2015年微信的8个新功能,太期待了!_放牛班-爱微帮
&& &&& 2015年微信的8个新功能,太期待了!
微信在近日推出了6.1iOS版，不过功能还并不令放牛班（微信号：funewsband）的小编们满意，我们希望2015年的微信能够推出下面这些新功能：1、抢红包考虑支持PC端考虑到上班族使用微信大都在PC端上，而之前又因为抢红包发生的打架斗殴事件XXX起，于是为了社会和谐及人们身心健康发展，希望腾讯推出PC端抢红包的功能，这样工作与抢红包两不误。2、通讯录新增自定义分组头像，删除好友改为双向删除微信的使用人数越来越多，很多人用它来拓展自己的人脉圈，通讯录好友也从最初的几十个变成了几百个甚至上千个，那如何在通讯录中快速找到某一人就变的越来越不方便，这个时候就需要“分组”功能来帮大家快速查找聊天对象，为了优化用户体验，如果腾讯允许用户对不同分组人群使用不同头像，且为了避免出现对方删了你而你不自知时出现的亲友反目，将删除好友变为双向删除该多好。3、群功能增加群头像和群公告及群视频社交就是人与人的交往，而人是群居动物，喜欢建立自己的小群体，于是越来越多的微信群就诞生了。微信群是兴趣相关的人、家人或者公司内部建立的小群体，他们在线上交流、学习、讨论工作，且大多数人都不止一个微信群。那如何快速分辨微信群，就需要设立与本群相关的群头像与群公告，来方便大家在看到群头像时一眼看出是个什么样的群，群功能又是什么。除此之外，更多的像朋友之间或者公司内部的微信群，对微信群的需求就更大了，微信就是让大家即使不在同一城市也能举办朋友间的“卧谈会”，即使不在公司也能通过“视频会议”对工作进行探讨，将移动办公进行到底。群头像能让大家快速定位一个微信群的功能，而群公告是让新人快速了解群的规则，群视频是为了方便大家联络感情、移动办公。希望腾讯推出新功能来满足用户对于微信群的需求。4、小视频优化滤镜功能现如今已变成人气暴涨靠颜值的时代，腾讯也不能再宣称“自然美才是真的美”，曾以为在照片都成为“照骗”的时候视频才是揭露人本来面目的工具，殊不知大家都不希望被揭露，为了维持人气都宁愿活在“谎言”里，那为了维持用户的颜值，希望腾讯给小视频加上滤镜的功能。5、朋友圈增加搜索功能查好友查信息，简单快捷6、朋友圈新增倒喝彩功能7、增加“热门话题”朋友圈是为了让大家分享心情与交流感情的地方，是朋友间的“线上交流区”，但现在的朋友圈却被越来越多的广告侵袭，希望腾讯专门设置“热门文章”将信息融合，方便大家查阅。我们希望“热门文章”是对每个人朋友圈内的分享文章次数进行统计后，选出10条热门文章，这样可以增加好友之间的共同话题，引发思考与讨论。朋友圈搜索不仅能查看某一好友时间线的消息，也能搜索热门文章与好友评论。8、公众号新增“星标公众账号”和批量取消关注功能微信公众号是大家获取信息的主要来源，每个人关注的公众号数量也越来越多，这就很有可能导致用户需要查看的公众号被其他公众号埋没。所以，为了方便用户查找，腾讯将推出“星标公众号”来解决这一问题。除此之外，用户可能在每一阶段需要的信息都不一样，之前关注的大量公众号可能现在已然不需要，那“批量取消关注”功能将帮我们更快速的取关公众号。希望鹅厂认真考虑！编辑|阿威
点击展开全文
获取最新鲜的奇闻趣事！随时随地的互动平台！放牛班，为生活添点儿不一样！
您的【关注和订阅】是作者不断前行的动力
本站文章来自网友的提交收录，如需删除可发送邮件到 bang＠ 或联系QQ ，
(C)2014&&版权所有&&&|&&&
京ICP备号-2&&&&京公网安备34化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理。请你参与并回答相关问题。
(1)实验一：表面除锈甲组：将锈铁器放入适量稀硫酸中，微热。观察到①溶液变成黄色，铁锈逐渐消失。一段时间后，②锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生，③黄色溶液逐渐变为浅绿色。a)&&现象①发生的化学反应方程式为：______
_____，b)&&②中铁器表面的气泡是什么气体__ &&&& _；c)&&大家对现象③不理解，老师提示大家：金属单质铁和铜都可以将+3价的铁元素转变为+2价铁元素，其中铜发生的反应过程为2FeCl 3 +Cu&→ 2FeCl 2
。请你根据老师的提示推测产生现象③的原因 &&&&&&&&&&&& 。（只写出有关反应的化学方程式）乙组：（1）在锈铜钱中加入适量稀硫酸。观察到①绿色锈层很快消失，同时产生大量气泡，溶液变成蓝色 。②将气体收集，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。由此，小军等同学推断，绿色铜锈层中肯定含有的元素有___
______。 (2)实验二：废液回收废液桶中收集了溶有大量FeSO 4 、CuSO 4 的废水，若直接排放到下水道，不仅造成重金属污染而且浪费资源。小组讨论后设计了如下回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案：
请完成下列有关问题：①&金属X是 &&&&&&& ，其加入废水后发生反应的化学方程式为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；利用溶液Y除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为 &&&&&&&&&&&& 。
甲组 Fe 2 0 3
+ 3H 2 SO 4
="=" Fe 2 (SO 4 ) 3 +3H 2 O&& ,H 2 & , Fe 2 (SO 4 ) 3
+ Fe ="=" 3FeSO 4 乙组：（1）碳元素，铜元素（2）Fe& ,& Fe +CuSO 4
+Cu,& Fe+ H 2 SO 4 ==H 2 ↑+FeSO 4
实验一：1）根据实验现象可以知道：溶液变成黄色，铁锈逐渐消失可以判断发生的反应为氧化铁和稀硫酸的反应，它们反应的化学方程式分别为：Fe 2 O 3 +3H 2 SO 4 ═Fe 2 （SO 4 ） 3 +3H 2 O；2）一段时间后锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生，说明此时过量的硫酸和铁发生反应生成了氢气；3）根据信息，金属单质铁可以将+3价的铁元素转变为+2价铁元素，所以溶液由黄色逐渐变为浅绿色，故方程式为：Fe+Fe 2 （SO 4 ） 3 =3FeSO 4 ；而将铜锈加入稀硫酸中看到①绿色锈层很快消失，溶液变成蓝色，说明是硫酸铜的溶液；②产生了使澄清石灰水变浑浊的气体，可以判断该气体为二氧化碳，所以根据质量守恒定律可以判断铜锈中含有的元素为：Cu、C、O三种元素；实验二：（1）从图框中可以知道，向废液中加入过量的金属X得到了不纯的铜，根据题干要求及废水中的成分并结合最后得到对物质为硫酸亚铁晶体，可以判断金属X为铁；（2）加入溶液Y后将过量的铁和铜分离得到了铜，可以判断加入的Y为稀硫酸。
为您推荐：
扫描下载二维码谷歌邮箱通讯录里面的分组怎么删除,只想要一个组就行了!_百度知道
谷歌邮箱通讯录里面的分组怎么删除,只想要一个组就行了!
家人无缘无故有很多个组,朋友,我想把这些都删了,全部放在默认的组就行了,同事等等
我有更好的答案
//d.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=6a5dad363bc79f3d8fb4ec368a91e129/203fb80e7bec54e795b1f2d7ba9e.baidu://d. 可以添加\删除或重命名组
为您推荐：
谷歌邮箱的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁在一次实验室分组实验中，李武同学不小心把硫酸铜溶液（CuSO4固体溶于水形成的混合物）滴加到盛有5%H2O2溶液的试管中，立即产生大量的气泡．硫酸铜溶液中含有三种微粒（&H2O、Cu2+、SO42-&），他想知道硫酸铜溶液中的哪一种微粒能使双氧水分解的速率加快．他和同学一起通过以下实验完成这次探究活动，并填写空白．（1）你认为最不可能的是哪一种微粒？______．理由是______．（2）用化学式表示实验A发生的化学反应&2H2O+O2↑2H2O2 4&.&2H2O+O2↑，检验该反应产生气体的方法是______．（3）在实验B中加入稀硫酸（含有H2O、H+、SO42-）后，无明显变化，证明______不起催化作用．结论：硫酸铜溶液中，加快双氧水分解速率的微粒是______．（4）要验证双氧水分解速率与双氧水的浓度有关，可以进行以下实验：取两套相同装置，其中一套加入5%的双氧水溶液和MnO2，你认为另一套装置所加药品应该是______和______（填序号）．a.15%的双氧水溶液&&&&&b．MnO2&&&&&c.5%的双氧水溶液&&&&&d．硫酸铜溶液（5）小东同学注意到试管内只有15%的双氧水时就有少量小气泡浮起，将这支试管浸入约80°C的热水中，气泡明显增多，由此小东认为，双氧水分解速率还与______有关．
酒阑客散0063F
（1）双氧水是水溶液，一定含有水，但分解速率慢，所以水分子不会是催化剂；（2）氧气有助燃性，检验氧气可用带火星的小木条伸入试管，木条复燃，证明是氧气；（3）因为稀硫酸中含有三种粒子（H2O、SO42-、H+）且硫酸不能加快过氧化氢分解的速度，所以硫酸根离子不能使过氧化氢分解的速度加快；根据上面的分析可知水分子、硫酸根离子不能使过氧化氢分解速度加快，所以是铜离子使双氧水分解的速率加快；（4）要验证双氧水分解速率与双氧水的浓度有关，则须控制变量，只有一个变量，可以进行以下实验：取两套相同装置，其中一套加入5%的双氧水溶液和MnO2，则另一套装置所加药品应该是浓度不同的双氧水溶液和MnO2；（5）试管内只有15%的双氧水时有少量小气泡浮起，将这支试管浸入约80°C的热水中，气泡明显增多，说明双氧水分解速率还与温度有关；故答案为：（1）H2O（或水分子）；双氧水溶液中含有水分子；（2）2H2O2 4&.&2H2O+O2↑；用带火星的木条伸入到试管A中，木条复燃，证明是氧气；（3）SO42-（或硫酸根离子）；Cu2+（或铜离子）；（4）a；b；（5）温度．
为您推荐：
（1）根据双氧水中本身含有水考虑；（2）根据双氧水分解的反应原理以及氧气的助燃性考虑；（3）根据硫酸中含有的微粒考虑；（4）根据实验目的考虑；（5）根据试管内只有15%的双氧水时有少量小气泡浮起，将这支试管浸入约80°C的热水中，气泡明显增多，分析解答．
本题考点：
实验探究物质的性质或变化规律．
考点点评：
本题考查了学生掌握双氧水分解的反应原理、催化剂的性质、氧气的性质等知识，并根据题意分析和解决问题的能力．
扫描下载二维码}