以欣赏的力量为题的800字作文
时光一点一点地冲散了记忆,可是它永远也冲散不了那一次悦耳的掌声,永远也不会.那是我上二年级时候的一件事.有一天,老师突然说：“明天,我听你们上来讲故事.”我心里一惊,本来我的胆子就小,平时连那些小得不能再小的飞虫都怕,哪敢当着全班同学的面讲故事啊!回到家里以后,我又翻开了平时早已翻“烂”了的故事书,不厌其烦地读了起来,为了明天准备充足嘛!时间过得可真快,老师要我们讲故事的时间已经在不经意间悄悄地到来.“谁先来?”老师亲切地问.班上顿时鸦雀无声,一片静默,没有一个人敢举手.“没有人?”老师接着说,“那我就随便点名了!夏敏慧,你先来吧.”“什么,这么巧?第一个被点到的人就是我?”我害怕极了,不敢上去,可是“师命难违,我只好硬着头皮走上了讲台.那时,全班同学的目光一齐向我投来,我的脸刷的一下全红了,两条腿在不停地发抖,心里像十五个吊桶打水——七上八下的,我结结巴巴地说：“我讲的故事是……”声音小得只有我自己能听到.我惶恐地抬起头,看了看老师,她正一脸微笑地看着我呢!我停顿了一下,鼓足了勇气,努力把故事给讲完了,台下立刻响起了了热烈的掌声,老师站在前面带头鼓掌,我羞涩地走下台去……从那时候起,那一阵热烈的掌声一直在鼓励着我,温暖着我的心,使我有信心,使我能在自己的一片蓝天下飞翔,让我有了克服困难的勇气.就是那一次使我获得自信的掌声,刻在我的记忆中,那是一盏照亮我心灵的灯光.那一次悦耳的掌声…… 人曾经说过,欣赏是一种情怀,是一种修养,是一种博大的胸襟……我认为欣赏也是一种力量.欣赏的力量是神奇的.几篇掌声、几句赞誉,或者一个眼神、一个微笑,都是一种欣赏,被欣赏的人会得到肯定、鼓励和快乐,获得进步的信心和力量.多少年来,因为有了欣赏,才有了一批批志向远大的学子；有了欣赏,才有了一批批知识渊博的教授；有了欣赏,才有了一批批功成名就的企业家…… 　 　　我的启蒙老师就是一个善于欣赏别人的人. 　 　　我还在读三年级时,就我的启蒙老师家上作文课.那时,我的作文写得很差,常常为了写好一篇作文而烦恼.后来,我认为自己是没有可能写出一篇好作文的了,就完全丧失了信心.在一次作文课上,我为了快点完成任务,就把书中的几篇作文各摘抄了几句,拼在一起,交给了我的启蒙老师.那天作文课结束后,老师把我留了下来,笑着说：“你的作文写得不错,有进步.”我听了,脸涨得通红……后来,我决定要努力了,不能辜负老师的期望.从那以后,我的作文水平不断提高,每写一篇作文,老师都不断的指导我,鼓励我,支持我……经过我无数次的努力之后,我的作文水平终于有了长进.当我告诉老师我以前那几篇作文都是摘抄模仿书上的时,老师笑了,她说：“其实我一开始就知道了,我故意不批评你,就是为了不让你失去信心.其实我很欣赏你.”这时,我才明白都是老师对我的欣赏给了我前进的动力,让我不断努力.　　欣赏的力量是神奇的!
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请以“你听，多美”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
题型：写作题难度：偏易来源：不详
你听，多美……高三(1)&张立一缕飘散，半树流光，你可曾听见花开时的奔放？一壶静谧，半塘残荷，你可曾听见花落时的忧伤？花开花落，是生命在安详中轮回。那么，你听，多美。我们被赋予了一双敏锐的耳朵，一双能洞察一丝一缕感动油然升起的声音的耳朵。但是，更多时候，我们更加依赖我们的视觉——那双能探寻金钱所在，却丝毫不能洞悉情感的眼睛。于是，敏锐的听觉在消退，而我们早已庸俗不堪。我们的耳朵早已习惯车鸣尘嚣和讨价还价，但也许在某个安详的夜晚，压抑太久的耳朵也会听到细微的清晰。偶而，会听到昙花盛开的声音，盯着昙花，仿佛看见了花中小小的心，在绽放的一刹那，小小的心迸发出喜悦的声音，那是生命价值得以体现的声音，你一定可以听到。听，多美！偶尔，会听到风起的声音，风总是裹挟这林梢最高的树叶，卷起一阵清新，那仿佛是一串风铃的歌声，又如叮咚的山泉荡涤净了蒙在心上的尘灰。你一定可以听到。听，多美！偶尔，会听到月光流淌的声音，对，此时无声胜有声，当满月的光辉撒在阳台，心中早已像大潮般澎湃。一颗安宁的心，是最容易听到月光的声音，如怨如慕，如泣如诉。千百年的历史轮回，早已在她的眼中化为过眼云烟，真正重要的是这一瞬，与月倚天照海，畅叙幽情的声音。你一定可以听到。听，多美！哦，原来我们的听觉并未消失殆尽，他只是躲在一个宁静的角落，不让世俗的杂音沾染美好的纯净。也许，这世界缺少的不是美好的声音,我们真正需要的是一颗安宁的心,一个能容纳这听觉的场所。一颗安宁的心，哪怕在闹市的中间，我们也能听见一湾静水叮咚的声音。安宁在心，在尘嚣中安静地跳跃时，你是否听到了生命在安详地勃动的声音。你听，多美！你听，多美高三(1)&&张照悦掬一首流殇月，听那东坡对酒成歌把月圆，揽一笔兰亭墨，听那羲之会友曲水挥墨旋听诗者豪气冲天九万里，一路倒喝涛江变，闻墨生一纸透宣神韵斜出，如啸朗天一感先者墨客那股精气神，凝如苍生百态之厚重，挥如轻羽薄纱之洒脱，这厚积与薄发之间，这吸万物之气，响彻于万生之下，我不禁感悟，这丽诗华字之美，美在兼收并蓄，人情之丰富，世间之百态，意象之博大，却能以一歌一诵，就其大成，散去其精妙，让闻者得以乐，昔有广陵散，一曲弹尽，千重泪，万般情，这一曲间不是音符的恣意组合，不是拨手间闲情挥意，是思之切，感之深，唯有经历苦难，深感世俗的沧桑之手，才能发重力而拨轻弦，音寥寥数里而不绵绝，这美在意，美在内涵的深远需要我们竭思而听，方能悟得一二，有声之乐其美，无声之物亦能听得其声其神韵所指，千手光辉，波若众相，观音身，菩提心，是他无声世界的命运演绎，是以外相的无声来震撼我们的耳廓，我们的神经，我们的灵魂。流水有声，震颤于幽崖险谷，砥砺于礁岩高瀑，落花无语，不息于旷野败郊，滋养于山从草地，我们听得见流水，悟不得花语吗？不然，有声不是声于响彻，而是声于其汨汨不断，生生不息，同样花开不败，落而不闲，亦是生无所息，尽其力而感天地，润山川，其默默低语我们怎会听不见呢？这一响一静间是天地之延续，生命之不息高原的呐喊响彻行云，渔海的号子透彻海底，安塞的腰鼓震出西部的旷放，藏地的弥经唱颂着古老而神秘的虔诚……这世间一切的声与语通贯着我们人类所有的信仰，希望与记忆。听得到万物之声，是用心在听，用生命在体悟，用一种如此虔诚，如此留心的姿态在听。你听，多美，世间一切的有声与无声，你听，多美，我们内心无比的虔诚与用心。你听，多美……高三(1)&&王昊是谁拨动了生命的琴弦，在樱花飘零的季节，弹奏出一曲迷幻而温婉的梦？总是毫无原因地倾心于被朦胧所打湿的世界，也许是无法看清窗外的绚烂，也许只是因为等待朦胧褪去时绽放的虹霓，也许只是能够在安谧的世界聆听，雨点敲击灵魂所发出的安详的声音。端了一杯清茶独自倚在窗台，任凭雨水在玻璃上留下自己的痕迹，于是，视线渐渐被模糊了，仿佛置身于空洞的世界，四周是空洞的四壁，是无法逾越的高墙。终于明白世界是喧嚣的，是空洞的，我们每天被时间驱赶，为了功利的名字而互相厮杀，在灯红酒绿下的纸醉金迷正悄悄地深入到每个人的细胞中，就像寒凉冬天久久未融的冰雪，把人性的光芒在无声无息中反射，只留下躯壳成为傀儡，在时间的车轮下碾过，伴随这岁月的漂沉在孤独中默默陨落。城市被灰色笼罩，找不到梦想的方向，甚至无法看见情感的光芒，感觉不到爱情的温暖……当时光倒流回童年一望无际的荒野，抬头望着没有一丝杂色的澄净。总能在无声无息中聆听到风在你耳畔的窃窃私语，总能体味到青草夹杂这泥土的气息，也许有时一只布谷鸟落在你的肩头，静静地向你诉说着美妙的故事。每当夜幕降临的时候，总能在回到家门的第一时间听到母亲温柔的呼唤，饭后一家老小围坐在院子里抬头望着皎洁的月亮，听着嫦娥和吴刚美丽的传说。一切都是如此静谧与安详。然而，当我闭上双眼在幸福中沉沉睡去，睁开双眼，却再也听不到公鸡雄壮的啼鸣，再也听不到小鸟熟悉的呼唤，一切的一切都被厚厚的水泥掩埋，都被混凝土搅拌车发出的轰鸣所掩盖，我渴望找回曾经的温暖，却不曾了解，一切都悄然地行走在了消逝中。雨依旧在下，我的心依旧不能平静又到了樱花飘落的季节，当花瓣被清风悄悄地拂下，我依稀地感受到了那似曾相识的惬意，也许那岁月中的容颜已不可再来，然而当晚风伴随河道雨旁曼妙的歌声传入你的双耳，你一定会为之所感到会心。天色渐暗，雨下不止，那飘落的樱花伴随轻柔的晚风在岁月里一次次刻画着美丽，当耳边再次响起温柔的耳语，你一定会感动吧！你听，心的声音，多美……你听,多美……高三(1)王晔悬铃木下,当西风带走它那金色的华盖之时，我听出风中那份萧索与悲凉，高山之巅,当山风卷着松涛竹浪向我们涌来之时，我听出了风中那份旷达与安逸，礁岩之上,当海风推着浪涛在石边筑起层层白幕时，我听出了风中那份坚毅与深沉。且听风吟，古往今来有多少人在风中扣问着自己的灵魂。有月明风清中对老去光阴速可惊的不甘与失落，有小楼东风中对往事的不堪回首，也有风满江楼中对未来的茫然，千百年来风不断地撩拔着人们的思绪，人也不断地把自己的愁思与欢笑寄托在身边轻轻划过的风中。且听风吟，然而风本无语。其中又怎可能包含着那些萧索、悲凄、旷达、坚毅……《庄子》中有这样一段话：“女闻人籁，而未闻地籁，女闻地籁而未闻天籁夫！”。在注释中“人赖”是指人所发出的声音，“地赖“是风吹孔穴发出的声音，而”天赖“的注释则是一片空白。我想不是注者忘了注释，而是无法注释。层云之上，九天之内，什么是让庄子倾心，而令无数注释者无法写出批注，仅以一片空白来注释的“天赖“之音，很多年来我一直无法给自己一个解释，很多年来我一直无法给自己一个解释。直到后来在苏轼的一首词中找到了一个不算答案的答案——“一点浩然气，千里快哉风。”风本无语，千里快哉不过是那一颗善养天地减浩然正气的心灵所发出的叹息。能听见轻风从耳边抚过的心灵一定是宁静的。也只有这样的心灵才能发出使人们的心灵随之而共鸣的扣问。也许这就是“天籁”的本质吧——人类灵魂深处那种不可名状的共鸣。记得雨果曾有这样一句话：“一颗心灵的叹息，比一城的喧嚣能道出更多。”当我们被尘世的喧嚣所包围时，我们更该让自己的心灵宁静下来。让风吹过我们心灵的孔穴，去聆听心的共鸣——那层云之上，九天之下的天籁之音！你听，多美高三(1)&杜惠渴望成为一条江南水乡的游鱼，穿梭在古镇的水巷之中，聆听这如梦般江南的浅浅呓语。——题记太阳初升时，缓缓地摇橹声是最美的召唤，轻轻地飘入香甜的美梦里。半梦半醒时，水流不紧不慢的晃动声，温柔地将人们推醒。睁开睡眼向水面望去，一条条小船，正悠悠地从桥洞驶过。于是，轻柔的水流声牵着人们纤细而敏感的听觉随着小船穿梭在这个江南小镇中。你听，多美……在清晨的陶醉中，是少不了江南印象中那美丽的船娘的，更少不了她那不加修饰的嗓音。称不上空灵，也并不是高亢，只是那一曲曲小调，如同刚出笼的糕点，甜甜糯糯，又实实在在，让人从心底感到甜蜜与温暖。悠扬的歌声漾进了水波之中，融入了水乡的青石板里，酝酿出一派别样的古镇风情。在吴韵的氤氲中，我沉醉了，只能道一句，你听，多美……不知绕过多少拐角，不知穿过多少桥拱，不知听完多少悠扬的小调，也不知经过了多少石岸，水乡的人们开始了一天的生活。青石板上响起的“笃笃”声，河道上传来的叫卖声，闺阁中飘出的少女的嬉戏声，竟也给这个充满诗意的小镇平添了几分韵味。江南的热闹不同于其他的城市，它永远不会急躁，不会让人焦虑。茶馆里茶客的谈笑风生，石桥边妇女的家长里短，都是那么亲切质朴。你听，多美……闲适而不乏趣味的一天在“欸乃”声中渐渐落下帷幕。家家户户升起了袅袅炊烟。锅碗瓢盆碰撞的乐音共同组成了暮色中的江南人居曲，充满了温馨，充满了爱意。江南女子温婉的呼唤是游子心中永远的牵绊。当碧绿的河水洗尽一身的疲惫，当游子品出了浓郁的水乡神韵，品出了水乡姑娘的温柔多情，他们便再也不舍离开这魂牵梦萦的世外桃源。亲情之声，爱情之曲，你听，多美……夜深了，当一轮明月将如水的清辉洒在小镇的每一个角落，我梦见自己真的成了一条鱼，徜徉在船与船的间隙中，透过清凉的河水，欣赏那隐约于水中的深黛色的轮廓和青石板上千百年来的花纹，潺潺水声入耳，撩起心中那许久未曾开启的恬静，也向我倾诉着江南的秘密。在柔柔的水草中，我等待着明天那让我沉醉的水乡之音再次响起。江南好，风景旧曾谙。我沉醉于江南，沉醉于江南的低吟，沉醉于江南听不倦的往事诉说。置身其中，心中杂念如这流水般静静流去，外面的世界依然喧嚣，而我却能依然保持生命的澄澈。那细雨打在青砖黑瓦上的声音，你听，多美……你听，多美……高三(1)&杨乔乔你听过北国雪花落地的声音。那是轻柔的细碎的花朵正在遍地盛开。你听过天上脚下妖娆妩媚的歌声。那是曼妙的维族女子正袅袅婷婷地起舞。你听过姑山寺北唱尽寂寞的钟鸣。那是孤独的僧人手捧梵文虔诚地诵经。你走过大地山河，来听江南烟雨。江南烟雨是个温和的女子，不像北方暴雨倾盆的霸蛮与不耐烦，她总喜欢把豆大的雨点吐露成蚕嘴里的细丝，这一吐，便是梅子黄时，绵绵不绝，粉丝着娇嫩的绿水青山，点缀着江南人的纸纱窗。说是烟雨，因为她是那样朦胧，缥缈而不真实，你想努力地听，却只捕来些碎风，又散落回空气里。是轻烟一样的雨，密密斜织成江南人心中的秘密，还有那些说不尽的梦、理不清的情。这样，你终于听见了江南烟雨的声音，她向你娓娓道来，在发梢，在脸颊，在手背，在你的无所不在，默默的吟唱。你可以泛舟西湖，也可以漫步灵隐，无论怎样，那都是一种倾听。烟雨中，三变告别了杨柳之岸，映着晓风残月，离开了心上人。是江南美景刺痛了他离别的情殇，是江南烟雨沾湿了他作诗的手指，他放任孤独，只恨东风无力百花残。你听见了吗，那是江南人特有的细腻，孤独而凄美的声音。烟雨中，沈园的壁上题诗渗出了百年孤寂的泪。饮一杯黄腾酒，念一句“错、错、错”，陆游与唐婉那刻在墙上的爱情也刻进了江南的性格。没有反抗命运的不公，却让更多人为他们叹息；没有此生彼生的誓言，却更似穿越时空的承诺。你听见了吗，是那烟雨里传来江南的执着与坚定的呼喊。烟雨中，苏堤旁漫开了新绿，然而物是人非，走在青石板上的已不是当年那个清廉的父母官、绝世大才子。用手抚过莲花光滑的脸庞，空气里弥漫起淡淡的幽香，你想起莲总是清高与孤独的象征，于是悼一句苏轼无情的逝去，感慨他一生的不遇。你听见了吗，烟雨里亦是有个坚强的背影高歌“一朝烟雨任平生”，然后漠看人生起起落落。淅淅沥沥，她从未停止向你倾诉，无论是肩膀上暖暖的潮湿，还是心里淡淡的忧伤。一个个等在季节里的容颜如莲花的开落，而你听到的不再是达达的马蹄，而是江南烟雨里深藏的天籁之音。你听，多美……①审题的关键词是“听”和“美”二字，“听”引入文章要表达的对象，“听”也是一个感受的过程；而“美”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“美”可以是自然的美，可以是社会的关，也可以是生活美的或艺术的美等等。文章重在表达审美享受的过程：即为什么美，美在何处。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，表示了一种共享。整篇文章应表达对所听对象的由衷赞美之情。②因为是“听”而不是“看”，所写有些受限。文章可以实写，比如可写由听到某人的话、某书声、某故事、某教诲、某音乐等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。③对美的感受应该是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“美”不应该是低俗的、不健康的。
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据魔方格专家权威分析，试题“请以“你听，多美”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。-语..”主要考查你对&&命题作文、半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文、半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。命题作文概说：
1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。②尽力拓展文题外延。③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。补题遵循原则：①补自己最熟悉的。②补自己最有把握的。③补自己最记忆犹新的。④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法②特定情景补题法③修辞手法补题法④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题技巧二：文采斐然，引人入胜技巧三：巧用修辞，文采增色技巧四：巧妙发问，诱人深思技巧五：首尾呼应，彰显主旨技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法技巧二：首尾照应法技巧三：卒章显志法技巧四：抒发情感法技巧五：呼唤号召法技巧六：巧发疑问法技巧七：景物烘托法技巧八：耐人寻味法写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。2、不注重文体各自特点。3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。2、审准题目要求。3、开头引人入胜。4、精彩片段闪亮放光。5、结尾锦上添花。
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