最近工作中一件事件做了很久，问题很多，拖拖拉拉很长时间还在进行着，搞得自己很烦躁。也很无奈，为什么呢？因为做这件事情是需要其他人一起协调，共同合作的，不是自己加几个晚上的班，很快就能做完。经常会出现这种状态，做好了自己的那部分工作，剩下的事情就是等别人的在此基础上进行其他工作，反反复复很长时间，这个模块搞定了，终于进入下个模块。随时又会被告知，上一个模块有问题，所以，返工，又是那样拖拖拉拉的做着，效率及其低下。　　其实这种情况完全可以避免，只要大家在接到任务的时候，都开始全力以赴的做，及时跟进，就不会有什么问题。大家都不当一回事，能拖则拖，就会搞的很烦。相信这时候，如果有一个人专门负责进度，制定详细的工作计划，具体到每一天的工作任务，催促大家跟进，事情很快就会解决。　　由此，联想到之前看过的一篇文章，在此分享给大家：　　真正决定人生高度的，是你做事的速度　　《社交网络》里，讲述了脸书曲折的创业史以及官司纠纷。　　我对这些都并不惊讶。　　最最最让我惊讶的，还是扎克伯格这个人。　　尤其是他做事的速度、他的执行力。　　扎克伯格被女友甩掉之后，当晚便心血来潮，怒敲代码。在很短的时间内，在电脑上折腾出了一款应用——大头照对比评分应用FaceMash。简单来说，这个应用就是让校园里的美少女上传照片到网站，让路人去评分。　　这个简单粗糙的产品抓住了大学生对美色的窥视欲，抓住了美女们的虚荣心，并且通过评分建立了竞争机制，所以大获成功。　　注意一下影片细节，就能发现以下这个事实：　　扎克伯格那一天晚上8:13回到宿舍。晚上10:17开始动手做FaceMash。凌晨2:08同学萨瓦林回来提供了算法公式。该产品上线之后，在大学生中广为流传。凌晨4点，网站的流量异常，弄垮了哈佛的校园网，惊动了校方的管理人员。　　也就是说，他只花了6个小时，便完成了产品的设计、开发、上线... ...这可能是一个小型创业团队两天的日常工作量。　　另外，同在哈佛就读的Winklevoss兄弟与扎克伯格是死对头，他俩总说扎克剽窃了他们的创意，才有了之后的Facebook。　　促成小扎与Winklevoss兄弟日后的巨大差距的，也正是二者的执行力差距。　　在CEO疯狂的执行与推动下，脸书几乎是以疯狂的速度在美国的大学校园铺开，然后蔓延到世界的各个角落。　　面对“社交网站”这个足以带动全球性革命的idea的时候，Winklevoss兄弟迟迟不肯动手。　　而扎克伯格选择了像疯狗一般地执行。　　除此之外，他还有敏捷的，对项目的跟进能力。　　社交产品上线初期，需要不断迭代。有一次，扎克伯格从同学那里得到了“社交网站需要展示学生情感关系”的启示后（单身、恋爱、婚否），立马着了魔一样地赶回寝室，增加了这个功能。　　在这部片子里，你能时刻感受到扎克伯格身上有一种平静的粗暴。　　一种程序员身上特有的耿直。　　对，就是下一秒，甚至连下下一秒、下下下一秒都是晚的。　　我刚毕业那会儿，最自鸣得意之处，便是自己不受限的思维、想法、创意，就好像这些东西值千万两黄金一样，就好像这些东西能说服其他公司给我开出高额薪水一样。　　但经历得多了，才逐渐理解创业圈子里的一句话：“idea是世界上最不值钱的东西，执行永远是最重要的。”　　决定人生高度的从来不是做事的完美程度，而是做事的速度。　　比如现在，你饿了，你想烤鸡翅膀吃。你第一件要做的事不是在脑子里构想如何烤一对完美的鸡翅膀，不是去想如何调制腌料，不是去想黑胡椒用哪个牌子的好，而是立刻去菜场买一包鸡翅膀回来。　　速度是第一要诀，其他任何一切都建立在速度的基础上。　　连鸡翅膀都没买，搞毛啊。　　去北京的时候还认识一哥们儿，他住团结湖那块儿。　　有一次在路边撸串，他很严肃地告诉我，他有个愿望，想开一家书店。　　我说，开呗。　　他说，没钱。　　我说，没钱也能开。　　他说，咋开？　　我问他家里有没有旧书，他说有，而且有很多。我建议他先从摆旧书摊开始做起，反正是个人兴趣，不图赚钱，只图痛快。　　他眼神有点闪躲，有顾虑，问我，万一有城管怎么办？万一有人收保护费怎么办？万一有人买书不给钱怎么办？万一有人讨价还价怎么办？　　“大哥，做任何事，先开始再说。只要开始了，其他问题，就都不是问题。”　　他点点头。　　事实证明我的想法是对的。　　当天晚上，我去他那出租屋里，一起和他确认了摆摊地点、营业时间、书价等问题。然后问房东借了两个大纸箱子，直接把他那些破书、旧书全都扔箱子里了。第二天晚上6点，我和他直接在团结湖附近摆起了旧书摊。　　我就帮了他两天，之后全靠他自己做。　　结果如何？　　那书摊，运营良好。没人收保护费、没有城管驱赶、没人买书不给钱、少有人讨价还价。这哥们儿还结交了一些书友（其中有不少妹子），认识了许多形形色色的人。刚开始他还没脸坐路边上，之后干脆搬个板凳坐路边，自顾自地看书，逐渐收放自如。　　他现在怎么样？　　这哥们儿最近的朋友圈动态是寻找合适的书店铺位。　　他要开书店了。　　虽然是卖二手书，但基本是朝着自己的愿望靠拢。　　并且，通过摆书摊，他结识了很多书友，鼓捣出了一个线下读书会，现在他是会长。　　你看，他再也不是那个只会在路边唯唯诺诺，痴人说梦的青年了。　　这是个最好的时代，也是个最坏的时代。　　当你做事的速度足够快，执行力足够强，你会深信：这的确是一个最好的时代。　　因为每个人都能通过各自的长处、技能、兴趣，找到一个足以使自己安身立命的去处。　　当你做事的速度太慢，你会抱怨：这时代，简直坏得不像话。　　钱都被人家赚了，红利期的好处都被先行者瓜分完毕了，风口上那只飞翔的猪永远不是自己。　　你的心态日益扭曲，你原本的激情早就在一而再再而三的拖延中，消失殆尽。　　天呐，事实上，这些人都是被自己拖垮的。　　大部分人不是没有能力，也不是没有决心。其实就是差那么一点点，只要动动手，日后的所有情况都会发生改变。　　你不用和那些金字塔尖的牛人比，光是和那些足够成功的普通人比就够了。　　当你把自己和那些成功的普通人比较，你会发现，你和他之间的差别，其实就是当初“动手做了”和“没动手做”的差别。你和他之间的巨大鸿沟，就是当时一个微小的执行力所引发的蝴蝶效应。　　大家都是普通人，普通的容颜、普通的身材、普通的心智。谁也不比谁聪明太多，谁也不比谁机智多少，智商都是中国人的平均水平，大约105左右。　　二话不说把事先做了的人，成功的几率要远高于那些明日复明日的人。　　现在假设，有100个人要做事。　　我确信，其中50个人的心态都是：“算了，有时间再说”，或者“下次！下次我一定去做这件事”。　　其中有30个人犹豫一阵，决定小试一下，但还没怎么开始尝试，就觉得太难太烦，于是放弃。　　其中有12个人推进了计划，但是由于种种阻碍的原因，停下脚步。　　其中有5个人，在计划之后完成了个大概，获得少许成就感，就此止步。　　只有最后3个人，立马开干、雷厉风行、决策果断，抢到了优先权，提前抓住机会，并且时时跟进。　　这3个人做事的速度，最终决定了一个事实。　　他们，一定会跑在大部分人的前面。　　（文章来源于网络）
楼主发言：5次 发图：0张 | 更多
　　手动置顶　　
　　手动置顶
　　执行力才是王道
　　手动置顶
<span class="count" title="万
<span class="count" title="万
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)我经常做事很慢，怎么提高速度 ？_育儿问答_宝宝树
我经常做事很慢，怎么提高速度 ？
我经常做事很慢，怎么提高速度 ？
当时年龄：
来自：网页;
你应该是慢性子的人吧。我也是的。做事也比较慢，但是细心。不需要刻意的去调整，我觉得这样挺好的呵呵
最佳回答者：
要合理安排时间。做事之前应该先想一想的，有一个逻辑性。另外应该锻炼锻炼。眼到、手到、心到，自然就快了。
亲只有自己把做事的速度，稍微提高。励志子分类看老师傅们做事速度那么快，怎么练的？_汽修吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：86,407贴子：
看老师傅们做事速度那么快，怎么练的？
这个每件只有5块钱！一...
心里突然就有种爽爆的感觉
所有的老师傅都是，不论干什么，走路，干活，吃饭，说话，抹桌子，都蹭蹭的，各种速度飞，我试了很多次，坚持不了3分钟，请问他们是怎么练的？
贴吧热议榜
使用签名档&&
保存至快速回贴怎样练习一万小时（by 同人于野） | 学习之道小组 | 果壳网 科技有意思
65838人加入此小组
任何训练的本质都是1.不断挑战极限2.重复练习（强度+持续时间）3.琢磨方法。对于学习和肌肉练习，都是如此。甚至人生也是如此。我喜欢一句话，人要不断去做那些自己踮起脚才能够到的事。看完同人于野这篇文章，再回过头看看我这几句话吧。---------------------------------随着畅销书《异类》的流行，“练习一万小时成天才”这个口号现在是尽人皆知。也许仍然有不少人相信那些不世出的天才必有天生的神秘能力，但科学家通过大量的调查研究已经达成共识，那就是所有顶级高手都是练出来的。不但如此，最近几年的科学进展，人们可能第一次拥有了一个关于怎样炼成天才的统一理论。好消息是除了某些体育项目对天生的身高和体型有特殊要求之外，神秘的天生素质并不存在，也就是说人人都有可能成为顶级高手。早在20多年以前，芝加哥大学的教育学家 Benjamin Bloom 就曾经深入考察过120名从音乐到数学多个领域内的精英人物，发现他们幼年时代没有任何特别之处。后人的研究更证明，在多个领域内，就连智商都跟一个人能不能达到专家水平没关系。有个匈牙利心理学家很早就相信只要方法得当，任何一个人都可以被训练成任何一个领域内的高手。为了证明这一点，他选择了一个传统上女性不擅长的项目，也就是国际象棋。结果他和妻子把自己的三个女儿都训练成了国际象棋世界大师，这就是著名的波尔加三姐妹。这个实验甚至证明哪怕你不爱好这个领域，也能被训练成这个领域的大师，因为三姐妹中的一个并不怎么喜欢国际象棋。而坏消息是成为大师需要长时间的苦练。每天练三小时，完成一万小时需要十年时间，但这只是达到世界水平的最低要求。统计表明对音乐家而言，世界级水平要求的训练时间是十五到二十五年。但最关键的并不是练习的时间，而是练习的方法。天才是怎样炼成的？中国传统思维比较强调一个“苦”字，冬练三九夏练三伏，甚至是头悬梁锥刺股。而近代生活条件越来越好，人们则开始强调一个“爱”字，说兴趣是最好的老师，强调寓教于乐，“哈佛女孩”的家长们纷纷写书，介绍自己的孩子如何一路玩进名校。很多励志故事和流行的成功学书籍最爱强调的似乎是“顿悟”，认为一个人之所以不成功是因为他没想通，他没有认识到真正的自己！好像一旦一个人顿悟到了真正的自己，他就会非常简单地在本来应该属于自己的领域成为天才人物。一个销售员可能认为真正的自己其实是个小说家，一个医生可能认为真正的自己其实是个画家 — 唯一的问题是他们从来没有写过小说或者画过画 — 但他们认为他们距离“真正的自己”只有一步之遥，一旦尝试了就会爆发天才。所有这些关于成功学的个人经验和励志故事都不科学。假设一个成功人士做过一百件事，包括参加演讲比赛，衣着有个性，听英文歌曲，最喜欢的颜色是绿色等等，他会非常自得地把这一百件事都写进自传，没准还要加上女朋友的影响。然而其中真正起到决定性作用的可能只有四件事，问题是他和读者都不知道是哪四件。科学家不信励志故事，他们只相信调查研究。在过去二三十年内，心理学家们系统地调研了各行各业内的从新手，一般专家到世界级大师们的训练方法，包括运动员，音乐家，国际象棋棋手，医生，数学家，有超强记忆力者等等，试图发现其中的共性。他们的研究甚至细致到精确记录一所音乐学院的所有学生每天干的每一件小事，用多少时间做每件事，父母和家庭环境，来比较到底是什么使得那些音乐天才脱颖而出。现在这项工作已经成熟了。2006年，一本900多页的书，The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance， 出版。这是“怎样炼成天才”研究的一本里程碑式的学术著作，此书直接引领了后来一系列畅销书的出现，包括格拉德威尔的《异类》，Geoff Colvin 的 Talent is Overrated，和 Daniel Coyle 的 The Talent Code 等等。科学家们不但证明了高手是练出来的，而且通过考察各个领域最好的训练方法的共性，总结了一套统一的练习方法，这就是所谓“刻意练习”（deliberate practice）。过去多年来，训练方法是不断进步的。比如说作曲，假设一名普通学生使用普通训练方法六年时间能达到的水平，另一个学生使用新的训练方法三年就能达到，那么我们可以说这个新训练方法的“有效指数”是200%。统计表明，莫扎特当时的训练，他的有效指数是130%。而二十世纪的天才也许没有莫扎特有名，但其训练水平都能达到300%到500%！十三世纪的哲学家培根曾经认为任何人都不可能在少于30年之内掌握数学，而现在的学生十几岁的时候已经学到多得多的数学，教学方法进步了。事实上，我们今天在所有领域都比过去做得更好，体育世界纪录被不断打破，艺术家们的技巧也是过去根本无法想象的。训练方法重要性的另一个体现是“天才”的扎堆出现，比如曾经有一个时期俄罗斯对女子网球，韩国对女子曲棍球，更不必说中国对乒乓球的的绝对优势。更进一步，哪怕你这个国家传统上并不擅长这个项目，只要有一名教练摸索掌握了科学训练法，那么他就可以带出一代绝世高手，比如中国花样滑冰教练姚滨。人们经常感慨中国十多亿人居然找不到11个足球天才 — 如果天才是天生的，那么十多亿人必然足以产生很多天才，但天才是练出来的，而中国缺乏有效的练习环境，人口再多也比不上欧洲小国。刻意练习首次提出“刻意练习”这个概念的是佛罗里达大学心理学家 K. Anders Ericsson。这套练习方法的核心假设是，专家级水平是逐渐地练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做，但是又正好可以学习掌握的。完成这种练习要求受训者思想高度集中，这就与那些例行公事或者带娱乐色彩的练习完全不同。“刻意练习”的理论目前已经被广泛接受，我们可以总结一下它的特点。1. 只在“学习区”练习科学家们考察花样滑冰运动员的训练，发现在同样的练习时间内，普通的运动员更喜欢练自己早已掌握了的动作，而顶尖运动员则更多地练习各种高难度的跳。普通爱好者打高尔夫球纯粹是为了享受打球的过程，而职业运动员则集中练习在各种极端不舒服的位置打不好打的球。真正的练习不是为了完成运动量，练习的精髓是要持续地做自己做不好的事。心理学家把人的知识和技能分为层层嵌套的三个圆形区域：最内一层是“舒适区”，是我们已经熟练掌握的各种技能；最外一层是“恐慌区”，是我们暂时无法学会的技能，二者中间则是“学习区”。只有在学习区里面练习，一个人才可能进步。有效的练习任务必须精确的在受训者的“学习区”内进行，具有高度的针对性。在很多情况下这要求必须要有一个好的老师或者教练，从旁观者的角度更能发现我们最需要改进的地方。只在学习区练习，是一个非常强的要求。一般的学校课堂往往有几十人按照相同的进度学习知识，这种学习是没有针对性的。同样的内容，对某些同学来说是舒适区根本无需再练，而对某些学生则是恐慌区。科学教学必须因材施教，小班学习，甚至是一对一的传授。真正高手训练与其说是老师教学生，不如说是师傅带学徒。一旦已经学会了某个东西，就不应该继续在上面花时间，应该立即转入下一个难度。长期使用这种方法训练必然事半功倍。2004年的一项研究表明，大学生的学习成绩和他们在学习上投入的总时间没有直接关系，关键是学习方法。2. 大量重复训练。从不会到会，秘诀是重复。美国加州有个“害羞诊所”（The Shyness Clinic），专门帮助那些比如说不敢和异性说话的人克服害羞心理。这个诊所的心理学家不相信什么心理暗示疗法，什么童年回忆之类，他们相信练习。他们认为使人害羞的并不是事情本身，而是我们对事情的观点。怎么治疗恐女症？做法是设计各种不同难度的场合，从在房间内集体对话到直接跑到大街上找陌生美女搭讪，安排接受治疗者在一个疗程之内跟130个女人聊过天。这种把不常见的高难度事件重复化的办法正是MBA课程的精髓。在商学院里一个学生每周可能要面对20个真实发生过的商业案例，学生们首先自己研究怎么决策，提出解决方案，最后老师给出实际的结果并作点评。学习商业决策的最好办法不是观察老板每个月做两次决策，而是自己每周做20次模拟的决策。军事学院的模拟战，飞行员在计算机上模拟各种罕见的空中险情，包括丘吉尔对着镜子练习演讲，都是重复训练。在体育和音乐训练中，比较强调“分块”练习。首先你要把整个动作或者整首曲子过一遍，看专家是怎么做的。然后把它分解为很多小块，一块一块地学习掌握。在这种训练中一定要慢，只有慢下来才能感知技能的内部结构，注意到自己的错误。在美国一所最好的小提琴学校里，甚至有禁止学生把一支曲子连贯地演奏的要求，规定如果别人听出来你拉的是什么曲子，那就说明你没有正确练习。职业的体育训练往往是针对技术动作，而不是比赛本身。一个高水平的美式足球运动员只有1%的时间用于队内比赛，其他都是各种相关的基础训练。反过来说如果没有这种事先的重复训练，一个人面对不常见的事件往往会不知所措。统计表明工作多年的医生通过读X光片诊断罕见病症的水平反而不如刚毕业的医学院学生 — 因为很少遇到这种病例，而在医学院学到的东西早就忘了。最好的办法其实是定期地让医生们拿过去的旧X光片集中训练，而不是期待在工作中碰到。3. 持续获得有效的反馈。传道，授业，解惑，老师和教练最大的用处是什么？也许对一般人来说小学老师最大的作用是激发了他学习的兴趣，教会了他什么东西，曾经有过传道授业解惑。而真正的高手都有很强的自学能力，对他们而言，老师和教练的最重要作用是提供即时的反馈。一个动作做得好与不好，最好有教练随时指出，本人必须能够随时了解练习结果。看不到结果的练习等于没有练习：如果只是应付了事，你不但不会变好，而且会对好坏不再关心。在某种程度上，刻意练习是以错误为中心的练习。练习者必须建立起对错误的极度敏感，一旦发现自己错了会感到非常不舒服，一直练习到改正为止。从训练的角度，一个真正好教练是什么样的？John Wooden 是美国最具传奇色彩的大学篮球教练，他曾经率领 UCLA 队在12年内10次获得 NCAA 冠军。为了获得 Wooden 的执教秘诀，两位心理学家曾经全程观察他的训练课，甚至记录下了他给球员的每一条指令。结果统计表明，在记录的2326条指令之中, 6.9%是表扬，6.6%是表示不满，而有75% 是纯粹的信息，也就是做什么动作和怎么做。他最常见的办法是三段论：演示一遍正确动作，表现一遍错误动作，再演示一遍正确动作。与外行想象的不同，最好的教练从不发表什么激情演说，甚至不讲课，说话从不超过20秒。他们只给学生非常具体的即时反馈。所有训练都事先进行无比详细的计划，甚至包括教运动员怎么系鞋带。他们仿佛有一种诡异的知道学员在想什么的能力，即使是第一次见面能指出学生在技术上最需要什么。他们是绝对的因材施教，源源不断地提供高度具有针对性的具体指导。获得反馈的最高境界是自己给自己当教练。高手工作的时候会以一个旁观者的角度观察自己，每天都有非常具体的小目标，对自己的错误极其敏感，并不断寻求改进。4. 精神高度集中。刻意练习没有“寓教于乐”这个概念。曾经有个著名小提琴家说过，如果你是练习手指，你可以练一整天；可是如果你是练习脑子，你每天能练两个小时就不错了。高手的练习每次最多1到1.5小时，每天最多4到5小时。没人受得了更多。一般女球迷可能认为贝克汉姆那样的球星很可爱，她们可能不知道的是很少有球员能完成贝克汉姆的训练强度，因为太苦了。科学家们曾经调查研究了一个音乐学院。他们把这里的所有小提琴学生分为好（将来主要是做音乐教师），更好，和最好（将来做演奏家）三个组。这三个组的学生 在很多方面都相同，比如都是从8岁左右开始练习，甚至现在每周的总的音乐相关活动（上课，学习， 练习）时间也相同，都是51个小时。研究人员发现，所有学生都了解一个道理：真正决定你水平的不是全班一起上的音乐课，而是单独练习：－ 最好的两个组学生平均每周有24小时的单独练习，而第三个组只有9小时。－ 他们都认为单独练习是最困难也是最不好玩的活动。－ 最好的两个组的学生利用上午的晚些时候和下午的早些时候单独练习，这时候他们还很清醒；而第三个组利用下午的晚些时候单独练习，这时候他们已经很困了。－ 最好的两个组不仅仅练得多，而且睡眠也多。他们午睡也多。那么是什么因素区分了前两个组呢？是学生的历史练习总时间。到18岁，最好的组中，学会平均总共练习了7410小时，而第二组是 5301小时，第三组 3420小时。第二组的人现在跟最好的组一样努力，可是已经晚了。可见要想成为世界级高手，一定要尽早投入训练，这就是为什么天才音乐家都是从很小的时候就开始苦练了。人脑的学习原理现代神经科学和认知科学认为，几乎没有任何技能是人一出生就会的。哪怕是对简单物体的识别，把东西抓取过来这些简单的动作，也是婴儿后天学习的结果。一个人一出生的时候根本不可能预见到将来自己需要什么技能，基因不可能把一切技能都用遗传的方法事先编程，那样的话太浪费大脑的存储空间。最好的办法是不预设任何技能，只提供一个能够学习各种技能的能力，这就是人脑的巧妙之处。基因的做法是先预设一些对刺激的基本反应和感觉，比如看见好吃的东西我们会饿等等。这些基本的反应需要调动的神经较少。但对于更高级别的技能，比如演奏音乐，需要协调调动很多神经，就必须靠后天学习了。人的任何一个技能，都是大脑内一系列神经纤维传递的电脉冲信号的组合。解剖表明拥有不同技能的人，其大脑的神经结构非常不同，比如出租车司机大脑内识别方向的区域就特别发达。也就是说与计算机不同，人对于技能的掌握是在大脑硬件层次实现的。而最近有一派科学家认为，髓磷脂是技能训练的关键，它的作用是像胶皮把电线包起来一样，把这些神经纤维给包起来，通过防止电脉冲外泄而使得信号更强，更快，更准确。不管练习什么，我们都是在练习大脑中的髓磷脂，就好像把一堆杂乱无章的电线被排列整齐变成电缆。直到2000年新技术允许科学家直接观察活体大脑内的髓磷脂之后，髓磷脂的作用才被发现，而且一直到2006年才第一次被在学术期刊上说明。科学家认为髓磷脂是脑神经的高速公路，提高信号传递速度，并且可以把延迟时间减少30倍，总共提速3000倍，甚至可以控制速度，想慢就慢。人脑之中分布着大量“自由的”髓磷脂，它们观测脑神经纤维的信号发射和组合，哪些神经纤维用的越多，它们就过去把这一段线路给包起来，使得线路中的信号传递更快，形成高速公路。这就是为什么练习是如此重要。髓磷脂理论可以解释很多事情。比如为什么小孩常会犯错？他们的神经系统都在，也知道对错，只是需要时间去建立起来髓磷脂的高速网络。为什么习惯一旦养成不容易改变？因为所谓“习惯”，其实是以神经纤维电缆组合的形式“长”在大脑之中的，髓磷脂一旦把神经包起来，它不会自动散开 — 改变习惯的唯一办法是形成新习惯。为什么年轻人学东西快？因为尽管人的一生之中髓磷脂都在生长，但年轻人生长得最快。最激进的理论则认为人跟猴子的最显著区别不在于脑神经元的多少，而在于人的髓磷脂比猴子多20%！解剖表明，爱因斯坦的大脑中的神经元数量是平均水平，但他拥有更多能够产生髓磷脂的细胞。谁愿意练习一万小时？看了钢琴家朗朗的传记之后，可能很多人会怀疑是否真的应该让孩子接受这样的苦练。实际上，顶级运动员都是穷人家的孩子。不练这一万小时，一定成不了高手，但问题是考虑到机遇因素练了这一万小时也未必成功。这就是兴趣的作用了。如果说有什么成功因素是目前科学家无法用后天训练解释的，那就是兴趣。有的孩子似乎天生就对某一领域感兴趣。感兴趣并不一定说明他能做好，就算不感兴趣只要愿意练，也能练成。兴趣最大的作用是让人愿意在这个领域内苦练。不论如何，刻意练习是个科学方法，值得我们把它运用到日常工作中去。显然我们平时中做的绝大多数事情都不符合刻意练习的特点，这可能就是为什么大多数人都没能成为世界级高手。天才来自刻意练习。
+ 加入我的果篮
mark，聆听十三叔教诲
心理学硕士
感谢分享！~说两个题外话：1、美国加州有个“害羞诊所”（The Shyness Clinic）——这种疗法应该是典型的行为主义疗法中比较常用的”系统脱敏“治疗。比如一个人莫名其妙地害怕猫，治疗方法就是把他恐惧的程度由轻至重划分，逐步克服。最早可能是阅读与猫相关的文章，而后是看一些猫的静态图片，接下来是看猫的动态图，然后是看猫的视频（带声音），接着是在远处出现真猫，真猫逐渐变近，最后直接接触，完全克服恐惧。这个方法很简单粗暴，看起来也很有效。其缺点是把人看作黑盒，并不关注内部真实原因。可能的不良后果就是，从此患者不怕猫了，改怕狗……如果真的是创伤经历造成的，可能例子中的患者真的见到女性不害羞了，却生出其他莫名其妙的症状……2、本文要”加入小组“才能发言，所以其实从产品的角度来说是鼓励用户加入小组的。不过这个入口真的好隐蔽~我找了半天才在文章最下面找到一小串文字超链接……个人觉得至少下图中的”加入“应该是一个入口~
果壳网CEO，科学松鼠会创始人
机械专业，DIY爱好者
“感兴趣并不一定说明他能做好，就算不感兴趣只要愿意练，也能练成。兴趣最大的作用是让人愿意在这个领域内苦练。”一矢中的
智能科学专业
我小时候开始练习用鼠标。现在也使用了一万小时了。。。。也就是用的比别人流畅一些，找东西快一些而已。。。。= =签名：猪头——帅气~~~
微电子专业
确实可以成为一个入口。用户是在看帖子，也是本组相关的内容，可以用来判断加入还是不加入。
这篇文简直太棒了！受益匪浅！踮起脚做事，在学习区学习而非舒适区和恐慌区，有一个优秀的师傅随时指出你的错误，再加上你高度集中精力的刻苦重复训练，就能成为该领域大拿！好励志啊！
精读一万小时这文章能成为什么样的大师？
大量做自己做不好的事情~~~这句话启发很大。
去扛一万次BOSS，就能成为合格的MT（喂）。
的话：我小时候开始练习用鼠标。现在也使用了一万小时了。。。。也就是用的比别人流畅一些，找东西快一些而已。。。。= =木有刻意练习，所以木有成为顶尖高手。
“除了某些体育项目对天生的身高和体型有特殊要求之外，神秘的天生素质并不存在，也就是说人人都有可能成为顶级高手。早在20多年以前，芝加哥大学的教育学家 Benjamin Bloom 就曾经深入考察过120名从音乐到数学多个领域内的精英人物，发现他们幼年时代没有任何特别之处。后人的研究更证明，在多个领域内，就连智商都跟一个人能不能达到专家水平没关系。” ----是的，这是我自小就有的相信。其实每个人要成为一个领域的优秀的“家”都是可以做到的。比如说每个人都可以成为优秀的数学家。人的大脑并没有这么大的区别，阻止你不能成为优秀的数学家。不过象莱布尼兹这样的数学天才，莫扎特这样的音乐天才恐怕就不是每个人通过努力都可以达到的了。
“科学家们考察花样滑冰运动员的训练，发现在同样的练习时间内，普通的运动员更喜欢练自己早已掌握了的动作，而顶尖运动员则更多地练习各种高难度的跳。普通爱好者打高尔夫球纯粹是为了享受打球的过程，而职业运动员则集中练习在各种极端不舒服的位置打不好打的球。真正的练习不是为了完成运动量，练习的精髓是要持续地做自己做不好的事。”----是的。学习能力强的人，就不会满足于已经掌握的可以舒服的去做某件事，而是会当发现自己满足于舒服轻松的做事时，开始寻找新的挑战自己的东西，不断的提升自己。
“心理学家把人的知识和技能分为层层嵌套的三个圆形区域：最内一层是“舒适区”，是我们已经熟练掌握的各种技能；最外一层是“恐慌区”，是我们暂时无法学会的技能，二者中间则是“学习区”。只有在学习区里面练习，一个人才可能进步。有效的练习任务必须精确的在受训者的“学习区”内进行，具有高度的针对性。在很多情况下这要求必须要有一个好的老师或者教练，从旁观者的角度更能发现我们最需要改进的地方。”---这个分类是不错的。好的学习社区就是要让学习者迅速的就能从恐慌区进入学习区，并开始学习的过程。如何做？让学习者意识到让自己恐慌的是因为自己不具体某领域的知识，那么去找找看是什么领域的知识自己不具体，这就是知识发现的过程。这就是生活中的学习和知识发现，即每当遇到困难的时候，就有意识自己可能是要发现新的知识了。
“只在学习区练习，是一个非常强的要求。一般的学校课堂往往有几十人按照相同的进度学习知识，这种学习是没有针对性的。同样的内容，对某些同学来说是舒适区根本无需再练，而对某些学生则是恐慌区。科学教学必须因材施教，小班学习，甚至是一对一的传授。真正高手训练与其说是老师教学生，不如说是师傅带学徒。”----需要一个更自由的学习空间，有丰富的资源，和好的老师的即时的指导。
“一旦已经学会了某个东西，就不应该继续在上面花时间，应该立即转入下一个难度。长期使用这种方法训练必然事半功倍。2004年的一项研究表明，大学生的学习成绩和他们在学习上投入的总时间没有直接关系，关键是学习方法。”----正是！
“在体育和音乐训练中，比较强调“分块”练习。”----是的，需要分解成几个关键的部分进行练习。比如踢球可以专门练颠球，训练腿的灵活性，就好像练乒乓球专门练颠球和往墙上巅一样。
“一个动作做得好与不好，最好有教练随时指出，本人必须能够随时了解练习结果。看不到结果的练习等于没有练习”----或者说是一个负反馈系统。其实就是需要实战。实践是最好的检验。还是踢球的例子，多在不同的场地和不同的人踢对自己的提高也是很快的。
“与外行想象的不同，最好的教练从不发表什么激情演说，甚至不讲课，说话从不超过20秒。他们只给学生非常具体的即时反馈。所有训练都事先进行无比详细的计划，甚至包括教运动员怎么系鞋带。他们仿佛有一种诡异的知道学员在想什么的能力，即使是第一次见面能指出学生在技术上最需要什么。他们是绝对的因材施教，源源不断地提供高度具有针对性的具体指导。”---- 没错。你可以期待学校里的老师做到这些吗？没有对这个领域的长期的练习，理解，领悟，怎么可能对这个领域有全局的了解，可以做这样灵活的指导？学校里的老师连用自己所教的知识去谋生的能力都没有。这就是现代教育最大的问题。
“获得反馈的最高境界是自己给自己当教练。高手工作的时候会以一个旁观者的角度观察自己，每天都有非常具体的小目标，对自己的错误极其敏感，并不断寻求改进。”--正是。
其实就是要帮助普通人学会自我观察的能力。北师大的庄老师通过91biji学会了在生活中通过自我觉察去发现自我，打开了学习的空间，就是一个很典型的例子。
“基因不可能把一切技能都用遗传的方法事先编程，那样的话太浪费大脑的存储空间。最好的办法是不预设任何技能，只提供一个能够学习各种技能的能力，这就是人脑的巧妙之处。基因的做法是先预设一些对刺激的基本反应和感觉，比如看见好吃的东西我们会饿等等。这些基本的反应需要调动的神经较少。但对于更高级别的技能，比如演奏音乐，需要协调调动很多神经，就必须靠后天学习了。” ----正是。学习能力是人本来就具有的能力。是学校让人丧失了学习能力。就说英语吧，每个人学语言的能力都是天生的。但是学校搞得人不会学语言了，到了国外，有了英语的环境，却已经丧失了学习语言的能力，一说英语就想到语法。语言这么丰富的东西，怎么可能象数学一样，掌握点语法就可以走遍天下都不怕？ 另外，人的学习能力来自于自己对快乐的需求。有这种需求，人是可以自己去学习的。每个人都有学习能力。是学校让人忘记了快乐。我们在中小学做教育调研时，一位中学校长说他最大的愿望是学生能是快乐的。
“人脑之中分布着大量“自由的”髓磷脂，它们观测脑神经纤维的信号发射和组合，哪些神经纤维用的越多，它们就过去把这一段线路给包起来，使得线路中的信号传递更快，形成高速公路。这就是为什么练习是如此重要。” ----这些神经纤维联系的，恐怕就是储藏概念（语言里的概念）的神经元（或者其他更高层的组织？学习生命科学已经很久了，印象不深了，恐怕需要再回去看看了。）不知社区里有没有脑科学家，可以说一下这个领域里的最新的科学进展情况，认知到什么程度了。学习一个新的语言时，没学习一个词，似乎就是这个词的概念在大脑里长了一个东西一样。我想这个概念的存储应该是有物理基础的。另外一个体验是，回国后，以前沉淀多年的旧的记忆整个一层被挖了出来，这些又是和语言连在一起的。不知道其他人的体验怎么样？可以分享一下。生活中的科研应该就是这么做的吧。全面严谨，大胆假设，小心求证。
“这就是兴趣的作用了。如果说有什么成功因素是目前科学家无法用后天训练解释的，那就是兴趣。有的孩子似乎天生就对某一领域感兴趣。感兴趣并不一定说明他能做好，就算不感兴趣只要愿意练，也能练成。兴趣最大的作用是让人愿意在这个领域内苦练。”----没错，兴趣是第一位的。一开始的时候学习者不可能对某个领域有全局的知识，不可能有知识的地图。他只可能有从他自身出发的一些经验。没有关系。他会慢慢的建立知识的全景。而这个过程中，兴趣是最重要的
这是我以前写的一篇关于大脑的健康的短文：
这篇文章很好。所以一激动，很多的评论。不过也希望能有更多的讨论才是。
终于找时间把这文章看完了，自己的确荒废了很多时间。。。
的话：“一旦已经学会了某个东西，就不应该继续在上面花时间，应该立即转入下一个难度。长期使用这种方法训练必然事半功倍。2004年的一项研究表明，大学生的学习成绩和他们在学习上投入的总时间没有直接关系，关键是学习方法。”----正是！为什么在大学生这个时段，学习方法在学习效果的比重中就变大了？
的话：“在体育和音乐训练中，比较强调“分块”练习。”----是的，需要分解成几个关键的部分进行练习。比如踢球可以专门练颠球，训练腿的灵活性，就好像练乒乓球专门练颠球和往墙上巅一样。“分块练习”的这个分块该怎样分？“比如踢球可以专门练颠球，”我会疑惑的是这样一个动作是不是还可以更好的分下去...分块的一般方法是什么？
的话：我小时候开始练习用鼠标。现在也使用了一万小时了。。。。也就是用的比别人流畅一些，找东西快一些而已。。。。= =亲 你好萌。。。
智能科学专业
的话：亲 你好萌。。。过奖了。。。人人皆可萌。。。练习一万小时先。。。签名：猪头——帅气~~~
坚持真的很重要......
"“分块练习”的这个分块该怎样分？“比如踢球可以专门练颠球，”我会疑惑的是这样一个动作是不是还可以更好的分下去...分块的一般方法是什么？"----我这里简单的讲两条吧，1.尽量的大块，这样可以节省时间，快速的训练，只要自己能够保持专注
2.不要过大，导致自己不能在一段时间里专注，把握不了。训练时你需要的是在那段时间里只做那件事情。举例：如果踢球只打比赛，平时不做些专项练习，那你很难有这样的天赋纯粹在实战中掌握所有的需要的技术。所以你必须拆解，做些单独的训练。另外：抓住其本质。乒乓球就是手的感觉，踢球就是脚的灵活性。就是身体不同的部位去玩。首先是玩，享受玩的乐趣，再具备理性的分析能力和自我感知的能力，可以感知自己的空间和有无提高。不过首先是玩，千万不要忘了玩。
“为什么在大学生这个时段，学习方法在学习效果的比重中就变大了？”----好像原文并没有强调“大学生这个时段”。不过对于这句话“大学生的学习成绩和他们在学习上投入的总时间没有直接关系，关键是学习方法。” 我可以做更多的阐释：学习的关键就在于可以每次都找到正确的领域和正确的层次来最快的推进学习的前进。更多的可以看这个知识包：逐层推进学习法
方法很重要！
“1.尽量的大块，这样可以节省时间，快速的训练，只要自己能够保持专注 2.不要过大，导致自己不能在一段时间里专注，把握不了。”...这个，那到底是多大了？..."学习的关键就在于可以每次都找到正确的领域和正确的层次来最快的推进学习的前进。"如果这成了关键的话，那这与1万小时相比，谁的比重更大？...
感觉要完全符合人的认知规律来学习还真是挺复杂的一件事
“这个，那到底是多大了？”---- 关键在于对自我的觉察。每个人每个阶段能够把握的能力都不一样。那这与1万小时相比，谁的比重更大--1万个小时是这样不同的最快的推进的1万个小时。否则你练到1万个小时也不够。
“感觉要完全符合人的认知规律来学习还真是挺复杂的一件事” ----不复杂，经常反思内省感觉自我即可。可以每周到风景很好很安静没有人打搅的地方，思考至少一到两个小时，想想自己这周所做的事情。当然还有很多。具体可以看我笔记本上的内容：如何思考：关于学习：
不抛弃、不放弃、坚持就是胜利。
说的很好，拜读了！thank u
在吉姆 兰德尔的《成功为何不是你》也有描述了髓磷脂的作用 以及驳斥了所谓天才论直说，成功没有秘诀，在于非常非常努力的高质量练习
很有道理的文章，尤其是后面那句，关于兴趣和 天才的关系：感兴趣并不一定说明他能做好，就算不感兴趣只要愿意练，也能练成。兴趣最大的作用是让人愿意在这个领域内苦练。非常受教啊~
受教！并且亲身体验 ！曾经对一个竞技特游戏别有兴趣 后来自己吃苦练习 成了圈子里的高手受人追捧 自己开始确定苦练是成功捷径了 并且告诉朋友他们也可以做到我自己的程度
受教了！！！
(C)2016果壳网&&&&京ICP证100430号&&&&京网文[-239号&&&&新出发京零字东150005号&&&&
违法和不良信息举报邮箱：&&&&举报电话：}