大学毕业论文答辩具体的程序是什么，要注意哪些问题？
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准备。准备最主要，没有任何一个面试不可以准备，一个全面而准确的准备往往能让你事半功倍。论文答辩基本是围绕着论文而进行，所以决定答辩是否优秀的基础是你的论文必须要好。如果论文是买的或者随意做或者别人帮做的，那么基本上答辩优秀就与你无缘。优秀虽然无缘，那下面的内容也足以使你顺利通过答辩。基本流程：1.论文阐述（有些学院会要求使用PPT）、2.自由问答（一般为3个问题，基本上大部分学院会提前10分钟左右给到你问题，你可以在下面事先准备答案）时间：20分钟左右（其中阐述8分钟、自由问答12分钟）总得来说，在论文优秀的基础上，你还需要做到以下五步：第一步：熟悉论文在答辩前十五天起，每天朗读3遍论文，看7遍论文，读和看的过程注意力要集中第二步：提前15天做好PPT、论文阐述部分提前做好PPT，PPT怎么做网上有很多教程。基本的要求是不超过20-30张；PPT尽量使用图片、图表，文字说明尽量少；字体要求（标题44黑体、正文32宋体加粗），模版和字体颜色对比鲜明；可以下载乔布斯、李开复等大佬们的PPT，现在学好以后工作会用得上。PPT切记把文字搬上去照着念，大忌！之所以要提前15天那是因为要事先对着论文熟悉PPT，用秒表控制时间，录音或者录像矫正肢体语言和语气。（记住，控制好时间非常重要）最好根据PPT另外拟定一份“答辩稿”，这篇稿子就是你答辩时要说的内容，口语化一些。可参考资料：第三步：提前8天做好自由问答准备没有任何答辩（面试）是无法准备的，没有任何问题是没有规律的。根据评委的不同，问答习惯的不一样，根据你的论文、专业来综合提出问题。因为老师们不可能阅读大量的论文，所以他们的问题主要是大方向的，或者题目引申的。你可以根据这些事先推测他们会问些什么问题，然后先拟好答案。可参考资料：第四步：答辩当天的准备着装适宜、睡眠充足、饮食健康、面试前准备好纸和笔（可当场记下问题，帮助理清思路）、面试过程中要自信、对评委要有礼貌，态度谦虚、论文、答辩稿准备好，PPT事先拷贝好（U盘、手机都要备份）——要记住，事前的一切准备都是为了答辩当天的正常发挥，注重细节，它会要了你的命，当然，它也能把你推向成功。
补一张图是时候祭出来了！(?o??o?) ?是时候祭出来了！(?o??o?) ?没有毕不了业的本科生，除非你一丁点儿活都不干。上个月答辩，借此机会整理一下感受吧。 手机排版加之内容琐碎，混乱不堪，见谅。本科答辩的评委一般都是平时的代课老师，也是大家的毕业论文（设计）的指导老师，基本上都认识。 答辩前一般都会要求准备一个ppt和一份纸质版本子——毕业论文（或设计计算书）。纸质版本子以便老师在挺学生讲ppt的时候，配合着翻阅。 因为本科生水平有限，很多人是第一次接触科研或者设计，所以老师们对本科毕业答辩没有那么严，要求不高。讲PPT时间六分钟，提问四~五分钟。针对老师的关注点，见招拆招，注意事项大致有三大块，也就是你要展示给老师的两样东西——临场表现、纸质版本子和ppt。 欠一张图，等网好了补上。一、纸质版本子 1.格式：每个学生的语言水平参差不齐，这是里子，没法很严格的统一要求，所以老师更多的会在“面子”上评价学生的做事态度。 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 重要的事情要说三遍~ 不管是封面的字体字号，还是目录，还是各级标题的字体、字号、段前段后、行距，或者图表的标题在、注释，中文和英文（新罗马字体）的字体要求，等等... 绝不能马虎，耐着性子修改。老师在你答辩的时候没有太多逐行逐句看本子内容，格式是否规范决定了老师的第一印象。老师看的多了，一眼就能看出来格式是否有问题。 2.内容： 内容安排嘛，一般都是有固定模式的，最好找一篇比较好的硕博论文，对照着模仿，逻辑清晰，步步深入。能列表的（建议列三线表），能画图的，绝不用语言啰嗦。二、PPT1.模板：对我来说，最纠结的是挑PPT模板了，挑模板时间能和动手做PPT时间对半，原谅我的纠结。。。。_(:з」∠)_咳，不要像我这样啊学术PPT风格简洁、清楚、大方，即可。最经典的是，蓝底黄字。戒掉动画！不解释→_→好多人喜欢把校徽作为PPT的logo，挺好的~至于是否用横屏，为保险起见，还是不要用横屏吧，一般投影出来都是方屏的。看情况而定。保存到最容易兼容的版本。2.内容答辩的目的，就是要在最短的时间内，让评委老师弄清楚你做了什么，为什么做，怎么做的，成果如何？所以PPT和本子是一样的逻辑思维，PPT内容要和本子吻合，但是不要照着本子大段复制。所以，不同就是努力！图文结合，每一页不要太满也不要太空荡。每一页不必要句句讲到，讲重点。把核心的词、句用不用颜色、字体或者下划线标注出来。结论明确，简明扼要。三、PPT汇报：1.准备工作：（1）答辩辞：墙裂建议写一份稿子，每一页要说什么话，明确的写下来，形成文字。PPT1:各位老师好！我的毕业论文（设计）选题是......PPT2：我将从一下几个方面汇报PPT3：balabalabala...背得滚瓜烂熟，这样在讲PPT的时候才会自信，不停顿。提前结合排练计时多试讲。稿子准备好的好处很大，举个我们班同学栗子：ta做的是毕业设计。如果只看本子的质量，成绩最多是良好。答辩前一晚还在通宵改本子准备PPT。第二天，ta完全脱稿汇报，站在投影幕布前介绍工程概况时，把尺寸啊高程啊这些数字噼里啪啦全部报出来了，讲解效果很赞，自信、自如。老师们很满意，最后成绩给了优秀。不得不佩服这位同学知道什么场合怎么应对，能抓住老师想看到的东西，这是ta的过人之处，在本子极其不占优势的情况下仍然突出重围，斩获优秀。（2）慎用激光笔：如果能准确的操着激光笔，进而控制PPT的翻页，就可以离开电脑，更进一步的和老师进行眼神上的互动，代入感强。但是！一旦用砸了，按错了按钮，翻页混乱，不仅浪费自己在场上的宝贵时间，打断自己的讲解思路，老师们也会烦躁，大大降低好感。我们班就有吃这个亏的，PPT和论文都做的很好，却在答辩时栽到了激光笔翻页上，与优秀失之交臂，活生生的栗子！一句话，用的好是锦上添花，用不好就是装逼不成反被坑。2.现场发挥：紧张就紧张吧，深呼吸。讲着讲着就不紧张了。如果是盲审，就不要提老师的名字。开场简短的问好后，单刀直入直奔主题，不要过多寒暄，礼节到了就行，老师不会太在意的，而且答辩时间每一秒都是宝贵的。不要一直低头看屏幕，是不是用目光扫射老师，进行眼神交流，声音放大，不要干巴巴的背稿子，要有抑扬顿挫，“讲”稿子，不是“背”稿子，这样就把气场与自信就释放出来了。3.关于提问首先要明确，老师提问不是有意为难，而是老师对你的工作内容很好奇，或者想考察你对自己工作的掌握程度。涉及到的基本概念一定到弄明白了，老师可能会问涉及到的名词，要你解释一下。不管老师问什么问题，不要害怕， 知之为知之，不知为不知，如实回答，谁都不是百科全书，对不？只要是自己做的东西，哪怕是遇到的边边角角的问题全都在肚子里，不用害怕老师提问。———————————————————————写在最后。呼~终于打完了，那天半夜用手机打到一点，不知道为毛草稿存的不完整，丢了一大半，一怒之下撂一边睡觉去了，晾了好几天没管。这会儿趁着无聊，就先在备忘录里写好在粘过去。心好累。。。。。_(:з」∠)_就先酱紫吧，如果有想起来别的，再补充。今天同学们基本上都走了，舍友都已经离校，今晚宿舍就剩我一个人了，不知道一会儿该如何推开门面对空荡荡的宿舍。昨晚辗转难眠，想到今天大家都走了，听了一夜的雨，或许老天也在为离别的人儿落泪吧。毕业了，告别青春，好自珍重。愿毕业的各位，乘长风破万里浪！若到江南赶上春，千万和春住。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------日更新： 先写在最前面，本科生的论文和答辩都不难，不骗你。只需要，按时完成，轻松对待~(?o??o?) ? 去年答辩完，趁热打铁写了这个回答，当时正处于即将各自奔天涯的毕业季，又是人生第一个毕业答辩，怀抱“纪念”、“分享”的心情，连夜写下。胡大哥还调侃我，你看，你好好写没人赞，还不如一本正经的瞎扯淡~没想到将近一年过去了，知乎玩的少了，这个不起眼的答案竟然被陆陆续续赞了五十多次。小伙伴受益，分享的感觉真美好~ 我现在研一，从去年我孤身一人拖着行李箱，跑到老板的学校做毕业论文，到现在，整整一年了，时间过得太快，都变成实验室的老人了。 这个学期老师让我带大四学生的毕业论文，我还以为只有一个，万万没想到是车轮战，一个刚结束，又来一个，我欲哭无泪。。。/(ㄒoㄒ)/~~我才研一！我是最小的小师妹！我才研一！我是最小的小师妹！我才研一！我是最小的小师妹！哎，只能怪我这一年经常在实验室晃悠，老板把我当研二的使了。（其实还有一个妹子让我带呢，幸好老师给她换题了，不然我得带三个！跪。。。_(:з」∠)_ 带这两个大四的妹纸，都是是毕业以后工作的。带他们这一个多月，感慨挺多。这俩人不予评价，只有这么几条相互共勉：①礼貌用语挂嘴边，尤其是跟你不是很熟的人。 ②不要把别人对你的帮助、付出当成理所当然，记得感恩。 ③有错就认，别装糊涂，别人都看的清清楚楚；知错就改，别在同一个地方再第二次跟头。④不要拿自己的品味去衡量别人，别人不稀罕你那点小成果。 对于我这一年在课题组的融入和适应，总结几条：①新人，勤快，多干活，不会错的。 ②上面的人是否重视你，是否愿意额外满足你的一些小愿望，取决于你平时点点滴滴的表现。③热情，活套。 ④分清楚工作与生活。即便是你每天晚上都为未来忧愁，八小时之内请表现出良好的情绪状态，这是对别人的尊重。 ⑤八小时内保持高效率，不管是干活还是看文献。八小时外，一定给自己充电，看书、学英语、锻炼、发展一项兴趣爱好、找实习、旅行、参加活动。一定！⑥如果你以前就比较一个人，恭喜你，你会挺适应读研阶段。如果你以前总是和别人结伴，对于各忙各的研究生生活，你要两条解决方法：适应，or，找伴儿。唠唠叨叨写了这些扯远的，一点都和题目不沾边。不啰嗦了不啰嗦了 等这两个小朋友的毕业论文做完，今年的毕业季就又到了吧~但愿他们能顺利毕业，争取评上优秀毕业论文，给他们的求学生涯暂时画个圆满的句号，对得起老板的托付，对得住我操心为他们设计实验倒持数据，不枉我牺牲这一个学期本来计划没课时间去实习和旅行的美好计划，还有我替他们打碎仪器、堵下水道而背的锅，还有我这俩月提着大扳手给他们换气瓶减压阀的干（han）练（zi）形象。。。真是醉了2016，毕业季快乐~
毕业季：如何做个成功的硕士毕业论文答辩？ 国家社科期刊数据库【导读】研究生毕业答辩的时间一般只有20～30分钟，能不能把大量工作在这么短时间里成功地讲出来，对个人的表达能力、应变能力和综合能力都是极大的挑战。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。如何做个成功的硕士毕业论文答辩？论文写好，答辩幻灯制作完成，下一步就是要准备如何表达、进行答辩了。研究生毕业答辩的时间一般只有20～30分钟，能不能把大量工作在这么短时间里成功地讲出来，对个人的表达能力、应变能力和综合能力都是极大的挑战。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹！下面重点介绍硕士研究生论文答辩的技巧和注意事项。一、硕士论文答辩考察什么要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何进行科学实验以及如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。而博士教育重在培养研究生的创造性思维，力求在前人研究的基础上有所突破，要求博士生在求学期间有好的、新的科研思路。明确了以上这些就能知道答辩委员会的各位专家们关注的中心问题了。（一）考察论文的真实性论文的真实性包括立题依据是否充分可行（一般没有问题，否则开题报告时就不能通过，当然也可能出现专家质疑的情况，这就需要自己对研究背景、依据等有充分的理解）；实验设计是否科学合理；实验步骤、操作方法是否准确无误；统计方法是否应用得当、数据分析结果是否可信（一般采用SPSS或者SAS软件进行统计，非统计学专业者进行数据整理和运算时最好请教医学院校统计学专业人士或求助于师长，力保统计学方法的准确。此点非常重要，因为统计学方法使用不当可能导致统计结果发生变化，从而可能导致结论不成立）。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。（二）考察相关知识与应用能力研究生应该熟悉和掌握本领域的专业知识及相关基础知识。一个完整合理的科学实验一般都要涉及“PRFR”以下几部分：（1）“Predecessor”——前人成功的实验。也就是说课题具备立项依据，不能是凭空的假想，研究论文是建立在前人基础之上的科学假设，小心求证。（2）“Repetition”——可重复性。既涵盖我们重复前人的实验，也要保证后来者能够重复答辩者的实验，能被repeat并且被不断repeat的实验才能证明是高水平的研究，是可信的研究。（3）“Fresh”——创新。这是一个民族的灵魂也是一个科学实验的灵魂。没有创新，科学就不会进步。虽然Repeat很重要，但是Fresh建立在repeat基础之上，更具有科学意义、更具推广意义。（4）“Reliability”——科学结论合理、可靠是研究者最终的目标。（三）考察研究生的综合素质包括答辩者的表达能力（比如答辩委员会要求解释论文中提到的某项实验是如何具体操作的，有何心得？）、应变能力（比如一次答辩中，评委老师提出问题：“请用一段话概括一下你导师的为人”——何其尖锐？和专业知识毫无关系，但是确又和答辩者息息相关）等综合能力。二、硕士论文的答辩准备（一）思想准备答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。（二）答辩内容准备在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PowerPoint版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。（三）物质准备主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。三、如何陈述硕士论文（一）良好的开场白开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。（二）报告的中心内容报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：1. 不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩；2. 仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家道谢，体现出良好的修养；3. 沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可；4.内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；(三)答辩委员会专家可能提出的问题研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：1. 答辩委员的研究方向及其擅长的领域；2. 可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。（五）结束语和致谢报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。《诗经o国风o汉广》有云：南有乔木，不可休思；汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。面临答辩时的感觉正如此诗写照。几年的辛苦学习是否有成效，要在这最后时刻得以展现。充分准备，最后的胜利一定是属于我们的
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。流程如下：1自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。2答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。3提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。4总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。5致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。END注意事项克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。 注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。 听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。 答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。 对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。 不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。 通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。 答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
1、楼上两个高票说的都“对”，但是不接地气。那个提前15天、保证充足睡眠的答案我真的看笑了，就像你为了去煎饼果子摊买早餐提前做调研、买的时候跟老板注意礼貌谈吐、谈笑风生、买之后注意售后权益一样，多此一举。还有什么“每天朗读论文3遍，看论文7遍”。你的论文是故事会短篇吗？一篇论文至少3万字，你每天朗读9万字，阅读21万字，你在逗我？？？2、本科和硕士阶段的答辩根本没那么复杂。最困难的是送盲审。答辩只是形式。本科生的毕业答辩，说清楚姓名专业导师题目和技术路线写作思路即可。硕士生的毕业答辩，在本科生的基础之上，重点说明你的创新点、工作量、结论即可。3、答辩委员会很忙，一次本科答辩要审10+、20+人，一次硕士答辩要审5-10人，谁有心思看你是否“面带微笑”，是否“很有礼貌”，是否“举止大方”。用我这次的答辩主席的话讲，“5个学生过后，已经大脑一片空白”。4、如果你真的想用心做好答辩，请你首先用心写好你的论文。论文写好才是王道，别搞混淆了主次轻重。论文不用心企图在答辩上努力添彩，和平时不用功找工作时企图在简历上做花样一样可笑，真当答辩主席傻，当面试官傻？5、做事抓重点，做事抓重点，做事抓重点。
唔，(沉思脸)突然想到我年轻那会儿了，唉，现在已经25岁了。(过来人脸)只要别找表哥之类的大神给你写论文，基本上都能过。请看过程:学生 :咚咚咚。老师: 进来。学生: 老师好，我的毕设题目是 自动感应式力矩自适应压力电路设计。就是能根据外部的压力自适应调节力矩大小，从而省时省力地实现很多机械运动。老师: 哦，就是电动螺丝刀呗？学生: 额，类似。老师: 嗯，不错，下一个。学生: 老师好，我研究的领域是电磁场与电磁波。老师: 哟，这是个比较晦涩的领域，你的论题是什么？学生: 我的论题是论电磁场与电磁波在马桶圈上的应用。老师: 下一个学生: 老师好，我研究的是，全自动洗衣机的电路设计。能根据衣服的重量，自动放水，实现全自动化。老师: 我建议你给家里换一台新款的洗衣机。下一个。学生: 老师好，我研究的领域是，如何用MATLAB实现自动化编曲。请老师听我这一首纯MATLAB实现的凤凰传奇。老师: 老师不跳舞，下一个。学生:老师好。我研究的是基于ipxe实现的集群部署启动盘。里面有多种脚本实现不同镜像的自动化部署。老师: 小刘啊，吃饭了没？学生: 还没呢老师。老师: 吃饭去呗？学生: 老师好，我研究的是，通过条带自动打孔识别技术实现数据存取。老师: 小张啊，你吃饭了没？学生: 啊，吃了。老师: 吃的啥呀？学生: 回锅肉。老师: 哦，好吃吗？学生: 好吃。老师: 哦，那什么，可以了，去叫下一位进来。听他们说了各种版本后，小文突然对自己的论文有了无比的自信，他已经在心中练习了无数遍: 吃饭了吗？我吃了老师，吃的红烧肉。小文: 老师好，我的论题是大数据挖掘算法。(老师们眼前一亮，纷纷看着我)小文心想怎么还没问我吃饭没？于是又接着扯。现在互联网膨胀发展，在未来海量数据的存储必将困扰各大互联网公司，而我的算法，取代传统文件系统的文件管理方式，将元数据和数据分开，基于红黑树排列，将存储空间按粒度划分，并统计访问次数，最终讲数据按照访问次数来排列在硬盘上。这样能节省很多磁盘空转所浪费的时间。老师: 你文章中画的YN图有点模糊，你能现场给我们重新演示一遍你的算法机制吗？小文: 内心已崩溃，不是说吃一盘红烧肉就能搞定的咩？逗我呢？一个多小时后。老师: 嗯，你这篇毕业设计还算有点新意。又涉及到算法，这一般是研究生毕业设计的要求。我们决定让你去省里参加毕业设计比赛，你准备准备，写个ppt，过几天再答一次。噗…小文，卒，22岁。
正式答辩开始，下面是我的部分发言：尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。（这句可是我琢磨了半天的经典啊）下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：…………以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正（这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手），谢谢。在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。答辩分为三个阶段：陈述期（20-25分钟）、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT,有的则不用；有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。总之，这个度要拿捏好。注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老师的问题。第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没有底气，一副心虚的样子。要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段回答时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文答辩中如果没人说话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不会，也比不说好。值得一提的是，老师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天；有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的；有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也要好好表现。好了，基本上就说这么多吧，各个专业各个学校的情况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些帮助。
答辩一般会出现三种结果：答辩一般会出现三种结果：无修改通过，这是人品爆棚的结果，直接坐等毕业；修改通过，这是我们所希望的最佳结果，你只需要按照答辩老师的要求进行修改，然后重新打印论文，找答辩老师和论文导师签字，最后提交论文到教务即可；重写重答，这是比较闹心的一种结果，意味着你的论文要大面积修改，而且最重要是要参加第二次答辩，二答通过后才能打印论文并提交。我们不奢求第一种结果，但争取全体同学都是第二种结果。不过，如果你不幸是第三种结果，也不要伤心难过，我对你们二次答辩通过还是很有信心的，大家肯定都是可以顺利毕业的。但是不要抱有“答辩都是走过场，学校肯定会让我毕业”这种心态，每一届还是有个别同学因为不重视而推迟毕业，追悔莫及。个人认为，答辩通过与否，一个是与你的论文质量有关，再一个确实是运气（有时，运气占了很大成分）。可能同样一篇论文，在这个答辩老师手里就是修改通过，在另一个答辩老师手里就是参加二次答辩。不过，运气这个东西是不可控的，那我们自己能把握的就是自己的论文质量了。还有，我前面也说了，即便是被判为参加二次答辩也不要伤心，最多就是要多耽误你一点时间再来学校参加第二次答辩，你们的水平完全不至于第二次答辩还不通过。所以，大家要有十足的信心，同时要对答辩最好十足的准备。大家在答辩过程中，需要注意的问题：1、对你的论文相当熟悉，老师可能会问：你的XX数据是怎么来的？这个模型的含义是什么？你的这个结论是怎样得出的？你这篇论文有什么有价值的结论？你为什么会选择这个题目？你为什么会选择这个行业？你觉得你论文的不足之处在什么地方？你认为你论文的优点是什么？等等...我仅仅是罗列了一些正常的问题，不排除有个别BT问题在我罗列的情况之外，不过，大家只要对论文熟悉了，就可以以不变应万变了。2、答辩老师可能是本专业老师，也可能是外专业老师，比如有数学老师、英语老师等等，但是不管是哪个老师，你都不能摆出一副“你不懂”的表情对待老师的提问哪怕是十分严厉的批评，态度决定一切，始终记住一点，老师提出的都是正确的，必须虚心诚恳的接受，要知道，这是你们走出社会之前，最后一次接受老师的批评和教诲了。3、在每个答辩教室，有三个答辩老师，一个小秘书，对你提问的是这三个答辩老师。某些答辩教室可能是三个老师轮番对你提问，某些答辩教室可能是其中一个老师负责主要向你提问。答辩的大致程序是：老师们先给你们大致五分钟的时间做论文陈述（答辩同学的先后顺序是老师随机决定的，论文陈述主要是对你的论文做简要介绍，包括论文基本结构安排、论文主要论点、采用的方法、最后的结论、论文的创新点等等，陈述时不需要做PPT，&总之，往年都是不用做PPT的，今年大家注意看下学校通知要求，有没有要求做PPT，如果没有就是不做&，直接口头陈述即可），然后就由答辩老师提问,问一个问题，你回答一个，问题个数没有统一规定，可能这个同学问得多，那个同学问的少，但一般一个同学就是20分钟左右，回答完了之后下去轮到下一个同学。直到这个教室的所有同学都答辩完了之后，老师们就会要求所有同学暂时离开教室，老师们商量每个同学的答辩结果，之后同学们都进入教室，老师宣布结果,哪些同学是无修改通过&这种结果一般很少&，哪些同学是修改通过，哪些同学是要参加重答。如果大家是修改通过，请你们找到当时给你们提问的相应的老师，咨询老师你的论文在哪些地方需要修改，然后最好留一个这个答辩老师的联系方式（方便修改好了之后找这个老师签字，因为最后提交给教务的论文要同时有导师的签字和其中一个答辩老师的签字）；如果有同学是要参加重答，也请你找到相应的答辩老师，询问老师你的论文哪些地方有重大问题，需要重点修改的地方（咨询的时候一定注意态度，不要因为你的重答，就对老师不恭不敬），这种情况可以不找老师要联系方式了，因为你的论文修改了之后还要参加二次答辩，不用找一辩的老师签字。4、注意，参加答辩之后论文的修改都要以答辩老师的标准为准，你们修改完了要发给我看的时候，一定要在邮件中写上答辩老师给你提的修改意见是什么，我才好对应的来看，因为答辩老师认为的论文问题不一定我认为是问题，大家的标准不同，但答辩之后，大家都以答辩老师的标准为唯一标准。所以，答辩老师给你提的修改意见，在和老师沟通的时候，最好用笔记下来。5、论文答辩对着装没有强制性要求，大家日常着装、体现端庄得体即可。6、除了按学校要求打印一份正式的论文在答辩现场交给答辩老师之外，最好再打印一份简易版的论文答辩时自己用（做论文陈述时、回答老师问题时都会用到，包括老师给你提修改意见时你也需要在这份论文稿上做笔记）7、其他注意事项都是一些常规的了：比如答辩不要迟到，整个答辩过程中都不要擅自离开教室等等。最后建议大家论文检测去，价格实惠且严格。预祝大家答辩过程一切顺利，皆大欢喜！最后预祝大家答辩过程一切顺利，皆大欢喜！
作为一个下学期答辩，但做了一年答辩秘书，旁听了一年答辩的准毕业生，默默来说下经验。我们系进来，坐下，先自述论文内容思路，在这段时间里，答辩组老师才在看论文！我没有在逗你！论文那么多！老师哪里那么闲！都是现场看的！因为我本身是中文专业，准备方向是古代文学，这两年都在这个组混着。总的来说，老师提问有五种方向。第一，选这个题为啥？理想答案其实只要说清楚任务书和开题报告里的论文研究目的，其实就差不多了。当然要是题目定的太诡异，给的理由太无厘头，会比较危险。不过这种时候，看指导老师保不保你了，这个看做论文期间的态度，让指导老师觉得有用心，这个问题答得不太靠谱，也会放点水。第二，论文提及的理论。去年有个师姐忘了做什么题，写了好几页的程朱理学和陆王心学，被问到，答得乱七八糟，果断死。老师表示，自己说不清楚的理论，不要乱用。第三，论文引用的文献。去年有个蠢货师姐，在论文里引用了几句三字经，偏偏人傻，写个“古语有云”，老师本着放水的心问她是哪本“古语”，没答出来，不知道太紧张还是咋滴。作为一只答辩秘书和好师妹努力地在旁边提醒，好半天才反应过来。还有一个师兄，引用了一段文献，是他参考的论文里引用的，就是他引用了别人的引用，实际是不知道出处的，果断也是死。第四，参考文献的相关内容。去年出过一个在参考文献里写《管锥编》的，老师问《管锥编》有几本……还有个写了弗洛伊德，老师问了一个弗洛伊德的代表作。中文系的老师，尤其古代文学还会纠着参考文献的版本不放，如果用了不太权威的、比较杂牌的版本，也是会被找麻烦的。第五，就是论文本身的论述过程了。老师觉得逻辑有问题会揪着不放，死问你为什么由a能得出b，a和b有什么直接关系，如果说是因为c，为什么c不明写，诸如此类。我一直觉得应该只有我们学校这么水……所以默默匿了……
好的开始等于成功的一半。答辩之前的陈词非常重要！答辩之前的陈词非常重要！答辩之前的陈词非常重要！以下仅供参考！后果自负！
你们问我这论文是不是抄的，那我肯定说不是，国有国法，校有校纪，这篇论文是按我校毕业生论文相关规定之下产生的。刚才你们问我咨不咨辞知网查重，我本可以说“无可奉告”，但是你们又不高兴，那怎么办？我讲的意思，知网查重是国家规定的，我怎么能不咨辞？但不是说论文没有通过查重，就一定要认定为抄袭。与这篇论文有关的西方理论哪个我没读过？牛顿，伽利略，哥白尼，不知道比你们高到哪里去了，我和他们谈笑风生！有一点你们是比西方的老师要强，就是每当学生要找你改论文的时候，你们跑的比谁都快。但问来问去啊，总是那么几个问题！Naive！太naive！too yong 图森破！所以说啊，你们还要努力提高自身的姿势水平，不要总想着仅通过一个小小的预答辩就搞出个大论文，说我这论文是抄袭的，然后把我，批判一番。识得唔识得啊？刚才我就在想啊，就我每次碰到你们，我就想到中国有句古话叫“闷声发大财”，答辩时你们最好还是把嘴闭上。我很抱歉，我今天是作为一个小家伙跟你们讲的，我不是学者，但我见的太多了，有必要告诉你们一点，答辩提问的经验。我今天算是把得罪了你们一下。谢邀
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