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发挥体育教育功能& 促进学生健康发展
学年度滨海新区汉沽体育场小学
体育特色学校实施情况汇报
&“做好每件事，快乐每一天，让绿色充满人生之路”
是滨海新区汉沽体育场小学的办学理念。为了贯彻这个办学理念，我们形成了“德育为先导，教学为主干，艺体为两翼”的办学特色。其中我校体育工作在保持自己特色的基础上，结合阳光体育的新思想，全面贯彻“健康第一”指导思想，把每个孩子都得到健康发展做为工作抓手，让学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美为工作目标，开展了扎实有效的体育教学和其它体育活动，充分发挥了学校体育教育之功能，促进了学生身体、心理和社会适应三个维度都得到健康发展。
一、领导重视，加大投入
体育是学校教育的重要组成部分，随着教育改革的不断深入，我校领导对学校体育工作愈加重视。每项体育活动，校长等相关领导都要亲自参与其中，其中的一些大型体育活动，校长往往是第一策划人，这为我校的诸多特色体育活动的开展铺平了道路。为了使我们的体育教育真正有质的飞跃，近几年我校多方筹措资金，先后投入数百万元修建了
200米塑胶环形跑道的田径场和三个标准篮球场地，配置了学校体育教学、业训等活动需要的各种体育器械，使体育场小学的体育硬件设施发生了前所未有的变化。同时，保证每年投人的体育经费都在5万元以上，为学校体育工作扎实、有效地开展奠定了坚实的基础。　　
二、常态教学工作为学生三维健康发展保驾护航
1．开足、开齐体育教学课时，建构完整教学内容体系
我校现有34个教学班，专职体育教师9人。学校按照国家课改新标准要求执行1—2年级每周4节体育课，其中包括一节校本课程艺体课，3—6年级每周3节体育课。我们依据课程标准规定的目标,精心制定学期计划，开发和利用了丰富而有价值的内容予以达成。如：我们根据体育教育的特性，依据学生心理和社会适应领域发展的实际需要，将教学内容划分成两大类，即继承类和校本开发类，完整而有序教学内容体系的构建，为学生全面而健康的发展找到了稳妥的载体。
2．精研课堂教学，上好每一堂课。
课堂教学是学生三维健康发展的主阵地，因此，我们围绕学生这个课堂的主体，精研教法和手段，使得每一个教学计划完整教学目标确实可行；在每堂课中，依据课的难易程度和类别等因素，确定教师的主导和学生主体作用发挥的权重；在教学组织上，力求走位和站位科学，教法实施和学法展开合理高效；在运动负荷上，精心拿捏，确保每个学生都能吃饱吃好，从而使学生的健康水平和知识掌握在40分钟中实效提升。
三、开展特色体育活动为学生健康发展找到土壤
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
每天上午第一节课后是全校课间操的时间，学校加强对课间操的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果定期公布，以评激趣，以评促动。
2、班级大课间体育锻炼
实行“大课间”体育活动制度，按班级划分活动区域，利用每周一、三、五下午第三节课的时间，进行丰富多彩的体育活动，活动的内容是我们进行调研后而精心设定的，包括跳绳、踢毽子、滚铁环、两人三足走、蚂蚁搬家等。活动时由班主任和跟班教师负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。
3、体育竞赛
在保证开齐、开足体育课程的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，每月开展一次丰富多彩的班级小型体育竞赛。内容包括短跳绳、长跳绳、拔河等，力争通过这些竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
每年各召开一次《国家学生体质健康标准》测试运动会和学校春季田径运动会，抓住学校田径运动会和亲子趣味运动会这一契机，邀请家长参与其中，了解自己孩子的特长，支持自己孩子参加学校田径队和篮球队的训练，为教师、运动员和家长搭建交流平台。
以上活动我们常年坚持，从而确保了学生每天一小时的活动时间，其常态开展为学生三维健康发展提供了时间的保障。
四、开展业训工作，挖掘学生特长
1、强化传统体育项目，使之老而弥坚
多年来，学校加强对体育工作的全面领导，逐步形成和发展学校体育特色运动，走过了一条“全面重视，着眼普及，理论指导，培养人才”的路子。我校1979年被命名为天津市篮球传统学校，篮球运动项目是我校传统的体育项目。我们分析了学校的师资、场地、生源及社区环境，本着从学校实际出发，从学校原有资源出发的原则，把人人会篮球运动作为学校体育工作的重要内容之一，以此来增强学生体质，丰富学生的课余生活。为了保持和发展，重视抓好梯队衔接训练工作，注重培养后备运动员，建立运动员训练档案。我校男女篮球队，由王平、宋国旗（外聘）和崔向东三位老师负责训练，田径队由王建红、王晖、崔凡、唐美英、肖彩娟、徐建朝（外聘）六位老师负责训练，而田径队的学生和篮球队的学生两队可以“资源共享”，练习篮球和田径两不误，使学生一专多能或多专多能。
2、经费保障，普及与提高并进
开展篮球项目需要有一定数量的小篮球供学生运动，学校投入大量的资金，在校学生每人人手一球。除此之外，每年更新篮球网等器材。经费的保障为开展篮球运动奠定了物质基础。学校坚持在普及基础上加以提高的原则，让全体学生行动起来，从中选拔球感好、兴趣浓的学生进入校篮球队，组建学校篮球队。为使篮球运动落到实处。几年来，学校坚持一手抓普及，一手抓运动队训练。本着普及为了提高，提高为了普及的想法，扎扎实实地去开展篮球运动。　　
普及方面：为了便于供学生课间拍球、运球、投篮，开展篮球比赛，丰富学生课余生活，我校依据不同年级学生的生理、心理特点，自编了一套篮球操，并利用体育课和下午的大课间活动的时间，不同的年级开展不同的活动内容。例如：一二年级的学生以拍球，熟悉球性为主；三四年级的学生以原地运球行进间运球为主；五六年年级的学生以行进间运球为主，知道简单的的篮球比赛规则，开展篮球比赛。无论寒暑，在学校的操场上，活跃着的是学生拍球、打球的身影。
提高方面：针对不同年龄段学生的实际，根据学生运球、投篮等方面进行综合考虑，从二、三年级学生中选拔优秀的苗子进入校队，和四至六年级的同学一起训练，形成梯队，保持校篮球队后继有人。多年来我们始终坚持利用周一至周五早上6：30点到7：20，周二、周四下午放学后的时间进行训练，寒暑假、双休日也不休息。在抓篮球队水平提高的基础上，我们注意人才培养和输送。近年来我们为上海青年篮球队、八一篮球队、市体工大队和市体校篮球队、击剑队、手球队输送了50余人，这都源于我们认真的开展篮球训练的结果。
3、建立激励机制，鼓励教师出成效。
为促使教师能自觉地投入篮球运动，学校建立了一套评价机制，对在区、市级级比赛中获奖，为学校争得荣誉的教师，进行一定的经济奖励。学校还针对篮球运动中存在的问题、碰到的困难，由学校领导具体主持召开专门会议，研究工作，确保篮球项目有条不紊地深入开展。　
学校篮球队还积极参加国际、全国、市、区级比赛活动。没有常年坚持科学训练，没有平时训练的汗水，就没有赛场上丰硕的成果。多年来学校篮球队曾获得1999年8月第十三届全国“斯伯丁苗苗杯”小学女子篮球邀请赛第三名；2000年7月天津市第七届中小学运动会篮球比赛中分获小学男子组和女子组第一名；2001年7月天津市中小学篮球比赛小学男子组第一名；2002年7月代表市政府去日本进行友好交流；2004年天津市篮球锦标赛暨中小学篮球赛小学女子组第七名；2005年2月赴韩国参加中、日、韩三国少年篮球对抗赛获得冠军，郑威同学荣获最佳运动员称号；2009年7月天津市中小学篮球比赛小学男子后备人才学校组第五名；2011年参加天津市中小学篮球比赛获得女子组第六名；2012年参加天津市中小学篮球比赛获得女子组冠军，连续多年获得汉沽区中小学篮球比赛男、女队冠军。
4、多点铺开，尽展学生风采
在保持传统项目开展的同时，田径、乒乓球等运动队训练也和篮球一样积极开展。这些项目成绩同样斐然，每年积极参加“天津市中小学田径运动会”
连创佳绩，参加“区中小学田径运动会”、“区中小学趣味运动会”、“区中小学乒乓球比赛” “区中小学长跑比赛” 团体总分连年第一。
五、加强《国家学生体质健康标准》的工作。
大力推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，一方面要逐步建立并完善学生体质健康监测体系，形成制度化、规范化。另一方面要充分发挥《国家学生体质健康标准》的教育、指导和反馈功能，针对学生体质健康的现状，不断优化体育课教学的内容与方法。每年召开《学生体质健康标准》达标运动会，我校全体学生在学校统一安排下，统一时间、统一地点进行测试，我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了“学生体质健康管理档案”用以记录每学年的测试和评价结果，并以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，全校学生的体育达标率保持在90%以上。
六、全面提高“体育、艺术2+1”项目的活动质量
为了保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯，我校努力规范“体艺2+1项目”的实施，采取课程规范、计划规范、教学规范、活动规范、管理规范的具体措施，并根据学生具体情况制定认定方案。三至六年级学生全面启动，分层开展，全员参与，形成特色。在班级普及基础上，学校层面在体育上主抓跳绳、武术、踢毽，兼抓篮球、田径项目，注重特长生的培养，形成学校体育方面的特色。
体育是阳光下最健康的活动，是学生全面发展的基石。我们学校上至领导下至学科教师都深深的清楚体育在学校教育中的重要性，这为我们学校体育实效而有特色的发展提供了可能。以上只是我们常态工作的一个侧面，肯定有这样或那样的不足，请领导和同仁们给予指正。
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