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如图甲所示， A、B、C、D为固定于竖直平面内的闭合绝缘轨道，AB段、CD段均为半径R＝1.6 m的半圆，BC、AD段水平，AD＝BC＝8 m．B、C之间的区域存在水平向右的有界匀强电场，场强E＝5×105 V/m.质量为m＝4×10－3kg、带电量q＝＋1×10－8C的小环套在轨道上．小环与轨道AD段的动摩擦因数为μ＝，与轨道其余部分的摩擦忽略不计．现使小环在D点获得沿轨道向左的初速度v0＝4 m/s，且在沿轨道AD段运动过程中始终受到方向竖直向上、大小随速度变化的力F(变化关系如图乙)作用，小环第一次到A点时对半圆轨道刚好无压力．不计小环大小，g取10 m/s2.求：（1）小环运动第一次到A时的速度多大？（2）小环第一次回到D点时速度多大？（3）小环经过若干次循环运动达到稳定运动状态，此时到达D点时速度应不小于多少？
题型：计算题难度：中档来源：不详
（1）4m/s　（2）6m/s　（3）2m/s试题分析：（1）由题意及向心力公式得：&&解得（2）小物块从D出发，第一次回到D的过程，由动能定理得解得（3），小环第一次从D到A做匀速运动，所以，则可知环与杆的摩擦力，稳定循环时，每一个周期中损耗的能量应等于补充的能量而所以稳定循环运动时小环在AD段运动时速度一定要大于等于8 m/s，即到达A点的速度不小于8 m/s稳定循环运动时小环从A到D的过程，由动能定理得&&解得达到稳定运动状态时，小环到达D点时速度应不小于2m/s.
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据魔方格专家权威分析，试题“如图甲所示，A、B、C、D为固定于竖直平面内的闭合绝缘轨道，AB段..”主要考查你对&&动能定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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动能定理：
动能定理的应用方法技巧：
&1．应用动能定理解题的基本思路 (1)选取研究对象，明确并分析运动过程。 (2)分析受力及各力做功的情况，求出总功：&(3)明确过程始、末状态的动能。 (4)列方程，必要时注意分析题目潜在的条件，列辅助方程进行求解。 2．应用动能定理应注意的几个问题 (1)明确研究对象和研究过程，找出始末状态的速度。 (2)要对物体正确地进行受力分析，明确各力做功的大小及正负情况(待求的功除外)。 (3)有些力在物体运动过程中不是始终存在的。若物体运动过程中包括几个阶段，物体在不同阶段内的受力情况不同，在考虑外力做功时需根据情况区分对待。 3．几种应用动能定理的典型情景 (1)应用动能定理求路程在多阶段或往返运动中，如果摩擦力或介质阻力大小不变，方向与速度方向关系恒相反，则在整个过程中克服摩擦力或介质阻力所做的功等于力与路程的乘积，从而可将物体在摩擦力或介质阻力作用下通过的路程与动能定理联系起来。(2)应用动能定理求解多过程问题物体在某个运动过程中包含几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程)，此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程根据动能定理列式求解，则可以使问题简化。根据题意灵活地选取研究过程，可以使问题变得简单。有时取全过程简单，有时取某一阶段简单。原则是尽量使做功的力减少，各个力的功计算方便，或使初、未动能等于零。 (3)用动能定理求变力的功变力的功无法用公式直接求解，有时该力也不是均匀变化的，无法用高中知识表达平均力，此时可以考虑用动能定理间接求解。涉及功、能的极值问题在涉及功、能的极值问题中，有些极值的形成是南运动形式的临界状态造成的。如竖直平面内圆周运动的最高点、平抛运动等。有些极值的形成是由题设条件造成的。在解决涉及功、能的极值问题时，一种思路是分析运动形式的临界状态，将临界条件转化为物理方程来求解；另一种思路是将运动过程的方程解析式化，利用数学方法求极值。知识拓展：
&1．总功的计算物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，一般有如下三种方法： (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力，然后由计算。采用此法计算合力的总功时，一是要求各力同时作用在物体上。二是要求合外力是恒力。 (2)由计算各个力对物体做的功，然后将各个外力所做的功求代数和。当多阶段运动过程中不同阶段物体所受外力不同，即外力分阶段作用在物体上时常用此法求外力的总功。 (3)外力做的总功等于物体动能的变化量，在物体初、末状态已知的情况下可考虑从动能变化量来确定合外力做的功。 2．系统动能定理动能定理实质上是一个质点的功能关系，是针对单体或可看做单个物体的物体系而言的。所谓能看成单个物体的物体系，简单来说就是物体系内各物体之间的相对位置不变，从而物体系的各内力做功之和为零．物体系的动能变化就取决于所有外力做的总功了。但是对于不能看成单个物体的物体系或不能看成质点的物体，可将其看成是由大量质点组成的质点系，对质点系组成的系统应用动能定理时，就不能仅考虑外力的作用，还需考虑内力所做的功。即：如人在从地面上竖直跳起的过程中，只受到了重力、地面支持力两个力的作用，而人从下蹲状态到离开地面的过程中，支持力不对人做功，重力对人做负功，但人的动能增加了，原因就在于此过程中人不能被看成单一的质点，人体内肌肉、骨骼之间的内力对人也做功。再如光滑水平面上由静止释放两带异种电荷的小球，对两小球组成的系统来说，没有外力对它们做功，但它们的动能却增加了，原因也在于它们的内力对它们做了功。3．动能、动能的变化与动能定理的比较：
发现相似题
与“如图甲所示，A、B、C、D为固定于竖直平面内的闭合绝缘轨道，AB段..”考查相似的试题有：
413268357399298676345525384335120232请在这里输入关键词：
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中加粗的成语使用不恰当的一项是A.货筐是那样小，世上的林林总总，只有五样可以塞入。B.你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓多彩的生命。C.我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。D.我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，肝肠寸断。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一句是A.正当美国政府紧锣密鼓地准备对伊战争时，美国的盟国英国却有不少声音在提醒美国，在伊拉克问题上应谨慎行事，以史为鉴。B.金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。C.旧式婚姻，过去叫做天作之合，是非常偶然的。D.外国朋友对粤剧舞台上三两个演员将手中的木头刀枪互碰一下，口中吆喝几句就表示经过一场战争的表演感到不可理喻。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一句是A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太空飞行的各项准备工作。C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中加粗的成语使用不恰当的一句是A.他们的言论在社交场所大煞风景，个别的还得罪许多人，以致他们到处和人格格不入。B.读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，随手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品味；然而读鲁迅，则要正襟危坐，凝心静神地细细咀嚼。C.别看他平时言语不多，但在和同学交流学习心得时却口若悬河地说个不停。D.这次民族珍宝展出，汇集了金石、陶瓷等种类的一千多件精品，它们质地的优良、造型的美观都让参观展览的中外游客叹为观止。
科目：高中语文
下列各项中，加粗的成语使用不恰当的一项是（&& ）
A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。
B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。本文相关推荐
16-02-2316-02-2316-02-2216-02-2216-02-2216-02-19请教一道数学题! y=(ax+b)/(cx+d),(ad-bc不等于0 ). 又问当a,b,c,d满足什么条件时,该函数的反函数等于其自身.(请务必写出详细解答方法,小子不胜感激!) 参考答案是:当a+d=0且c=0,或a=d且b=0时反函数和原函数相同.我不明白为什么还要c=0,后面的另一解又是如何得出的?(PS:悬赏再加二十分了!）
以上的分析都不用了,a+d=0且c=0
这个c=0是牵强附会的,从y=(ax+b)/(cx+d)看,定义域是 x不等于-d/c,他的反函数Y==(-dx+b)/(cx - a)定义域是x不等于a/c.可以看出只要满足了a=-d 他们的定义域就完全相同.故此,正确答案是: a=-d
第二种,他给的答案是不可能的,按照他给的随便举个例子就可以把答案推翻.
相信自己,参考答案不一定都是正确的,别忘记了连高考这样的国家级别考试,试卷上依然有错题出现,比如2004年全国语文卷.别把别人给的答案看得太重要,祝你成功!
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