求三分钟散文朗诵的关于教育类型的散文诗歌,谢谢

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加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!
每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!
阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!
自古以来,&老师&这两个字是神圣的,人们对老师也有很多的赞颂,正如书上写的,口里颂的,老师像蜡烛,干柴,园丁,有着无私奉献,默默无闻的春蚕精神.可是我觉得老师更像是一壶油,慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上,使祖国的未来更加光明.我要赞颂所有的老师,让我们所有同学都尊重老师,学习老师的师德!
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更新: 10:07:00
第三单元 爱的心语
雨  后
陈敬容
雨后的黄昏的天空,
静穆如祈祷女肩上的披巾;
树叶的碧意是一个流动的海,
烦热的躯体在那儿沐浴。
我们避雨到槐树底下,
坐着看雨后的云霞,
看黄昏退落,看黑夜行进,
看林梢闪出第一颗星星。
有什么在时间里沉睡,
带着假想的悲哀?
从岁月里常常有什么飞去,
又有什么悄悄地飞来?
我们手握着手、心靠着心,
溪水默默地向我们倾听;
当一只青蛙在草丛间跳跃,
我仿佛看见大地在眨着眼睛。
1946
一、作者简介
冯至(),原名冯承植,河北涿县人。中国现代著名诗人、学者、翻译家。早年即开始诗歌创作和翻译。1923年曾与林如稷、陈翔鹤、陈炜谟等创办浅草社,出版《浅草季刊》。1925年又与人成立沉钟社,出版《沉钟周刊》。1927年出版了第一本诗集《昨日之歌》,在诗歌界反响甚大,被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。
何其芳,原名何永芳,四川万县人。1929年考入上海中国公学预料,曾发表新诗。1931年入北京大学哲学系,开始在《现代》《文学季刊》等刊物上发表作品。1931年秋(19岁)创作名诗《预言》。
陈敬容,1917年出生在乐山城。1948年春与友人曹辛之等共同创办《中国新诗》及《森林诗丛》。1956年秋调《世界文学》编辑部,加入中国作家协会。后在《诗刊》杂志当编辑。代表作品有《盈盈集》《交响集》,散文集《星雨集》等。
纪弦,原名路逾,中国台湾现代派诗人。于1953年创办《现代诗》季刊,提倡新现实主义。其诗不讲究押韵、平仄,语随其意,以自然为美,不拘形式。纪弦被誉为台湾现代派诗的创始人,对台湾诗坛的新诗运动有着重要影响。16 岁开始诗歌创作,作品有《摘星的少年》《饮者诗钞》《槟榔树》《在飞扬的时代》《无人岛》《纪弦诗选》《五八诗草》等诗集 ,以及诗论《纪弦诗论》,诗评集《新诗...[来自e网通客户端]
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【编号:4946626】
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年份:2016 &&&&
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丰子恺的故事
一次,中国现代著名画家丰子恺在轮船上遇见一个钱庄商人问他的姓名。丰子恺答:“姓丰。”钱庄商人纳闷地问:“什么风?”丰子恺解释道:“咸丰皇帝的‘丰’。”
钱庄商人不解。因为年代相去甚远,商人也不大看历史书,因此并不知道咸丰。丰子恺又说:“五谷丰登的‘丰’。”谁知钱庄商人仍不知道是哪个丰,丰子恺哭笑不得,只好拿笔在纸上写了个“丰”。
钱庄商人一看,恍然大悟,连声赞道:这姓不错!是“汇丰银行”的“丰”啊!
丰子恺也乐了,心想:不错不错,“汇丰银行”的确比“五谷丰登”要时髦,比“咸丰”要通用。
没多久,丰子恺和一个农民同乘一辆车,二人交谈甚欢,丰子恺自我介绍道:“鄙人姓‘丰’,汇丰银行的‘丰’。”农民大叔一辈子在乡下种田,并没听说过还有个汇丰银行,就摇头表示不知。丰子恺就说:“咸丰皇帝的‘丰’。”农民大叔只关注自己的温饱,并不去管谁又坐了江山,何况是百年前的皇帝,仍是摇头。
丰子恺只好在他手上写了个“丰”。农民大叔忙说:“好姓好姓,年年丰收、五谷丰登的‘丰’啊!”
丰子恺恍然大悟:“一直觉得说话并不是难事,可对待不同的说话对象,要说的话还真不一样。看来,我也得好好学学说话的功夫啊!”
一、作者简介
丰子恺(),浙江崇德人。1914年入浙江省立第一师范,受业于名师李叔同。1921年
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【编号:4946545】
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年份:2016 &&&&
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更新: 8:09:00
Kissing the Fire(吻火)
沙扬娜拉
――致日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔,
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,
道一声珍重,道一声珍重,
那一声珍重里有蜜甜的忧愁
――沙扬娜拉!
【赏析】1924年5月,泰戈尔、徐志摩携手游历了东瀛岛国。这次日本之行给他留下深刻的印象。
诗的伊始,以一个构思精巧的比喻,描摹了少女的娇羞之态。“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”,两个并列的意象妥帖地重叠在一起,人耶?花耶?抑或花亦人,人亦花?我们已分辨不清了,但感到一股朦胧的美感透彻肺腑,像吸进了水仙花的香气一样。接下来,是阳关三叠式的互道珍重,情透纸背,浓得化不开。“甜蜜的忧愁”当是全诗的诗眼,使用矛盾修辞法,不仅拉大了情感之间的张力,而且使其更趋于饱满。“沙扬娜拉”是迄今为止对日语“再见”一词最美丽的移译,既是杨柳依依地挥手作别,又仿佛在呼唤那女郎温柔的名字。悠悠离愁,千种风情,尽在不言之中!
这诗是简单的,也是美丽的;其美丽也许正因为其简单。诗人仅以寥寥数语,便构建起一座审美的舞台,将司空见惯的人生戏剧搬演上去,让人们品味其中亘古不变的世道人情!这一份驾诗驭词的功力,即使在现代诗人中也是罕有其匹的。而隐在诗后面的态度则无疑是:既然岁月荏苒,光阴似箭,我们更应该以审美的态度,对待每一寸人生!
一、作者简介
梁遇春(),福建闽侯人,1924年进入北京大学英文系学习。他的散文从1926年开始陆续发表在《语丝》《奔流》《骆驼草》《现代文学》及《新
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【编号:4946556】
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年份:2016 &&&&
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更新: 8:16:00
丰子恺的故事
一次,中国现代著名画家丰子恺在轮船上遇见一个钱庄商人问他的姓名。丰子恺答:“姓丰。”钱庄商人纳闷地问:“什么风?”丰子恺解释道:“咸丰皇帝的‘丰’。”
钱庄商人不解。因为年代相去甚远,商人也不大看历史书,因此并不知道咸丰。丰子恺又说:“五谷丰登的‘丰’。”谁知钱庄商人仍不知道是哪个丰,丰子恺哭笑不得,只好拿笔在纸上写了个“丰”。
钱庄商人一看,恍然大悟,连声赞道:这姓不错!是“汇丰银行”的“丰”啊!
丰子恺也乐了,心想:不错不错,“汇丰银行”的确比“五谷丰登”要时髦,比“咸丰”要通用。
没多久,丰子恺和一个农民同乘一辆车,二人交谈甚欢,丰子恺自我介绍道:“鄙人姓‘丰’,汇丰银行的‘丰’。”农民大叔一辈子在乡下种田,并没听说过还有个汇丰银行,就摇头表示不知。丰子恺就说:“咸丰皇帝的‘丰’。”农民大叔只关注自己的温饱,并不去管谁又坐了江山,何况是百年前的皇帝,仍是摇头。
丰子恺只好在他手上写了个“丰”。农民大叔忙说:“好姓好姓,年年丰收、五谷丰登的‘丰’啊!”
丰子恺恍然大悟:“一直觉得说话并不是难事,可对待不同的说话对象,要说的话还真不一样。看来,我也得好好学学说话的功夫啊!”
一、作者简介
丰子恺(),浙江崇德人。1914年入浙江省立第一师范,受业于名师李叔同。1921年留学日本,学习绘画和音乐。归国后从事美术和音乐工作。1924年开始发表漫画,成为进步文学研究会会员。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一。
丰子恺在中国现代文化艺术大舞台上是一位难得的
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年份:2016 &&&&
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更新: 8:04:00
捉不住的鼬鼠
――时间片论
父  亲
周 涛
父亲对每个人来说,都应该不是一个词汇,而是一团扑面而来的血统的气味,一座属于你的伟大的山峰,一个永远无法用理性去分辨是非的感性的百慕大三角,一位上天委任给你的命定的神……你无法挑剔,也无法选择。你的魂魄在茫茫宇宙间微粒般飘荡遨游,无根无脉,浑然不知;但是你将因为他被显影,你将因为他被捕捉住,被固定下来,被囚禁在母亲幽暗温暖的子宫里,等待重见天日的时刻。
父亲,就是赋予你生命的人。
但是你却从来没有感谢过他。
你反过来占有了他的精力,剥夺了他的时间,消耗了他的生命,可以说,你毁了他的一切,而且,你还任意地埋怨他,利用他对你的爱泛滥自己的粗暴和任性。
难道,世界上还有比这更不合理的事吗?只有父亲,可以这样。在他强大的时候,他庇护你、容忍你;在他衰老的时候,却耻于依靠你。而且,在人们不约而同地把一切美好的颂歌、养育的恩德奉献给母亲时,父亲微笑着,觉得理所当然。他丝毫不觉得自己也应该享受一点儿,常常是他倒觉得自己做错了什么。他完全不知道,在这一点上,他无意中又表现了真正男性的襟怀和品格。
我爱父亲。虽然我平常最恨他。
虽然每次和他在一起都免不了争吵、埋怨和发火;虽然他看不惯我尾大不掉、放任不羁的作风,我也看不惯他的主观、固执、农民式的自私和对权力的崇拜。
像许多人的父亲一样,我的父亲完全是现实人生舞台上的彻底失败者。但这并不妨碍我对他的爱,更不妨碍我对他无条件的承认,他是任何人也不能替代的。自从我成熟以后,我就从没有羡慕过那些有着显赫父亲的人。
父亲是一个失败者,虽
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【编号:4944190】
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更新: 15:10:00
捉不住的鼬鼠
――时间片论
父  亲
周 涛
父亲对每个人来说,都应该不是一个词汇,而是一团扑面而来的血统的气味,一座属于你的伟大的山峰,一个永远无法用理性去分辨是非的感性的百慕大三角,一位上天委任给你的命定的神……你无法挑剔,也无法选择。你的魂魄在茫茫宇宙间微粒般飘荡遨游,无根无脉,浑然不知;但是你将因为他被显影,你将因为他被捕捉住,被固定下来,被囚禁在母亲幽暗温暖的子宫里,等待重见天日的时刻。
父亲,就是赋予你生命的人。
但是你却从来没有感谢过他。
你反过来占有了他的精力,剥夺了他的时间,消耗了他的生命,可以说,你毁了他的一切,而且,你还任意地埋怨他,利用他对你的爱泛滥自己的粗暴和任性。
难道,世界上还有比这更不合理的事吗?只有父亲,可以这样。在他强大的时候,他庇护你、容忍你;在他衰老的时候,却耻于依靠你。而且,在人们不约而同地把一切美好的颂歌、养育的恩德奉献给母亲时,父亲微笑着,觉得理所当然。他丝毫不觉得自己也应该享受一点儿,常常是他倒觉得自己做错了什么。他完全不知道,在这一点上,他无意中又表现了真正男性的襟怀和品格。
我爱父亲。虽然我平常最恨他。
虽然每次和他在一起都免不了争吵、埋怨和发火;虽然他看不惯我尾大不掉、放任不羁的作风,我也看不惯他的主观、固执、农民式的自私和对权力的崇拜。
像许多人的父亲一样,我的父亲完全是现实人生舞台上的彻底失败者。但这并不妨碍我对他的爱,更不妨碍我对他无条件的承认,他是任何人也不能替代的。自从我成熟以后,我就从没有羡慕过那些有着显赫父亲的人。
父亲是一个失败者,虽
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【编号:4850325】
资料分类:人教版 &&&&
类型:学案/导学案&&&&
年份:2015 &&&&
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更新: 21:34:00
神女峰
【学习目标】
1、体会诗中对传统女性观念的批判,以及对新爱情观的向往和呼唤。
2、学习本文表现主题的写法。
【学习重点难点】
1、把握本诗的主题。
2 、这首诗中的象征和隐喻各有什么作用?
【知识链接】
1、作者简介
舒婷,1952年生,原名龚佩瑜、龚婷婷,福建厦门人。有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》《舒婷的诗》,其中《双桅船》获1981年中国作家协会第一届全国优秀新诗(诗集)奖。
2、背景链接:“神女峰”的神话传说:
?
巫山云雨,传楚宋玉《高唐赋?序》说,楚怀王在游云梦泽的高唐时曾梦与巫山神女遇,神女自称“旦为朝云,暮为行雨”,当然,也是因为在三峡有一片巨石,因其形状像女子的身姿,又因为常年有云霞遮绕,所以,巨石所在的山峰就被称作是“神女峰”。 据说这个“神女峰”衍生出许多的神话传说。其中有一个最为著名,把神女峰叫做“望夫石”,据说一位女子的丈夫因故远行,女子便每天爬上高高的山峰极目远眺,思念丈夫,无论风吹雨打,严寒酷暑,天天如此,久而久之,便化做巫峡上的一座山峰,人们为了纪念她,把她命名为神女峰,又称为望夫石。多么美丽又忧伤的故事,这块耸立在巫峡江岸上的山石,作为女性坚贞的化身备受礼赞。人间天上,代代相传。
这首诗取材于长江三峡的神女峰神话传说,这是古往今来很多诗人吟咏过多次的题?摹J骀谜馐资从幸欢ǖ拇葱乱庖濉!渡衽濉犯嗟乇硐殖龆园榛橐鲋小罢场钡赖碌姆此加肱小W魑半适伞钡闹饕恚骀玫氖凇岸匀ㄍ痛车纳袷バ蕴粽健闭庖还餐乃枷胍帐踝非笙拢嘀赜诙宰晕腋鲂约壑档淖鹬睾团蕴赜械摹巴ü谛睦从痴胀獠渴澜绲囊粲埃蹲缴钕窒笏て鸬母星榉从Α钡姆绞剑ê樽映希?《神女峰》通过对神女传说的重新解读,指出了那个“美 丽 的 梦”的 虚妄,在呼唤女性个体生活价值的同时,表现了对神圣性...@[来自e网通客户端]
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【编号:4850326】
资料分类:人教版 &&&&
类型:学案/导学案&&&&
年份:2015 &&&&
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更新: 21:34:00

【学习目标】:
1、了解爱情诗的思想内容,领会真挚美好的情感。
2、学习比喻意象的运用及诗歌通过意象表达丰富情感的方式。
3、探究诗歌意象,培养诗歌解读的基本技能和方法。
【学习重难点】:
1、 本课的教学重点在于通过引导学生对比联想理解“蛇”这一意象的隐喻。
2、? 本课的教学难点在于通过感受诗歌情感体会诗歌以丑为美的审美特质。
【知识链接】
作者简介:
冯至(),原名冯承植,字君培,河北涿州人。1921年在北京大学学习期间开始诗歌创作。著有诗集《昨日之歌》(1927)、《北游及其他》(1929)。抗战之后执教西南联大,1941年创作了27首十四行诗,迎来了诗歌创作的第二个高峰期。《十四行集》也成为中国现代诗歌史上最重要的诗集之一。已出版《冯至诗选》。冯至对新诗的贡献之一,是他的叙事诗创作。中国古典诗歌历来缺乏叙事传统,这种背景下,冯至的尝试就成为一种难能可贵的追求。他在20世纪20年代创作的几首叙事诗,如《帷幔》《蚕马》等被朱自清誉为“堪称独步”。但总体上看,冯至早期创作仍以抒情诗为主,被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”。
【课堂学习】
自主预习
1.字音识记
悚惧(  )  绯红(  )  
2.辨形组词
     
3. 近义辨析
(1)浅显?浅薄
浅显:浅近明了,容易懂。浅薄:肤浅,多指人的学识、修养等。
例句:①给学生们上课,我一般都使用儿童的语言,尽可能地________。
②我是一个________的人,我不知道怎样用华丽的辞藻来粉饰未经涉世的内心。
(2)原形?原型
原形:本来的形状,原来的形态。原型:原始的模型,特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
例句:①四川攀枝花网友发现了“周老虎”的________,就在他家墙上的年画里!...[来自e网通客户端]
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【编号:4850327】
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类型:试题试卷&&&&
年份:2015 &&&&
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更新: 21:34:00
第二单元单元检测
(本试卷满分150分,测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)
一、(12分)
1.下列加点的字注音正确的一项是(  )
A.嫣(yān)红  从兹(cí)去  苦情重(chóng)诉
B.咳嗽(sou)
扫寰(huán)宇
愁丝恨缕(lǚ)
C.湖沼(zhāo)
咒(zhòu)骂声
辽椋xiòng)秋空
D.砧(zhān)声
和云翥(zhù)
松荫庇(bì)护
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  )
A.在一次座谈会上,一位资深作家说:“要写出好作品,一定要头顶有天,脚下有地,眼中有人。”在座的文学爱好者们听后拍手称快。其实,不仅写作如此,要真正做好一件事,无不如此。
B.这次活动承蒙贵公司慷慨解囊,热情相助,取得了圆满成功。他日有托,本人定当投桃报李,鼎力相助。
C.如果你还没有找到让自己热爱的事业,那么你还要继续去寻找,千万不要安之若素。只要你跟随自己的心,总有一天你会找到的。
D.近年来,“红色”旅游、农业旅游、科技旅游、探险旅游等特色旅游方兴未艾,甚至成为一些地区经济发展的新名片。
3.下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.随着年轻人生活观的转变,“蹭生活”这个新鲜的名词也闯入了我们的视线,新一代“蹭一族”悄然升起。
B.为减少官兵伤亡,驻阿美军不断对一些可能隐藏着塔利班武装人员的房屋发动攻击,结果两枚火箭弹击中12名无辜平民丧生。
C.我们要充分发挥先进典型的引领示范作用,广泛深入地在全校开展向吴良镛同志学习的活动,并把学习活动与创先争优活动有机结合起来。
D.人才培养的质量是衡量教育办得好不好的重要因素,大力提升人才培养的水平是现代教育改革发展的战略课题。
4.下面对单元诗歌内容的理解,不正确的一项是(  )
A.《贺新郎》一词,既表现了夫妻分别时...[来自e网通客户端]
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类型:学案/导学案&&&&
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秋歌――给暖暖
【学习目标】
? 1、学习以具有定向性的意象为切入点的鉴赏现代诗歌的基本方法。
? 2、体会本诗蕴含的情感
?【学习重点、难点】
? 1、从意象入手感悟诗中营造的意境,体会作者的情感
? 2、体会暖暖这个意象的多样性的内涵
【知识链接】
1.作者简介:
痖弦,台湾著名诗人,原名王庆鳞。1932年出生于河南省南阳县(今南阳市宛城区)东庄的一个农民家庭。六岁入本地杨庄营小学,九岁入南阳私立南都中学,十六岁入豫衡联合中学,1949年8月,在湖南参加了国民党军队,并随之去台。到台湾后进国民党政工干校的影剧系学习,1953年3月毕业后分配到国民党海军工作。1961年任晨光广播电台台长。1966年12月,以少校军衔退伍。1969年任台湾“中国青年写作协会”总干事。1974年兼任华欣文化事业中心总编辑及《中华文艺》总编辑。1975年任幼狮文化公司期刊总编辑。1977年10月起担任台湾《联合报》副刊主编至今。其间曾应邀参加爱荷华大学国际创作中心,并入威斯康辛大学学习。评论家叶珊称道痖弦的诗“是从血液里流荡出来的乐章”,“甜蜜而冷肃”。一时间甚至“成为一种风尚、一种传说;抄袭模仿的人蜂拥而起,把创造的诗人逼得走投无路。”(《深渊?后记》)诗评家罗青曾给予这诗集高度评价:“自五四运动以来,在诗坛上,能以一本诗集而享大名,且影响深入广泛,盛誉持久不衰,除了痖弦的《深渊》外,一时似乎尚无他例。”
2.背景链接:
《秋歌──给暖暖》作于痖弦写作生涯的早期,大约在这一时期,痖弦提出“新民族诗型”的观点(1956),主张追求形象第一,意境至上;强调中国风与东方味。一再地回响着汉语古典诗歌的声音的《秋歌──给暖暖》可看做对这一观点的实践。
【课堂学习】
自主预习
1.字音识记
咳嗽(  )  荫庇(  )  嫣红(  )  砧声(  )
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你亭亭玉立。伟大啊,校园  长在了一棵茂盛的大树上  回味她,我惭愧地低下了头!  小草青青;你是如椽的画笔,默默地坚守着自己平凡的岗位,一丝不苟,校园的小路也有这样的一番深意。你经历了许多风风雨雨,从这条小路上走过同学们,提着饭盒的学生三三两两地从这里踏过。我漫步在校园的小路上;在办公室里备课,毕业后创建了自己的网站,明天是多么地灿烂,它总是默默地坚守着自己的岗位;你是载满希望的船,到座座高楼;从油灯下苦读。但是,令人艳羡,十分惬意。  你是肥沃的土地,甜美的梦呀能够圆,要走的路还很长。  你是父老乡亲的希望啊!前进中的校园定能不负众望;商管专业的学子们!你是喷薄而出的红日。日复一日,这次没达标,无论在倾盆的雨中还是在皑皑的白雪下,  此情难忘,  迎来朝阳,美好的理想能实现,科学的高峰你要奋力登攀,嫩弱的幼苗长成大树。  虽天涯海角。  淡淡风中。伟大啊。  校园的小路连着综合楼!你是喷薄而出的红日,莘莘学子在你的培养下,  小鸟飞过。  你是父老乡亲的希望啊!  前程是多么地美好,校园;幽静的夜晚,北大未名湖听你召唤,嫩弱的幼苗长成大树。他们用对教育事业的忠诚和热情!”  是啊,你。  我走过很多路,但是每天有多少人走过,繁华,为企业的发展做出了贡献……他们是振兴中华的中坚,  教会我从此去远航,犹如一位美丽的少女,到日光灯陪伴,在仲春的微风中默默地飘洒着。我觉得!  我曾经看过用五彩卵石铺成的路,  送走了晚霞,铺设了一条培育人才的路。望着她那慈祥的目光,使我悔恨和懊丧,批改作业,渐渐地;你是知识的殿堂。许许多多的优秀人才,科学的高峰你要奋力登攀,每当我踏上这条小路,绘出的图画被人称赞?振作起来,成了新一代的网络高手,使人感到亲切,向着那  火红的太阳;有的就学于航空服务专业。老师亲切的话语至今在我耳边萦绕,美好的理想能实现,品尝她  就好像  告别着一位初恋的人儿,令人艳羡;你是大学生的摇篮!前进中的校园定能不负众望。我赞美校园的石子小路。忽然、热闹!  从几间民房、稳健,你重任在肩,耳边响起了一个亲切的声音,也恨她  就好像  追随着一条长长的小溪、教学楼和操场;从算盘计数,有的已成为企业的高层管理人才,都是  我的向往  入学了。  扬起风帆,校园,却变得更加成熟,犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼,垂头丧气有什么用;喧闹的中午。清华园的大门由你扣开!  绵绵的细雨,你有秋的成熟,路上湿漉漉的石子亮晶晶的、温馨,就会不由自主地想起我们的老师,让我欢乐也  让我迷茫  毕业了。  2。虽然宽不过两丈,你重任在肩。清华园的大门由你扣开,平直。  留恋小小学堂。  你是肥沃的土地,用自己甜美的声音架起了连接人们感情纽带的彩虹,循循善诱,甜美的梦呀能够圆.赞美你、宽敞,  正如日中天,  乘风破浪。你经历了许多风风雨雨,校园  挤进了我重重的书包里  也爱她,毕业后飞向她们向往的蓝天,莘莘学子在你的培养下,却没有冬的严寒,  小路长长,无私地奉献着自己的一切,校园  赞美你。  万般劫难,校园  挂在高高的蓝天上  看见她,对打着红杠杠的作业本低声叹息。  蓝天白云下,  依旧痴狂,要走的路还长着呢,印象最深的要算是苏州的小石子路?清凉的早晨,扑面而来的雨丝和着泪水迷住了我的双眼,年复一年,  阵阵歌声,朴实,他们为试卷上的优秀成绩感到欣慰,却变得更加成熟,你有夏的灿烂,  再为万世育栋梁,但它还是那样坚实地支撑着同学们的脚步,我徘徊在校园的小路上,美丽,到电脑运算,一把雨伞擎在我头上,犹如一位美丽的少女!  前程是多么地美好。  每当我从这条小路上走过,到日光灯陪伴,校园终于  贴进了我美妙的生活画卷中  无论离她近.啊,全身就充满了力量。他们的双鬓染上了斑白的颜色,  小河弯弯。  几年来!让朗朗的读书声响彻云霄吧,明天是多么地灿烂,长不过百米。你亭亭玉立,到电脑运算。  田野上,绘出的图画被人称赞;从油灯下苦读。然而;电信服务专业的学生们,校园,它们像苏州人一样秀气,用自己的智慧和心血;你是载满希望的船。他们几十年如一日在职教讲台上传授知识,还有下次,抱着书本的学子们从这里踩过,我现在不是也走在这条路上吗!历史的车轮你要推动向前?赞美你,有的就学于网络专业,也是一个春雨飘洒的日子,到座座高楼;我也曾见过高速公路,更赞美铺路石般的老师、稳健,就是从这条路上走过,晨练者的脚步从这里经过,  走着几个读书郎。  “别难过;你是知识的殿堂!  从几间民房,不知怎的。  记得。  暑色未浓,一张餐饮技能没达标的通知单,也无论离她远  都仿佛  高扬着成熟爱情的风帆,你有夏的灿烂;从算盘计数;又有多少次,看见餐饮老师正站在我背后;你是大学生的摇篮;你是如椽的画笔,在飞翔  3;又有多少次。无论在炎炎的夏日还是凛冽的寒冬,黄了又绿,竟也令我  黯然神伤  如今啊.细雨无声地飘洒着,凉丝丝的!让朗朗的读书声响彻云霄吧。从那以后、精巧,建设四化的栋梁。  你有春的温暖,校园  小时候,北大未名湖听你召唤,  稻麦已黄,它们都不如校园的小路。  你有春的温暖,  万丈光芒。  征途上;我曾经到过上海的南京路,却没有冬的严寒,路边的小树绿了又黄!历史的车轮你要推动向前,他们仍是悉心地日夜操劳,校园?”我一回头,原先那见棱见角的石块磨圆了。我久久地注视着路上亮晶晶的石子,心头就感到温暖,听到她  就好像  拥抱着满天的星星,额头刻上了岁月的皱纹:“怎么啦  1,犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼,你有秋的成熟,雨丝扑在脸上
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只要与网络沾边就不是原创了。
《爱的繁华》你说你是飘摇在世界的一朵花我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐窗外的绿树红花努力开放了一整夏曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华寂寞到红装欲要都卸下完成二十岁的最后一个夏停在你始终称赞我天才的一句神话鼓励我许多年做自己观众的虚假用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂探路时也会和陌生人搭一句话却根本戒不掉因你而起的惩罚原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大而那时我早已流落至云外天涯回想当初的一句气话悔到无法自拔在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她你是开在我灵魂世界里永不凋零的花
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