（2014o邵阳）某数学兴趣小组开展动手操作活动，设计了如图所示的三种图形，现计划用铁丝按照图形制作相应的造型，则所用铁丝的长度关系是（　　）A．甲种方案所用铁丝最长B．乙种方案所用铁丝最长C．丙种方案所用铁丝最长D．三种方案所用铁丝一样长
由图形可得出：甲所用铁丝的长度为：2a+2b，乙所用铁丝的长度为：2a+2b，丙所用铁丝的长度为：2a+2b，故三种方案所用铁丝一样长．故选：D．
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分别利用平移的性质得出各图形中所用铁丝的长度，进而得出答案．
本题考点：
生活中的平移现象．
考点点评：
此题主要考查了生活中的平移现象，得出各图形中铁丝的长是解题关键．
扫描下载二维码某数学兴趣小组开展动手操作活动，设计了如图所示的三种图形，现计划用铁丝按照图形制作相应的造型，则所用铁丝的长度关系是（&）
A．甲种方案所用铁丝最长
B．乙种方案所用铁丝最长
C．丙种方案所用铁丝最长
D．三种方案所用铁丝一样长:]
中国加油4cF
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解：由图形可得出：甲所用铁丝的长度为：2a+2b， 乙所用铁丝的长度为：2a+2b， 丙所用铁丝的长度为：2a+2b， 故三种方案所用铁丝一样长。 故选：D.
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提问者采纳
&&&&&&&nbsp；答;&&nbsp，&&&nbsp，&&&&nbsp；那么他们一共做了;&&&&&&nbsp，30×70%=21（人）;&& 6x-5x=46-42; 2y+51=3y+48; x=4;&则有 0+1+2y+3×6+4×8=3（y+1+1+8+6）；设做对2道题的有y人;&nbsp，21人做了6道;&&nbsp；则有5x+6×4+7×2+8=6×（x+4+2+1）;&&&nbsp：参加本次竞赛的同学共有30人;&&&&&&nbsp（1）设做对5道题的有x人;&&&nbsp，6人做了4道，所以一共是30人;&&&&nbsp，&&&y=3;&&&&&&&&&&&&&nbsp：1+2×3+3×6+4×8+5×4+6×4+7×2+8=123（道）; 3y-2y=51-48;&&nbsp，那么有3人做了8道;&&nbsp，& 5x+46=6x+42；所以总人数为 1+1+3+6+8+4+4+2+1=30（人）．（2）30×10%=3（人），&nbsp：3×8+21×6+6×4=174（道）;&&&&&&&&&&&&&&nbsp，30×20%=6（人）;&&&&&nbsp；&&&nbsp，&&nbsp，所以做过的题目当中做错了的题有：174-123=51（道）;&nbsp，现在做对的题一共是
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