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2012年沙县中小学生体育竞赛
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沙县教育局关于成立沙县第二批名师工作室的通知
文章来源：沙县教育局
发布时间：日
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沙教〔2016〕54号
沙县教育局关于成立沙县第二批名师工作室的通知
各中小学、幼儿园，局属有关单位：
为了充分发挥名师的示范、引领、指导、辐射作用，开展创新型教育科研实践活动，培养一批教育科研的骨干教师，推动我县教师队伍整体素质的提升，进一步提高教育教学质量，经个人申报、学校审核、专家推选、教育局审批等程序，决定成立沙县第二批名师工作室。现将名师工作室的成员构成情况、基地所在学校情况予以公布（详见附件1），并就有关事项通知如下：
一、名师工作室领导机构
沙县教育局成立名师工作室领导小组，加强对名师工作室的组织管理，为名师工作室的顺利开展提供政策、组织和经费保障。由教育局局长冯彤任组长，教育局副局长林星旺、陈诗煌任副组长，成员由局机关各股室负责人和县教师进修学校校长等组成。名师工作室领导小组下设管理办公室，管理办公室设在县教师进修学校，由柯宗华兼任办公室主任，施霖、陆敏华任副主任，成员由县教师进修学校各处室负责人组成，安排&名师工作室&的具体日常工作，督促实施总体规划、分解任务、整合资源，负责对名师工作室的各项工作进行管理和考核。
二、名师工作室的命名
沙县第二批名师工作室共25个，以25位名师姓名领衔命名，授予证书和牌匾，并以工作室领衔人所在学校为基地挂牌。
杨欣名师工作室，高中数学学科，基地设在沙县一中；
蔡梦琏名师工作室，高中物理学科，基地设在沙县一中；
陶汉文名师工作室，高中生物学科，基地设在沙县金沙高级中学；
叶建宏名师工作室，高中语文学科，基地设在沙县金沙高级中学；
邱德瑞名师工作室，高中化学学科，基地设在沙县金沙高级中学；
李英亮名师工作室，高中体育学科，基地设在沙县金沙高级中学；
林菊英名师工作室，高中数学学科，基地设在沙县五中；
胡金清名师工作室，初中数学学科，基地设在沙县三中；
程樟木名师工作室，初中英语学科，基地设在沙县三中；
陈淑英名师工作室，初中生物学科，基地设在沙县三中；
余基勇名师工作室，初中语文学科，基地设在沙县六中；
张文停名师工作室，初中物理学科，基地设在沙县六中；
陈立全名师工作室，初中地理学科，基地设在沙县六中；
鲍立浩名师工作室，初中数学学科，基地设在沙县城南中学；
杨腾隆名师工作室，小学综合学科，基地设在沙县教师进修学校；
林俊禄名师工作室，小学数学学科，基地设在沙县教师进修学校；
王兰英名师工作室，小学语文学科，基地设在沙县实验小学；
官凤姬名师工作室，小学数学学科，基地设在沙县实验小学；
陈平名师工作室，小学科学学科，基地设在沙县城三小学；
曹小明名师工作室，小学数学学科，基地设在沙县城三小学；
雷新茂名师工作室，小学综合实践学科，基地设在沙县城三小学；
吴述珍名师工作室，小学语文学科，基地设在沙县金沙小学；
张金花名师工作室，小学英语学科，基地设在沙县城一小学；
黄海滨名师工作室，学前教育，基地设在沙县实验幼儿园；
董宝文名师工作室，信息技术学科，基地设在沙县教师进修学校。
25个名师工作室聘任人员共303名(详见附件1)。
三、名师工作室聘任期
名师工作室实行三年任期制。沙县第二批名师工作室聘任期
自2016年4月至2019年3月止。
四、名师工作室工作要求
1.各学科名师工作室要认真制订工作计划，切实完成培养中青年骨干教师和教育教学科研项目研究任务，并接受县教育局安排的教育教学和科研培训任务。
2.各学科名师工作室接受名师工作室领导小组管理办公室的业务指导和考核。名师工作室领导小组管理办公室要加强对学科名师工作室的业务指导，组织交流合作活动；每年对各学科名师工作室进行过程性考核和年度考核。各名师工作室每年要进行一次工作成果展示活动。
3.各名师工作室基地所在学校要尽力为领衔人创造良好的工作条件，提供时间、设备、物质、场所等方面的支持。名师工作室成员所在校要加强对本校成员的支持和管理，促进他们成长。
希望各名师工作室积极工作，大胆创新，以教学研究为手段、课题研究为平台、网络互动为依托、人才培养为目标，开展教育教学实践活动，有效推动名师工作室成员的专业成长，并充分发挥工作室成员在学科内的示范辐射和引领带动作用，实现&培养一批人才，做强一批学科&的目标，为我县教育事业又好又快地发展作出新的贡献。
附件：1.沙县第二批名师工作室领衔人及成员名单
&&&&& 2.沙县第二批名师工作室实施方案
沙县教育局&&&&&&&&&
（此件主动公开）
附件1&&&& &&&沙县第二批名师工作室领衔人及成员名单
1.高中数学杨欣名师工作室
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
2.高中物理蔡梦琏名师工作室
金沙高级中学
金沙高级中学
3.高中生物陶汉文名师工作室
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
4.高中语文叶建宏名师工作室
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
5.高中化学邱德瑞名师工作室
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
6.高中体育李英亮名师工作室
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
金沙高级中学
7.高中数学林菊英名师工作室
金沙高级中学
金沙高级中学
8.初中数学胡金清名师工作室
教师进修学校
9.初中英语程樟木名师工作室
教师进修学校
10.初中生物陈淑英名师工作室
11.初中语文余基勇名师工作室
12.初中物理张文停名师工作室
教师进修学校
金沙高级中学
沙县高砂中学
13.初中地理陈立全名师工作室
14.初中数学鲍立浩名师工作室
15.小学综合杨腾隆名师工作室
教师进修学校
16.小学数学林俊禄名师工作室
教师进修学校
17.小学语文王兰英名师工作室
18.小学数学官凤姬名师工作室
19.小学科学陈平名师工作室
20.小学数学曹小明名师工作室
21.小学综合实践雷新茂名师工作室
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
小学综合实践
22.小学语文吴述珍名师工作室
23.小学英语张金花名师工作室
24.学前教育黄海滨名师工作室
实验幼儿园
实验幼儿园
实验幼儿园
实验幼儿园
实验幼儿园
实验幼儿园
第一幼儿园
第一幼儿园
第二幼儿园
青州中心园
富口中心园
茅坪幼儿园
25.信息技术董宝文名师工作室
教师进修学校
教师进修学校
教师进修学校
教师进修学校
教师进修学校
教师进修学校
教师进修学校
教师进修学校
沙县第二批名师工作室实施方案
为进一步提高我县教师队伍整体素质，充分发挥我县名师的示范、引领、指导作用，培养和造就一批高素质的教师专业人才，根据《三明市教育局关于建立三明市中小学名师工作室管理办法的通知》（明教人〔号）和沙县人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》（沙政 [号）文件精神，经研究，决定选择一批有水平、有影响、有经验的名师，设立以名教师姓名命名的教育教学研究工作室（简称&名师工作室&），为我县优秀骨干教师的成长搭建平台。现就组建沙县名师工作室，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平教育理论、&三个代表&重要思想和科学发展观为指导，立足教育教学实践，聚焦课堂，通过名师引领、实践反思、团队合作，加快优秀教师的发展，积极探索科学高效的优秀人才成长培养机制，进而培养出一批有教育思想和教学风格的学科领军人物和优秀骨干教师队伍，形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究群体，促进我县教师队伍整体素质的提高。
二、工作目标
成立名师工作室是推动优秀教育教学人才成长的一项重要措施。打造名师团队。通过名师工作室的设立，开展教育教学研究和学术活动，进一步提升名师的教育教学水平和理论素养，形成以特级教师、省、市学科带头人为主的名师团队，努力培养一批有理想、有追求的高素质骨干教师。培养名师后备梯队。选拔有培养潜力的教师进入名师工作室学习，加大培养力度，努力促使其向更高层次发展，培养一批名师后备梯队人选，加快我县中青年骨干教师的专业化发展。
三、运作方式
名师工作室是以名师特色吸引同一专业教师加入而组成的研究机构，是具备先进的教育思想和管理方式并以课题研究为重点的、教学相长的交流平台，是教师培训与教科研工作延伸和补充的合作体。&名师工作室&以名师姓名命名，面向全县选聘5-10名以上同学科的成员，开展教育教学研究和学术活动。&名师工作室&设在名师所在学校，由县教育局批准并授予证书和牌匾，实行挂牌名师负责制，负责对成员进行示范、指导和培养，遵循质量第一原则，注重品牌塑造，突出工作实效。名师的产生，采取自下而上的办法，凡符合名师条件的教师，本人申请，所在学校推荐，县教育局审定、批准、命名。或教育局多方听取意见，直接聘请、命名。成员的产生，个人申请、学校推荐、听取多方意见，征得名师意见，由县教育局审定。
四、工作任务
㈠工作室以名师专长为基础，以工作室群体成员智慧为依托，学习教育改革的新理念和新做法，调查研究我县教育教学管理中取得的经验和存在的问题，向县教育局及有关部门建言献策。
㈡工作室以引领成员提高师德修养，坚定教育信念，提高科研能力，提升教学水平，彰显教学风格为核心，积极开展教育学术研究，定期或不定期举办读书会、名师讲堂、专题研讨等活动，在任期内&带好一支队伍、抓好一项研究、出好一批成果&，为提高我县的教育教学质量贡献力量。
㈢工作室以公开课教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课点评、观摩考察等形式对成员进行培养。以公开课、论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全县辐射、示范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果。
㈣在沙县教育城域网上，开设&名师工作室专题网页&，工作室要做好网页日常建设与维护，向全县教师提供最新教学经验，传播先进教育理念，开展网络教育培训、网络教学研究，以互动的形式与全县广大教师交流教育教学信息，探讨解决问题的途径。
㈤工作室要建立成员成长电子档案，不断促进工作室发展及成员的专业成长。
五、领衔人条件、权利与职责
㈠领衔人条件
⒈具有献身教育事业的热情、较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新意识，有团结合作的精神和扎实稳健的工作作风。
⒉具有较强的指导、引领、组织能力，有&带队伍、抓项目、出成果&的水平。
⒊具备下列称号之一，特级教师；省、市、县级名师、模范班主任、骨干校长。
㈡领衔人权利
⒈制定工作计划、确定工作方式、安排工作时间、使用划拨经费和其他经费的权利。
⒉根据实际情况，调整工作计划、工作方式和工作时间的权利。
⒊根据考核、评估、评价情况，向成员所在学校和县教育局建议对成员进行表扬或批评教育的权利。
⒋在县教育局遴选&名师工作室&成员时，提出意见、建议的权利。
⒌成果突出、业绩显著者，有优先评优、晋级等权利。
6．领衔人具有指导、引领、组织&名师工作室&的作用，在工作单位的量化评分等考核中享受班主任待遇。
㈢领衔人职责
⒈树立良好的师德风范，倡导乐于奉献精神。主持&名师工作室&的工作。根据工作室的特点，制定三年发展规划和每学年工作计划，每学年提交个人专业发展研修计划和研修总结。
⒉发挥示范、引领、指导作用，带动成员共同成长。针对每一个成员的特长，对成员实施全程培训指导，指导成员展示具有一定规模的教育教学活动，引领成员提高综合素质。定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨，每个月集中研讨活动时间至少一次，每次时间不少于1.5小时，网络研讨活动时间合计不得少于4小时。实行双向听课制度，做好学科教学的示范工作。每学年在县内组织至少2次公开教学展示，组织1个专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指导成员总结提炼教育教学方法、经验、模式，每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于20课时。
⒊钻研教育教学理论，坚持教育改革实验。研究教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法。指导本学科的教学研究和科研课题，帮助成员确定研究课题，指导成员参与自己的课题研究，三年内完成1项县级以上科研课题。经常撰写教育教学、教研或学校管理札记、指导文章、调查研究报告等，每学年在市级以上刊物发表教育教学或教育管理研究论文1篇以上，三年内要有个人（或合作）成果汇编。
⒋及时整理&名师工作室&活动记录、研究成果资料，总结自身教育教学经验和&名师工作室&工作经验，提升理论，推广经验，向全县教师传播新的、先进的教育理念。
⒌参与和指导县级教师科研培训活动，开发县级教师继续教育课程，参与授课工作，承担校本培训课程的开发、授课任务。每年为教师继续教育或校本培训至少举办1个讲座。
⒍负责对工作室成员的考核、评估和评价工作，建立工作室成员档案，向主管部门总结汇报。接受主管部门的指导、检查、评估和工作室的年度过程性评估和终结性考核。
⒎每年向县教育局汇报划拨经费和其他经费的使用情况。
六、选聘成员的条件、权利与职责
㈠选聘条件
⒈具有良好的师德修养，较高的理论水平、扎实的业务基础、突出的教育教学成绩、教育科研能力和较好的发展潜质。
⒉具有强烈的进取心，献身教育事业的热情，积极钻研的精神，团结协作和务实的工作作风。
⒊具有中级及以上教师专业技术职务，在教育教学第一线任教5年以上，年龄原则上在45岁以下，具备国家承认的相应学历（小学和幼儿园教师具备大专及以上学历，中学教师具备本科及以上学历）的学科骨干教师。
㈡成员权利
⒈获得领衔人悉心指导的权利。
⒉所取得的教育教学、科研成果，通过&名师工作室&进行推荐、推广的权利。
⒊优先参与&名师工作室&立项的各级教育教学科研课题的权利。
⒋成果突出、业绩显著者，有优先评优、晋级和评选为各级骨干教师等权利。
5．在工作单位的量化评分中另加1.5分。
㈢成员职责
⒈树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长；遵守名师工作室管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。
⒉在领衔人的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，提高课堂效益，提高本学科教学（德育工作或学校管理）质量，实现自我成长，成为学科教学（德育工作或学校管理）的示范者。每学年在校内进行2次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；每学年参加一次县级及以上示范课展示或教学研究课。
⒊不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学年研读一本教育教学专著，撰写2篇读书笔记和教育教学研究与管理札记；每学年完成1篇教育教学论文并在市级及以上刊物上发表，三年内至少有1-3篇论文在市级及以上核心刊物公开发表或教育部门组织评比中获奖。
⒋坚持教育教学改革实验，认真开展教育教学及学校管理中普遍存在的问题的研究，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项县级及以上科研课题，积极参加县级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。
⒌指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制。每名工作室成员必须结对指导1&3名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。
⒍参与教师继续教育和校本课程的开发和授课，三年内至少担任3次校本培训课程，协助领衔人做好全县教师培训工作，并为本县教师提供网上答疑等网络教育培训服务。
⒎帮助名师维护运行工作室网页，积极开展在线互动式研讨，为名师工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源和教育教学或学校管理经验。
8．工作室成员应积极支持领衔人工作，积极完成&名师工作室&安排的各项工作任务，并及时上交资料。
七、保障措施
㈠领导机构
沙县教育局成立名师工作室领导小组，加强对名师工作室的组织管理，为名师工作室的顺利开展提供政策、组织和经费保障。由教育局局长冯彤任组长，教育局副局长林星旺、陈诗煌任副组长，成员由局机关各股室负责人和县教师进修学校校长等组成。名师工作室领导小组下设管理办公室，管理办公室设在县教师进修学校，由柯宗华兼任办公室主任，施霖、陆敏华任副主任，成员由县教师进修学校各处室负责人组成，具体负责&名师工作室&的日常管理、业务指导和考核评估工作。
㈡组织管理
⒈名师工作室领导小组主要职责是组织、协调、检查、评估&名师工作室&的管理。审查名师及学员资格，监督专项经费的使用，协调相关部门积极为工作室创造良好的工作条件和提供各项保障。
⒉名师工作室领导小组管理办公室协同县教师进修学校负责对&名师工作室&的过程性管理，并协调、指导&名师工作室&业务活动的开展。审查&名师工作室&发展培养计划、年度活动安排，检查&名师工作室&培训工作和学习情况，考核评价&名师工作室&及领衔人与成员。组织&名师下校送指导&和&名师讲堂&活动。举办名师个人教学观摩、名师工作室研修活动展示、&名师论坛&、名师工作室成员展示课或教学大赛。
⒊县教师进修学校负责在沙县教育城域网中建立沙县名师工作室站，汇集我县名师教育教学或学校管理风格和特点，展示名师风采。举办好我县名师在教育、教学、科研、学校管理、课程建设等方面的理论和研究成果展。沙县教育局将对名师的成果进行宣传、表彰，充分利用媒介和宣传手段推广名师在学科教育教学或学校管理中的先进经验。
⒋教育局电教中心安排专人负责与名师工作室主持人的联络与沟通。建立网上名师档案库和名师档案文本，记录名师成长以及带教、促教的各种情况。不断充实完善名师档案库的建设，掌握名师的发展情况，促进名师再提高。
⒌名师工作室实行三年任期制。任职期间，名师工作室、领衔人、成员实行年度考核、评估，每年写出书面工作总结。任期届满时，由县名师工程领导小组管理办公室进行终结性考核评估。工作卓有成效的名师可继续命名、挂牌，对不能胜任工作或工作业绩不突出者，不再命名和授牌。工作室因特殊原因不能继续下去，经县名师工作室管理办公室组织论证后，报沙县名师工作室领导小组批准撤销。对无进展或经费使用不当的工作室，限期纠正。逾期不纠正的，报沙县名师工作室领导小组批准予以撤销。
㈢专业支持
沙县名师工作室领导小组要为名师工作室的顺利开展提供专业资源保障。
⒈聘请国内专家和专职教育科研人员担任导师，负责为&名师工作室&提供理论支持、业务指导和专业引领。
⒉组织和选派名师工作室领衔人及相关成员赴国内外培训学习或参观交流，为名师工作室成员登记继续教育学时。
⒊开发教育资源，建立符合沙县实际、以现代教育技术和信息网络技术为依托的开放型培训资源库，为名师工作室提供资源保障。
㈣条件保障
名师工作室挂牌学校应大力支持&名师工作室&和领衔人的工作，要为&名师工作室&创造良好的工作条件，为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，为名师工作室开展活动提供便利条件，切实保障挂牌名师的工作时间，保证名师工作室开展日常工作。名师工作室成员所在学校应为名师工作室开展工作提供便利条件，在安排工作室成员的工作时间和经费支持等方面给予积极支持。
㈤经费保障
每个&名师工作室&建立之初，由县财政部门为其核拨启动经费2万元，主要用于&名师工作室&的建设和管理。领衔人所在学校应配备相关经费，为名师工作室提供必要的经费支持。专项业务活动经费主要用于&名师工作室&的各项业务活动，包括添置书籍、办公设备、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的观摩考察费，领衔人工作补贴等。该专项经费由沙县名师工作室管理办公室统一安排发放，结合考评制度分年度下拨到所在学校专户，由挂牌名师负责具体开支，专款专用。沙县教育局定期对专项经费使用情况进行监督、检查。各工作室经费要严格按规定的经费用途有计划支出。名师所在学校要严格财务和财产管理，定期进行收支核算统计。工作室一个工作周期结束后，名师所在学校要报送经费使用结果清单，由教育行政主管部门进行审计。
㈥考核评价
⒈名师工作室以三年为一个工作周期，实行年度过程性评价和终结性评价相结合。每年7－8月期间，沙县名师工作室管理办公室对各名师工作室进行年度考核，三年期满进行终结性考核。
⒉名师工作室的考核采取考查、考评相结合的方式，由名师工作室管理办公室和县教师进修学校组织相关处室和专家实施考核工作，每学年进行一次。采取到学校听课、座谈、查看网页、资料等形式，依据名师工作室开展活动情况，对名师工作室成员的培养规划实施情况、名师工作室成员的科研成果、教育教学或管理业绩等进行全面的综合考评。
⒊名师工作室领衔人的考核项目及备查资料：⑴师德修养（考核依据见学校教育教学业务考核）；⑵发展规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）；⑶示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）；⑷指导学科教研活动（活动记录、照片）；⑸课题研究（研究过程记录及成果）；⑹撰写或发表论文（著）（发表刊物复印件）；⑺学科课程开发（校本教材、讲课教案或课件）；⑻教师继续教育或校本培训（讲义提纲和课时数）；⑼培养骨干教师（活动记录、照片）；⑽名师工作室网页和名师档案建设（网页和获奖及参加各类学术活动通知复印件）。
⒋名师工作室成员的考核由名师工作室领衔人负责，考核项目及备查资料：⑴师德修养（导师评语）；⑵发展规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）；⑶读书计划及笔记；⑷公开课、示范课、研究课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）；⑸课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果）；⑹撰写论文或反思（发表刊物复印件）；⑺培养青年教师（活动记录、照片）；⑻档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）；⑼名师工作室网页建设；⑽参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数）。
抄送：县政府办、县人社局、县财政局，县分管领导
沙县教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日印发
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我县3幅科幻画作品在省青少年科技创新大赛中荣获一等奖
录入：教育局
点击：1358
&&& 3月21日—24日，福建省第28届青少年科技创新大赛展评活动在漳州市举行。选送作品中共有9幅科幻画作品获一、二、三等奖。　　 &&& 其中，沙县城三小学选送的《未来的家政机器人》、《未来的海上农庄》和《声纳捕虫机》等3幅科幻画作品获一等奖，占全省20幅一等奖作品的15%；沙县城三小学选送的《能读我心思的镜子》、《天然果饮采集中心》、沙县翠绿小学选送的《青蛙救生器》等3幅作品获二等奖；城三小学选送的《火山加油站》、《智能婴儿保姆机》、《成长吧》等3幅作品获三等奖。　　 &&& 据悉，&3幅荣获一等奖的作品已被推荐参加全国青少年科技创新大赛科幻画展评活动。　　&&
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