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抱歉,指定的主题不存在或已被删除或正在被审核南昌市试点中学校园足球活动开展状况的分析与研究--《江西科技师范大学》2013年硕士论文
南昌市试点中学校园足球活动开展状况的分析与研究
【摘要】:尽管在2008年的北京奥运会上中国竞技体育取得了骄人的战绩,振奋了民族精神,提升了国家形象。但由于中国足球在国际赛场上的槽糕表现及其在职业联赛中暴露出的假、毒、黑现象,不仅严重的影响了我国的形象,而且造成了足球运动水平的整体下降,足球后备人才不断的减少。足球管理部门果断采取措施,打击了犯罪活动,同时也重新认识到培养足球后备人才的重要性。2009年4月,国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,全国青少年校园足球(以下简称“校园足球”)。在全国44个布局城市2000多所中小学推广校园足球活动。希望通过校园足球活动的开展,推动我国足球运动在普及中不断提高[1]。在全国44个校园足球活动布局城市中,南昌市也属于全国校园足球活动布局城市之一,且校园足球活动在南昌市各试点中学开展得井井有条,并涌现出了一大批足球爱好者,校园足球氛围浓烈。
论文研究中主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,围绕南昌市校园足球运动开展的现状,以南昌市16所校园足球试点中学的现状为研究对象,并对其开展情况进行了调查。通过分析当前校园足球的开展情况,找出制约南昌市校园足球运动开展的影响因素,提出相应的合理化建议。通过研究得出以下研究结果:
1.南昌市校园足球活动开展以来,各试点中学营造出有利于足球运动发展的良好氛围,且校园足球联赛形成了一定规模。
2.各试点中学拥有了一定的场地和师资条件,但呈现出一定的差异性,高水平学校在场地设施和足球教练员的专业能力上要强于一般学校。
3.各试点中学在球队每周训练次数和训练时间都有了保障,但相比于一般学校,高水平学校在训练时间上显得更充足。
4.试点中学多数都为足球传统项目学校,在学校领导重视程度、经费投入及足球课程开设上具有一定优势。但相比于高水平学校,一般学校还存在差距。
5.南昌市校园足球活动开以来,各试点中学在球队设立、假期训练及组织和参加足球竞赛上都有改变;但由于学校间的差异性,在竞赛、训练中呈现出参差不齐,高水平学校要好于一般学校。
6.由于在校园足球活动开展中还存在认识上的片面性,部分试点中学在参与校园足球活动中过分注重球队的竞技成绩;但真正在足球项目的普及和推广上,高水平学校要比一般学校做得好。
【关键词】:
【学位授予单位】:江西科技师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2013【分类号】:G633.96;G843【目录】:
摘要4-6ABSTRACT6-10第1章 前言10-18 1.1 选题依据10-11 1.2 研究的目的和意义11-12 1.3 文献综述12-18
1.3.1 国内校园足球活动的研究概述12-15
1.3.2 国外校园足球的研究概述15-18第2章 研究对象与方法18-22 2.1 研究思路18 2.2 研究对象18-19 2.3 研究方法19-22
2.3.1 文献资料法19
2.3.2 访谈法19
2.3.3 问卷调查法19-21
2.3.4 逻辑分析法21
2.3.5 数理统计法21-22第3章 结果与分析22-56 3.1 南昌市校园足球试点中学开展状况的研究22-26
年南昌市校园足球试点中学竞赛成绩的研究22-23
年南昌市校园足球试点中学竞赛成绩的研究23-24
年南昌市校园足球试点中学竞赛情况研究24-26 3.2 影响南昌市校园足球试点中学发展条件的分析与研究26-40
3.2.1 试点中学教练员情况的分析与研究26-32
3.2.2 试点中学球队及队员来源情况32-33
3.2.3 试点中学足球器材状况33-35
3.2.4 试点中学足球场地状况35-36
3.2.5 试点中学足球训练经费及学校重视情况36-40 3.3 南昌市校园足球试点中学训练情况的分析与研究40-48
3.3.1 试点中学球队情况的调查40-42
3.3.2 试点中学开展足球课程情况的调查42-44
3.3.3 试点中学球队训练计划制定的调查44-46
3.3.4 试点中学每周训练情况的调查46-48 3.4 南昌市校园足球试点中学竞赛情况的分析与研究48-51
3.4.1 试点中学足球竞赛组织情况的调查48-50
3.4.2 试点中学每学期参加足球比赛场次的调查50-51 3.5 讨论51-53
3.5.1 影响试点中学足球竞技成绩因素的讨论51-53 3.6 分析53-56
3.6.1 关于校园足球试点中学足球项目推广效果的分析53-56第4章 结论与建议56-58 4.1 结论56 4.2 建议56-58参考文献58-61附录 A 专家访谈提纲61-62附录 B 专家效度检验表62-63附录 C 教练员调查问卷63-65攻读学位期间的研究成果65-66致谢66
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体育将成江西小学第三大学科 南昌校园足球定点学校有50多所
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  本报讯 江南都市报记者廖济堂报道:&在总课时减少的情况下,要把小学三至六年级每周3节体育课增加为4节,高中每周2节增为3节&&&教育部部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上的一席话引人关注。那么,目前我省校园体育情况如何?
  影响:体育将成为小学第三大学科
  袁贵仁要求,在新一轮基础教育课改中,在总课时减少的情况下,把小学三至六年级每周3节体育课增加为每周4节,高中每周2节增为到每周3节,并要求&任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时&。
  记者了解到,目前南昌小学一至二年级每周体育课为4节,三至六年级每周体育课为3节。南昌东湖区城北小学副校长邹娟告诉记者,该校除了日常的体育课外,学生每天还要做早操、大课间体育活动,确保每天的运动量。实行新一轮基础教育课改后,小学三至六年级每周体育课将调整为4节,体育将成为我省小学语文和数学以外的第三大学科,这对增强孩子体质很有好处。
  现状:南昌校园足球定点学校有50多所
  袁贵仁表示,要加快校园足球的普及,制定并实施校园足球中长期发展规划,合理布局小学、中学、大学定点学校,用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制,通过招生考试政策疏通足球人才成长通道,源源不断培养优秀足球后备人才。
  南昌市校园足球办公室相关工作人员告诉记者,目前,南昌小学、初中、高中校园足球定点学校分别有30所、16所、8所,加起来共有54所。&从2004年起,南昌已经建立了小学、初中校园足球联赛,今年又把高中校园足球联赛加入了进来,目前赛季的高中校园足球联赛已经结束。&该工作人员介绍,10年来南昌校园足球活动人口累计已经超过了10万人,但注册球员则比较少,目前南昌注册球员最多的一所小学有60名球员。
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