这一天，天气情况却不同。以今年清明节(4月4日)为例：　　三亚：晴到多云，最低气温23℃左右，最高气湿东部地区30～32℃，其余地区31～33℃。　　泰州：今天白天阴到多云，夜里阴有小阵雨，东南风3～4级，湿度11℃～16℃。　　黑龙江：西北部等地有小到中雪或雨夹雪，东南风4～5级，温度4℃～9℃。　　请用物候学的知识解释这一现象。　　由于纬度差异，清明时节，南方温度较高，北方温度偏低。（答到经纬差异即可）　　广告多棱镜　　1．请你为维持交通秩序、保护生存环境各创作一则广告：　　①为了您和他人的生命安全，请减速行驶。　　②保护环境就像保护我们的眼睛。　　2．请你以“地球与人”为主题写一则公益广告。　　①地球是咱家，请你爱护它。 ②我们的家园只有一个，地球不能克隆。　　3．请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）　　①保护鸟类就是保护人类自己！ ②给鸟儿一片树林，还自己无限生机。　　③我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。　　4．去年春天，在东南地区流行的“禽流感”，对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟一条公益广告语。　　为了您和他人的健康，请注意公共卫生。　　5．请你在某住宅小区绿化带写一句标语，要求使小区人们乐于接受。足下有情，留住满园春色。　　6．如何点评广告语：　　⑴看有没有运用修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、引用、双关等。此外，尤其要注意谐音这一现象。　　⑵看广告语突出了产品（商品）的什么特点。5．某旅游景点有一则启示：除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么也别带走。　　7．你认为该告示写得好不好？请说出理由。　　答：观点：我认为该告示写得好。　　理由：①从内容上提醒游客要文明游览，不要乱涂乱画，不要乱扔乱抛，不要摘花折树。　　②语言表达委婉得体，句式整齐，琅琅上口，容易记忆，给人留下深刻的印象。　　8、请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其妙处。　　广告词：给电脑一颗奔腾的芯。　　评点：巧用“芯”与“心”谐音，便于理解“芯”的作用，从而记住“奔腾”这个品牌。　　我心中的语文　　(1) 班级召开一次关于语文的研讨会，请你拟一个活动程序：　　①确定话题； ②完成专题发言； ③小组交流；　　④小组中选优全班交流； ⑤教者点评、小结； ⑥汇编成集。　　(2) 班级开一个关于语文的研讨会，请大家提出改进语文教和学的建议，并讨论：开放而富有活力的语文课堂究竟应该是怎样？最佳的语文学习方式有哪些？请选择一点谈谈自己的看法（不少于30个字）。　　开放而有活力的课堂是互动的，师生间的互动，学生间的互动；多形式的，创新的，让学生成为学习的主体。　　最佳
的学习方式：自主、合作、探究。　　学习语文，就是和许多名人交谈，通过语文学习，你一定认识了许多作家，其中你最欣赏的是谁？请结合他的作品说出你的理由。　　海伦?凯勒；虽然她患盲聋哑残疾，可是她以乐观的态度对待生活，经过不懈的努力，凭着触觉去感知世界，战胜了黑暗与寂寞。《假如给我三天光明》记述了她特殊经历和真实体验，能激发读者热爱生命，热爱人生，热爱世界的感情。　　⑶ 请写出两句称赞语文的格言或警句；　　（1）语文是一本永远读不完的微型百科全书。（2）语文是一个折射人生的多彩世界。　　⑷ 用一句类似格言或警句的话，形象地概括出你心中的语文是什么？　　如：语文是一座桥，一座沟通人与人的心灵之桥。　　写一句话把你的“格言”的含义阐述清楚。　　阐述：如果没有很好的语言表达能力，很难把自己的思想观点、对别人的感情传达出来。（或语　　文是窥视人心灵的窗口。语文能陶冶人的情操。）　　⑸ 你对语文学习一定会有许多独特的感受和体会，如果让你写“回味语文”的体会文章，你会拟哪些题目？（至少3个）　　如：美在语文中在语文天地里遨游 三年语文情结 语文学习功夫在课外 语文学习的苦与乐　　⑹ 班级要召开一次关于语文学习的研究会，请你为此确定两三个话题。　　①加强课外阅读； ②注重点滴积累； ③增强知识的迁移能力；④提高名著的阅读水平； ⑤学而不思则罔等。　　⑺ 三年的语文学习即将结束，回头看看，在这段语文学习的旅程上，你是否留下了坚实的脚印，是否撷取了朵朵鲜花，是否演绎出人生的哲理……九年级（3）班准备开展“我心中的语文”的综合学习活动，假如你是该班的一名学生，请积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。　　①如果你来策划，你准备设计哪些活动环节？请再列举两项。　　环节一：【示例】总结语文，评估学习的收获　　环节二：【示例】回味语文，感受语文的魅力　　环节三： 思考语文，领悟语文的内涵　　②语文课代表准备致开场白，请帮忙拟写。　　初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾吟周敦颐《爱莲说》，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾谈曹操青梅煮酒、纵论天下英雄。我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀。（只要上下一致，语意连贯即可）……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。　　系统方法和统筹方法　　(1) 孙膑协助田忌赛马，打破常规思路，重新设定目标，凭借统筹的智慧以弱胜强。　　这种方法叫“对策论”，它在博弈、军事、体育比赛中都有一定的作用。　　(2) 举出古今中外成功运用系统思想和统筹方法的例子。　　① 都江堰工程(有计划地建立三大主体工程之间的联系，周密地考虑它们彼此之间的配合，提高整个工程系统的有效度)　　② 秦代的灵渠工程　　③ 宋代毕N的活字版设计　　④ 明代铸造大铜钟(永乐大钟――中国钟王)所采用的是“群炉汇流法”、“连续浇铸法”。　　⑤ 城市地下管道的分层铺设(如污水管道、自来水管道、煤气管道、电缆、电话线、有线电视线)。　　⑥ 阿波罗登月计划。　　⑶ 应用统筹方法的作用是什么？关键又是什么？　　作用：缩短工时，提高工作效率。　　关键：①抓主要环节； ②合并次要环节； ③用数字表示任务。　　语文实践活动　　（一）我爱文学　　1、说出某部你所喜欢的中外文学作品，并说出该作品对你的影响。　　作品：《钢铁是怎样炼成的》　　影响：文中保尔柯察金的自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志，激励着我们向善、向美，克服生活中的重重困难，是我们的生命更有意义。　　作品：《格列佛游记》　　影响：作品用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节剖析了当时的英国社会现实，使我了解了英国十八世纪的各种矛盾。　　2、写出一个你喜欢的某部文学作品中的人物，并对其人物形象作简要评价。　　人物：孙悟空评价：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽　　人物：鲁智深评价：急躁鲁莽、疾恶如仇、好打抱不平、粗中有细　　人物：宋江 评价：仗义疏财、有组织和指挥才能、广交江湖好汉　　3、如果以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”，你给小报起个怎样有文学色彩的名字？　　名称：火花、文学少年、萌芽、文学之星、新视窗、新芽、新柳、新苗、小荷等。　　收获：增长知识，扩大积累，拓宽眼界，提高修养，丰富情感　　4、你准备给小报设计哪些栏目？（至少2个）　　①名家简介 ②我与名著 ③文学新星（文学絮语、佳作欣赏、例文点评）　　5、学校文学社团"新星文学社"决定举办一场"读名著、谈感受"研讨会。作为"新星文学社"的主人，请你完成下面的任务：　　(1)请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)　　示例：走进名著，启迪人生。　　(2)请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)　　示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受，今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!　　（二）走进图书馆　　1、 活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？　　主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结。　　2、读了《汤姆?索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片段之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计？（至少含3个基本信息）　　答：可以有类别、书名、作者、国别、精彩语句等。　　（三）模拟科技新闻发布会　　周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”的综合实践活动。　　1、假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？　　答：布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面介绍自己小发明、小制作的文字
等；了解新闻的简单常识；会场布置、角色分工等。　　2、请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白。（80字左右）　　答：例：同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参加。　　3、假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。　　问题一：请问，你的科技成果利用了什么科学原理？　　问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？　　4、活动结束以后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。（不少于100字）　　答：例：据报道，某月某日，某班举行了一次“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动。发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发明。专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，这次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同学们的组织能力、交际能力和表达能力，希望多开展这样的活动（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）。　　（四）保护野生动物的一次活动　　1、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：　　⑴你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？　　答：调查课题：饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。　　调查方式：采访、座谈、问卷调查等。　　成果展示形式：调查报告、建议书、倡议书、照片图片等。　　⑵以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。　　答：本地野生动物有“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用，生态被破坏，动物们无法找到自己的家园等。保护这种野生动物的建议：①尽量不要使用对野生动物有害的农药，可采用“以虫治虫”的方法；②规范人们的行为，打击捕捉野生动物的人；③大力植树造林，为野生动物营造良好的生存环境。　　（五）网上读写与交流　　1、如到网上去查找有关《红楼梦》的资料，最常见的方法是什么？如何查找？　　最常见的方法是：关键字搜索法　　如何查找：打开互联网，进入一网站（例baidu.sina.sohu）在搜索框中输入“红楼梦”按回车键搜索（search或单击鼠标右键）即可搜索到相关的网站或内容。　　2、你认为网上阅读有哪些好处？　　①方便快捷；②节省时间；③内容丰富、全面；④查找各种资料、搜索各种信息、知晓天下事等。　　（六）赛诗会　　读诗颂诗是一种很有意义的提高文学素养、陶冶情操的活动。回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。　　1、这次赛诗会的主题是什么？选择的比赛形式是什么？　　答：主题如：李白诗歌赛诗会，咏夏诗赛诗会，革命烈士诗赛诗会等。　　形式如：对抗赛、问答赛、擂台赛，积分赛等。　　2、比赛的内容有哪些？　　①比背诵的量；②比对诗的理解和赏析；③现景说诗、指物诵诗。　　3、如果比赛要求双方列举“古代咏鸟诗”，你可以列举一首吗？试试看。　　答：如：“（杜甫的《绝句》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“（骆宾王的《在狱咏蝉》露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心”。　　4、参加这次活动后你有了哪些收获？　　答：积累了很多诗歌和知识，提高了诵读欣赏能力，陶冶了情操，学会了搜集组合材料的方法，锻炼了即兴反应的能力。（此类意思即可）　　5、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。　　育英中学准备在九年级学生中举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。　　① 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)　　此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。示例：同学们，在三年的语文学习中，总有一些让我们最喜爱的诗歌，今天，就请你用优美的朗诵，读出来展示你的才情吧。　　② 你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)　　此题为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。示例一：李明，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你的诵读这么好，不展示出来太可惜了。你说呢?　　（七）访问爱国主义教育基地　　1、爱国主义教育基地的类型有：文化名人教育基地、革命传统教育基地等。　　2、你访问了哪个爱国主义教育基地（我们泰州有哪些教育基地）？　　泰兴烈士陵园，杨根思烈士陵园，黄桥东进纪念馆、海军诞生地纪念馆、梅兰芳纪念馆、刘国军故居等。　　3、参观爱国主义教育基地的准备过程：　　小组讨论，制定访问计划；了解爱国主义教育基地概况；列好采访提纲；准备鲜花或花圈。　　4、参观（访问）爱国主义教育基地的活动过程：【例】①献花圈，向烈士致哀；②学生、老师代表发言；③听介绍；④看实物；⑤问情况；⑥察心境（小结，谈收获，写体会）。　　5、在这次活动中有何收获？　　（1）陶冶了爱国主义情操；（2）激发了爱国热情；（3）了解了许多英雄人物的英雄事迹。（或我明白了现在的美好生活是前人用热血和生命换来的，我们要继承他们的精神，并发扬光大，为中华复兴而奋斗。　　（八）如果我主办校刊　　经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：　　1、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。　　答：征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）　　2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。　　答：如：校友风采　　3、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期
你准备围绕什么话题展开讨论？　　答：如：“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”。　　4、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？　　答：校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体）　　5、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？　　答：提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等。　　（九）社会热点问题研讨会　　在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。　　1、请问研讨会之前你做了哪些准备工作？　　答：如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等。　　2、其你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？　　答：如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。　　3、研讨会上，老师读了一则材料，请同学们谈谈自己的看法。　　材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。　　听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？　　答：持赞同意见。主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力；持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长。　　4、在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。　　(1)为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行“宣传现代科技演讲会”，请你为本次活动设计一个活动方案。　　方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等。　　如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。　　活动步骤：①确定选题，收集资料；②在整理、提炼基础上写演讲稿；　　③推选代表参与演讲。　　辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。　　(2)请你谈谈参加这次活动有哪些收获？　　我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。　　5、请谈谈你参加这次研讨会的收获。　　答：研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心（意对即可）
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