右手被荡过聪明的人不太爱说话方便,可以进哪些厂?

答案:解析:
  (1)母亲的教育使一位残疾乞丐成为董事长(意思对即可。)
  (2)①认为母亲故意刁难;②心潮起伏,动手搬砖;③感谢母亲
  (3)动作:故意只用一只手搬,递给乞丐一条雪白的毛巾;语言:我能干,你为什么不能干呢?,因为我们一家人个个都有两只手!那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!;母亲形象:心地善良,善于启发,自强自立,人格高尚
  (4)(通过自己的努力)获得成功(意思点到即可)
  (5)给人以高尚人格的精神帮助
  (6)不设统一答案(在叙写过程时,必须反映自己劳动、自我奋斗的主题)
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科目:初中语文
来源:语文教研室
阅读短文,回答问题。
高尚的施舍
  ①一个乞丐来我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
  ②乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”
  ③母亲不生气。俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
  ④乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枝橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时。
  ⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
  ⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
  ⑦母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”
  ⑧乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
  ⑨过了很多天。又有一个乞丐到我家门前。向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
  ⑩我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
  母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
  我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
  母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
  此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
  几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
  老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐,因为当年你教我搬砖,今天我才能成为一家公司的董事长。”
  母亲说:“这是你自己干出来的。”
  独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
  母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
  “为什么?”
  “因为我们一家人个个都有两只手。”
  董事长坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
  母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
(1)用一句话简要概括故事的内容。________
(2)给下列加粗字注音。
怔住(  )
几绺(  )
濡湿(  )
模样(  )
(3)阅读第①段②段,母亲让乞丐搬砖的目的是什么?而乞丐认为母亲的做法是什么?
______________________________________________________________
(4)第⑦段加粗的“这”和第段中加粗的“这”,所指代的具体对象虽不相同但实质是一样的,都是什么?
______________________________________________________________
(5)本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻的含义?
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科目:初中语文
阅读短文,回答问题。
高尚的施舍
  ①一个乞丐来我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
  ②乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”
  ③母亲不生气。俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
  ④乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枝橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时。
  ⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
  ⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
  ⑦母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”
  ⑧乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
  ⑨过了很多天。又有一个乞丐到我家门前。向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
  ⑩我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
  母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
  我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
  母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
  此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
  几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
  老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐,因为当年你教我搬砖,今天我才能成为一家公司的董事长。”
  母亲说:“这是你自己干出来的。”
  独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
  母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
  “为什么?”
  “因为我们一家人个个都有两只手。”
  董事长坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
  母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
(1)用一句话简要概括故事的内容。________
(2)给下列加粗字注音。
怔住(  )
几绺(  )
濡湿(  )
模样(  )
(3)阅读第①段②段,母亲让乞丐搬砖的目的是什么?而乞丐认为母亲的做法是什么?
______________________________________________________________
(4)第⑦段加粗的“这”和第段中加粗的“这”,所指代的具体对象虽不相同但实质是一样的,都是什么?
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(5)本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻的含义?
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科目:初中语文
来源:素质教育新学案·语文·八年级·上册
阅读散文诗《乞丐》,回答文后问题。
  我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
  红肿的、泪水模糊的眼睛,青紫的嘴唇,褴褛的衣衫,污秽的伤口……啊,贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋。
  他向我伸来一只通红的,浮肿的,肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
  我摸遍了全身的口袋……没有钱包,没有怀表,甚至连手绢也没有……我身边一无所有。
  而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
  窘急、惶恐之下,我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪,兄弟,我什么也没带,兄弟。”
  乞丐用他红肿的双眼注视着我,那青紫的嘴唇流露出一丝笑意于是他也同样紧握了我那冰凉的手指。“没关系,兄弟,”他吃力地咕哝着,“我也多谢了。这也是施舍,兄弟。”
  我明白了,我也得到了我兄弟的施舍。
1.本文对乞丐的描写,主要采用了人物描写中的哪些方法?
____________________________________________________________________
2.文中乞丐本来“等待”的是________________________;后来他得到的“我”的“施舍”是指________________________。
3.文末“我也得到了我兄弟的施舍”一句中,“施舍”是指________________________;从“兄弟”的称呼中可以看出,作者是以________________________的眼光看待乞丐的。
4.综合全文来看,“我”是一个________________________的人;乞丐是一个________________________的人。
5.这首散文诗揭示的主题是
A.人间贫富悬殊,社会制度极不合理。
B.人与人之间应充满关切与理解,弘扬高尚的人道主义精神。
C.穷人对富人不应苛求。
D.富人对穷人应怀有无限的同情心。
科目:初中语文
来源:发散思维大课堂苏教版九年级语文(下) 苏教版
阅读文章,回答问题。
高尚的施舍
  ①一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂都断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
  ②乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖,不愿给就不给,何必刁难我?”
  ③母亲不生气,俯身搬起砖来,她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活,我能干,你为什么不能?”
  ④乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下。终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完。累得气喘如牛,脸上有很多灰尘。几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
  ⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
  ⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
  ⑦母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”
  ⑧乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地掬一躬,就上路了。
  ⑨过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
  ⑩我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?”
  母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
  我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
  母亲摸着我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
  此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
  几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡。跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
  老板握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐,因为当年你叫我搬砖,今天我才能成为一个公司的董事长。”
  母亲说:“这是你自己干出来的。”
  独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
  母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
  “为什么?”
  “因为我们一家人个个都有两只手!”
  董事长坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
  母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!”
1.用一句话简要概括故事内容。
答:______________________。
2.阅读①~⑧节,模仿示例,按要求在横线上填上有关内容。(用自己的话概括)
示例:当乞丐到我家门前乞讨时,他可怜地晃荡着空空的衣袖。
(1)当母亲叫乞丐搬砖时,他_________________。
(2)在母亲单手搬砖后,他___________________。
(3)当母亲给乞丐20元钱的报酬时,他________。
3.从文中找出最能反映母亲性格特征的动作和语言描写各一句并作简要分析,填表。
4.第⑦节中加粗的“这”和第节中加粗的“这”所指代的具体对象虽不想同,但实质是一样的,都是指_________。
5.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义?
答:_________________________。
6.根据文义,发挥合理想像,简要写出“独臂乞丐”变成“董事长”的历程。
答:_________________________。阿鲤的喜欢 | LOFTER(乐乎) - 记录生活,发现同好
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