“江山里”杯第二届章江高楼龙舟赛圆满结束_新浪房产_新浪网
“江山里”杯第二届章江高楼龙舟赛圆满结束
提要：5月31日上午，端午佳节来临之际，由高楼龙舟协会主办、赣州报业文化传媒有限公司承办、东方鑫泰(赣州)有限公司总冠名的2014“江山里”杯赣州市第二届章江高楼龙舟赛盛大开赛，吸引了众多市民观看。江山里还细心的为前来观看龙舟赛的市民准备了免费的观龙舟接送车。
& & & & & & & & & & & &&2014赣州&江山里&杯第二届章江高楼龙舟赛圆满结束
&&【新浪乐居讯】5月31日上午，端午佳节来临之际，由高楼龙舟协会主办、赣州报业文化传媒有限公司承办、东方鑫泰(赣州)有限公司总冠名的2014&&杯赣州市第二届章江高楼龙舟赛盛大开赛，吸引了众多市民观看。江山里还细心的为前来观看龙舟赛的市民准备了免费的观龙舟接送车。
&&上午9点整，开幕式正式举办，冠名单位、主办方和相关政府领导纷纷致辞，宣布开赛！
&&&江山里&杯赣州市章江高楼龙舟赛由高楼龙舟协会推荐的8支代表队参加，争夺本次比赛的冠、亚、季军，各获奖队伍将获得数额不等的奖金。
&&比赛当天，章江河畔上人山人海，数万市民前来观看此次龙舟赛。伴随着紧张有力的锣鼓声，8支五彩斑斓的龙舟在江面上角逐竞技，观众不断发出阵阵喝彩声，整个河畔沉浸在一片欢乐的海洋中。
&&上午11:10龙舟赛闭幕式在江山里营销中心正式举行，在众多人的关注下大赛的裁判按照成绩评选了出了本次比赛的冠亚季军，并为获奖的比赛团队颁奖，至此本次&江山里&杯第二届章江高楼龙舟赛圆满结束。
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&&此番江山里6300元/㎡起的端午&定制版&置业大餐，仅限18天，在龙舟赛之外，掀起一场更为激烈的抢购狂潮！
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放假就应该多在家看看书，看看新闻，让自己充实起来；对于那些一放假就只知道玩乐，旅游，吃好吃的，唱K的人们。主页只想对你们说四个字：请带上我！！ 我在:http://t.cn/8suVmiQ| ：内涵贴。| ：【健康小贴士：早餐前不宜运动】有调查称，48.6%的人会选择早餐前运动，然而，空腹运动并不健康，它将会导致血糖不稳定，因此早上运动前一定要吃早餐垫底，但一定不能过饱；运动频率上，每天最好保持30分钟中等强度运动，最佳运动时段是下午4-6点和上午8-10点。| ：分享图片 我在:http://t.cn/8snSAV5| ：//://: 四月二十八号解放军信访局门前，大部分是中越自卫反击战退伍老兵，全囯各地来约千人，少部分约二百人原高炮涉核部队。军装大部分是退伍保留下来的。宝贝样珍藏到现在，七三年至八五年入伍为主，大部分五十至六十岁之间，多下岗，无业，农民。自费来京，自觉遵纪守法。|本类热门热门群组
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All Rights Reserved2016年赛龙舟教学反思(4000字)
日09:05 &佚名&
JE范文为您整理、编辑《2016年赛龙舟教学反思(4000字)》一文，为了您更好完成一篇精彩的范文，JE范文还为你准备与《2016年赛龙舟教学反思(4000字)》的范文《2016年雷雨教学反思(4000字)》、《2016年新津龙舟会的来历和习俗(1200字)》、《2016年赛龙舟教学反思(4000字)》、《2016年端午节赛龙舟活动方案两篇(3000字)》、《2016年端午节龙舟比赛开幕讲话稿(1000字)》、《2016年端午节划龙舟安全稳定工作方案(1000字)》等几篇其它用户喜欢的最新范文【本文后面】。
& 　　篇一：赛龙舟教学反思
　　一、联系生活，激发读书兴趣
　　上课伊始，师生共同交流我国有哪些传统节日？我们的家乡端午节的时候有哪些风俗习惯以及端午节的由来？对于这样的问题学生很感兴趣，也比较投入，畅所欲言，从而形成了一种宽松，民主，和谐的课堂气氛，为以下的教学奠定了良好的基础。
　　二、多次朗读，理清文章脉络。
　　初读课文时我设计了两个步骤，首先让学生自由读文，提出读准字音，读通句子的要求，扫清字词障碍。然后指名分段读文，其它同学思考课文主要写了什么？在学生反馈是，引导学生弄懂课文就是描写赛龙舟的热闹场面。接着出示学习提示，通过读、想、说三个步骤，让学生围绕课文是从那几个方面描写这热闹场面的问题，先读文后独立解答，再在小组内交流彼此的看法，接下来进行汇报。汇报中师生共同总结，课文是从龙舟的样子、船手、比赛情况、围观者几个方面多角度的再现了当时的热闹场面。不仅发挥出了阅读的主动性，而且培养了学生的概括能力，又为学写场面描写打下了基础。
　　三、寻找恰当的训练点，进行朗读训练。
　　在语文课堂教学中，朗读是最重要、最基本的训练。朱作仁教授说：“讲解是死的，如同解剖；朗读是活的，如同给作品以生命。”“讲解只能使人知道，而朗读更能使人感受。”小学阶段学生的内部语言尚未很好地发展起来，因此朗读就更显得重要。文章的字、词、句、段应该怎样读，为什么要这样读，不应是老师强加给学生的，而应是他们通过揣摩、品味，自己感悟出来的。学生在参与活动中，通过动脑、动手、动口，亲自体验过程，这样获得的经验，比被动地从老师那里获取现成的结论要深刻得多。因此，在上这篇课文之前，我认真地钻研了教材，把握了课文的重难点，引导学生抓住重点句段，通过各种形式的读来体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。在精读课文时我选取了这样三个训练点，描写龙舟样子的句子，还有描写比赛壮观以及比赛激烈场面的句子。运用多种形式的读，对学生进行朗读训练，在训练中让学生感受文章的语言美。如在理解龙后样子的句子时，我首先让学生自由读文，说一说龙舟给你留下了怎样的印象？引导说出龙舟是精美的，威武的。然后再读，教师适时进行范读。使学生感受到龙舟的精美和威武。朗读是感悟的一种很好的方式，同时也是教学的基本任务。但读要选好时机，恰到好处。在学生生成情感的时候，带着感情去读更有利于进入境界。在读比赛激烈场面的句子时，学生怎么也找不到感觉，因为北方的孩子没有见过赛龙舟的场面，也就做不到由感而发，此时我适时的播放了一段比赛录象，一下子就把学生带入了比赛现场，这时再引导学生读课文，体会文章语句的优美，语言的准确读出比赛的激烈，在我的启发下，学生的读法也各式各样，从而使学生得到情的激发，智的启迪，美的熏陶，朗读也达到了最佳效果。
　　本课教学结束了，回想起来，有好多不尽人意的地方。对学生全面关注不够。对课堂上学生发言的生成点捕捉得不够及时，错失了一些深挖教材的好时机。
　　篇二：赛龙舟教学反思
　　《赛龙舟》这篇课文描写了我国南方在端午节赛龙舟的热闹场面。它围绕着比赛前?p比赛中?p比赛后的顺序来写，向我们描写了赛龙舟的热闹场面。对于三年级的学生来说，理解《赛龙舟》一文的内容并不很难，但要透过语言文字体会并感受离他们生活很远的活动并非易事。为了拉近学生与文本的距离，本堂课教学中我注重以读为本，落实了“读”的语言实践过程，设计了多种读的方法，有自由读、指名读、引读、齐读等，让学生在读中感悟，读中悟情，收到了较好的教学效果。
　　一、激情导入，激发读书兴趣。
　　语文学习要激发学生的兴趣，创造性的开发学习资源，努力营造兴趣盎然的语文学习生活。因此，课伊始，我便激情导入，以一首童谣将学生引入端午节，让他们说说家乡端午节有哪些习俗，从而引出南方的习俗赛龙舟，引发学生浓厚的阅读欲望，为学习课文打下良好的基础。
　　二、初读课文，理清文章脉络。
　　初读课文时我设计了两个步骤，首先让学生自由读文，提出读准字音，读通句子，把课文读流利的要求，扫清字词障碍。然后指名分段读文，其它同学思考课文主要写了什么？课文是按照怎样的顺序写的？在学生反馈时，引导学生弄懂课文就是描写赛龙舟的热闹场面。并用“先――然后――最后”这样的句式概括课文的描写顺序。这样的教学不仅发挥了学生阅读的主动性，而且培养了学生的概括能力。
　　三、以读为本，培养朗读能力。
　　在语文课堂教学中，朗读是最重要、最基本的训练。因此，整个课堂教学中，我注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读课文的时间。
　　首先，围绕课后习题“课文是从哪几个方面描写赛龙舟的热闹场面的？”让学生小组内合作读，让学生初步了解课文是从龙舟的样子、船手、比赛情况、围观者四个方面进行场面描写的，这样不但培养了学生的概括能力，也为学写场面描写奠定基础。
　　然后，直入课文的重点，品词析句，寻找恰当的训练点对学生进行朗读训练。如：在理解龙舟样子的句子时，我首先指名学生读文，让学生说一说龙舟给你留下了怎样的印象？引导说出龙舟是精美的，威武的。然后再让学生结合书中的插图练读，把龙舟的精美和威武展现出来？再指名读，此时我发现学生的朗读还是有些不到位，这时我适时的进行了朗读指导，让学生抓住重点词来读出龙舟的威武，最后用富有激情的语言激发学生“我们是龙的传人，也应有这样的气势，昂起头，我们一起读。”这样一下就把学生带入了文本，仿佛一艘威武的龙舟就出现在了我们的面前。学生自然而然的就读出了感情。()在学习体会比赛激烈的场面时，先引导学生理解重点词的意思如：“忽而……忽而”，还有“咬”在此处的意思，学生换词练习，进而体会比赛的激烈。最后指导学生抓住重点词语读出比赛的激烈。在理解的基础上我让学生充分的读，指名读，比赛读，最后创设现场情境读，很快就把学生带进了比赛中来，真正的感受到了比赛的激烈。通过这一系列不同形式的读，读出了层次，也是在这一次次的训练中，学生的朗读能力得到了提高，情感得到了熏陶。
　　如果说兴趣是语文教学的敲门砖，情趣则是语文教学的精神催化剂。在教学时，我以“我能读得很威武”“我能读得很激烈”等方式调动起学生读书的积极性。读的过程中以“读得太棒了，够威武”等评价语来评价学生的朗读，为学生创设了一个民主、和谐、轻松的学习环境。
　　本课的教学结束了，回想起来，有好多不尽人意的地方。对学生全面关注不够。对课堂上学生发言的生成点捕捉得不够及时，错失了一些深挖教材的好时机，在今后的教学中，我还要加倍努力。
　　篇三：赛龙舟教学反思
　　《赛龙舟》一文短小精悍，作者用凝练的文字描写了龙舟竞赛热烈壮阔的场面。这是学生是第一次学习场面描写的文章，而且北方的孩子对赛龙舟这一活动没有任何感性认识，教学时如果不能引着学生在文字中走几个来回，学生也就表面热热闹闹而已，怎样才能让学生透过语言文字的表象走进语言文字的深处，让那生动的竞赛场面立体、直观呢？
　　基于这样的思考，我在教学预设时紧紧围绕目标，对文本进行了补白和再创造。
　　1、优美实用的教学语言
　　我认为课堂教学离不开教师精彩巧妙的设计，而教学语言恰是这精彩之中的重要元素。本节课中，我力求每处语言都能简而精，同时又富有启发性。
　　2、创设情景，以读代讲
　　孩子学习喜欢生动形象，把枯燥的语言文字变成会跳动的音符，就需要用教师的激情点燃学生的热情，创设情景的办法非常有效。本节课，我多出处巧妙不留痕迹的创设了情景。如在谈话导入部分中我简要介绍了端午节，调动了学生对端午节的喜爱，把赛龙舟这一活动置于这样一个有着厚重的历史渊源的节日背景之中，为后边潜移默化的对学生进行着民族精神的教育作了铺垫。在学生满腔热情时，老师就像赛场上的发令员一样，干脆利落的把学生带入了情境。“对，就是龙舟比赛！这节课，我们就跟随作者亲临比赛现场，观看激动人心的龙舟比赛。”
　　又如品读第一段时，我这样引导学生：“在沿江路河堤上，你们看到了什么？感受到了什么？”非常简单的一句话，却把学生当成小观众了。当学生有感情的朗读了这一段后，我又这样评价：你声情并茂的朗读把我们带到了观看比赛的现场。你听你听，隐隐听到了远处一片锣鼓声，()龙舟――龙舟――！小观众们，你们此时的心情如何，你们兴奋得在做什么？
　　这样的导语、评价、引读，这样的谈话把学生带入了情境，他已不再是局外人，师生都在龙舟赛场上，像这样的设计还有多处。回顾本课，正因为成功的创设了情景，巧妙的引读，适当的点拨讲解，才使学生和文本浑然相融。
　　3、精心预设，精彩生成
　　预设是课堂成功的保障，有好的预设才能有好的生成，才能使课堂教学灵动。
　　本节课中有几处生成把握的较好。一处是学习第一段时，我创设情景：你们在沿江路堤上看到了什么？感受到了什么？一学生回答：”我在沿江路上看到了那些人山人海，非常热闹。”我当时很惊讶，他如此快的进入了情境，于是就及时鼓励他是个聪明的孩子，这么快进入了情境，来到了赛场。
　　还有在学习结尾段时，体会龙舟竞赛的意义时，一个在班级学习很困难的学生举手了，我马上让他来回答。虽然他说得并不完整，但我却摸着他的头给予了肯定：在你身上就有龙舟竞赛奋勇向前、力争上游的精神。我想这个孩子一定得到了鼓励。
　　还有师生畅谈自己当观众加油助威的经历时，也闪烁着生成的光彩。
　　当然一节课40分钟，老师的注意力高度集中，可以说是紧张的脑力劳动，也会有许多的遗憾。如学生说龙舟过来时，会高兴的往江面上扔鞭炮时，我却没有给予足够的鼓励，只是轻描淡写、无关痛痒的说：你把课文预习得很充分。现在想来，这个孩子的领悟能力多强，他把这篇文章融会贯通了。还有在学习完二、三段时，作者从四个方面描写了龙舟竞赛热闹壮阔的场面，我让学生完整的读一读这两段，用动情地朗读再现当时的情景。学生很有热情，读完后纷纷举手要读课文，而我当时考虑二、三段作为重点段，笔墨已很重了，于是急着往下走，忽视了学生们的感受。这也正是我与大师之间的差距，心中装得只是小目标，还没做到真正尊重学生
一、教学主线清晰，目标明确。
1、能正确地书写“垂”。
2、默读课文
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
二、情境创设恰当，学生乐学。
三、品词析句巧分析，学得轻松。
四、重视与文本对话，以读促悟。
（二）让情境创设得更丰富，更到位。
1、就如大家评课中所说的一样，乌云密
篇一：雷雨教学反思 《雷雨》用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎热的夏日，骄阳如火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本节课，我通过钻研教材，设计了符合本班学生的教学方法，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、富有感染力的课文情境，引导学生通过反复朗读，体会作者描摹景物时用词、造句的生动、准确、形象，较好地完成了教学目标。我在教学中注意了以下教学策略的实施： 一、教学主线清晰，目标明确。 本课时的教学目标制定如下： 1、能正确地书写“垂”。 2、默读课文。能边读边想像。有感情地朗读课文，读出雷雨前、雷雨中雷雨后的景象。 3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 本课教学我...
农历五月初五日的端午节赛龙舟是中国南方人民的传统习俗之一。成都虽在长江以北，但也是水乡之地，所以赛龙舟的历史也很久远。直到本世纪60年代，成都的赛龙舟活动还在望江公园边的锦江河段进行。但70年代以后，市内的河道已不适宜再举办龙舟竞渡，因此成都新津县的南河便以其优越的地理条件，把龙舟竞渡办得有声有色。龙舟会除有龙舟竞渡等传统节目外，还增加了龙造型表演，彩船夜游等。 新津龙舟会龙舟来历 对于龙舟一词的来历，大致可以分为两种说法，一个是众所周之的“屈原说”，而另一个就是“龙王说”了。 屈原说 梁吴均在《续齐谐记》里曾记载：“楚大夫屈原遭谗不用，是日(五月初五)投汨罗江死，楚人哀之，乃以舟拯救。端阳重渡，乃遗俗也。”说明当初端午赛龙舟是为纪念屈原的。明朝以后，这种习俗更加盛行，不仅宫廷举行竞渡，民间各地也都举行竞渡，其场面极为壮观。 中国人民对龙的崇拜起源很...
一、联系生活，激发读书兴趣
二、多次朗读，理清文章脉络。
三、寻找恰当的训练点，进行朗读训练。
一、激情导入，激发读书兴趣。
二、初读课文，理清文章脉络。
三、以读为本，培养朗读能力。
1、优美实用的教学语言
2、创设情景，以读代讲
3、精心预设，精彩生成
篇一：赛龙舟教学反思 一、联系生活，激发读书兴趣 上课伊始，师生共同交流我国有哪些传统节日？我们的家乡端午节的时候有哪些风俗习惯以及端午节的由来？对于这样的问题学生很感兴趣，也比较投入，畅所欲言，从而形成了一种宽松，民主，和谐的课堂气氛，为以下的教学奠定了良好的基础。 二、多次朗读，理清文章脉络。 初读课文时我设计了两个步骤，首先让学生自由读文，提出读准字音，读通句子的要求，扫清字词障碍。然后指名分段读文，其它同学思考课文主要写了什么？在学生反馈是，引导学生弄懂课文就是描写赛龙舟的热闹场面。接着出示学习提示，通过读、想、说三个步骤，让学生围绕课文是从那几个方面描写这热闹场面的问题，先读文后独立解答，再在小组内交流彼此的看法，接下来进行汇报。汇报中师生共同总结，课文是从龙舟的样子、船手、比赛情况、围观者几个方面多角度的再现了当时的热闹场面。不仅发挥出了...
一.项目参与方
二、项目时间前期筹备时间
三、项目地点**市**河
四、竞赛的组织机构
五、项目前期筹备
1.前期宣传
9i）特通、异业选择ktv、网吧、写字楼
2.活动现场设施筹备
3.人员安排
六、活动形式1、龙舟比赛活动2、文艺汇演活动3、文化商业街
七、活动流程
第二天是五大企业间的预赛，选出一、二、三
第一部分是才艺比赛
第二部分是龙舟比赛
第三部分是游戏互动环节
第二部分是龙舟比赛第三部分是游戏互动环节
第二部分是龙舟比赛
第三部分是游戏互动环节
八、注意事项
1.各队在比赛前10分钟集中于比赛场地;各队的拉拉队在指定位
2.比赛前运动员要做好准备活动，避免受伤
3.以上活动要根据当天的天气而定。
4.注意安全，小心保管自己的财务。
5.遇上突发事件，请立即报告工作人员，以便及时处理
6.各摊位负责自己的卫生，其他地方的卫生由主办方负责
7.由政府调配若干名警察负责现场的安全防卫
8.本规程未尽事项由组织者负责解释或补充
二、活动结构说明：
（1）参赛队员必须熟悉水性，身体健康；
（2）参赛队员比赛服装的颜色、式样应尽量一致；
（3）比赛采取半决赛、决赛的方式进行
三、公关传播
四、活动效果评估：
1、以文化手段进行公益性活动，回馈安徽人民，展示企业实力
2、小众范围内，积聚人气，并对企业项目信
3、活动中的隐性推介
4、绝佳的事件营销机会，赢得高关注度的新
五、活动执行细案
端午节赛龙舟活动方案两篇 农历的五月初五是端午节,也称端阳节在这样的一个日子里我们会举行各式各样的活动来纪念这一传统的节日,而赛龙舟就是其中一项重要的活动,这是个多人集体划桨竞赛的活动,因此非常值得大型的企业学校等组织参与.如此好的运动项目就首先龙舟赛的策划方案就要做的好,因此114小编收集了2015年龙舟赛策划方案两篇,供大家参考. 篇一 一 . 项目参与方 主办方：xxx 承办方：xxx xxx xxx xxx 冠名方：xxx xxx xxx xxx 协办方：xxx xxx xxx xxx 参赛队及表演队：xxx xxx xxx xxx 商业街商户：租用场地的各商家 二、 项目时间 前期筹备时间：20** 年5 月27 日――20** 年6 月15 日 活动时间：20** 年6 月16 日――20** 年6 月18 日 三、 项目地点 **市**...
“彩旗夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉，终人散空愁暮， 招屈亭前水车注。” 刘禹锡这首《竞渡曲》记叙的是沅江一次赛龙舟的活动。端午节，门插艾，香满堂，吃粽子，洒白酒，龙舟下水喜洋洋。这些，都是曾经端午节上最热闹的活动, 传统节日是民族智慧的结晶和文化遗产，是民族的精神家园。春节、端午、中秋节已经成为民族文化的象征，彰显着全民族的文化认同感和凝聚力，中华民族分布如此广泛，却能保持强烈的民族认同感，相当程度上得益于节日民俗的存在。这些节日已经成为全社会、全民族的共同节日，体现着共同的中华民族的文化精神，在&端午节&——到来之际,我们更应该弘扬中华民族文化的节日. ，然而，随着时代的变迁，社会节奏的加快，外来文化的大举入侵，中国人不再眷顾流传几千年的中国传统文化，而是将目光转向了“圣诞节”“愚人节”这样的节日。我们中华民族的许多优秀文化传统在...
一、指导思想
二、目标要求
三、组织领导和安全措施
1、成立以党委书记**为组长，党委副书记
2、划龙舟活动实行集中审批制，定于6月4
3、划龙舟的单位必须与镇综治办签订责任状，每条船上的人员
4、船上不准挂黑旗和黄旗，不准挂打姓氏的
5、龙舟必须做到听从指挥，服从命令
6、装运龙舟及龙舟队员的车辆必须证照齐全
7、龙舟下水之前必须全面检修，做到安全第一
四、工作要求
一是要充分认识划龙舟安全保卫工作的重要性
二是所有参加此次安全稳定工作的单位和人员
三是要认真做好依法、依规监管，凡是未按*
四是所有违规的龙舟一律不能下水。
五是所有指挥保障船和快艇，一律不准无关人员上船
六是镇龙舟协会负责茶水等后勤保障工作。
七是工作中要严肃纪律
端午节划龙舟安全稳定工作方案 小编寄语：为了满足广人民群众在端午节期间进行划龙舟活动的需要，确保划龙舟活动安全有序进行，防止发生各类安全事故和群体事件，114小编整理了端午节划龙舟安全稳定工作方案一篇，供大家参考。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，以“稳定压倒一切”为原则，以维护端午节期间划龙舟活动安全稳定为目标，切实加强领导，采取有力措施，严防发生各类安全事故和群体性事件，确保划龙舟活动安全有序顺利进行，使广大人民群众度过一个安全、文明、欢乐、祥和的节日。 二、目标要求 防止与邻镇、村龙舟引发跨镇、村矛盾纠纷；村与村之间因划龙舟引发斗殴；防止不法份子利用划龙舟引发较大的治安事件；防止各类突发事件的发生。 三、组织领导和安全措施 1、成立以党委书记**为组长，党委副书记**、**为副组长，其他班子成员组成的安全保卫工作领导小组成员。 2、划龙舟...
辽阳职业技术学院
内蒙古扎兰屯市职业高级中学
江西德能制造技工学校
小学，没有小学的话，不出现其他的学级也可以...
未发表的，谢谢...
如题 一千字左右 谢谢...
关于教育部办公厅《高校毕业生自主创业证》的审核和发放工作通知 发布时间:( 20:16:5...
通辽市百年树人职业中专是2007年通辽市教育局批准，内蒙古教育厅备案，国家承认学历、市教育局直属的全日制综...
郑州禧年新时尚美容美发学校是经河南省人力资源和社会保障厅审批建立的一所专业学府。学校为下岗职工，农村进城务...
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关于赛龙舟的作文
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篇一：划龙舟&&关于赛龙舟的作文150字　　近日，我们到桐庐去夏令营，我们第一个去的地方是浪石金滩，我玩的最开心的是划龙舟，这条船的船头是龙头，船尾是龙尾，我们就坐在龙的身体上，我们一边打鼓，一边划船，最后，我看了看没桨了，我就用手划船好让船快速前进，果然我们的船超过了陆老师的船，这时我们船上的小朋友很兴奋有的大喊大叫：&快胜利了，快胜利了！&有的哈哈大笑。就这样我们从最后一名变成了第二名。这是我第一次划龙舟有这样的成绩我真开心。我以后还要划龙舟。篇二：赛龙舟&&关于赛龙舟的作文400字　　今天下午，天气晴朗，天空万里无云，校园里五颜六色的鲜花散发出阵阵芳香。在这美好的日子里，我们排着整齐的队伍高高兴兴地来到了外操场，迎接四年级划龙舟比赛。看得出我们对这次比赛充满了信心和期待。　　比赛规则是这样的：四个人一组，一人拿一根棍子在地上划，划行时不能超过分界线，看哪一个班先到终点谁就赢。　　比赛开始了，首先上去比赛的队是我们班。我们班的运动员面带笑容，非常自信地站到了&舟&上。只听&啪&的一声，比赛的发号枪声响了，只见我们班的运动员使劲地划着，一起喊着&哎哟哎哟&的口号声，我们班的啦啦队呐喊着&四（*）班加油，四（*）班加油&，还有的同学一边挥舞着彩旗，一边在场边追着运动员，看他们的表情，恨不得在旁边帮运动员出力。还剩1米、1分米、1厘米&&&耶！我们胜利了！&我们全班同学欢呼着，运动员下从&舟&上跳下来互相击掌庆贺。可是，这时，裁判员却把运动员叫了过去，跟他们说了什么。原来，在离终点1厘米的地方，我们班的运动员以为已经到了终点，就停止了前进。当我们班的运动员重新上&舟&划行到达终点后，已经耽误了30左右秒，最后，我们只获得了第六名。　　这次比赛，我们班虽然没有获得好的名次，但是，我们已经达到了锻炼身体的目的。同时，通过这次活动，我们也懂得了一个道理，做任何事情都要细心。篇三：看划龙舟比赛&&关于赛龙舟的作文300字　　今天下午，妈妈带我到西溪湿地阿彪叔叔家看龙舟比赛。　　已经过了端午节，怎么还会有赛龙舟呢?原来这里有一个美丽的传说，很久很久以前，有一条小龙为了解救老百姓，在5月13日被处死了。老百姓为了纪念它，每年的这一天就会举行划龙舟的活动。　　龙舟比赛12:00举行，有100多艘龙舟汇集在阿彪叔叔家门前的河面，随着&咚、咚、咚&的击鼓声和划手整齐划一的&嗨、嗨、嗨&的呐喊声，龙舟在河里劈波斩浪、奋勇向前。水中的吆喝声此起彼伏，岸上观众的喝彩声也时时不断，岸上的叫好声越高，水中表演者就划得越起劲。 我很奇怪，龙舟在河里来回地划，他们为什么不比比看谁划得快呢?后来听了阿彪叔叔的介绍我才知道，原来这里的龙舟比的不是速度，而是过和睦桥洞时龙头入水的姿态和打起的水花。　　今天是我第一次看划龙舟，让我明白了一个道理---齐心协力力量大。篇四：激烈的龙舟赛&&关于赛龙舟的作文400字　　今天是一年一度的龙舟赛。我高兴极了！午饭过后，来到河两岸，河两岸人山人海、人声鼎沸，人多得数不清，像银河上的无数的小星星。场上，人人都穿了自己喜欢的衣服，有红色的衣裳、黄配蓝的短裙、金黄色的连衣裙&&还有留披肩发的梳辫子的、黑发的、白发的&&　　当天，太阳热烘烘的。河两岸的人群个个都满头大汗，脸上露出焦急的神态，好像在等待参赛人员的来临。突然，只见主持人一声令下：&比赛开始！&顿时，人们立刻欢呼起来，像一只只活跃的小鸟。有的喊：&罗格队加油！&有的喊：&龙津队加油！&喊声惊天动地。过了一会儿，主持人惊讶的叫了一声，人群都不约而同地看着远处，接着，又是一阵欢呼声。从不远处隐隐约约看见一只只小艇陆续地划来，参赛员可真多啊！有年轻的、有年老的、有光头&&他们拼命地划着，你追我赶，毫不相让。那神情，好像在决斗。生怕别人快自己一步，会追过自己。　　时间一分一秒地过去了，一转眼已经到了后半段了。忽然，5号小艇翻船了，艇员一个接一个掉进河里，都不知所措地抱着船艇。后面的小艇都陆续地追过了。顿时，人群的欢叫声消失了。可是过了一会儿，不知是谁叫了一声：&不要放弃，坚持就是胜利，加油！&这时，人群的欢呼声又热闹起来。艇员终于鼓起了勇气，努力地向上爬，敏捷地坐在船艇上，又进行了他们的&战斗&。　　电线上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在为艇员打气；草坪上的一棵棵柳树挥动着，好像在为他们喝彩，为他们招手。一场激烈的龙舟赛结束了。第一名是龙津队。这场龙舟赛给了我一个启发：人生的路途是曲折的，我们要不断前进。篇五：&&关于赛龙舟的作文600字　　赛龙舟使我们珠三角端午节的一种独特的民俗活动，这个活动的起因是为纪念我国古代时的一伟大的诗人&&屈原而设立的。　　我今年有幸去看了一次赛龙舟，因为爸爸当天正好有空，所以我们全家去看赛龙舟。到达赛龙舟的场地时，岸两边早已被围观的人们围得水泄不通了，我看了桥上的一个空挡，便叫家人挤了过去。这个位置居高临下整个江面一目了然。　　赛龙舟开始了，每只龙舟都像一支离弦的箭，一个劲的向前冲，每一只龙舟下面都都绑着不少粽子，每向前一步，龙舟上都有人用刀子把粽子斩下扔进水里。每只龙舟的速度都不分上下：一会儿1号领先，不一会儿8号又追上了。　　突然，划船手好像力气大增，每一只龙舟的速度更快了。这时，击鼓手开始鸣鼓了，划船手顿时很有节奏的跟着喊起：&咚！咚！咚咚咚！呵！呵！呵呵呵。&天公也好像来助威，开始下起了毛毛细雨。真是鼓声！人声！助威声！声声震耳！雨水！汗水！江水水水相容！　　龙舟的速度越来越快，仿佛龙群在江水中急速飞腾。渐渐的，渐渐的。1号，5号，9号构成了领先集团。100米！50米！20米终点越来越近，只见5号的力量一发不可收拾的爆发了！把后面的两条龙舟远远地甩在后面，然后冲线了！　　赛龙舟真是一项激烈的比赛啊！篇六：观看赛龙舟&&关于赛龙舟的作文500字　　今天是五月初五，是一年一度的端午节。端午节是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。在这一天，人们有吃粽子、赛龙舟等民间习俗。　　今天，我们全家人来到江边看龙舟比赛。江边人山人海。我好不容易才挤进这拥挤的人群中，站在这人群中，我真有一种唐僧师徒步入火焰山的那种炎热的感觉。当主持人宣布去年冠军队&&红队出场时，江边顿时沸腾起来。不一会儿，所有的队伍都出场了，他们做好了最后的准备，都蓄势待发。　　当裁判员一声令下，所有的队伍一起出发。这次比赛共有七支队伍参加，他们的龙舟按彩虹的颜色顺序排列。有的队伍依照船头指挥员擂鼓的节奏前进着，拼命地前进着，一下子领先排在了前头；而有的却弄得手忙脚乱，落在了最后，正所谓：欲速则不达。江上的选手们使劲地划着，在江边观赛的人们也没闲着。他们不断喊着加油助威的口号，助威声一阵比一阵强大。选手们在观众的助威声中显得更加卖力，更有冲劲。指挥员擂鼓的声音震耳欲聋，选手们配合默契，富有节奏，各个队伍都士气高涨。　　比赛渐渐接近尾声，对于选手们来说，可以算是已经到了冲刺的阶段。观众们都屏住气，全场几乎没有呼吸声，只有船上指挥员的擂鼓声。红队依旧领先着，排在最后一名的紫队开始奋起直追。这时，有的观众忍不住了，高声地喊着，为紫队打气，这也让紫队更加充满信心。紫队连续超过了五个队，一口气将自己的排名提升到了第二位。这时裁判员鸣哨了，比赛也随着哨声结束了。最终，红队卫冕冠军成功，紫队获得了第二名，刷新了队伍的最好成绩。观众们再次沸腾起来，对紫队这种奋勇争先的精神给予鼓励。　　比赛结束了，时间也在飞快地流逝着。今天，我看了一场精彩的比赛，也过了一个欢乐的端午节。篇七：赛龙舟&&关于赛龙舟的作文400字　　赛龙舟是中山一项很有特色的民俗活动，每年的端午节人们都会到河里赛龙舟。　　今年的端午节，我和爸爸，妈妈早早就来到河边观看赛龙舟。尽管当时是早上7点钟，岸上已经是人山人海，挤得水泄不通。比赛还没开始，两岸已近掌声雷动，吆喝震天。岸上没有停止过一刻的欢呼声，掌声和锣鼓声。观众们一直在为自己心目中的冠军加油，呐喊。　　比赛即将开始，选手们各个摩拳擦掌为比赛做准备。五条龙舟在河面上一字排开，选手们个个精神抖擞。&啪&裁判员的枪，一声响起，一艘艘龙舟争先恐后的&飞&出去。　　顿时，岸上鸦雀无声，观众们都睁大眼睛观看比赛。现在遥遥领先的龙舟是（1）号龙舟，接着是（4）号龙舟，第三是（3）号龙舟。（2）号龙舟与（3）号龙舟不分上下。有时是（2）号龙舟比（3）号龙舟快；有时是（3）号龙舟比（2）号龙舟快。就在这时，落后的（1）号龙舟以迅雷不及掩耳之势一下子从最后一名追到了第三名。　　&加油！加油！加油！加油！&两岸的喝彩声响彻天空。百浆翻飞，水花四溅，河面上荡起了一个个小圆晕。快到终点了，每一艘龙舟上的选手们都已筋疲力尽。可他们仍然用力的划动着水浆，一起一落，龙舟一点一点的像终点逼近。&加油！加油！加油！加油！&岸上的呐喊声越来越激烈。大家很努力的划动着水浆。争先恐后的向终点冲刺。比赛结束了，这次赛龙舟的比赛季军是（1）号龙舟，亚军是（2）号龙舟，冠军是（4）号龙舟。　　通过这次赛龙舟比赛，我得到了两个启发：1是只有坚持不懈，永不放弃才会取得胜利。2是只有坚持不懈是不够的，我们还要赢在起跑线上。无论是比赛还是生活我们都要赢在起跑线上，还要有坚持不懈的精神。篇八：赛龙舟&&关于赛龙舟的作文800字 说起赛龙舟，不禁令我想起那宽阔的珠江江面上，锣鼓震天、百轲争游的精彩场面。随着人们的喝彩，喧闹声，粤曲《赛龙夺锦》那悠扬的乐调，我的心潮也翻腾了起来了！只见江面上清波荡漾，一排排蓄势待发的龙舟一字儿地排列着，热闹极了。那就是一年一度龙江镇的龙舟竞渡。 赛龙舟，是一种传统的民间的活动，以顺德人为代表的珠三角人民尤其喜爱龙舟活动，可分为游龙（以漫游、观赏表演为主）和赛龙（比赛竞速为主）。由于龙江镇河流交错，山清水秀。正因为这样，今年当地政府值欢庆端午佳节之际，举办了龙舟竞渡。 记得那一天，我们一家人早早地来到龙江镇准备观赏龙舟，可谁也没有想到，江岸便早已挤满了人，到处周围人山人海，彩灯高悬，旌旗飘扬，呈现出一派喜气洋洋的节日气氛。五花八门的&蛟龙&在江面上&蓄势待发&，水手们精神抖擞，各自都舒展着优美的身姿&&比赛即将开始了！ 正午12点，比赛进入了倒计时，就要&放龙&了！&三、二、一，准备&&&只见周围的观众紧张得流下了豆大的汗珠。&啪啪&&&随着鞭炮的响起，龙舟竞渡正式开始了！#p#副标题#e#一条条&蛟龙&如箭离弦&，千船齐发，飞一般地划啊划，欲争群龙之首。此时，站在&龙头&的鼓手张锣结鼓，乐声响起江面，欢声笑语也在两岸回荡。只见各个龙舟队的健儿激浪高歌，狠劲猛划，奋力冲刺。领头那只&蛟龙&奋力&飞腾&着，后面的也不甘落后，领头的龙舟被后来者超越了。原先领头的那只船不服气，水手们怒发冲冠地向前冲&&好一幅千船竟发的壮丽图景啊！ 谁知突然遇上风太大，竟然把领头的那条龙舟弄翻了，十几条紧跟在后面的船见到机会来了，马上超越他们了！正在危急之时，掉到水里的队员并没有惊慌失措，他们齐心协力地把沉船弄好。一次失败了，引得人们哈哈大笑，好一幅人与自然博斗的壮观图景啊！但队员没灰心，重头再来！船终于弄好了！队员们爬上船，奋起直追，永不放弃。 经过十几个回合拼搏，受过挫折的那条毅力坚强的龙舟，终于反超越了原来领先的那些船，抢先冲过了终点，闯进龙门，勇夺锦标啦！顿时两岸鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，大家都欣喜若狂地喝彩着，为水手们的精彩表演欢呼着，呼喊着他们心中英雄的名字，热闹极了！ 今天的见闻使我觉得，赛龙舟这种精彩的民间活动，就像我们的人生那样，既精彩刺激，又充满艰辛困难；既会失败挫折，也会成功夺标。失败和挫折谁没遇到过呢？跌倒了爬起来再走吧！阴沟翻船虽然可怕，但挣扎爬上船，仍可以划向理想的彼岸，登上光辉的顶峰！我们无论做什么事，只要能像水手们那样不畏艰难，去奋力&冲刺&，就一定可以成功！篇九：赛龙舟&&关于赛龙舟的作文800字 5月xx日，是端午节的第二天，天气晴空万里。妈妈，婶婶带着我来到列西观看我市百年盛典---梅列列西龙舟邀请赛。 我们怀着愉快的心情来到赛场。只见沙溪河两岸人山人海，彩旗飘扬。主席台边有锁呐声，腰鼓声，鼓号声，大鼓声，汇成一片，响彻长空。一会儿，市领导入座，我们全体起立，唱起《中华人民共和国国歌》。接着，龙舟邀请赛的代表队入场，有列东队，列西队，莘口队，城关长安队，城关传柑队，徐碧队&&队员们穿着有大红色的，橘红色的，白色的，深蓝色的队&&的赛服。用地方方言唱着《龙舟歌》：&喜乐欣喜喜乐欢，秀才 欢喜去求官，求得官来凉伞开，回来白马紫金安队&&&队员们个个精神抖擞，缓缓地划过主席台。 3点钟，比赛正式开始了。看，运动员们已停泊在起划线上整装待发。首先是徐碧队和台江队PK。随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞向目标。渐渐地徐碧队的龙舟超越了台江队，但是，台江队也不甘示弱，紧紧咬住徐碧队不放。&加油，加油&两岸的呐喊声此伏彼起，连绵不断。两条龙舟上的运动员使劲全力，拼命地划着。最终，徐碧队以领先半条船的优势获得胜利。 比赛在锣鼓声中进行着，终于到了最激动人心的时刻了---我们白沙队和列东队进行角逐。只见白沙队龙船上那位老鼓手坐在龙头有节奏的敲打着，20位划桨手毫不畏惧，奋力拼搏，龙船飞速前进。我们拉拉队个个伸长脖子，放开嗓子呐喊：&白沙队，加油！白沙队，加油！&看，他们配合的多默契啊,就连龙舟也特别听他们的指令，行动自如。龙舟的身后留下一道道波纹，原来平静的水面跳起了芭蕾舞。尾随在后面得列东队，有的刚抬浆，有的已下水，一点儿也不整齐。我想，这就是他们输的原因吧。在一片欢呼声中，白沙队领先列东队足足两条船获得了本次比赛的胜利。我们高兴地欢呼着。 通过这次激烈的龙舟赛，使我懂得了&人心齐，泰山移。独角难行，孤脚难移。&的道理。要学习赛龙舟的精神：奋勇拼搏，积极向上，齐心协力。只有这样，我们就一定能成功。篇十：赛龙舟&&关于赛龙舟的作文1000字 赛龙舟，是端午节的主要习俗。源于古时候，楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶去拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。 端午节我们是要吃粽子的，这是中国人民的传统习俗。粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称&益智粽米中掺杂、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。 名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油。它所产生的奇特芳香，可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物 可见，古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午节也是自古相传的&卫生节&，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。这些活动也反映了中华民族的优良传统。 到了唐代，粽子的用米，已&白莹如玉&，其形状出现锥形、菱形。粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩。 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。 端午节赛龙舟的由来 赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其实，&龙舟竞渡&早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。 后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。 浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上，张灯结彩，来往穿梭，水上水下，情景动人，别具情趣。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八举行&龙船节&，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登。云南傣族同胞则在泼水节赛龙舟，纪念古代英雄岩红窝。不同民族、不同地区，划龙舟的传说有所不同。直到今天在南方的不少临江河湖海的地区，每年端节都要举行富有自己特色的龙舟竞赛活动。 清乾隆二十九年（1736年），台湾开始举行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。 此外，划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行&屈原杯&龙舟赛。日（农历五月初五），在屈原的第二故乡中国湖南岳阳市，举行首届国际龙舟节。在竞渡前，举行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的&龙头祭&。&龙头&被抬入屈子祠内，由运动员给龙头&上红&（披红带）后，主祭人宣读祭文，并为龙头&开光&（即点晴）。然后，参加祭龙的全体人员三鞠躬，龙头即被抬去汩罗江，奔向龙舟赛场。此次参加比赛、交易会和联欢活动的多达60余万人，可谓盛况空前。尔后，湖南便定期举办国际龙舟节。赛龙舟将盛传于世。
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