有个男生不知道是不是喜欢我，就是他要换学校了要走了嘛，我问他，这么久了你还不打算给我说你qq吗？他_百度知道
有个男生不知道是不是喜欢我，就是他要换学校了要走了嘛，我问他，这么久了你还不打算给我说你qq吗？他
有个男生不知道是不是喜欢我，就是他要换学校了要走了嘛，我问他，这么久了你还不打算给我说你qq吗？他说我不想说qq是，我不想让你想起我这样你会觉得我来找你的这段时间是觉得我来找个乐趣的，其实并不是的。你们觉得这个人到底是什么心态，大家说下想法
你喜欢他，或者很在乎的话，你就直接问他，我觉得没有什么大不了的，也不用不好意思，如果不在乎那就不用管啦，有时候没有必要一定弄的那么明白。
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其他6条回答
我对感情毫无经验，，看了也是干瞪眼😞
爱你的人不会离开你
他不喜欢你了 想和你断干净
以前我问他他也不说，从来不说
都是用悄悄话
就是不喜欢你
单纯的小男孩
很成熟的一个孩子。
那你觉得这个人，是不是喜欢我
喜欢你就不会离开了，只是不想伤害你。你多大了。
但是别个要学习
去好的学校，他妈喊他去
他大还是你大
就是都在读高三
他要走了，他给我说真的不好意思，打扰到我了
那你有点喜欢他，只是不想给自己留下遗憾而已。
喜欢就去表白吧？你爱笑吗？
他开先来找我聊悄悄话的
开头基本上都是他找我聊呢
每次都是用悄悄话
我上初中的时候有个女孩子喜欢我，当我离开学校，也没有勇气对她说，后来这些年我后悔了，喜欢就去追，相信自己吗？还记得蒲公英的约定。
你可以关注我，我们私信
为什么不说了，我说的能解决吗？
可以交个朋友吗？
这人这什么逻辑啊，非正常
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怎样解决体育器材不足的问题_云南经济日报_云南网
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怎样解决体育器材不足的问题
&&&&元江县民族中学&&白海斌&&&&体育器材在体育教学中不可或缺，如同教学资源分配不均衡，由于经济、地域、环境、领导意识等因素，各学校体育器材配置存在很大差别，即使同级别、同规模学校体育器材同样存在极大差异。我国虽有体育器材配置标准，但是真正能执行的学校寥寥无几，体育新课改中专项课的出现，要求学生学习的时间更长，密度更大，需要更多体育器材，这是许多普通高中急需解决的问题，通过实践与观察，采取以下多种方式综合灵活运用，基本能解决上课所需体育器材问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一、学校购置&&&&这是最传统的、最安全的解决方式，如果能全部解决，皆大欢喜，往往一般学校做不到或不愿做，毕竟体育器材是消耗品，象无底洞，需要不断投入，很多学校没有这种能力投入，因此只能作选择性的购买，可以购置每年必测的体育标准测试器材，如肺活量测试仪；比赛专用器材，相对来讲质量可以相对好一些；不普及的项目，只为吸引学生，如排球，学生以前没有接触过，了解较少，愿意学的学生不多，学校提供器材，能增加选择排球的人数，也可以减轻其它项目人数压力。&&&&二、学生自带器材&&&&上体育课时学生自带器材，近一段时间是一种趋势，它有以下几个优势：（1）、节约学校教学成本，让学校将有限的资金用于它处，购置其它器材，做到好钢用在刀刃上。作为学习用具，如同课本一样，自带器材，理由也说得通。随着社会的发展进步，人民生活水平提高，体育器材相对生活成本不是很高，如一副乒乓球拍从十几元到上千元都有,有能力买稍好点的也未尝不可。(2)让学生珍惜爱护体育器材，公共器材，学生随意抛弃，损毁，而自己的东西,无论如何都会比公共器材爱惜得多，能够增大器材使用寿命。(3)提高技术水平，丰富课外生活。手中有器材，课余时间也可以练习，增加练习时间，各种比赛也方便了许多。(4)减轻教师管理器材的负担，减少收发器材环节，无形增大上课练习时间，学生也轻松。&&&&三、俱乐部模式&&&&在这种模式中，先成立俱乐部，学生自愿加入，器材以俱乐部名誉购买，金额大家共担，专人分开管钱管账，器材由学校统一管理。如足球项目，男生最喜欢的运动，足球消耗也大，&一个球在学生手中也就两个月，男生习惯又不好，乱拿乱用。很多篮球专项的男生都让有责任心的女生代为保管篮球，统一购买，统一保管，方便学生，节约成本，集中合理分配资源。&&&&四、社会力量&&&&可争取企业事业单位、社会团体、个人、各级领导、有识之士赞助，也可以在特殊节假日如教师节得到资助；校友会纪念品等。还可以与一些高等学校和少体校联系，将他们淘汰还能使用的体育器材拿来继续使用，当然前提是不能给学生带来伤害。&&&&五、自制&&&&是指因课程设置要求，购买不便等原因，充分利用当地资源发挥潜能，自己动手，自力更生，如武术课，可用木、竹制成刀、剑，用藤替代棍，既可降低成本，更换方便，又锻炼学生动手能力。&&&&六、争取国家专项配置&&&&虽说和买彩票中大奖差不多，几率小，一旦配置，能彻底改善学校体育器材设施。曾经见过几所学校配置的近百万器材，简直没有地方堆放。&&&&以上几种模式，各校可根据自身条件单独应用或组合应用，应该能基本满足现代上课需求。在各种模式中，最值得完善探讨的就是自带器材，争论也最大，部分家长，学生班主任不理解，甚至产生抵触情绪，所以在工作中首先要得到学校领导的支持，&有了坚强的后盾，大力做好宣传说服工作，与家长、学生、教师多沟通，达成共识，不说支持工作，最起码不拆台，不产生阻力。对学生来说，也可锻炼他们解决问题的能力，自带体育器材，不等于说一定要自购，可向同学、朋友、老乡借；可自制，如武术刀剑棍可用木、竹、藤自制替代；再退一步，极少数不带体育器材上课，专业老师也会默许，从政策上来讲，没有那一条规定学生必须带体育器材上课。换句话来说，老师不能强迫学生自带体育器材。&&&&总之，在现有条件下，采取一些方式自行解决上课器材，也是不得已而为之，如是国家不能够满足体育课所需器材，不管任何方式，只要不违反法律法规政策。不管采取任何方式解决体育器材问题，都可以尝试、摸索。在实践中不断完善、补充，将新课改进行到底。
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关键词扩展阅读：在大学卖健身器材和体育用品的可行性?
仔细看了一下，大学很多人喜欢打篮球，羽毛球，乒乓球啥的，但是学校并没有卖这些体育用品的商店，男生大多都喜欢锻炼，所以想去卖一些简易的锻炼器材，而且学校都没有人在卖这个，特来请教知乎大大们这方面的可行性如何？
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对这一行不太了解，对于利润情况和货源情况不太清楚我们可以建立一个数学模型看看能不能盈利跑步机这种大型的器材就不说了，肯定在学校没市场我们以篮球、足球、乒乓球拍、羽毛球拍这种常见消费器材为主1、体育用品属于低频消费，所以可能有需要的用户的更换频率应该在2-5个月这个时间区间，羽毛球例外。这是我自己读书打球的感受，我们把平均值定在3个月吧，具体的情况你可以调查一下3、大学生用户的消费能力，我还是按照我那个时候的消费能力来算吧，这只是一个数值，你可以自行调整这个变量。对球类的消费能力应该是在150-300元之间，我们还是取个平均值200元吧4、购买比例，首先按照你说的我们排除掉有竞争进入的情况，就是你独家经营了。按照我们当时班上的情况（工科，基本没女生）40个人，大概一共有足球3个，篮球6个，羽毛球拍4副，乒乓球拍无。按照比例就是32%的拥有率。5、我们做一个极其不负责的推理，这个概况我们推到全校，如果你们两个学校的男生数量有5000人（暂时忽略女生），然后有30%选择校内购买。也就是有%，也就是说每隔3个月有480人消费平均200元，也就是96000元。我们按照30%的毛利来算（我自己做生意的感觉，在供大于求的市场，30%利润算合理值），3个月也就是28800元的毛利，平均到每个月是9600元6、好，我们再算一下成本，房租成本，我们算3000租金吧，你自己替换变量吧。你得请个人工资3500元，水电500元。一个月的最低消耗是7000元，这样算下来，你每个月净利润有2600元。好了，公式应该出来了，你自己调查评估一下。当然还有前期的门面转让费，装修费，拉货回来的物流费等。你的门面位置会影响校内购买率这个因素。然后你就看每个月赚这么多钱，你愿意不愿意做吧。传统行业就是这么简单，有现成的公式可以套，基本上能预估你的生意八九不离十。最大的变量就是门店位置，你的产品质量，你的服务质量。你的营销会在短期内有一个上下浮动，但是基本逃不掉几个基本因素，一是总人数，消费频次，消费水平。本来最近都没回答，既然都私信邀请了，还是感谢你这么看的起我
泻药需求大，利润高。但你需要考虑这么几个问题：1.现有潜在竞争对手：为什么说潜在竞争对手呢？就是因为你可能现在看不到他们。但不代表他们不存在。比如说网购。现在网购已成主流，对学生来说，经济能力一般偏下，对品牌或正品要求度不高，比较看重性价比，这正是某宝干的事。选择多且全，物流方便，东西便宜，为什么一定要去你店里，选你那屈指可数的几种呢？所以，你需要做一些调查，目前现有的用户，都是怎么购买类似产品的，需求是怎样的，以免你以为你是第一家开起来以后，发现其实大家都在网上买。或者还有其他途径。2.未来潜在竞争对手：现在没有店不代表明天没有，下周没有，下个月或者明年没有。虽然我们不知道明天的事，但必须做准备。你看到商机就代表了很多人也看到了商机。如果有比你更有钱，更有品牌资源，更优渠道和议价能力的大店开起来，你怎么办。上面是思路，具体怎么做，你可以自己展开。下面说一下应对方法：针对第一种，建议你经过调查以后，在可行的情况下，注意 ，是在可行，可行，可行的情况下，只做高端店，品牌店，只服务高端客户。用足够好的品质，现场体验，周到的周到的周到的售后服务，来吸引小众的不在乎那一两百有钱但必须东西要好服务要好的高端客户。这是对抗网购的最佳方式之一。针对第二种，建议你要经过精细思考以后，设计一项可以不依附你产品的独特的独特的独特的优势，也可以叫核心竞争力。这个核心竞争力不是产品（或者不仅是产品),不是价格，不是牌子，最好是一种用户看不见的，但又真实存在的东西。比如，一种范儿，一种气质，一种走心的服务，一种玩法，一种关系链。等等。你自己发挥。目的就是，让大家不是只因为你们是卖这个东西的，而来消费，而是因为这个核心竞争力而消费。这样，不管周围再开任何同类型的店，东西或许都卖的一样，但用户也会到你这来，因为你有这个核心竞争力。这是无法用钱买，无法复制（或者说复制成本很高的）的东西。最后，祝生意成功。
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时间： 11:25:53作者：liuxiaoyue来源：体博网评论：
&&& 随着全民健身在各地广泛开展，体育器材设备缺少的问题也日渐凸显，在体育教学中不可或缺，如同教学资源分配不均衡，由于经济、地域、环境、领导意识等因素，各学校体育器材配置存在很大差别，即使同级别、同规模学校体育器材同样存在极大差异。我国虽有体育器材配置标准，但是真正能执行的学校寥寥无几，体育新课改中专项课的出现，要求学生学习的时间更长，密度更大，需要更多体育器材，这是许多普通高中急需解决的问题，通过实践与观察，采取以下多种方式综合灵活运用，基本能解决上课所需体育器材问题。 　 　 　 　 　 　 　 　 　
&&& 一、学校购置
&&& 这是最传统的、最安全的解决方式，如果能全部解决，皆大欢喜，往往一般学校做不到或不愿做，毕竟体育器材是消耗品，象无底洞，需要不断投入，很多学校没有这种能力投入，因此只能作选择性的购买，可以购置每年必测的体育标准测试器材，如肺活量测试仪；比赛专用器材，相对来讲质量可以相对好一些；不普及的项目，只为吸引学生，如排球，学生以前没有接触过，了解较少，愿意学的学生不多，学校提供器材，能增加选择排球的人数，也可以减轻其它项目人数压力。
&&& 二、学生自带器材
&&& 上体育课时学生自带器材，近一段时间是一种趋势，它有以下几个优势：(1)、节约学校教学成本，让学校将有限的资金用于它处，购置其它器材，做到好钢用在刀刃上。作为学习用具，如同课本一样，自带器材，理由也说得通。随着社会的发展进步，人民生活水平提高，体育器材相对生活成本不是很高，如一副乒乓球拍从十几元到上千元都有,有能力买稍好点的也未尝不可。(2)让学生珍惜爱护体育器材，公共器材，学生随意抛弃，损毁，而自己的东西,无论如何都会比公共器材爱惜得多，能够增大器材使用寿命。(3)提高技术水平，丰富课外生活。手中有器材，课余时间也可以练习，增加练习时间，各种比赛也方便了许多。(4)减轻教师管理器材的负担，减少收发器材环节，无形增大上课练习时间，学生也轻松。
&&& 三、俱乐部模式
&&& 在这种模式中，先成立俱乐部，学生自愿加入，器材以俱乐部名誉购买，金额大家共担，专人分开管钱管账，器材由学校统一管理。如足球项目，男生最喜欢的运动，足球消耗也大， 一个球在学生手中也就两个月，男生习惯又不好，乱拿乱用。很多篮球专项的男生都让有责任心的女生代为保管，统一购买，统一保管，方便学生，节约成本，集中合理分配资源。
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