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深圳翠园中学足球俱乐部模式透视
&& 13:48:17　 来源：深圳翠园中学
&&&&&&&日，代表中国校园足球最高水平的首届中国高中男子校园足球联赛总决赛赛场传来捷报――深圳市翠园中学足球队，最终战胜人大附中队夺得总冠军，并代表中国国家队出征第43届亚洲中学生足球锦标赛。 &&&&“这些孩子最大的特点和优势是有悟性、接受能力强。” &&&&前国少队教练、现鲁能足球俱乐部教练张海涛认为翠园小将们踢球“用脑子”。 &&&&难能可贵的是，球员们都是土生土长的深圳孩子，他们从小学到高中一直就读于深圳的学校，这些队员几乎全部来自翠园中学。 &&&&看似“一战成名”的背后，浓缩的是翠园中学探索出的一条校园足球新路！ &&&&反思中萃取―― &&&&传统体育人才培养模式的警示 &&&&翠园足球今日的突破，是学校对中国体育问题洞悉与思考的结果。 &&&&体育人才传统培养模式与人的终身发展之间的矛盾。前体操世界冠军张尚武沦落到地铁卖艺乞讨，举重冠军邹春兰沦为搓澡工，著名马拉松运动员艾冬梅为生活所逼摆起了地摊，亚洲赛艇冠军陈又香当起了环卫工……一方面国家投入巨资培养出来的优秀运动员在役时叱咤赛场，争金夺银，风光无限；另一方面这些优秀的运动员退役后却连基本的生活都难以为继，这种在役与退役的矛盾正拷问着我国体育人才培养的机制和模式。 &&&&现实困境与理想追求之间的矛盾。追溯翠园中学足球队的历史，是由翠园中学初中部的足球队发展而来。2009年，罗湖区体育局一改以往从外地引入球员集中训练的传统体校培养模式，开始把培养对象聚焦在深圳本土孩子身上，把人力、资金倾注到校园足球上，并把罗湖区少年体校足球项目落户到翠园中学初中部。 &&&&几年过去了，翠园中学足球队不断壮大，成绩斐然，孩子们也在不断地成长和进步。但新的矛盾和问题开始凸显，这些队员今后的发展和出路在哪里？球队要聘请更专业的高水平职业教练员的经费从哪里出？如何平衡校内教师与兼职教练的绩效工资问题等。经过认真思考，学校决定成立“翠园足球俱乐部”。 &&&&以足球项目为突破口，冲破传统体育人才培养的樊篱，一条校园足球的突围之路――“翠园模式”由此诞生。 &&&&探索中总结―― &&&&俱乐部机制运行下的全面发展 &&&&翠园足球俱乐部成立伊始，便制定出“一个理念、两个目标”的发展方向。一个理念就是：培养全面发展的学生，为孩子的终身幸福奠基；两个目标则是：为大学输送有足球特长的优秀学生，为职业足球俱乐部输送优秀的球员。 &&&&其运行方式是俱乐部机制下的“翠园模式”。简言之，就是着眼于人的全面发展和可持续发展，将体育与教育融合，促进文化学习与足球技能的共同发展，以俱乐部的形式运行，通过小学、初中、高中的三级校园足球联赛机制，在实战中让优秀足球人才脱颖而出的人才培养模式。 &&&&2015年6月成立罗湖校园足球联盟，由罗湖区26所中小学和幼儿园自愿结盟组成，致力于青少年足球人才培养的系统构建。 &&&&在普及层面，各学校的每一个孩子都在校园足球活动中找到自己的角色――足球之星、小记者之星、啦啦队之星、漫画之星、征文大赛之星等。这些活动促使更多的学生参与到校园足球活动中，并为学生提供了大量社会实践平台，同时也促进了学生社团的发展壮大。让学生意志品质、团队意识、合作态度、公平竞争和责任意识在活动中得到极大的发展，使其终身受益。 &&&&在提高方面，通过班级、校级、区级、市级校园足球联赛等各级赛事，使联赛制度化、常态化，成为推动、普及校园足球的平台。同时，科学规划罗湖区中小学幼儿园足球系统培养工程中的学校布局，构建起高中、初中、小学、幼儿园四级足球项目布点体系，以高中为引领，以大学为延伸，以点带面，在开展校园足球教学、足球训练管理、竞赛体系建设、运动员招生和培养、教练员和裁判员培训、优秀专业教练员进校园等方面实现大中小幼的有效衔接。 &&&&普及与提高的衔接和融合，让校园足球收获多多：翠园中学足球队多次获得全国、省市区各类足球大赛的冠军；先后有5人去英国、西班牙、巴西等国家的职业俱乐部青训队集训，有20多人入选国家青少年队；2014年球队段刘愚同学以百万身价签约中超职业足球俱乐部山东鲁能队，成为中国中学生足球转会价格第一人；4名高三毕业生全部以足球特长生身份考入重点大学。 &&&&球员董董的妈妈任荔军感叹：不脱离校园，不脱离家庭，和普通学生一样接受正常的学校教育和家庭教育，在学校接受专业教练的专业足球训练，从容地在职业足球和重点大学之间进行选择，“‘翠园模式’对中国绝大多数的孩子来说，都是一个不可想象的梦想”！ &&&&寻梦中践行―― &&&&足球“国家战略”激起国人信心 &&&&党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程，并把足球上升到“国家战略”层面，制定了《中国足球改革发展总体方案》。 &&&&应当看到，《中国足球改革发展总体方案》不仅仅是一个体育项目的改革，也不只是一个行业的改革，它是“中国梦”大背景下的基于提高国民身体素质的改革。而俱乐部机制运行下的体教结合的校园青少年足球人才培养的“翠园模式”，与《中国足球改革发展总体方案》中关于“改革推进校园足球发展”的方向高度吻合，俱乐部运行机制、各级联赛机制、足球人才全面素质培养的理念等，都契合国家出台的校园足球政策规划，而校园足球政策规划则标志着我国足球人才培养模式的转型，翠园足球俱乐部成功转型足球人才培养的经验可资借鉴。 &&&&随着《中国足球改革发展总体方案》的大力实施，中国的足球人口必将大幅增加，这也为我们顶层设计的翠园中学足球俱乐部提供了厚实的人才基础，为俱乐部更快、更高、更强的发展提供了保障。 &&&&今后，翠园中学足球俱乐部将以校园足球为突破口，通过校园足球带动其他运动项目发展、推动学校体育改革，实现立德树人目标，力争实现培养学生一两项运动技能、提高体质健康水平、培养学生健全人格的目标。 &&&&（作者系深圳市翠园中学校长）
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