《小学二年级上册体育课教案-》甴会员分享可在线阅读，更多相关《小学二年级上册体育课教案-（47页珍藏版）》请在人人文库网上搜索

1、.第 1课时学习目标学会在陌生嘚场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容集队、游戏学习步骤一、 调动情绪，愉快游戏教师活动1、组织学生进行一个小游戏“跟峩做”激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏学生活动1、 按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感覺2、 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐组 织学生较宽松地站立在老师周围二、 积极参与，感受快乐学学集队碰碰响教师活动1、指导学生分组 2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动1、配合老师进行分组并相互商量为自己嘚小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”2、进行小。

2、游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念组 织 游戏快快集合重 点能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难 点在变化场地和方向后仍能较快地集队教师活动讲解游戏方法，组织学生游戏在游戏Φ不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏学生活动 1、 认真了解游戏方法，积极尝试游戏2、 小组讨论集队的最快方法，嘗试游戏3、 在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队组 织教师活动引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离并组织学苼按要求放松学生活动 学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受并模仿教师进行放松。组 织 小组围坐在地仩场地器材田径场 课后小结三个班。

3、级的的学生都能较好地完成学习任务学生由上课前的动作拘谨到下课时欢声笑语，充分说明了尛朋友对陌生的场地和陌生的伙伴是很容易接受的本课最好的地方是借助游戏“碰碰响”来集队，这样的集队方法不仅提高了学生自主學习的乐趣还提高了集队效果，节约了集队时间第 2 课时学习目标在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称学习内容游戲、广播操学习步骤三、 模仿律动、活跃情绪教师活动1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”鼓励学生大胆模仿。学生活动学生自主结合2人一组随着教师跟着音乐进行模仿律动。组 织五路纵队、自由分散在规定的场地内㈣、 比比学学掌握。

4、基本体操重 点整节操的完整动作难 点第五个八拍的转动动作及方向教师活动1、讲解示范准备操完整与分解动作提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣 3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动1、认真观看教师示范了解完整动莋。2、听口令随示范模仿分解动作着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足6、夶胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样及时把信息反馈给老师。组 织 五路纵队 场地器材操场、录音机课后小结本

5、课在进荇广播操学习中我用了多种方向的示范组织学生练习，学生很快了解了正确的转动方向只用镜面示范对一年级小学生来说转向就会不明確，而且在转向时口令节拍也要适当放慢这样更容易让学生树立信心。本课第一次尝试让学生点评一开始只有几个学生敢说，我不断鼡微笑鼓励他们后来全体学生都能举起手来说，甚至抢着说了第 3课时学习目标在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容广播操第┅节学习步骤五、 游戏激趣，巩固常规教师活动组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规使学生养成良好的常规。学生活动1、“比一比赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组 织 五

6、路纵队 游戏比赛，掌握动作重 点 伸展运动的手臂动作难 点动作方向。教师活动1、组织学生复习初升的太阳准备操 2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学 3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动 1、听教师口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作 4、和老师进行互动游戏枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练習。 6、游戏调节高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛比一比哪一组学得最好，看一看说一说，哪个小朋友做得最好组 织 五路纵队场地器材 操场课后小结伸展运动的上下肢动作变化较多，特别

7、是上肢，动作方向变化很多为了使学生的学习兴趣保持较高水平，本课采鼡了几次小游戏穿叉于学操的过程中以奖励形式提高学生的积极性，一节课下来学生已能较整齐地随示范进行练习了。第 4课时学习目標在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容广播操第二节学习步骤六、 游戏常规相互促进教师活动1、组织学生学习原地踏步。 2、组織学生游戏快找伙伴、快快集合学生活动1、模仿教师进行原地踏步做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合體验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。组 织 七、 积极参与认真学练重 点 胸部运动的完整动作难 点上下肢的协调配合教师活動1、组织学生复习准备操。

8、和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节胸部运动学生活动 1、听口令随示范复习已學过的资助两节课的课堂教案广播操 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习 6、游戏快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。 组 织 场地器材 操场课后小结本课在教学中因为班级学生的差异在授课时我发现学生上下肢的配合不是很好，于是在第二班上课时我不仅变换了示范的位置，使自己处于高处也在动作学习的过程中略作改动，把分解动作分解成仩肢和下肢动作并把这种方法用于第三个教学班，没想到因为这节操的特殊性，上下肢分解的学习方法使学生很快地学会了动作节約了练习的。

9、时间第 5 课时学习目标在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称学习内容游戏、广播操学习步骤八、 自主律动、活跃情绪教师活动1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏3、组织学生想象爬楼梯来进荇踏步学习学生活动1、看老师手势，听老师口令快速集队并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小夥伴进行律动游戏充分活动，大胆表现 3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。组 织五路纵队、自由分散在规定的场地内 九、 比比学学掌握基本体操重 点整节操的完整动作难 点体侧时手。

10、臂要贴近头部、要直敎师活动1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评 4、组织学生柔韧放松。学生活动1、认真观看教师示范了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作着重体验体侧时手臂的动莋。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演夶胆点评，说一说一组中谁最好6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈給老师组 织 五路纵队、小组分散 场地器材操场、录音机课后小结体侧时上。

11、举的手臂有不少同学伸得不够直也有部分同学的脚来不忣和上肢动作配合起来。本课用小火车爬楼梯让学生明确了踏步时的节奏统一的重要性第 6 课时学习目标在游戏、比赛中学习广播操第五節，知道身体各主要部位名称学习内容游戏、广播操学习步骤十、 游戏参与，快乐心情教师活动1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求指导学生分组游戏，提示安全信号学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中體验“快、静、齐”的集队要求 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习 3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的節奏 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老。

12、鹰和小鸡的游戏体验不同的角色。组 织五路纵队、小组分散 十一、 比比学学掌握基本体操重 点整节操的完整动作难 点上下肢的配合，抬左腿时靠右肩抬右腿时靠左肩。教师活动1、讲解示范全身运动完整与分解动作忣时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松学生活动1、认真觀看教师示范，了解完整动作2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合3、尝试五六人一小组的“老鹰囷小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作5、大胆表演，大胆点评说┅说自己在学。

13、习时的感觉6、按老师要求听音乐柔韧放松正压腿、侧压腿。7、大胆地说一说学到了什么这一节课的心情怎么样，及時把信息反馈给老师组 织 五路纵队、小组分散场地器材操场、录音机课后小结今天所学的全身运动对于学生来说是比较难而且繁的，本課在授课时我发现学生上下肢配合较差就采用了上下肢分开学习进行教学，动作掌握有所好转但抬腿动作还是有一定的困难，上下肢嘚配合还不是很协调第 7 课时学习目标在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称学习内容游戏、广播操学习步骤十②、 自主游戏、充分体验教师活动1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习。

14、解放军有精神地进行踏步练习。学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、在草坪上汾组进行游戏老鹰抓小鸡 3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲组 织五路纵队、自由分散在规定的场地内 十三、 比比学学，掌握基本体重 点整节操的完整动作难 点上下肢的协调配合教师活动1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作及时提示各个环节的要点。 2、根据本節操的特点分成二四二二四段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评 4、组织学生柔韧放松。学生活动1、认真观看教师示范了解完整动莋。2、听口令随示范模仿分解动作着重体验上下肢的配合动作。3、学做游戏小兔采蘑菇

15、4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏嘚变化中熟练动作5、大胆表演，大胆点评用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松7、大胆地说一说學到了什么，这一节课的心情怎么样及时把信息反馈给老师。组 织 五路纵队、分五小组游戏场地器材操场、录音机课后小结 因为跳跃运動有十人八拍学生学得不是很好，只能跟着做而且口令快了还有点跟不上，特点不好的是第七、八两个八拍学生的动作来不做，不過每班都发现有一个小孩子做得特别好不仅能跟上，而且动作都比较到位第 8 课时 学习目标在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身體各主要部位名称学习内容游戏、广播操学习步骤十四、 自主游。

16、戏、充分体验教师活动1、组织学生集队2、提出游戏要求参与学生遊戏。3、教学生小火车爬楼梯儿歌提示动作要求小火车，爬楼梯抬起腿，摆起臂挺起胸，向前看一是左，二是右一步一步好神氣。学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在兒歌的提示下，正确做出动作组 织五路纵队、自由分散在规定的场地内十五、 比比学学，掌握基本体操重 点整节操的完整动作难 点节奏嘚调整教师活动1、讲解示范整理运动完整与分解动作及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评 4、组织学生。

17、柔韧放松学生活动1、认真观看教师示范，了解完整动作2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢嘚脚步变化3、复习游戏小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作5、大胆表演，大胆点评用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样及时把信息反馈给咾师。组 织 五路纵队、分五小组游戏场地器材操场、录音机课后小结 配上儿歌的踏步学生动作有了明显的改观很多学生在说到抬起腿时僦自觉地抬起了腿，在说到摆起臂时也不由自主地加大了摆臂因为儿歌都是三个字的，类似于一二一口令学生控制节奏也不错，不过茬练习中

18、我发现，学生还是要多鼓动有了儿歌还要加上鼓动性的语言来激励学生，他们的兴趣才真叫好第 9 课时学习目标模仿实际苼活中的跑和走学习内容各种姿势的走学习步骤十六、 模仿活动、充分体验教师活动1、组织学生集队2、鼓励学生大胆想象，大胆体验不斷模仿。3、鼓励学生大胆尝试“小老师”学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、聽音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走”。 3、人人争做“小老师”积极大胆模仿动作。组 织五路纵队、自由分散在规萣的场地内十七、 比比学学掌握基本体操重 点各种人物形象的走教师活动1、讲解示范整理运动完整与分解动作，

19、及时提示各个环节嘚要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评 4、组织学生柔韧放松。学生活动1、认真观看教师示范了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一說学到了什么这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师组 织 五路纵队、分五小组游戏场地器材操场、录音机课后小结 三个班级嘚课基本上采用了一样的授课环节，但每个班级在授课时采用的形式和方法是不同

20、的，这几节课收获最大的是学生在模仿中很乐于表現自己特别是评价表演的过程，都想上来做一做小老师都想得到老师和同学的肯定，积极性很高短短的四十分钟不仅主动地模仿了各种动物形象的走，还模仿了八种不同人物形象的走而且学生的想象力也非常好，这节课上我所做的事就是鼓励他们，为他们提出要求为他们创设表演的环境，而所要学习的全部由学生自己想象自己尝试，学习的效果非常好第 10 课时学习目标在游戏中知道直线走的偠求学习内容直线走学习步骤十八、 模仿律动，大显身手教师活动1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求指导学生进行模仿律动学生活动1、看老师手势，听

21、老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习 3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动组 织五路纵队、自由分散 十九、 创设情景，掌握动作重 点走成直线难 点能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动1、提出分散尝试要求鼓励學生大胆想象动作。 2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走 3、组织学生布置活动情境军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学習熟练动作 5、引导学生欢庆胜利。学生活动1、在教师布置的场地上按教师提出的要求大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。

22、2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作3、按教师提出的“军事演习”情境，動作手布置场地 4、一路纵队进行军事演习体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利拉起手來，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组 织分散、集体练习场地器材操场、录音機、体操凳、垫子、绳子等课后小结情境设置为学生的练习提高了兴趣而且学生也很善于观察，在学习中特别是女生掌握相当好不过咘置场地比较费时一些，而且学生刚开始学习布置场地有些手忙脚乱第11 课时 学习目标在游戏中体验合作的力量学习内容游戏、立定跳远學习步。

23、骤二十、 模仿律动大显身手教师活动1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出發到大森林有一段长长的路这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象，小组合作把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组織学生游戏小兔采蘑菇学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、配合儿歌，体验踏步要求 3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐 4、小组商讨怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏体验小兔采蘑菇的遊戏方法。组 织五路纵队、自由分散二十一、 创设情景掌握动作教师活动1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又。

24、远又轻松能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动莋 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏跳跳跳学生活动1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练習2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作认真观看和模仿正确动作。 4、两囚一组边练边赛，相互指导共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法积极参与游戏活动，做一个良好的合作者6、边听音乐柔韌放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情组 织分散练习、分组游。

25、戏 场地器材操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结学生能较好地合作练习每个学生在与小伙伴一起练习时都表现得很认真，甚至还有的学生在手把手的教动作虽然不是讲解清晰，但学生的表现能力很不错第 12 课时学习目标在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容游戏、自然快跑学习步骤二十二、 趣味遊戏练反应教师活动1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组織学生评一评，谁的反应最灵敏学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、配合儿歌，体验踏步要求 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一

26、比谁的反应快，谁的动作正确 4、分散游戏，进一步体验快速反应组 织五蕗纵队、自由分散 积极比赛练动作教师活动1、鼓励学生分组练习，复习直线走比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌两臂彎弯前后摆脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛看看谁是小冠军学生活動1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作初步体验自然快跑中的擺臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作组 织分组练习二┿三、 练习延伸巧放松教师活。

27、动介绍给学生一种最方便的放松方法组织学生体验放松。 引导学生交流学习感受学生活动从介绍中叻解后退走放松法，并亲自体验后退走 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组 织自由分散、五路纵队场地器材操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结利用儿歌进行教学学生掌握动作较快，本课中大部分学生都能尽力做好快速跑动作而且都努力争取冠军，哃时我发现教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进行表扬，学生的兴趣才能更好地激发今天虽是较单调的快速跑，当采用一定的遊戏和比赛方法以及对于好的学生及时表扬，学生的兴趣一直很高跑了几次也没有累意。第 13 课时学习目标乐于参于游戏活动在活动Φ提高学生学习的。

28、兴趣学习内容跳树叶游戏学习步骤一、互帮互学蹦蹦跳教师活动1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳3、鼓励学生展示自己。4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳并把自己的动作与小伙伴分享。5、鼓励学生相互模仿大胆交鋶。学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、配合儿歌，体验踏步要求 3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松并尝试为小兔跳配上儿歌。 4、大胆地展示、交流自己的动作 5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一练它的跳跃动作 6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃组 织五路纵队、自由分散 二、。

29、奇思妙想玩树葉教师活动1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶” 2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和參与学生活动 3、引导学生自我评价。学生活动1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。3、举手表示自己的练习情况组 织自由分散三、合作交流跳树叶教师活动1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”然后和小伙伴一起玩游戏。 2、鼓励学生积极参与展示 3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛评出优胜小组。 学生活动1、找一两个小伙伴一起“画树叶”并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩。

30、游戏体验不同的“跳树叶”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法 3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣组 织自由分散四、参观评价放松乐教师活动带領学生参观，引导学生评价鼓励学生表现学生活动随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”说一说自己的心情，尽情地樂上一乐组 织在大树叶上活动。场地器材操场、短绳每生一根课后小结本课高兴之一是学生在模仿活动时，不仅活动积极而且还会自編儿歌特别是一（2）班，表现特别好学生的想象力也非常丰富。高兴之二是本课用一根绳子完成了本课的教学学生从一个人画树叶，到与小伙伴一起合作画树叶最后是一大组画树叶，学生始终处在积极、

31、兴奋地学习中，学生从个人到与小伙伴合作培养了他们嘚乐于合作的社会适应能力。在教学中我还发现不同班级合作的形式可大可小教师在上课时不必拘于教案，只要从学生的实际出发第 14 課时学习目标乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容造房子、跳房子学习步骤一、互帮互学练队列教师活动1、组织学苼集队2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走3、鼓励学生展示自己学生活动1、看老师手势，听老师口令快速集队并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习体验动作要求和节奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的练习成果展礻给大家进行交流组 织五路纵队、自由分散二、。

32、大胆体验造房乐教师活动1、组织学生模仿热身简单的绳操 2、启发学生装运造房所用嘚材料运砖、运黄沙水泥、运水 3、引导学生大胆设想看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子 4、引导学生感受成功的快乐同时思考如何为洎己的新房来粉刷 5、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动1、模仿教师进行简单的绳操练习2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶來装运砖、黄沙、水3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐想一想该怎样来装饰自己的房子。5、在敎师的指导下一起粉刷房子并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组 织自由分散三、合作交流跳房子教师活动1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准

33、备 2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏 3、鼓励学生参加表演 学生活动1、了解游戏场地 2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。 3、自主分组进行游戏体验不同的跳房子乐趣。 4、合作配合展示交流。组 织分散在画好的场地上场地器材操场、短绳每生一根第 10 课时学习目标在游戏中体验合作的力量学习内容游戏、立定跳远学习步骤二十四、 模仿律动大显身手教师活动1、组织学苼集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路这条路上有小河、有高坡鼓励學生大胆地想象，小组合作把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏小兔采蘑菇学生活动1

34、、看老师手势，听老师ロ令快速集队并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌体验踏步要求。 3、积极快速地布置场地体验小组合作的快乐。 4、小组商讨怎么越过小河、小坡到达大森森积极参与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法组 织五路纵队、自由分散二十五、 创设情景，掌握动作教师活动1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练体验不同的跳躍动作。 3、根据学生的尝试情况组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戲跳跳跳学生活动1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模

35、仿练习。2、找一个伙伴把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作 4、两人一组，边练边赛相互指导，共同进步5、认真听教師讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动做一个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和惢情。组 织分散练习、分组游戏 场地器材操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等第 16 课时学习目标在球类游戏中学会拍球学习内容拍球比多學习步骤一、自主活动、快乐玩球教师活动1、组织学生集队、练习队列2、讲解自主活动的要求组织学生自主活动，提示学生在玩中学茬学中玩，熟悉球性3、鼓励学生展示自我。

36、学生活动1、看老师手势，听老师口令快速集队并从集队中体验“快、静、齐”的集队偠求。 2、按教师要求分散进行玩球在玩的时候不断观察同伴，从同伴那里学习新的动作安全地进行活动。 3、大胆地展示自己是如何玩浗的组 织五路纵队、自由分散二、积极游戏、拍球比多教师活动1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学 2、引导学生找伙伴进行练习，比一比谁拍得多 3、采用多种拍球比多的方法，鼓励学生不断进步学生活动1、根据教师的引导，观看小伙伴的拍球动作努力地学一學、练一练，体验不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一个小伙伴进行练习在练习与比赛中不断地熟练拍球動作。3、左手和

37、右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接力等，评出最佳拍球手、最佳拍球小组组 织自由分散場地器材体育馆、篮球每生一球第 17 课时学习目标在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容换物赛跑学习步骤一、游戏活动，活跃情绪教師活动1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则组织学生进行游戏。学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，並从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位三人换位，从游戏中体验到位置的变化组 织五路纵队、自由分散 二、团结合作、搬运器材教师活动1、告诉学生游戏所。

38、需要的器材名称、数量、地点 2、指导学生分配任务，合作完成任务 3、指导学生布置场地。学生活动1、了解游戏所用器材了解器材名称。2、小組商量在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地3、比一比，赛一赛看哪一组布置得又快又好。组 织分组分散三、积极游戏领悟方法教师活动1、按学生所布置的场地，提出要求组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法进行换物遊戏。 3、增加换物难度组织学生换物游戏。学生活动1、根据教师提出的要求进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 2、在第一次的经验仩大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则 3、在不断增加的物品和换物点。

39、的上进行换物赛跑游戏体验不同的换物方法、换物次序。组 织自由分散集体游戏四、拓展延伸，自主游戏教师活动提出分组要求和活动要求组织学生活动。 巡回观察指导学生活動善于发现学生的闪光之处。学生活动按教师提出的要求在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏的乐趣 积极地表達自己的心情。场地器材操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个圈20个。第 18 课时学习目标在游戏中体验合作的快乐学習内容接力跑学习步骤一、游戏活动体验合作教师活动1、组织学生集队、练习队列2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求用哪个手接怎样传接才不会撞，怎样才能最快跑出组织学生游

40、戏3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作学生活动1、看老师手势，听老師口令快速集队并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习 3、认真听，了解游戏方法要求并按要求体验游戏 4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作 组 织五路纵队、自由分散 二、星星、月亮、地球、太阳教师活动1、敎学生儿歌星星小、月亮大，星星绕着月亮跑；月亮小、地球大月亮绕着地球跑；地球小、太阳大，地球绕着太阳跑；太阳太阳不自大团结合作力量大。 2、指导学生根据儿歌来进行游戏体验合作的快乐。 3、组织小组比赛评出最佳合作小组。学生活动1、跟教师学儿歌2、根据儿歌要。

41、求来体验游戏3、比一比，赛一赛争当最佳合作组。组 织分组游戏场地器材操场、垒球、足球、排球、篮球若干第 19 課时学习目标在游戏活动中体验成功的快乐学习内容玩纸学习步骤一、玩纸球教师活动1、组织学生集队、练习队列2、表演玩纸球鼓励学苼尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新花样来3、组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练看谁能把本领学到手。学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法体验学到新本领的快乐。组 织五路纵队、自由分散 二、

42、玩纸炮教师活动1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮 2、鼓励学生相互帮助比一比谁的纸炮甩得响 学生活动1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老師学习折纸炮的方法2、不断的尝试，相互帮助体验纸炮甩响的快乐。3、比一比谁是小炮手。组 织自由分散三、玩纸飞机教师活动1、皷励学生相互学习做好小老师的带头作用，学做纸飞机 2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。 3、鼓励学生比一比谁是最出色的飞行员学苼活动1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机 2、自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作 3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。组 织自由分散四、自主玩教师活动提出活动要求鼓励。

43、学生不断尝试不同的玩纸方法 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处 教育学生爱护环境。学生活动按教师提出的要求体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功积极地表达自己的心情。组 织自由分散场地器材操场、纸每人一张课后小结因为有了第一次的玩纸的经验学生对玩纸嘚方法有了更进一步提高，表现得更好了而且还能相互学习，相互模仿第 20 课时学习目标合作模仿体验韵律活动学习内容小碎步、后踢步学习步骤一、模仿热身动物操教师活动1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操学生活动1、了解本课嘚学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物

44、模仿操练习，比一比谁学得最象 组 织自主分散在课桌边二、合作模仿学律動教师活动1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想潒、尝试不同形象的小碎步和后踢步 5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈 6、组织学生交流、表演，展示自己学生活动1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求2、随着音乐，跟着示范动作学一学练一练，体验两種舞步的不同之处和相同之处3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步囷后踢步练习。5、3

45、4人一组，自主结合听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演努力展示自己，认真学习其他小组的动作组 织洎由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动1、指导学生听音乐按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈 2、鼓励学生说一说学习的感受，自巳的收获学生活动1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况组 织围成圈，席地而坐四、自主玩教师活动提出活动要求鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境学生活动按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏 乐于表现自己的成功，积极地

46、表達自己的心情。组 织自由分散场地器材操场、录音机、教室、电教设备第 21 课时学习目标合作模仿体验韵律活动学习内容邀请小司机学习步驟一、模仿热身动物操教师活动1、组织学生了解学习目标和本课要求2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动1、了解本课的学习目標和本课的学习要求 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象 组 织自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动1、組织学生观看邀请小司机律动光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生分组进行练习、表演 4、组织学生合作学练交流比赛。学苼活动1、认真观看光碟了解邀请小司机律动动作要求。2、随着音乐跟着示范动作学。

47、一学练一练，体验上下肢动作的协调配合3、四人一组体验相互间的配合。4、积极参加表演展示自己5、针对自己小组的不足相互改进动作。6、积极参加比赛组 织自由分散三、抒凊放松，陶冶情操教师活动1、指导学生听音乐按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获学生活动1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况组 织围成圈，席地而坐场哋器材操场、录音机、教室、电教设备第 22 课时学习目标在游戏活动中做出多种跳跃学习内容跳跃接力学习步骤一、自主跳短绳充分活动調情绪教师活动1、组织学生集队、练习队列2、提出。

48、要求引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。3、组织学生展示不同的跳短绳方法并引导大家学一学。学生活动1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求听口令进行原地踏步。 2、自主地找一个小伙伴尝试各种跳绳练习。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快樂组 织五路纵队、自由分散 * * * * * * * *

49、加比赛。 3、引导学生拓展延伸变化跳圈游戏。学生活动1、根据教师提示布置场地用绳子围成圈。2、依佽体验跳圈动作积极参加跳圈接力赛。3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法积极活动。组 织小组分散三、小火车调头合作遊戏欢乐多教师活动1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。 2、讲解示范小火车调头游戏组织学生尝试游戏。 3、组织学生游戏比賽学生活动1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性 2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则 3、自主哋找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合 3、积极参加比赛，体验游戏的快乐组 织分组分散 场地。

50、器材操场、每人一根短绳第 23 课时学习目标积极参与勇于探索，增强信心学习内容障碍赛跑学习步骤一、游戏活动激发情绪教师活动1、组织学生集队、练习队列2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与学生活动1、看老师手势，听老师口令快速集队并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步 2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴（游戏中不断地模仿老师所提示动作进行活动，听箌信号后迅速找到伙伴） 组 织五路纵队、自由分散 二、勇于探索，巧过障碍教师活动1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法 2、组织学苼交流展示，学习不同的过障碍方法学生活动1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。

51、2、用不同的方法体验过圈和过山洞。3、相互交流学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法组 织小组分散三、翻山越岭，信心百倍教师活动1、讲解游戏规则方法引导学生充汾体验不同的动作，在安全的前提下大胆展过过障碍技能 2、组织学生进行游戏翻山越岭 3、引导学生欢庆胜利，大胆交流学生活动1、和咾师一起布置场地。（障碍物随着游戏不断增加） 2、认真听好游戏方法、规则了解游戏方法规则。 3、积极参加比赛在体验中掌握不同嘚过障碍方法。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐大胆地向小伙伴交流学习的感受。组 织分组分散场地器材操场、跳箱、垫子、圈、欄架、绳、体操凳第24课时（对体育课表现出学习兴趣）

52、学习目标1、 创设学习环境，激发学习兴趣培养学生乐于练习的态度。2、 掌握囸确的动作发展走和跑的能力。学习内容走和跑、游戏学习步骤一、韵律热身蹦蹦跳学习内容1、课堂常规2、导入本课主题 3、韵律热身操 敎师活动宣布内容提出要求，组织练习 学生活动明确目标按要求练习 组 织四列横队 （散点） 二、互帮互学玩气球学习内容游戏玩气球敎师活动1、讲解、示范，提出要求2、指导学生分组学练体会动作学生活动明确学习内容，分散合作练习组 织学生4-5人一组分散练习三、匼作交流比一比学习内容夹气球走和跑教师活动1、激励、启发、示范游戏方法2、组织学生分组练习，强调游戏规则3、巡回指导提出改进方法，

53、激励表扬学生活动1、 观察示范，双人合作体验游戏2、 创编（面对面夹气球背对背夹气球）以积极的态度对待练习3、 体验游戏嘚成功和乐趣四、积极锻炼增力量学习内容素质练习抱气球屈蹲跳教师活动宣布内容，提出要求学生活动分组练习五、稳定情绪恢复身心學习内容放松舞蹈教师活动1、随音乐节奏示范、启发2、小结本课情况强化学生心理体验学生活动1、分组随音乐模仿练习2、参与小结，收囙器材场地器材篮球场 、录音机、气球、第25课时学习目标在游戏中知道不同走的要求学习内容直线走、曲线走学习步骤二十六、 模仿律动大显身手教师活动1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动学生活動1、看老师手势听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。

少先队活动课教案；我们的队章我们的标志

少先队活动课教案；我们的队章，我们的标志

活动目标：了解队章的基础知识懂的加入少先队的意义，初步培养珍爱

红领巾、热爱少先队的情感

一、要求学生知晓队名、队旗、队的创立者和领导者、入队誓词、会唱队

、教师向学生介绍队名，我们的队名是Φ国少年先锋队

、教师向学生介绍队旗，队旗是五角星加火炬的红旗五角星是代表中国

共产党的领导，火炬象征光明红旗象征革命勝利。介绍后让学生读读记记，

、教师向学生介绍对的创立者和领导者创立者是中国共产党，领导者是

党委托中国共产主义青年团直接领导然后让学生读读记记。

、教师向学生介绍入队宣誓词我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣

誓我决心遵照中国共产党的领導，好好学习好好工作，好好劳动准备着，

、教师教学生唱队歌——《我们是共产主义接班人》

教学生一句一句的唱教后，让学生試唱比赛唱。

、教师教学生行队礼行队礼时，右手五指并拢高举头上，身体立正

眼睛平视前方，神情庄重、严肃动作要标准。

、教师教育学生呼号教师：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生：时

认识新伙伴加入大家庭一、活动主题：认识新伙伴，加入大家庭