人教版小学五年级下册语文复习资料_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
人教版小学五年级下册语文复习资料
上传于||暂无简介
大小：2.12MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢人教版小学语文五年级下册_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
人教版小学语文五年级下册
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩13页未读，继续阅读
你可能喜欢【图文】人教版五年级下册语文园地五_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
人教版五年级下册语文园地五
上传于||暂无简介
大小：414.00KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢人教版语文小学五年级上册复习资料（一）
掌握读音、会读
会读、会写、掌握意思、会组词(四会)
扎实掌握词义、读音、书写、运用
扎实掌握读音、了解词义
古诗 会默写《泊船瓜洲》《秋思》两首。掌握p21、22页注释中的解释。会写出作者、朝代，掌握诗句表达的意思、情感。
书下注释 p2 p65
以及第5课、25课诗歌的作者。
“两个成语故事——水滴石穿 大公无私”，要求了解故事大意，会默写成语，知道成语的意思以及比喻义，并能灵活运用。
灵活掌握四种说明方法。举例子、列数字、作比较、打比方
1.“遨游汉字王国”单元，要求读懂阅读材料。
14篇精读课文，要求读熟，了解主要内容，及思想感情。复习时，利用课后习题，引导学生掌握一些解决问题的思路和方法，便于举一反三，能在阅读短文中加以运用。
按照2007年10月30日下发的“关于‘分年级引导学生积累《语文课程标准》规定的古诗’的通知”精神，五年级补充的课外古诗如下：
这些古诗，要求学生熟背，知道作者。（考查形式：连线
4.关于“日积月累”
& 根据以下提示要求复习即可，其余的要求读熟即可。
会背、会填空、了解大意。划线句子会运用。
一日无书，百事荒芜。
读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。&&&&&&&&&&&&
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书有三到，谓心到、眼到、口到。
读熟，了解诗句表达的情感。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
浮云终日行，游子久不至。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
明月有情应识我，年年相见在他乡。
家在梦中何日到，春生江上几人还。
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
会背、会填空、了解大意。划线句子会运用。
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
会读，了解大意。
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
孝在于质实，不在于饰貌。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
日积月累”安排的是16个成语。
这些成语，有关于发愤图强的，如，奋发图强、励精图治；有关于团结一心的，如，同仇敌忾、众志成城；有关于勇敢顽强的，如，临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然。
这些成语要求会读，了解大意，会分类，并在语境中运用。
【命题内容】：两文（说明文、记叙文）一段（课内文）
【高年级阅读教学要求】
（一）阅读说明文的要求
１．考查运用准确词语说明事物特点的能力。
说明事物特点时的语言表达需要准确。(采用比较、选择等形式)
2．考查获取信息的能力
根据要求，从说明文中提取、或归纳文章中的信息。（填空、填表、摘录、勾画等形式）
3．考查说明方法的掌握情况
灵活掌握四种说明方法。掌握这几种说明方法的特点以及作用。（举例子、列数字、作比较、打比方）
考查概括能力
会用提纲式或者段意式的表述，归纳句群或者自然段的主要内容。
（二）阅读记叙文的要求
考查把握主要内容的能力
考查体会作者的思想情感的能力
考查体会关键词句的含义及表达效果；揣摩作者表达情感的方法。
考查领悟描写人物（外貌、语言和动作的描写）的一些基本方法以及作用的情况
【复习建议】
复习中，参考“五年级上册读写要求”，利用文本或其他阅读作品，引导学生掌握以下读写要求。
【考查形式和内容】
1.掌握边读边思考、边读边想象等阅读方法；会联系上下文，从整体到部分的阅读全文，理解文章的内容，以及作者的情感。
2.根据阅读后的要求，提取文章信息。
3.能概括文章逻辑段或者自然段的主要内容，能抓准要点，语言表达简练。
4.能联系上下文或者关键词句，结合文章内容回答问题，考查理解能力。
5.结合文章内容，找出作者心理活动的变化，揣摩文章的表达顺序。
6.结合文章主题或者内容，给文章加题目。
7.能从文中积累好词佳句，能按照要求勾画相应的词句。
8.认真揣摩一段话、一句话，要求读懂叙述顺序；概括每一层或每一句的意思；分析加点字或者一些精妙的表达所起的作用。（领悟重点词语、句子的表达效果，从表达方式上体会文章遣词造句的精妙。）
复习时，参考下表，掌握揣摩表达的要求。
人教版五年级上册中&
课后题或连接语中关于“揣摩表达” 一览表
各位家长依据复习指导复习时,还要特别关注学探诊及目标测试的内容,这些都是考试的依据,请围绕教材复习时切实落到实处。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
人教版小学语文五年级下册复习资料课文知识填空.doc20页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：100 &&
人教版小学语文五年级下册复习资料课文知识填空,人教版五年级下册课文,五年级下册课文填空,人教版五年级下册数学,人教版五年级下册语文,人教版五年级下册英语,人教版五年级下册试卷,新人教版五年级下册,人教版五年级下册教案,人教版五年级下册ppt
你可能关注的文档：
··········
··········
人教版小学语文五年级上册语文根据课文内容填空
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（ ）。我（
）脚尖，从大人的腋下（
）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（
）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（
），贪婪地读着。我很（
），也很（
）――这种（
）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（
），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，　我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（
）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（
）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（
）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（ ）。一本你喜爱的书就是（
），也是（ ）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（ ）读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（ ）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）――这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（ ），“大树”是指（ ）老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）和（ ）。
5、《我的“长生果”》作者是（ ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ），其次，作文要写（ ）。?
三、日积月累。（关于读书的名言警句）
一日无书，（ ）。（陈寿）
（ ），下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，（ ）。（刘
正在加载中，请稍后...}