实验室常用下图A与B装置制取气体，回答相关问题：（1）写出图中标有③、④的仪器名称：③______，④______．（2）小高要制取二氧化碳气体，应选择______装置（填字母A或B），使用的药品是__百度作业帮
实验室常用下图A与B装置制取气体，回答相关问题：（1）写出图中标有③、④的仪器名称：③______，④______．（2）小高要制取二氧化碳气体，应选择______装置（填字母A或B），使用的药品是______和______，写出该反应的化学方程式______．（3）小明要用A装置制取干燥的气体，则瓶①应盛放______（填序号）．A．氢氧化钠溶液　&&&&&B．浓盐酸&&&&&&&C．浓硫酸（4）A装置气密性的检验：分别加水浸没集气瓶②中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶①，若集气瓶②中______和锥形瓶内______，则该装置漏气．
（1）图中所给仪器的名称为：③酒精灯；④试管；（2）实验室中制取二氧化碳属于固液常温型的反应，所以应该选择A装置，制取二氧化碳的药品为大理石或石灰石和稀盐酸；该反应生成生成了氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）二氧化碳是酸性气体，只能用酸性物质干燥，浓硫酸具有吸水性，所以应该选择浓硫酸来干燥二氧化碳，故选C；&（4）A装置为密闭装置，当分别加水浸没集气瓶②中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶①，若集气瓶②中导管口没有气泡冒出；和锥形瓶内液面不下降，长颈漏斗管内水柱不上升，则该装置漏气．酒精灯；&&&&&故答案为：（1）③酒精灯；④试管；（2）A；大理石（或石灰石）；稀盐酸（盐酸）；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）C；（4）没有气泡冒出；液面不下降，长颈漏斗管内水柱不上升．
（1）直接写出仪器的名称．（2）根据二氧化碳的实验室制法，反应物是大理石或石灰石和稀盐酸，结合发生装置的选择依据即可．（3）二氧化碳是酸性气体，只能用酸性物质干燥，所以浓硫酸合适，可以据此答题．（4）根据装置的特点和检查装置气密性的方法来进行解答即可．
本题考点：
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的实验室制法．
考点点评：
本题难度不是很大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．
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下图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：①______②________③_______④______ （2）实验室采用加热高锰酸钾制取氧气时，其试管中应放的药品是_______，试管口还要放一团棉花，目的是______________，该反应的文字表达式是________________________。（3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为&&&&&&&&&&&&&&&&。A点燃酒精灯加热 B检查气密性 C熄灭酒精灯 D向试管中装入药品 E收集气体 F将试管固定在铁架台上 G从水中撤离导管（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果______________。（6）实验室若用双氧水与二氧化锰混合制取氧气，则发生装置选用&&&___&&& ，收集装置选用&&___&& 。（7）通常情况下，氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室用加热氯化铵和碱石灰固体混合物来制取氨气，实验室制取氨气的发生装置，可选用&&&&&___&&&，收集装置应为&&&&&___& 。（以上都填序号）
题型：实验题难度：中档来源：山东省期中题
（1）试管；酒精灯；集气瓶；水槽&（2）高锰酸钾；防止高锰酸钾沿导管进入水槽；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气&&（3）导管口气泡均匀冒出时 （4）BDFAEGC（5）水槽中的水沿导管进入试管，炸裂试管 （6 ）B；C或D （7 ）A；E
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据魔方格专家权威分析，试题“下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：①______②___..”主要考查你对&&氧气的制取和收集，常用仪器的名称和选用，实验室制取和收集气体的思路&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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氧气的制取和收集常用仪器的名称和选用实验室制取和收集气体的思路
氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。实验室制取收集氧气：
常用的实验仪器：试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、玻璃棒、量气装置等。常用仪器对比分析：
实验室制取气体的思路： &&&&& 1．知识要点详解在初中化学中，主要应掌握O2、H2、CO2的实验室制法。可以从制备所需仪器、药品、反应原理、收集方法、实验装置、验满、验纯及操作要点等方面进行比较。通过比较，能够总结和归纳实验室制取气体的思路。即：研究反应原理一根据所选药品的状态和反应条件，选择适当的仪器组成相应的实验装置一根据实验装置的特点，设计合理的实验操作步骤，预测可能的注意事项一根据所制取气体的性质，选择相应的收集、检验、验满及验纯的方法。&&&&& 实验室制取气体及验证其性质的实验，属于基本操作的简单综合实验。通过对比发生装置和收集装置，总结气体的个性及几种气体的共性，提高记忆效果。&&&&&&&2．设计装置的依据制取气体的装置分两部分：气体发生装置和气体收集装置。&&&&& 发生装置的选取根据反应条件和反应物的状态而设计，收集装置是根据气体的性质(主要是物理性质)而确定的。&&&&& 确定收集装置的原则——气体的收集方法是由该气体的性质，如密度、在水中的溶解性、是否与空气或水反应、是否有毒等决定的。 气体发生装置：①“固+固”的反应，简称“固体加热型”，装置如图A所示，如用KMnO4或KClO3和MnO2制O2。 ②“固+液”的反应，简称“固液常温型”，装置如图B、C、D、E。如用H2O2和MnO2制O2、用锌粒与稀H2SO4制H2或用CaCO3与稀盐酸制CO2。同B装置相比，D装置具有便于添加液体药品，制取的气体量较多的优点；C装置不仅添加液体药品方便，而且可通过导管上的开关控制反应的发生和停止；E装置可通过分液漏斗的活塞控制加入药品的量和速度。 ③“固+液”的反应的发生装置的其他改进：为了节约药品，方便操作，可设计如下图所示装置，这些装置都可自动控制。当打开弹簧夹时，溶液进入反应器内开始反应；当关闭弹簧夹时，气路不通，反应产生的气体将溶液压出反应器外，液体与同体分离，反应停止。气体收集装置：
药品的选取和实验方案的设计： (1)可行性：所选取的药品能制得要制取的气体； (2)药品廉价易得； (3)适宜的条件：要求反应条件易达到，便于控制；(4)反应速率适中：反应速率不能太快或太慢，以便于收集或进行实验；(5)气体尽量纯净；(6)注意安全性：操作简便易行，注意防止污染。例如：①实验室制取H2时选用锌粒，而不用镁条、铁片，原因是镁价格贵且反应速率太快而铁反应速率又太慢；酸选用稀硫酸，而不宜用稀盐酸、浓硫酸，因为用稀盐酸制得的H2，因混有HCl而不纯，而锌与浓硫酸反应不生成H2.②制CO2时可选用用石灰石(或大理石)与稀盐酸，而不选用Na2CO3浓盐酸、稀硫酸，原因是Na2CO3，反应速率太快，浓盐酸易挥发出HCl气体，稀硫酸反应不能进行到底，也不能煅烧石灰石，因为条件不易达到，不呵操作；④用KClO3、过氧化氢制O2时，要加少量的MnO2，作催化剂，以加快反应的速率 实验室制取气体的实验操作程序：实验室制取气体存选择好药品、仪器后操作的一般程序：(1)组装仪器：一般按从左到右，从下到上的顺序进行； (2)检查装置气密；(3)装药品：若是固体跟液体反应，一般是是先装入固体再加入液体；(4)准备收集装置：若用排水法收集气体时，应在制取气体之前将集气瓶盛满水；(5)制取气体； (6)收集气体并验满；(7)拆洗仪器。 注意：①给同体加热时．试管口要略向下倾斜； ②用加热KMnO4或KClO3(MnO2作催化剂)的方法制取O2，若用排水法收集，实验完毕时应先把导管移出水槽再移走酒精灯； ③固体跟液体反应制取气体时，要注意长颈漏斗末端要插入液面以下进行液封，以防漏气。 装置的选取与连接：实验室制取气体的实验往往与气体的净化、气体的干燥综合在一起。气体综合实验的装置选择及连接顺序为：气体净化的几种方法： (1)吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。如除去CO中混有的少量CO2，可先用浓NaOH溶液吸收CO2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。常用吸收剂如下表：
(2)转化法：通过化学反血，将杂质气体转化为所要得到的气体：如除去CO2中的CO，可将混合气体通过足量的灼热CuO+COCu+CO2气体的干燥：气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥剂要根据气体的性质。一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂的状念决定．(1)常见的干燥剂
(2)干燥装置的选择&①除杂试剂为液体时，常选用洗气瓶，气体一般是 “长进短出”，如下图A。 ②除杂试剂为同体时，常选用干燥管(球形或u 形)，气体一般是“大进小出”，如下图B、C。 ③需要通过加热与固体试剂发生化学反应除去的气体，常采用硬质玻璃管和酒精灯，如下图D。装置连接顺序的确定规律： (1)除杂和干燥的先后顺序 ①若用洗气装置除杂，一般除杂在前，干燥在后。原因：从溶液中出来的气体通常混有水蒸气，干燥在后可将水蒸气完全除去。如除去CO中混有的CO2和水蒸气，应将气体先通过。NaOH溶液，再通过浓H2SO4。 ②若用加热装置除杂，一般是干燥在前，除杂在后。如除去CO2中混有的CO和水蒸气，应将气体先通过浓H2SO4，再通过灼热的CuO。 (2)除去多种杂质气体的顺序一般是先除去酸性较强的气体。如N2中混有 HCl、H2O(气)、O2时，应先除去HCl，再除去水，最后除去O2(用灼热的铜网)。 (3)检验多种气体的先后顺序(一般先验水蒸气)：有多种气体需要检验时，应尽量避免前步检验对后步检验的干扰。如被检验的气体中含有CO2和水蒸气时，应先通过无水CuSO4。检验水蒸气，再通过澄清的石灰水检验CO2.确定气体收集方法的技巧： （1）排水集气法适用于“不溶于水且小与水反应的气体”，如下图A。 （2）向上排空气法适用于“密度比空气大且小与空气成分反应的气体”(相对分子质量大于29的气体)，如下图B。 （3）向下排空气法适用于“密度比空气小且小与空气成分反应的气体”(相对分子质量小于29的气体)，如下图C。&（4）不能用排空气法收集的气体 ①气体的密度与空气的密度相近时不能用排空气法收集 ②当气体与空气中某一成分反应时不能用排空气法收集（5）有毒气体收集方法的确定 ①有毒，但气体难溶于水时，一般采用排水法收集。如下图D②有毒，但气体叉易溶于水时，则采用带双孔胶塞(一长一短的导气管)的集气瓶利用排空气法收集该气体，但必须接尾气处理装置，以免多余的有毒气体逸散到空气中污染空气，如收集氨气可用图E。气体制取实验中关于仪器或装置选择题目的解题技巧： (1)需要研究气体实验室制法的化学反应原理； (2)需要研究制取这种气体所应采用的实验装置； (3)需要研究如何证明制得的气体就是要制取的气体。根据给出的仪器或装置进行选取时，应明确制取气体的发生装置主要是两套(同体加热型和固液常温型)，依据反应物的状态和反应条件来确定选用哪套发生装置；气体的收集装置主要就是三套(向上排空气法、向下排空气法和排水法)，依据气体的性质来确定选用什么样的收集装置。选择仪器时要注意先对实验原理进行判断，然后再根据原理确定装置所需要的仪器。实验室制取气体的思路图:&
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与“下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：①______②___..”考查相似的试题有：
48029272025272210288965283770278170如图是化学实验室制取气体的常用装置．（1）请写出图中标有①的仪器名称：______．（2）以下六种物质是初_百度知道
如图是化学实验室制取气体的常用装置．（1）请写出图中标有①的仪器名称：______．（2）以下六种物质是初
/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=288f4efb9fc/96dda144add260ff431adcaef84d2.hiphotos，实验室用该药品制取氧气的化学方程式为.hiphotos，若要制取较纯净的氧气.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.hiphotos：______．装置B与C比较，则实验装置应选______和______（填标号）．（3）实验室用B或C装置可制取______气体（填一种即可）：______，同时生产氢氧化钠．写出该反应的化学方程式.hiphotos://f，都可以产生氧气．请你写出上图中物质X的名称______.jpg" />（1）请写出图中标有①的仪器名称.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=974961bab23533faf5e39b/96dda144add260ff431adcaef84d2如图是化学实验室制取气体的常用装置．<table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-line-height，也可用向上排空气法收集:1px solid black（1）仪器名称集气瓶（2）由实验室制氧气的几种方法可知物质X为高锰酸钾;&nbsp: 1px" cellspacing="-1" cellpadding="-1">&nbsp:1px solid black.&nbsp:1px:1px">;wordSpacing:normal">.&2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）装置B用的是分液漏斗可控制反应速度:font-wordSpacing:sub:1px:1<table style="margin-K2MnO4+MnO2+O2↑氧气不易溶于水;font-size:normal，但排水法收集较纯;wordWwordS&nbsp: 1px" cellspacing="-1" cellpadding="-1">&nbsp: 1px" cellspacing="-1" cellpadding="-1">&nbsp，因此可以用双氧水制氧气: 90%"><table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-<td style="font-size:normal:wordSpacing:1padding-bottom:MnO<span style="vertical-align，密度比空气大;line-height，A（或E）和 E（或A）（3）O2（或CO2或H2） 2H2OK2MnO4+MnO2+O2↑:nowrap:1px"><td style="border-bottom：2KMnO4&font-size；（3）装置B或C是固液常温型装置;MnO<span style="vertical-align：（1）集气瓶（2）高锰酸钾:90%">2&wordWrap
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出门在外也不愁熟悉常用仪器,了解名称;从反应物,反应条件,生成物考虑;从用高锰酸钾制取氧气的注意事项考虑;实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳;根据二氧化碳的密度和溶水性选择收集装置;根据二氧化碳能使石灰水变浑浊检验二氧化碳;从操作是否简便,是否节约药品,是否节能环保,是否方便使用等角度分析;
解:图中是集气瓶;是锥形瓶.故答案为:集气瓶;锥形瓶;最能体现"节能,环保,低碳"理念的制备方法是,它不需加热,可以节能,生成物是水和氧气,符合低碳环保的理念;化学反应式是:.故答案为:;;加热一段时间后,发现水槽中的水变成紫红色.是因为试管口没放一团棉花,加热时高锰酸钾随气体进入水中的缘故.故答案为:一团棉花;实验室常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳;因二氧化碳密度大于空气的密度,并且易溶于水,所以可以用装置,向上排空气法收集;装置中可盛放澄清石灰水,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊.故答案为:石灰石(或大理石);稀盐酸;;澄清石灰水;澄清石灰水变浑浊;装置通过分液漏斗添加液体药品,当需要气体时,打开活塞,不需要气体时,关闭活塞,从而能够控制反应的发生和停止,还能节约药品;装置通过胶头滴管添加液体药品,当需要气体时,挤压胶头,不需要气体时,停止挤压,从而能够控制反应的发生和停止,还能节约药品.故答案为:;液体(溶液)加入量.
本题包含了丰富的实验基本技能知识,不仅要求学生熟悉实验仪器,而且要求学生对实验原理有较深刻的认识和理解,培养学生综合分析和解决问题的能力.
993@@3@@@@实验室制取氧气的反应原理@@@@@@101@@Chemistry@@Junior@@$101@@2@@@@地球周围的空气@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$972@@3@@@@常用仪器的名称和选用@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$997@@3@@@@制取氧气的操作步骤和注意点@@@@@@101@@Chemistry@@Junior@@$101@@2@@@@地球周围的空气@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1002@@3@@@@二氧化碳的实验室制法@@@@@@101@@Chemistry@@Junior@@$101@@2@@@@地球周围的空气@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1003@@3@@@@二氧化碳的检验和验满@@@@@@101@@Chemistry@@Junior@@$101@@2@@@@地球周围的空气@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1177@@3@@@@书写化学方程式、文字表达式、电离方程式@@@@@@111@@Chemistry@@Junior@@$111@@2@@@@质量守恒定律@@@@@@16@@Chemistry@@Junior@@$16@@1@@@@物质的化学变化@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
993@@101@@14@@2##972@@99@@13@@2##997@@101@@14@@2##@@14@@2##@@14@@2##@@16@@2
求解答 学习搜索引擎 | 下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:(1)请写出有编号的仪器名称:a___;b___.(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:\textcircled{1}双氧水和二氧化锰混合;\textcircled{2}氯酸钾和二氧化锰混合加热;\textcircled{3}加热高锰酸钾;其中最能体现"节能,环保,低碳"理念的制备方法是___(填序号),写出该反应的化学方程式:___.(3)当用A和C装置制取氧气时,忘记在试管口放___,结果,加热一段时间后,发现水槽中的水变成紫红色.(4)实验室常用固体___和液体___作反应制取C{{O}_{2}}气体,可用___(填序号)装置收集C{{O}_{2}}气体;为检验C{{O}_{2}}气体,可把气体通入F装置中,则F中的试剂是___,F中反应的现象是___.(5)下列图(I)是部分常用化学仪器或装置,图(\setcounter{fofo}{2}\Roman{fofo})是部分"微型"化学仪器或装置图(I)中的C装置的作用相当于图(II)中的装置___(填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制___来控制反应速度.请结合图1的下列实验常用装置，回答有关问题
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置A，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是C
（填写编号）．
A．发生装置相同&&&&&&&&&&&&&&&&B．都可用MnO2作催化剂
C．反应的基本类型相同&&&&&&&&&&D．完全反应后剩余固体成分相同
（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．反应装置应选择B或C，实验时应先②后①（①装入药品②检验气密性），如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是可以控制反应开始或停止，下列反应适用于该装置的是①③（填序号）．
①大理石和稀盐酸&&&&&&&&&②碳酸钠固体和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸&&&&&&&&&&&④过氧化氢溶液与二氧化锰
（6）有同学设计了如图2所示实验室制取CO2装置，该装置是否具有C装置的作用是（填“是”或“否”）．
解：（1）仪器的名称：a长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物的状态为固体，条件需要加热，应选用的发生装置为A；反应的化学方程式是2KMnO4&K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）根据用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是都属于分解反应，故选C；
（4）实验室用稀盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳，反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；实验室制取二氧化碳气体：反应物为固体和液体，反应不需要加热反应装置应选择&B或z；实验时应先检验气密性后装入药品；如果用E装置收集该气体，由于二氧化碳的密度大于空气的密度，则气体从b端进入；
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是：随时控制反应的开始或停止，由于碳酸钠溶于水以及二氧化锰为粉末状，所以不适宜该装置．
（6）该装置可以使固体和液体及时分离能起到控制反应开始或停止的作用．
故答案为：（1）长颈漏斗；（2）A；&&2KMnO4&K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）C；
（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；&&&B或C；&&②①；b；
（5）可以控制反应开始或停止；&&&①③；（6）是．
（1）根据常见仪器的名称进行解答；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物的状态为固体，条件需要加热进行解答；
（3）根据用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是都属于分解反应进行解答；
（4）实验室制取二氧化碳气体：反应物为固体和液体，反应不需要加热；
（5）根据该装置可以随时控制反应的开始或停止进行解答．
（6）根据该装置可以使固体和液体及时分离能起到控制反应开始或停止的作用进行解答．}