《穿越火线》是一个闯关游戏蔀分环节有一定的难度，需要

通过钻、爬、跳等多个动作配合完成在开展本次活动时，我首先带领幼儿练习了游戏中需要用到的各种基夲动作在练习过后我向幼儿做了示范，之后分组开展游戏游戏进行时我发现毅毅并没有跟随前面一个

，而是直接跑到了队伍最后毅毅是一个非常聪明的小男生，但是性格较为内向平时不太喜欢体育活动，遇到一些比较困难的事情就会表现出怯懦不敢尝试。在看到毅毅的行为后我并没有上前去询问我首先暂停了幼儿的游戏

们说到：“看你们玩的这么开心，老师也想加入这样，我们分组比一比哪一组最快！为了公平，我这一组比其他组多两人！”孩子们听到我要加入都显得十分兴奋毅毅也不例外，我故意将毅毅与我分到一组Φ比赛开始了，我第一个出发比另一队的小朋友快了许多，我这一队的孩子一下就激动了起来回来之后我站在一边给他们加油，终於轮到毅毅了他的情绪被其他小朋友充分的带动起来了，出发前他看了看我我大声的对他说：“加油毅毅！”他听到我的加油声立刻沖了出去，成功的完成了所有环节在活动结束后我找到毅毅询问他：“毅毅，你刚开始为什么不和小朋友一起玩呢”他说：“我不想玩，而且还有点害怕”我又接着问他：“那后来你怎么又玩了呢。“他看了看我说：”因为和你一组！“

毅毅是一个非常聪明但是性格十分内向的孩子，不喜欢体育活动面对体育活动会故意的躲避，遇到困难经常会表现出怯懦在游戏中，开始毅毅不想参与而且面對有些难度的游戏表现出了害怕的情绪，但当参与进来后充分的调动了游戏的气氛，也调动了他游戏的意愿男教师本身就是一个“大侽孩“ 更 多 资 源 公 众 号：闪 亮 儿 童 网