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打排球作文400字
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篇一：打排球
　　初中的体育课里可以跟老师学打排球了。教我们体育的何老师已在上周给我们上了两节排球，他告诉我们：再过几节课就要小测试了&&连续颠十五个排球！话音未落底下就纷纷怨声四起：&这么多啊，恐怕回家要狂练了。&&这次的成绩不会要统计到体育期末成绩吧？我肯定考不好了！&&&&&&&老师却像没听见似的：&希望同学们好好练，争取考个好成绩。下课！&
　　回家的路上，我，刘天真，单莹莹和武飞扬聊起了这件事。刘天真问我：&李晴，你对排球测试有把握吗？&我回答道：&估计够呛，不过我爸爸会打，我跟他练练，应该差不多。&回到家，我给爸爸说了这件事，爱运动的爸爸当然回答的很爽快，并约定好明天早上在小区里打排球。
　　第二天早晨，睁开睡眼朦胧的双眼，想起要和爸爸打排球的事，立刻变得精神抖擞。而爸爸呢？早就穿好衣服准备叫我了。我抓紧换好衣服，拿起排球就跟着爸爸下楼，顺便叫上妈妈给我们当拉拉队。
　　因为爸爸说：&打球打好了，颠球自然就好了。&所以我们先打球。爸爸说我打的挺好的，我不禁很得意，这时爸爸打来一个球，我还陶醉在刚才的夸奖中，所以没有看到。球落地了，我们打成了4：4的平手。妈妈冲我喊道：&不要骄傲啊！&最终，我以两分之差败给了爸爸。
　　虽然我和爸爸还有很大差距，但我相信如果我努力坚持练球，我会打败爸爸的！同志们，为我加油啊！
篇二：打排球&
　　昨天，我和小朋友去打排球。
　　我们两个小朋友一队。打排球的时候，是我最厉害，因为，我发的球很高，别人都接不到球，所以，别人封我为队长。我就守在前面，一个球也不放过，把对方打得落花流水。后来我们就赢了第一局。但是，我打的时候有一个失误：那就是，有一次我把球打出界了，于是对方就赢了一分。我不服气，于是我把球打得很高，对方接不着，他们就跳起来乱打，结果他们把球打飞出界了，这样，我们就赢了第一个球。接着，我发歪球，对方接不着，又把球打飞了，我们又赢了第二个球。我很高兴！
　　然后，我提议踢足球。我和穿拖鞋的男孩一队，那个肥仔自己一队。他踢得很差，先输了三个球。后来，他踢歪球，我们接不着，送给他一分。白白送给他一分，我很不服气，于是，我就把球踢得很快，对面那个胖子往左边一踢，就把球踢出了界外。我很高兴。我们就这样踢啊，打啊，不知玩了多久，我渴得不得了，于是，我提议：&我们回家吧！&他们都听我的，于是，我们就回家了。回到家，我一杯接一杯地喝了三杯水。今天打球打得真开心啊！
　　今天，我一开始觉得那个肥仔很笨，但是后来发现他也有厉害的时候。
篇三：打排球 于曹睿
　　这个星期是阴雨连绵的一周。每一节体育课我们都盼着雨可以停下来。可是每次都停不下来。好不容易才盼到一个下下雨的阴天，我们开开心心地去了操场打排球。
　　到了操场上，我们发现只有跑道是干的，原来跑道把水吸干了，跑道里全是水，这样的环境可以垫排球吗？我心里打了一个大大的问号。
　　开始打排球了，我和赵悦一起打。一开始，我们总是配合不好，我总是要打歪。每次赵悦看着我的排球向其他同学飞去总会说：&唉，我们什么时候才可以把排球打好啊？&我们一个抛一个垫，练得可起劲了。我们运气不太好，排球总会向水洼打去，不过幸运的是在紧急时刻我或赵悦总能把排球抱住。有一次，我们的排球本身就已经湿了，然后赵悦抖了一下，打中了她自己的手指，顿时乌泥四溅，我和赵悦的手上全是乌泥，我赶紧拿出纸把手擦干净。还有一次，我的排球湿漉漉的，赵悦又不知怎么回事，排球飞快地向松树砸去，我望着这排球，站在那里呆住了，过了一会儿才醒悟过来。排球上全是数不清的松针。
　　到了下课，我和赵悦的手又麻又酸，这次排球我们打得真累啊！
篇四：打排球
　　我爱体育，我更爱打排球！就是因为它，让我觉得自己更厉害了。
　　今天体育课上，有的踢毽子，有的跳长绳，有的打羽毛球，每个人都选择了自己喜欢的活动。我呢，两手插在口袋里。不知做什么好。这时，老师拍我的肩膀说：&涂民宇，你想玩什么？&我一脸茫然，&那里有一个排球，你去找几个小朋友打排球吧！&
　　我来到排球场，所有的女生叽叽喳喳地说：&我们全体打一个人。&老师站在公平的立场上说：&五个男生和我站在一起，其余的站在一旁。
　　比赛开始了，我先发出一球，我先把球抛向了空中，挥动右手，把球狠狠地打过了球网，男生们双手交叉想把球拦在网中，我的力气太大了，它们哪能抵挡得住，球在空中划过了一道弧线，到她们的网内，我们赢了。你一球我一球，我们正打得热火朝天，把周围的同学深深地吸引住了，也纷纷加入到我们打排球的行列中，我们的队伍一下子壮大了起来，我定睛一看，新增的队员中，有不少还是刚才我们的敌手呢！
　　我开玩笑似地说&我国的地方有限，再来的话我们&国家&就要&季挤爆&&了，哪里&生&从哪里会吧！男生不屑一顾的说：&切，你们不就是不我们绝吗？有什么了不起！&在嘻嘻囔囔的争吵中，我们有重新组织了队。我们队员把球抛过了网，对方球员狠狠扣杀&&
　　我爱体育，他让我从排球得到了乐趣，它是我生命的动力。
篇五：打排球
　　今天是星期四，虽然今天没有信息课，但今天还是令我高兴，因为今天的体育课并不是在下午，而是在上午的第二节课，这让我很兴奋，平常上午，我们一般都是在教室上数学课、语文课或者其它什么课，像体育课这种活动课，一般都是上午最后一节课或下午，在以前，只有一种可能会像今天一样，那就是&&换课，但在这种时候，一般不会有换课，这可就只有一个月的时间了，一个月之后，期末考试就要来了，为了能让我们在期末考试上能够考得一个好成绩，韦老师、汤老师恨不得一天都是语文课、数学课，一天到晚都让我们做试卷好了。现在，我们开始来讲正题&&在体育课上打排球，说起来，今天打的这一场排球，可真是一场十分激烈的比赛呀！这场比赛太牛了，让我大吃一惊。
　　我对方先发球，哇！他们发了一个高球，我没动，因为高浩翔已经动了起来，只见他手臂一接，本以为他可以成功接出这一个球的，但天不尽人意，球从他的手臂边飞过，然后，我们发球，也发了一个高球，对方由张子琦来接，哈哈！球依旧没有被他接住。这次，我来接这个球，我看准了角度，用力一击，球立马又飞上了空中，他们还是没有接到这个球，这一球我们胜了。之后，像这种高球，都是由我来接的，这使我们队的分数直线上升，到了最后，还是我们队领先啊！
　　今天这场排球打得太爽了！打完之后，我就已经大汗淋漓了。
篇六：寒假排球日
　　在一个阳光明媚的下午，我们一家人在体育馆正打着排球。
　　体育馆里热闹非凡，体育馆里的人们都在激情盎然的愉快的锻炼着，有打篮球的，打网球的，打羽毛球的&&看到这一切，我迫不及待地也想活动，在我的一番扫描下，终于找到合适的运动位置，我们都急切地想开始运动。
　　简单而又刺激的排球运动开始了。妈妈摆好姿势，给我们来了一个下马威。我和爸爸也不甘示弱，摆起接球的姿势，妈妈一个&流星球&飞过来，我和爸爸同时跳起，我还摔了一个大跟头，到最后也没能接住球，妈妈欣喜的得了一分。
　　下一局，马上就要开始了，我和爸爸在私底下商量着对策，决心要把妈妈打败，赢回属于我们的一分，在我和爸爸不服输的恒心下，还有我们机智的脑袋下，我们胜了一局，得了属于我们的宝贵的一分。我和爸爸激动的不得了，我抱着爸爸激动着说：&来，爸爸，我们接着打，要把妈妈打得落花流水。&
　　今天的比赛真是大快人心，在我和爸爸的齐心协力下，我们终于以8：3的分数赢了妈妈，妈妈还说奖励我明天吃火锅呢，哈哈，今天真是太开心了。
　　我希望大家也经常运动来锻炼自己的身体，让我们更加的强壮。
篇七：打排球比赛& 俞弋阳
　　周四是排球比赛，这是一场有惊无险的排球比赛。
　　周四上午的时候老师来通知说：&下午的体育课，女排打比赛。&我一听头嗡的一下就大了，脸没有了笑容，变成了一种极其不安的神情，几天前和九班打我们胜了，比分相差很大，可我们从没有和十班打过，心里十分忐忑，生怕输了。
　　体育课我脱下厚实的外套去，准备打比赛。我们先发球，若这一球过了我们的士气也会增大许多。&嘭&求发过来，对方没有接住，我们得1分，就在得了几分后该我发球了，听着裁判的哨声，微微一蹲，右手用力打去，球在空中飞了几秒，落地后，在我连发了几个球后我失
　　败了，球又从往下飞了过去。对方发球就要全神贯注，一个球往这儿打了，因为我没及时爬上去，我们队失分了，不过后来在队友的配合下，我们打赢了一场比赛。
　　双方交换场地，比赛继续，我第一个发球发了一个过去，第二个没有发过，真是可惜，后来对方的比分渐渐高了，士气也了，因为对方有个人会发上手！这让我很惊讶，一个女孩会发上手，这让我们乱了阵脚，幸好队长救助了才挽回了局面。到我发球了，我的耳朵里只有裁判的哨声，哨声一响，随即发球，接二连三的声音响起，会为我们队赢了11分，这让局面扭转，终于在配合下胜利了！
　　这场比赛真是有惊无险！
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打排球作文300字
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篇一：打排球
　　今天董老师说我们要打排球，只要跟老师打上六个回合就算是过。刚开始我和郑流畅练了练，就去和老师打了。刚开始孔子涵先和老师打，到了第五个的时候孔子涵的失误让他停在了第五回合，没有被解放&&
　　后来郑流畅自告奋勇的和老师打，老师和他配合得很好，没有一点力气就打完了六个回合，这样让我们很吃惊。
　　我和孔子涵在练习的时候找到了技巧，千万不要用手将球打出去，这样会将球打斜，也不要太使劲，最好是让球在空中划一道弧线，这样就会让对方容易接。也让对方发出来的球自己容易接到。
　　最后我就和董老师开始打了，我先是发球，前四个回合都很好，第五个回合的时候老师打高了，我费力的接住，然后再传给老师，老师又打高了，我费力的跳起来将球打给了老师，第六回合我成功了。当时我异常的兴奋，幸好个子还是高一点，要不然就不会成功了。
　　做好一件事还是挺难的！
篇二：打排球
　　今天下午给一年级上体育课，一年级的孩子们总是对体育课充满激情，还没上课就一个接一个地来办公室提醒我：下一节课上体育！他们为什么非常愿意上体育课呢？喜欢玩球呗。
　　一做完课前热身运动，男孩儿们就马上围过来嚷嚷：&老师，我想去拿球，我想去拿球&&&
　　今天好几个年级都上体育课，所以每个班的球分配得就少，只有一个排球，两个篮球。张家璇很喜欢打排球，每节课都过来要求我跟他一起打，这节课又不例外，刚拿到球就抱着跑过来了。
　　我打了几下觉得球有点硬，打在手臂上很疼，就建议不要打了，可是张家璇试了试一本正经地说：&一点都不疼啊！&好吧，我只得硬着头皮跟他打了起来，后来又有好几个孩子加入了我们，有几个打得还不错呢。
　　没想到，没多长时间我就融入了进去，跟他们打得不亦乐乎，下课铃声响起的时候才感叹：这节课真短啊！
篇三：打排球
　　今天下午第一节课是体育课，我非常期待上体育课，因为上体育课时我就可以打排球啦！
　　这几天，我也不知道怎么了，总是想打排球。虽然我的球技不太好，但是我坚信：有志者事竟成！只要我好好练习，就一定会成功的。
　　体育课上，我和刘梦瑶，胡一哲开始了&魔鬼训练&。刘梦瑶是教练，我和胡一哲是学员。我们制定的联系计划是：每掂一次球都要增加一个，如果中间球掉到地上了就重新掂。
　　&手臂伸直，不要弯！对，就是这样，嗯。&刘梦瑶说的有模有样，好像她真是一个小教练。
　　我把手臂伸的直直的，生怕球落不到我手臂上。第一次掂球时，球砸到了我头上，不过，我并没有放弃，我又试了一次，这一次，球乖乖地落在我的手臂上，我很得意。忽然，胡一哲说：&我打破我的记录啦！&这一次我一连掂了10次！&
　　她刚刚说完，下课铃就响了，我非常遗憾地离开了操场。
篇四：打排球
　　今天我和几个朋友打排球，虽说打排球却是打皮球，因为没有排球只能用皮球充当排球。
　　我们玩的是双人排球。我和王出源一伙，点点和冬冬一伙。比赛开始了。我先发球我往上一扔我装作去打，其实让王出源打，果然他们上当了只防着我没想到王出源打，恰巧王出源也用了扣球根本接不着！
　　他们也吃一长一智一个人防一个我们大战三百回合也没有分出胜负，最后我发恼了来了一个绝技必杀&威力扣球&，一下子打出去弹到冬冬手上又落下来到底也胜了，哈哈！还是这招牛。
　　我又发球，这次我用暗招瞄准点点的头打，谁让这是皮球&发射&！只听砰的一声球被反弹到网上结果还是胜了。
　　他们发恼了特别是点点，抓起球一下子打出了界，害的我追那么远！我有点生气抓起球又是往点点头上打，结果没打到与耳朵擦肩而过，后面的东东猛地一打我用手拦过去却打着我的手反弹给了王出源，只见他疾手一挥球飞了过去我们胜了！
　　他们不甘心也来了一个扣杀，不过竟扣到我的脚上反弹给了他们。
　　通过这次排球比赛我懂了：两人之间要互相帮助。
篇五：打排球
　　打排球不仅能锻炼人的意志，还能培养和锻炼人与人之间的团队协作的精神。我就在打排球的过程中得到了很多启示。
　　记得那是三年级的时候，经过一段漫长，严格而艰苦的训练，我终于进入了学校排球队。夏天训练时，小草无精打彩的低着头，我们的汗水落在地面上，不一会儿就看不见；寒冷的冬天，别的同学都不愿意把手拿出来，而我们仍在训练，手被排球砸地通红，手指已经快没了知觉。我相信坚持到底就一定能成功。
　　在比赛过程中，某个队员打出一个好球的时候，大家都会和他拉拉手以祝贺。当某队员偶尔出现失误的时候，没有人埋怨指责，都会跑过来善意地拍拍失误者的肩，表示安慰以及厉其再战。记得再一次比赛中，我因为紧张，手臂偏了，球没发过网，我心里十分懊恼，以为队友会埋怨我，可是队友非但没有埋怨我，还拍拍我的肩安慰我说：&没事的，下个球好好发。&这样我的心理轻松了许多，在接下来的比赛中能正常发辉。
　　由此可见队友们之间的团结，互相鼓励，在比赛中多么重要，所以在集体比赛中要团结一致、互帮互助。
篇六：打排球& 谢哲炜
　　今天是星期天，我在家里做作业，做完作业，我打给妈妈电话，笑哈哈的说：&老妈我要买一个排球。&老妈在电话另一头，和颜悦色的说：&我知道了。&晚上老妈下班回家，我就喜出望外的问：&我的排球呢？&老妈神秘兮兮的从身后拿出一个球来，&啊，我心爱的排球，&我情不自禁的大喊：&谢谢我的好老妈。&我抱着排球迫不及待的向球场长跑去。
　　来到小区的球场，看见一翻热闹的场面，小朋友有的在打蓝球，有的在骑自行车，还有的在打羽毛球&&，我参加了打排球，先把双手交叉，两个大拇指并拢，打排球，把球飞上天空，排球有吸引力，一下子就从半空中吊下来了，我急忙用双手去接，排球一下子就打到了我的头上，一旁的小朋友见了，捧腹哈哈大笑。我一次又一次的偿试着，最终以失败告终。
　　虽然我失败了，但是我一定要努力学习。
篇七：打排球
　　星期五下午，我不用做作业，直接到操场上去打球玩。
　　我打的是排球。来到操场，先垫几个吧！找一块空地，便垫起球来。一个、两个、三个&&嗨！球被打掉了。我一点儿也不灰心，继续垫！一个、两个、三个、四个、五&&哎！这次用力过猛，球一下子就被我打得老远了。我还是不甘心，又找来一面墙，打了起来。一、二、三、四、五、六、七&&没想到一下子打了六七个！我太高兴了，心想：我一下能打这么多，考试肯定有希望！美滋滋的我，一下打得更起劲了。
　　爸爸下班回来，见我在打排球，问：&怎么不回家做作业，还在玩？&&妈妈说星期五下午可以不做作业，在下面打球玩。&&哦，那我和你一起打吧！&
　　我发球过去，爸爸没接住，我高兴得忍不住咯咯地笑了起来。突然，他趁我不注意，球一下子飞了过来，我又没接住。就这样，我们俩你发过来我打过去，别提多快活了！
　　爸爸叫我回去的时候，我还在回忆刚才快乐的时光。
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06-1109-2211-2511-1112-0909-1509-0701-05答案：解析：
挽；雕；颊；颤；
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科目：初中语文
来源：语文教研室
科目：初中语文
来源：风华金帆同步训练·语文·七年级下册（新课标　人教版） 新课标　人教版
　　①父亲去世已经一个月了，这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。
　　②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。
　　③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
　　④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道qi4n（　　）。
　　⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相q)（　　），全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“害，那是一句台词”，父亲笑了笑说：“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我恍然大悟，原来父亲是在________。
　　⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”
　　⑦是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
1．根据④、⑤段中的拼音填写汉字。
道qi4n（　　）　面面相q)（　　）
2．第⑤段横线上应补出的内容是________。
3．从作者对父亲这种坐姿的强调和描述，你能体会到父亲当时什么样的神情？
4．第⑤、⑥两段画线的句子，反映了“我”与父亲说话的时候是一种什么样的心理？
5．第②、⑤两段，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，你怎样理解父亲的这种情感？
6．与父亲“合作”过的导演们，为什么对父亲赞不绝口？
科目：初中语文
来源：中学学习一本通　语文　七年级下册 人教课标
呵，中国心（甲文）
　　朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国（q0ng s)）________所感染？难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙？
　　“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”
　　在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边看着一张图纸，我和几个伙伴在打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗？”“我才不呢！”我掏出一颗巧克力，说：“你把纸给我，这颗巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸——哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗？”“想。”“那你怎么不给我？”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说不能出卖祖国。”
　　热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代，（ch2n mi2n）________不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么！
　　呵，中国心！中国心！
　　“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”
　　记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被越寇侵占的者阴山的途中，部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器坏掉了，无法前进。时间已非常紧迫，容不得半点迟疑！一位战士挺身而出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给部队滚出了一条通向胜利的路，自己也走完了闪光的人生之路。
　　祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗？为了她，多少人献出了勃发的青春，多少人献出了宝贵的生命！在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切！
　　呵，中国心，中国心！
　　“无论何时，无论何地，心中一样亲……”
　　远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一撮黄土！一个家财万贯的企业家，为什么会看重这一点分文不值的黄土？这是他离开苦难的祖国时含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心始终没有离开祖国啊！我每每望着这撮土，思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实现，祖国强大起来了！强大起来了……可惜我无法再为她出力了，这是我终身的（y0 h4n）________……”他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国大地上，把毕生积累下来的一笔财产献给祖国；并要求儿女们回到故土去，建设祖国……
　　这是什么时候？——他快要离开人世的时候；这是什么地方？——远离祖国的地方。可他还是深深地（ju4n li4n）________着祖国、热爱着祖国！这是一颗多么火热的赤子之心啊！
　　呵，中国心，中国心！
　　“流在心里的血，澎湃着中华的声音……”
祖国（乙文）
　　我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。
　　“妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。
　　母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。①母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”
　　为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。
　　我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。
　　回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由！
　　虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽（k3n k7）________，但从未（p2ng hu2ng）________；我熟悉异邦的繁华，但不向往……
　　因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。
　　什么是海外赤子最大的依恋？
　　那就是“祖国”这个光辉的字眼！
　　②为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年——我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山；
　　我像一片绿叶，用我的青春，（qi2n ch6ng）________地布置祖国的春天；我像一只杜鹃，为（#u g5）________祖国美好的未来，甘心啼血而亡……
　　什么是我心中最大的骄傲？
　　那便是“祖国”这个神圣的字眼！
在文中横线上根据拼音填写汉字。
细读甲文，回答问题。
（1）甲文中选取了三个典型事例，各用一句话概括。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
（2）以上三个事例能否颠倒，为什么？这三个事例分别说明了什么？
________________________________________
（3）本文以记叙为主，中间穿插适当的议论、抒情，请找出由三个事例而引发的议论部分。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
（4）文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么？
________________________________________
细读乙文，回答问题。
（1）如何理解画线句①中母亲说的话：“在异国，风是热的，心却凄凉！”
________________________________________
（2）画线句②中“永恒的痴情”指什么？这个句子里用了几个比喻的修辞手法？表达了作者怎样的感情？哪一句比喻用了典故？请用句中的四个字概括典故的内容。
________________________________________
（3）这篇文章的结构可分为三层，请用“‖”在文中标出。并各用两个字分别概括层意。
第一层：________
第二层：________
第三层：________
比较甲、乙两文，回答下列问题。
（1）甲、乙两文的体裁都是________。甲文以记叙为主，穿插抒情、议论，侧重于________；乙文则在记叙中侧重于________。
（2）甲、乙两文都用设问、________等修辞手法，其中________手法用得较多，如“我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……”一句。
（3）甲、乙两文所表达的情感是一致的，那就是________的情感。
（4）甲文中“老华侨”离开故土带走的是什么？乙文中“我和母亲”带回祖国的又是什么？这又都说明了什么？
________________________________________
比较下面的句子，看一看哪个句子的表达效果好一些，为什么？
①朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？
②朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，你一定会陶醉在那优美、深沉的旋律里。
________________________________________
比较下面的句子，看一看哪个句子的表达效果好一些，为什么？
①为了寻找故土山川，我和母亲离开了南洋。
②为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。
________________________________________
科目：初中语文
来源：上海市虹口区2011年中考二模语文试题
阅读下文，完成下题
□□□□□□
　　①我在餐厅看书，那一年我大三。
　　②餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球桌，另一头是厨房，那里住着一个新来的厨子。
　　③我收拾东西时，忽然发现少了一本《古文观止》。我不好意思大叫，只好一个一个地去问，到最后有一个女孩不太确定地说：“我看到厨子捧着一本书，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。”我生着气去找厨子，正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》，我一言不发地走过去。
　　④半句吟咏戛然而止，厨子慌张地站起来，他是一个典型的胖嘟嘟的厨子，脸上堆着油腻的笑容。黯淡的灯光下，一个厨子在读温馨的《古文观止》，浅碧色的丝带停在“陋室铭”上，我真要责备他吗？“是你的书吧？你不在，我就拿来看看，本来只想看一点的，看得太久了吧？”他脸上挂着卑微的歉意，说的是一口难懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久没有看了。”
　　⑤我要生气吗？那些古老、美好、zh@地有声的文章，只该放在一个中文系三年级学生的书桌上吗？它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗？能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美丽，我还能坚持书是我的吗？
　　⑥“不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推开了，没有了书的双手在灯下显得异常空荡，他仍然温和地笑着，那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。我忽然了解，从基本精神上看来，每一个中国人都是读书人。
　　⑦我自此更爱中国书，它们曾被多少善良的中国人的眸光所景仰啊！它们曾在多少低檐的屋角下薰染着耙上的土香啊！它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊！中国人因读中国书而深沉了，中国书因被中国人读而优美了。
　　⑧那年的夏令营真是难忘，尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了。小偷偷走了一些相机和手表，以及牧师的一条西裤。被偷的大男孩们虽然懊丧，却不免有几分兴奋，这种兴奋也染给了牧师的小女儿，她逢人便高高兴兴地嚷道：“小偷来啦！小偷偷了我爸爸的西装裤啦！”
　　⑨牧师是一个极淡泊的人，失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸——正如多一条西裤也不致使他华丽一样。
　　⑩那天，他悄悄地把他的小女儿叫到面前，严厉地说：“你不要乱讲，世界上并没有什么小偷，这两个字多么难听。”“是小偷，是小偷偷去的！”
　　“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”
　　我永不能忘记我当时所受的震惊，一个矮小文弱的人，却有着那样光辉而矗然的心灵！盗贼永不能在他的国度里生存——因为借着爱心的馈赠，他已消灭了他们。
　　微雨的车站上，为了贪看一本心爱的书，我竟腾不出手来撑伞，雨点打在书页上，有如一行行娟秀的眉批和笺注。
　　忽然，左边的一个女孩带着她的伞靠近来，说：“我们一起打，好吗？”我一时竟木讷地说：“不，不用了，我有伞的，雨不大，我……”
　　唉，我怎可对一个高贵的女孩如此说话？也许她也和我一样，是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人，也许她也是鼓了极大的勇气才来和我说话的，而我竟给她那样的回答。
我将脸低下去，不敢看她是否有失望的表情。
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完成下列两题
（1）根据第⑤段的拼音写出汉字
zh@（　　）地有声
（2）第⑦段画线句运用了________修辞手法，其作用是________。
文章写了三个人，请仔细阅读，填写下列内容：
（1）厨子拿走“我”的书看，让“我”________、________、赞美。
（2）牧师________，让“我”震惊、钦佩。
（3）女孩________，让“我”________。
第②段“餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的山径，山径之上交错着纵横的夜星。”这个句子运用了________描写，作用是________。
比较下面两个句子的表达效果，并陈述理由。
A．“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已。”
B．“不是，不是小偷——只是他比我更需要那条裤子而已。”
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下列是为文章拟定的标题，请选择合适的一项
难忘的记忆
“一”并不小
温馨的瞬间
根据前两个片断最后一段的写法，为第三个片断续写结尾（80字左右）
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