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高考体育过了，文化课没过怎么办
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高考体育过了，文化课没过怎么办
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3秒自动关闭窗口黑龙江体育生术科85文化课350左右，全国能考上那些体育院校？_百度知道
黑龙江体育生术科85文化课350左右，全国能考上那些体育院校？
黑龙江体育生术科85文化课350左右，全国能考上那些体育院校？
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。体育生转 | 2017高考体育类本科文化分数线(31省市汇总)
”我们很酷，你来不来“ ??
2017年31省市高考体育类文化分数线已知汇总
祝各个体育生圆梦大学
体育类：文科320分，理科300分
体育成绩：65
体育类：本科文化控制分数线为281分
体育类：理工374分，文史394分
本科第一批
文考成绩 349分
体考成绩 91分
本科第二批
文考成绩 321分
体考成绩 82分
体育类分数线第一段497分第二段451分
体育类专业：
普通本科(文化/术科)：218分/82分。
高职高专(文化/术科)：160分/60分。
本科第二批次：
体育(文)390分，体育(理)330分;
高职专科批次：
体育(文)300分;体育(理)300分。
文科类：一本体育478，二本体育428
理工类：高职200;一本体育415，二本体育351
体育类 文史
本、专科文化成绩控制分数线： 180分
体育类 理工
本、专科文化成绩控制分数线： 180分
艺术A类（本科）
艺术B类（本科）
艺术类(高职专科)
体育类(本科)
体育类(高职专科)
1.体育类本科最低投档控制分数线
体育专业分：95分
文化分：体兼文398分 体兼理313分
综合分：体兼文315分 体兼理273分
体育类高职(专科)最低投档控制分数线
体育专业分：95分
文化分：体兼文180分 体兼理180分
综合分：体兼文185分 体兼理185分
本科：文化307分，专业素质测试350分；
高职高专：文化120分，专业素质测试300分
艺术类本科
国家专项计划
须面试的专科提前批实行先填报志愿后再划定分数线
体育:理工类 201 分,文史类 240
体育类本科专业文化分数线: 314分
体育类分数线:文化课本科:270分,专业课统考:73分。
本科第一批 414分
本科第二批 362分
本科第一批 385分
本科第二批 320分
体育专业成绩最低控制分数线为60.0分
体育类本科:文化231分/专业110分
普通体育316，体育类271。民本体育类296，体育类251。
体育类专业
普通本科:文化分218分,术科82 分。高职高专:文化分160分,术科60分
本科体育类：340分
专科体育类：170分
体育：本科提前A/B ： 226 76
高职高专：160 70
体育：本科提前A/B ：216 72
高职高专：120 70
本科体育类
文：324 理：286 专业：75
专科 文化：160 专业65
体育类：307
附：2017高考体育类本科文化分数线发布时间
《体育生》将在最近几日持续关注考学资讯
6月24日左右
6月25日左右
6月25日左右
6月25日上午12时
全国体育生都关注了
球球你，转发下
责任编辑：
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今日搜狐热点高考体育术科与文化课同步提高的探讨
随着社会的发展及其人们健康意识的增强，体育健身已逐渐走进人们的生活，在高中体育专业考试中报考人数逐年的增加，而体育高考专业测试与文化课学习的同步提高，也成为当前高中体育生面临的现实间题，如何加强体育术科训练，重视文化课学习，致使在高考中取得优异成绩，并能让学生体育专业课程成绩与文化课成绩双双过线，更是我们体育教师所关注的间题，鉴于此，对于高考体育术科与文化课同步提高的研究也就显得
尤为重要。
& &一、高考体育术科与文化课同步提高的关系
众所周知，在高中体育高考中，学生只有体育专业成绩达到最低控制线，文化课成绩也达到最低控制线，使得体育专业与文化课高考成绩双过线，学生才能考取理想的大学。但是，在当前的高中体育生训练学习中，大多数学校只重视学生的体育训练，忽视文化课在体育高考中的重要意义，致使诸多学生高考失利。另外，在学生方面，学生对于文化课的学习不够重视，而导致的结果是学生单过线的人数多，而双过线的学生太少，这直接影响学校的升学率及其学生的成才，鉴于此，理顺体育训练与文化课学习的关系对于学生高考来说至关重要。
高考体育生在高中学习与训练阶段，应充分利用好学习时间，妥善安排自己的训练与文化课学习，J卜在学习态度上要有所转变，在训练中积极认真地做好每一天训练，并持之以恒地坚持专业课训练，强化速度、力量、协调灵敏素质训练，而在文化课学习上充分利用上课、自习等时间，弥补自己训练之余所落下来的文化课程，特别是语文、数学等课程，在周末时间应增加学习时间，强化自己的文化课学习，在文化课学习上应关注基础知识的学习，由浅人深，切勿忽视课本上的基础知识学习，同时，重视和教师的及时联系，对于不懂间题及时向老师请教，以此来提高自己的文化课程学习。
&体育专业课程成绩与文化课成绩二者具有同等重要的地位，切勿忽视体育而重文化课，或是轻视文化课而重视体育，这两个都不可取，只有二者兼顾才能取得很好的成绩。同时，学生在高三的训练阶段，应有的放矢地做好训练与学习的关系，做好考前的一切训练准备，当体育成绩过关后，应全身心投人到文化课的学习中，并做好针对性的复习，从而促进学生学习成绩的提高。文化课学习不仅对高考有帮助，更对以后有帮助，更何况考上大学更需要，因为，体育专业院校的学生学的课程很多，如:田径、体操、球类、运动解剖、运动生理、运动医学、运动力学等必修课外，还要学习军事理论、大学生修养公共必修课。所以，不具备一定的文化水平、没有中学阶段的文化基础，很难学好上述课程。
& &二、体育高考生的体育训练
在高中学生的体育训练中，出于长远性考虑学生的升学间题，在高中阶段应尽量从高二开始进行体育生的专业课训练，而高一年级做好学生的基础性文化课学习，在体育专业课程训练中，应重点关注学生的力量、速度、协调灵敏、耐力素质训练，并从基础性训练着手，强化学生的基础素质训练，通过形式多样的游戏性训练项目，积极引导学生进行体育训练，培养学生的体育训练习惯，激发学生的体育训练兴趣，为以后的体育训练奠定基础。
另外，在学生的基础素质训练中应适当渗透考试项目的技术教学，让学生初步建立正确完整的动作概念，同时，重视学生的徒手动作技术学习，而在力量训练上关注学生整体力量训练，突出训练学生的爆发力，每周的力量训练适当安排1-2次为宜，并对于上肢和下肢的力量训练，应突出周身力量的协调训练，这是力量训练至关重要的环节。在速度训练上，重视学生的速度训练，并穿插学生的协调与灵敏训练，从整体上提高学生的速度素质。
& & 三、体育高考生的文化课程学习
在高中的体育生文化课程学习中，突出学生的基础知识学习，关注课本知识学习，并关注学生的学习需要，适时增加针对性的学习辅导，同时，在学习上也不要和其他学生区别对待，这样的学习环境与学习氛围更有利于体育生进行文化课学习。另外，在高中体育生的文化课学习上应关注学生的学习态度，提高学生的学习积极性，辩证地对学生进行体育术科与文化课学习的利弊分析，在训练之余重视文化课程学习，在学习之余坚持体
育训练，尽管学生在训练时对于文化课程学习有一定的影响作用，体育高考的文化课成绩较低。
& & 四、小结
随着社会的发展及其人们健康意识的增强，体育健身已逐渐走进人们的生活，人们的体育意识也逐渐提高，逐年报考体育专业的人数增加，而对于高中的体育生来说，应强化自己的专朴课训练，重视文化课程学习，统筹兼顾、有的放矢地处理好训纺与学习的关系，端正训练与学习态度，提高学生对学好文化知解重要性的认识，让他们认识到知识的积累会使他们终身受益，体育训练同样以知识、文化为支撑，并通过考勤制度、学籍管理制度、奖惩制度等，科学合理地进行学生体育训练与文化课教学从而促进学生体育专业成绩与文化课成绩的提高。
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