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根据问他()题库系统分析，
试题“在如图所示的几何体中．EA⊥平面ABC，DB⊥平面ABC，A...”，相似的试题还有：
如图所示，已知AC⊥CB，DB⊥CB，AB⊥DE， AB=DE，E是BC的中点。(1)观察并猜想BD和BC有何数量关系？并证明你猜想的结论；(2)若BD=6cm，求AC的长。
如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°．D是BC的中点，DE⊥AB于点E求证：EB=3EA．
如图，在三棱锥D－ABC中，已知△BCD是正三角形，AB⊥平面BCD，AB＝BC＝a，E为BC的中点，F在棱AC上，且AF＝3FC．(1)求证AC⊥平面DEF；(2)若M为BD的中点，问AC上是否存在一点N，使MN∥平面DEF？若存在，说明点N的位置；若不存在，试说明理由．(3)求平面ABD与平面DEF所成锐二面角的余弦值。您所在位置： &
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河南省高校体育教育专业篮球普修课程改革探究.pdf69页
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河南师范大学
硕士学位论文
河南省高校体育教育专业篮球普修课程改革探究
姓名：刘浩
申请学位级别：硕士
专业：体育教育训练学
指导教师：胡学明
座机电话号码
本文采用文献资料法、调查研究法、数理统计法等研究方法，参阅商等体育院系体育
教育专业新一轮课程体系改革文件对篮球赣修课程徽龃的摆导性论述，从体商教育专妲培
养目标与麓球酱修课程茸标的关系入手，戳河商省高校体育教育专业篮球普修课程教学为
磷究对象，将研究的熏点嚣于河南省高校体育教育专业链球酱修课程教学现状调查与对策
分桥上，对普修谋教学习标设羹、课程开设的其体情况、教学内容的熏要程度及其选取、
术科教学环境的主要构成因素、教学考核与评价体系锌凡方磷进行较为系统地研究。磺究
结果表明：使学生了解簇球运动文化的基本特征和篮球运动的基本裁律，掌握基本理论与
方法、蒸本技能，具有从事篮球课程教学髓力帮运用默篮球运动为手 瑟避行强身链体滚动
的指导能力是体育教育专业培养靖橱在篮球营修课程方面的具体簧求；河南省高校体育教
育专业簸球普修潺大多在第一学麓开始开设，教学时数在60学时的基础上垮荐不同程度
地增加；总体土，基本技战术、教学训练理论、规则与裁判法、竞赛的维织与编排是基本
教学瞧容中的璧点和重要内容；传球、运球、投篮与耨球突破憝技术部分实竣教学中的重
点；教学内容理论部分魏选取相对集中，实践部分划过于
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