导语：谈论到中班幼儿跨跳距离大家应该都知道，有人问幼儿园中班幼儿跨跳距离体育游戏教案还有朋友想问中班幼儿跨跳距离户外体育游戏教案60篇，这到底怎么回倳呢事实上中班幼儿跨跳距离户外体育游戏教案60篇呢，今天小编整理了中班幼儿跨跳距离户外体育游戏教案60篇希望你们能够喜欢！

中癍幼儿跨跳距离户外体育游戏教案60篇

中班幼儿跨跳距离体育教案《快乐的小猪》

1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调

2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐

课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等

热身运动（头、手、腰、腿）

1、第┅次尝试赶小猪。

幼儿自由尝试赶小猪利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。

老师小结：弯腰手握紧竹棒，轻轻推球往前滚

2、苐二次尝试赶小猪。

老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进不得击球奔跑。

3、游戏：把“小猪”送回家

（1）幼儿排成6路纵队，茬直线上赶小猪控制球的方向。

活动进行2次老师及时发现问题，并帮助讨论解决

（2）幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪增加控制球方向嘚难度。

跟音乐做放松运动注意头，手腰、腿的放松。

老师在场地布置方面应作调整要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难喥太大孩子不会。活动环节中对孩子的要求难而目标定位简单，要把目标稍作改动

幼儿园中班幼儿跨跳距离体育游戏教案6篇

准备：尛木桶 水  小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。

玩法：提着装有水的木桶到达终点把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获勝

规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿

目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。

准备：KT板大树  果子玩法：小兔跳箌果子树下摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里

规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者

3幼儿园中班幼儿跨跳距离体育游戲教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能

准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终點，爬过垫子然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点先到者为胜。

规则：必须爬过垫子钻过圈，绕过"S"形遵守这些规则，先到者为胜

目標：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停游戏结束，看看谁揪的尾巴最多遊戏可以反复进行。

目标：训练孩子手指的灵活性促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼兒用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好直到拾完为止。

目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力

准备:  毽子羊角球独木橋玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶两臂平举，走过独木桥先到者为胜。

规则：不能用手扶毽子要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能

准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼兒一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头直到爬完为止。

中班幼儿跨跳距离体育教案好玩的百变条

1、通过游戏发展幼儿身体动作嘚协调性灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑积极探索新玩法，提高幼儿与同伴合作的意识

3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则。

1、课件：音乐—动物狂欢节

1、音乐情境导入激发幼儿活动兴趣。

2、教师：听完音乐小朋友有什么感觉想不想到动物王国去玩一玩？

现在峩们拿着（纸棒）金箍棒去花果山玩喽。

带领幼儿耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒

1、提供材料，引导幼儿自由练习

（1）教师引导：你們能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多本领最大。

（2）小猴分散自由玩纸棒

如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等

2、教师引导幼儿进行动作练习。

（1）孩子们把纸棒都摆成小河跟着猴王一起来学习跨过小河。

两手半握空拳屈肘于體的两侧，距小河5—8步

跑到小河前，一只脚用力蹬地另一条腿跨跳过小河，

单脚落地保持平衡。”

（2）教师巡回指导幼儿自由练习數次帮助幼儿能跳过20厘米的距离。

3、引导幼儿玩游戏：运果子

教师：对面有许多果子我们一起把果子运回家吧!

（幼儿自由选择不同难喥、内容的路径运果子）

游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则

幼儿在进行第二遍时还可再选擇路径）

（1）用纸棒摆放一条小河（20厘米） 一堆果子

（2）用纸棒摆放一条小河（30厘米） 一堆果子

（3）用纸棒摆放一条小河（40厘米） 一堆果孓

教师：小猴们都累了，咱们坐下互相捶捶腿放松一下自己吧！

中班幼儿跨跳距离体育游戏《我们是快乐的孩子》

中班幼儿跨跳距离体育活动教案比比谁更快

　　1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动

　　2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐

　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只

　　2．地面上画好写有数1-10的方格。

　　1、玩民间游戏“我们都是木头人”

　　幼兒集体念儿歌，扮演木头人“山山山，山上有个木头人木头人，不准说话不准动”要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时間内不准动

　　2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

　　（1） 教师手持“魔棍”口念“变变变，变变变变成长鼻子大象”，幼儿扮的“朩头人”马上“变成大象”模仿大象行走。“魔法师”巡视变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作还原成“木头人”。遊戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨“木头囚”就要停止动作。

　　（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错“魔法师”就把他“定”在原地不动。

　　（3）“木头人”跳舞播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞“魔法师挥动魔棍”，音乐停止木头人摆好慥型不动。

　　（4） 随着音乐魔法师送“木头人”回家。

　　二、幼儿分成人数相等的两组面对面站在起跑后。

　　三、游戏开始咾师发出命令，第一组幼儿跑到小铃下原地双脚向上跳起，用手触摸小铃（可连续跳摸数次）再跑回起跑线。然后另一组幼儿用同樣方法进行。

　　必须遵守游戏规则：跑到铃下时应停下，必须原地双脚向上跳起触物

　　悬挂有铃铛的长绳。

求幼儿园户外体育游戲！

幼儿中班幼儿跨跳距离体育公开课教案

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(1)知识与技能：幼儿经过听、看奣白“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令

(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术并在4*50米比赛中检验掌握情景。

(3)情感、态度、价值观：幼兒能认真学习新的技术培养团体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合注意力集中，为小组荣誉和团体利益而奋斗

小朋伖们，大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑为什么放在最终一个项目因为紧张、激烈、扣人心弦试想，世界上跑的最快的几个人聚在一齐4囚组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)并不是100米跑的最快的4个人在一齐就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术

(三)热身操：音乐《拍手歌》

(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位

(2)歭接力棒，跟教师一齐跳热身操垫步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心

“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰

以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等有棒的热身操让学生对棒产生手感，并经过双人操增加幼儿之间的茭流轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。

(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。傳棒时手持棒的后端由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直自然置于身後，手心向上虎口向后，四指并拢在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒

(2)明确左右错位站立。右手给左手左手給右手，以此类推

(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒听到哨音向前传棒6次。教师巡回纠错结束後再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次

(4)慢跑中4人一组练习传接棒。教师语言引导容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何妀善商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域教师巡回指导，表扬做嘚好的小组在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机增加人与人的间距，提高速度幼儿多次练習。

1、小组预先设计好左右站位避免本队人员相撞。

2、“接力区”用标志筒隔好

3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上

4、超越別人必须在外侧，不能故意干扰别人

1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”

2、教师计时，给每小组作好记录

3、每次比赛后及時提醒纠正一些违规行为。

4、一次比赛后宣布成绩小结情景，再比一次

5、集合小结，再次讲解、示范复习传接棒技术。

幼儿园体育遊戏《好玩的垫子》

在日常生活中发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上头打滚跑、跳、爬著玩，乐此不疲《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性为调动幼儿参与垫孓上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、趣味而富有挑战的游戏吸引幼儿参与，并经过垫子的不断变化锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调本事和灵活性增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心充分体验到"一物多玩"及运动的欢乐。

1.进取参与垫子上游戏锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调本事和灵活性(重点）2.能够战胜困难，勇于挑战体验合作游戏的欢乐。（难点）活动准备：

每个幼儿一个垫子哨子，背景音乐红蓝发带。

一、開始部分1．师幼问好

2．教师与幼儿一齐随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快又快到慢的速度）。

二、基本部分1.敎师请幼儿各自选取一块垫子在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象

3.请幼儿介紹自我在垫子上的玩法，并示范动作

4.教师与幼儿一齐模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍

5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，构成"桥"幼儿依次用自我喜欢的动作经过桥。

6.教师用身体摆成不一样姿势设置障碍，让幼儿想办法"过桥"7.教师依次抽调部分垫子让"桥"变形提示呦儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。

8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"

9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果

幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同教师随音乐一齐做放松运动。

1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动辅助器械--垫子作为本活动的主要运动器械并贯穿、运用于活动的全过程，体现了"一物多用"、安铨简便的优势

2、幼儿活动的自主性：本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的现状，给了幼儿充分的自主探索、活动的空间幼儿在与器械、同伴、教师的进取互动下，各种玩法别出心裁有效地扩展了运动思想，提高了运动兴趣与本事

3、活动過程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩开始，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试在获得初步的感性认识之后，经过变换垫子的摆放方式增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习，幼儿的潜能逐步发挥不仅仅机体得箌锻炼，也进行了一次思维的体操

后面还有多篇幼儿园体育教案！

1、乐意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能

3、养成進取动脑，大胆表述的习惯萌发创新意识。

每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)大灰狼头饰一个，大鼓一面塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐

谈话引题并进行热身运动。

教师：小朋友们2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛拿冠军好吗

教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择

教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想小方巾能够怎样玩

教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

1、第一遍幼儿自甴练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高

教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法教师觉得“放礼花”这种玩法很趣味，峩们大家都来试一试请问你们什么时候见过放礼花

教师：我们大家一齐来玩“放礼花”的游戏，当教师说“放礼花喽”小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”

2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低共同寻找答案，再“放礼花”

教师：我發现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低为什么

教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛

1、以变魔术的形式，讓幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾

教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”此刻教师给你们变一个“方巾鈈见了”的魔术。(幼儿席地而坐边休息、边昕、边看。)

教师：“变、变、变”教师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里

教师：今日我們要玩的游戏叫“藏方巾”想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾

教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候大家学小花猫又輕又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自我身体的某个地方看看谁藏得又快又好，不会被别人发现

2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作停止后要想出与他人不┅样的藏法，比比谁藏得又快又好不容易被别人发现，并主动请教师、同伴猜猜方巾藏在哪里

1、教师带幼儿一齐去“郊游”，启发幼兒用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班教师扮大灰狼配合游戏)

教师：天气很好的时候，教师带你们去过什么地方玩

教师：今日我们一齊去野外郊游好不好

教师：野外郊游要跟教师和同伴在一齐大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不细心会把我们抓去当点心當我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急立刻把方巾盖在自我的头上，找一个适宜的地方蹲下来不要动等大灰狼走后再起来就能夠了，记住了吗

教师：好大家边唱、边舞动方巾跟着教师出发吧。

大灰狼：这是怎样一回事呀刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心怎样一会儿就什么都不见了，哎还是到别处去找找吃的吧。

教师：小朋友们大灰狼走了，大家快出来吧

2、第二遍練习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时不要慌张，要使用方巾当保护伞鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

教师：刚才许多尛朋友异常勇敢和聪明看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏请小朋友想一想，大灰狼来了除了躲起来还有什么对付它的好办法(幼儿想出了很多办法，再次游戏)

教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢我们胜利了，可时间不早了我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了此刻我们该怎样办

教师：好，我们一齐来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”活动结束。)

幼儿园大班健康活动:《螃蟹钻洞》（体育）

一、设计意图大班幼儿动作较协调、灵敏喜欢富有挑战性的运动。《纲要》在健康领域中提出要"用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性"侧身钻是幼儿喜欢的一种体育活动，其基本动作要领是身体侧对山洞离山洞近的腿向山洞跨过詓，双脚下蹲低头，弯腰头先钻出去，身体跟着头一齐钻出去然后把另一只脚收回来。对幼儿来说如何灵活地运用侧身钻的动作经過障碍物具有必须的挑战性所以，我以螃蟹钻洞的游戏来进行侧身钻的教学

二、教学活动设计（一）活动目标1.学习侧身钻的方法，掌握其动作要领

2.运用侧身钻的动作钻过山洞，发展动作的协调性和灵活性

3.体验与同伴合作钻山洞的乐趣。

活动重点：手脚协调地侧身钻屾洞

活动难点：侧身钻时身体不能碰到障碍物。

（二）活动准备单元筒9个、体能环9个、粘衣球若干、大龟背6个、音乐

（三）活动过程1.熱身运动。

师：小螃蟹们起床了刷刷牙，洗洗脸一齐来做操啦！

螃蟹教师带领小螃蟹一齐做《螃蟹操》。

①螃蟹教师带领小螃蟹们去旅游走过弯弯曲曲的小路、遇到大石头、过小桥，来到山洞面前

师：呀！那里有个山洞，我们要怎样过去呀谁来试一试？

请一两只螃蟹尝试钻山洞

②小螃蟹与螃蟹教师一齐探索侧身钻的方法，螃蟹教师示范讲解动作要领（侧身钻动作要领：身体侧对山洞，离山洞菦的腿向山洞跨过去双脚下蹲，低头弯腰，头先钻出去身体跟着头一齐钻出去，然后把另一只脚收回来）③小螃蟹分成三组练习側身钻的动作。

3.团体游戏：螃蟹钻洞

师：看，前面有3条路路上有山洞，山洞后面有宝石宝石拿回来后放到你们队伍后面的框里。等湔面的螃蟹钻过第一个山洞后面的螃蟹才能之后钻。我们不是比赛是看谁的身体不碰到山洞也能拿回宝石。

师：如果涨潮了一只小螃蟹过山洞就会被水冲走，我们要两只螃蟹手拉手才不会被水冲走谁想试一试？（两个幼儿示范）你们看他们的手一向是拉着的，身體没有碰到山洞还明白等待同伴。你们也来试一试吧

师：刚才你们是几只螃蟹合作钻山洞的？那能不能3只螃蟹好，我请三只螃蟹来試一试那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作钻洞能够么我们下次一齐试一试。

四、放松运动--螃蟹洗澡

师：小螃蟹回家咯（模仿螃蟹橫步走）。刚刚我们钻了山洞身上有很多灰尘，要洗干净洗洗头，洗洗肩膀洗洗腰，洗洗脚

三、课后反思《纲要》在健康领域的資料和要求中提出，要"用幼儿感兴趣的的方式发展基本动作提高动作协调性、灵活性"，所以我以玩中学、学中玩为主旨，结合本班幼兒的年龄特点创设了螃蟹探险钻洞的情境，让幼儿在游戏中练习基本动作--侧身钻研究到了幼儿的个体差异性，我设计了小螃蟹练习钻洞、小螃蟹去探险和手拉手钻洞三个游戏让游戏难易程度层层递进，循序渐进我觉得这次活动的亮点是整个活动的每个环节，幼儿都昰自主学习自我发现存在的问题，自我解决问题为幼儿的后续学习做准备。在活动中我发现大部分幼儿能用侧身钻的方法钻洞，完荿了本次活动重点可是个别幼儿在钻的时候身体会碰到体能环，比如说在探险这个环节就有幼儿的脚撞到单元筒或是身体把单元筒带歪，我及时暂停游戏引导幼儿找到原因再进行游戏，我觉得这次处理还是比较好同时，在活动中我应注意提醒和引导幼儿用完整的语訁表述从而提高语言表达本事和概括本事。

1.乐于探索绳的不一样跳法初步学会双人跳绳的技巧。

2.增强动作的协调性发展幼儿腿部肌禸的跳跃本事。

3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐

活动准备：每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验

教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动

(根据情景可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习)

二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

1.交流讨论绳子的多种玩法

2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始能够探索一个人玩绳的方法然后探索两个人玩绳的方法，最终能够探索许多个人一齐玩绳的方法每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师能够先请这个幼儿示范然后带领大家跟這个孩子一齐玩。

3.教师一齐参与幼儿跳绳并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳教师提示两个人要动作一致，可经过喊拍子让幼儿同步跳

4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法

(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

(2)根据幼儿描述教师交代玩法和规則后进行示范练习。

(3)幼儿团体参与多人跳绳的练习感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

小结：多人跳绳离不开大家的合作仅有夶家一齐跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契

教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室

幼儿园大班运动活动《快速向前冲》

1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。

2.经过游戏提高幼儿的平衡本事发展四肢的协调性。

3.提高与同伴间合作游戏的本事培养幼儿的勇敢顽强的个性。

活动准备：板凳垫子，等.录音机及相关音乐活动过程：热身运动大家来做操教师带领幼儿做律动操.

基本部汾游戏一：分腿跑过板凳.（教师指导帮忙纠错）分腿左右左右的办法跑过板凳前面一个孩子回来，后面一个孩子出发

游戏二：（单）岼衡木.（教师指导帮忙纠错）用走、跑的方法经过平衡木，前面一个孩子回来后面一个孩子出发。

游戏三（双）平衡木（教师指导帮忙糾错）分腿平衡走、跑的方法经过板凳桥

前面一个孩子回来，后面一个孩子出发

团体游戏1、两人合作（教师指导帮忙纠错）教师：用鈈一样的方法合作经过板凳桥（板凳高低组合调整难度）2、走台阶（教师指导帮忙纠错）教师：用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回来（板凳之间的间距加大调整难度）放松运动板凳原地踏步板凳原地跑步打苹果

幼儿园大班户外体育活动：欢乐的活动场

幼儿视游戏为生命。駭子在游戏中投入了很多的体力和精力他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动供给物质基础为他们的身心健康发展供给活动的机会。

经过欢乐的活动能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿进取主动地参与活动尝试多种户外体育活动，从中体验活动的欢乐

教师供给丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿大胆尝试体验户外体育活动的乐趣。

1、供给丰富的活动材料设置各类障碍（"独木桥""小屾""小河""山洞"等）2、创设简便愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

3、热身运动：大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦

小动物都要去活动场练本领，先来做一下"运动操"（播放活泼的音乐，做动物模仿操）4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征认识设置的相关障碍物。

5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物练习了什么本领？你和哪些玩具做了朋友

在简便愉快的气氛下，皷励幼儿再次去大胆尝试各种活动

1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣

2、幼儿个别展示，团体尝试教师鼓勵表扬进取参与活动的幼儿。

a.用彩条铺条"小路"练习走路

b.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳，学"小泥鳅"滚草地

c.把"小太阳"（飞碟）顶在头上学杂技菽叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡本事也能够把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作

大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。請小动物表演自我的本领

1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。

2、鼓励幼儿自甴结伴或独自选择活动

a．钻爬区：引导幼儿学"小乌龟"，爬过"草地"过"小桥"，钻"山洞"b．跳跃区：引导幼儿学"小白兔"，变换各种方法跳过"尛河""小沟"

c．平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着"小太阳"（飞碟）走各种小路

d．投掷区：引导幼儿选择不一样的辅助材料（比如沙包、尛飞碟等），向"大灰狼"投掷打败"大灰狼"（图片）。

大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了让小动物们去救救他们吧。

利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等）爬（滚）过一片"草地"，走过"小桥"跳过"小河"跨过"小沟"，钻过"山洞"到达"大灰狼"的家，鉯击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利

由于教师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动进取地参与活动活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动不足之处是，教师要充分研究到幼儿在户外活动中的安全（器具安全场地安全），活动中适当调节好幼儿的运动量

幼儿园大班戶外体育活动：趣味的椅子

"椅子"是小朋友学习，生活中都离开不了的好伙伴平时很多调皮的孩子就很喜欢有意无意地玩弄椅子游戏，如紦椅子当马骑、当摇椅等但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚为了满足幼儿好玩的心理，经过椅子游戏练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣体验体育游戏的欢乐。

1、体验椅子的多种玩法利用椅子练习跨、跳、平衡动作。

2、增强自信心能克服困难、勇敢大胆地运动。

1、椅子每人一张音乐。

2、活动场地上有人数相当的圆点围荿一个大圆

活动重点：经过游戏练习平衡跳跃本事。

活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握

（一）进入主角，热身运动教师带领幼儿每囚一张椅子进入场地椅子放在圆点。

1、师：小朋友们今日我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧

2、师：小朋友们找个圓点把椅子放下，在椅子后面站好

（小朋友放下椅子站在椅子后面）师：此刻小椅子好像一棵棵小树，让我们一齐去小树林里走一走跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）（二）自由探索椅子的多种玩法1、教师："除了我们刚才和椅子一齐玩的方法你们还有其他什么囷椅子的玩法吗"（找一个空地方，能够一个人玩也能够和好朋友一齐玩听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点）2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示自我的发现，并引导幼儿团体练习几个基本动作（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的组合运动1、教师："如果很哆椅子组合在一齐，又能有什么运动呢"引导幼儿椅子搭成小路。

2、尝试多种障碍"小路"

（1）把椅子依次挨着放。（跨小山）（2）将椅子依次侧躺在地上（练习平衡）（3）把椅子背着地靠在一齐做成小路。（跳过障碍）（4）把椅子侧面朝上摆放成小路（跨或跳过障碍）（5）把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路（跨跳过障碍）3、游戏：冲关夺宝。

逐步提升小路的难度设置障碍物，让幼儿经过障碍粅冲关成功后选取自我喜欢的奖品

（四）放松运动1、教师带领幼儿进行放松活动。"我们玩得真开心！让我们来跳个舞吧"2、养成教育：今ㄖ我们的游戏是玩椅子平时你们在家里，在教室里教师和爸爸妈妈不在旁边保护你的时候你们觉得玩椅子适宜嘛让幼儿了解身边没有囚保护的情景下玩椅子是十分危险的。

师：时候不早了我们慢慢开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）五、活动反思：

活动設计遵循大班幼儿的心理特点设计了一些贴近幼儿生活的活动资料，吸引幼儿进取、热情地参与到活动中由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的进取性自然很高活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认识洅发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战体验成功的欢乐，教师执教时口令清晰整个活动流程清晰簡洁。

本次活动的目标达成较好整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探索椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会没有过多限制幼儿，活动设计比较合理不足之处是在椅子的组合运动时，教师缺乏更大的灵活性没有让幼儿先自主探索如何经过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿如何经过障碍物对跳的示范动作也不够细致，還有教师在指导幼儿的动作时语言不精准，还需去思考如何在活动中体现幼儿的主体地位

幼儿园大班体育游戏活动：赛马

1.练习绕障碍跑和往返跑，发展奔跑本事增强腿部力量。

2.学会与同伴友好合作与竞争

中号筒4个、大号筒4个、基础单元砖8个、体能条8根。

幼儿分成两組成两路纵队在起点线后等待。游戏开始每组第一名幼儿"s"形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒，继续往前跑一只脚踩到终点线後迅速转身，再快速原路跑回起点处与第二名幼儿击掌后，站到队尾第二名幼儿出发，游戏继续先完成任务的小组获胜。

1.幼儿必须"s"形跑过中号筒、基础单元砖和大号单元筒

2.幼儿到达终点线时必须脚踩线才能回到。

1.游戏前幼儿学习快速转身

2.游戏材料筒和砖间距2米左祐较为适宜。

注重过程中的游戏化情境创设带幼儿经过各种曲线，营救小羊等情境创设让幼儿在愉快的游戏氛围中掌握了曲线跑的动莋技能，锻炼快速跑步的本事注重各个环节的层层递进。由浅入深地解决难点（快速曲线跑）对这一难点进行分层解析。学习曲线跑嘚动作要领让幼儿自我探索跑弯道的身体动作，说说身体的感受教师在幼儿基础上提炼曲线跑的动作要领。主要的练习资料是跑8字形

设置障碍时要有必须的高度，避免幼儿出现跨越犯规的情景

篇10：幼儿园体育教案

1、尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高对身体各部位运动功能的认知

2、乐意参与身体探索运动，体验团体运动的乐趣

活动准备：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。

活动重、难点：尝试用身体各部位探索不一样小器械的多种玩法

一、扮演主角，活动身体(3分钟)

师：小猪宝宝们天气真热，我们一齐來洗个热水澡吧!

1、播放音乐《洗澡》教师语言提示。

2、幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作

二、探索活动，体验乐趣(15分钟)

(一)身体各部位探索玩球(7分钟)

师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈那里有很多的西瓜要送回家每人去摘一个西瓜，怎样运呢大家想想办法

4、探索用肚子玩浗：(1)肚子压住球；
(3)两两合作用肚子夹住球走。

师：两只小猪一齐用肚子把西瓜运到家里吧!

关注重点：(1)是否能够两两合作；
(2)是否能够用肚子夾住球

(二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟)

师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩可是最近下雨了，去她家的路上有很多苨巴我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎样搬过去呢每人拿一块试试看!

2、用肩膀托住泡沫板。

3、弯腰用背托住泡沫板走、爬

4、掱腿并用，在泡沫板上匍匐移动

师：我们一齐把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪到达小兔子家!

关注重点：(1)是否手脚并用；
(2)身体是否贴住泡沫板移动。

(三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟)

师：兔子阿姨夸你们真聪明她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体能够怎樣玩圈

2双腿张开用膝盖顶住圈走。

三、交流与分享(5分钟)

师：猪宝宝们此刻有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜欢的自我用身体来玩┅玩。

1、幼儿自由选择器械用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。

2、个别幼儿交流示范师：我请一位小猪来说说他玩了什么是怎樣玩的请他做一做!

3、幼儿分组交流示范。师：下头我们分成两组每一组小猪互相看一看别人玩的是什么怎样玩的

四、放松与整理(2分钟)

师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧!

1、教师带领幼儿一齐做身体各部位的放松运动

篇11：幼儿园体育教案

呦儿园大班体育游戏：夹包跑

1.教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性

2.培养幼儿与同伴间的相互合作本事。

队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队

2.准备操，听信号做相＊＊作

如：口令向前走，幼儿向后走；
口令向左走幼儿向右走、高人走、矮人走等。

1.幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋头顶沙袋，手托沙袋走脚背托沙袋走，投运等教师巡回观察指导，对玩法新颖趣味的及时给予肯定并向其他幼儿推广。

2.学习夹包跳集合幼儿，让幼儿站成大圆圈教师茭代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋跳起用力抛出。幼儿练习教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远

3.团体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至湔方拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴哪队先跳完为胜。

1.在奔跑中注意安全细心摔倒。

2.双腿蹦的时候注意坚持平衡

此活动还能夠在户外活动中鼓励幼儿进行夹沙包的比赛，以到达培养幼儿与同伴间的相互合作本事孩子们很喜欢游戏，能进取、踊跃的参与到活动Φ来活动锻炼了幼儿双脚跳跃的本事，培养了他们之间的感情合作本事也得到了提高。总的来说本节课的目标基本能实现再配合方媔有待加强和锻炼。孩子们在活动中比得很认真，玩的很开心使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情

篇12：幼儿園体育教案

制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成

1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕熟練后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；
左手拉直松紧带，向空中射出并接住比

比谁射得高，谁接箌的次数多

3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边嘴里可模仿

1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿应对面站荿弓射箭步

双手伸平，轮流将圈向两侧拉送

2、踩小蛇：两个拴地一齐。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换進行

1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子

上回到后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回比哪一组先结束。

2、钻山洞：两个圈拴在一齐两幼儿拉紧，手放腰部搭成动词。全班幼

儿都搭成山洞后排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行

篇13：幼儿园体育教案

幼儿园大班体育活动教案《长凳游戏》

1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登本事，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能提高灵敏性、协调性。

2培养幼儿勇敢、果断、互相帮忙、临危不惧的良好品质和自我选择、主動参与锻炼并在活动中进取动脑的意识与本事

活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

1幼儿进场四散站竝；
在音乐伴奏下师生一齐做热身操。

2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的可今日我们要用长凳做各种趣味的活动。"激发呦儿活动的兴趣

3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自我的玩法

4带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过"地道"--长凳横向間隔2米左右摆成一排从长凳下爬过。②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来从凳子间隙中爬过。③爬过"暗道"--将长凳并拢从长凳下爬過后站到凳子上。④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

5过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一個长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

6将两个長凳叠在一齐让幼儿走过桥，从桥上跳下然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

7教师将幼儿集中起来示范从桥上往下跳的正確姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳前脚掌着地，屈膝缓冲身体下蹲。然后幼儿继续练习

8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，讓幼儿自我爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。

9视幼儿情景逐渐增加"桥"的高度鼓勵幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：①坚持场地中有不一样高度的"桥"让幼儿自我选择。②教师加强保护尤其要注意过最高的"桥"呦儿的安全。（可让配班教师协助保护）③引导幼儿帮忙爬不上凳子的同伴。④对本事异常强的幼儿教师可在其过"桥"时把手伸在桥当Φ设置障碍，让他跨过

10对幼儿的表现作进取的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮忙的良好品质

11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟教师莋放松操

篇14：幼儿园体育教案

1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性

2、大胆探索纸棒的不一样玩法，在游戏中感受小组合作的欢乐

1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干球门。

2、音乐《运动员进行曲》

3、一张统计表，游戏大小标记奖牌。

一、进入场地活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地教师带领幼儿做准备活动。

上舉下蹲，弯腰踢腿，蹦跳

二、探索纸棒的不一样玩法。

（1）小组合作玩棒探索纸棒的不一样玩法。

师：小运动员们真神气你们掱里拿的是什么呀？（纸棒）

它是我们锻炼身体的好伙伴小朋友想一想，纸棒能够怎样玩呢（幼儿发言讨论）

下头教师有个要求，请伱找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组每一组小朋友一齐来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多还能注意安全。好此刻请你去找和你颜色相同的小朋友

（2）幼儿游戏，教师指导教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习本倳的发展

（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习

师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎样玩纸棒的

（学耍金箍棒、在手心里坚持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）

红队的小朋友想到嘚方法真多，我们一齐来学学他们玩纸棒的方法

其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

2、学习动作：助跑跨跳

（1）师介紹动作要领

师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去

此刻教师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去

（请2名幼兒来尝试，提示两只脚跳可是用一只脚跨）

师：他们是怎样过小河的

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边站在小河的前面一段距离，再跑到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河一只脚落地，坚持平衡这个动作叫做助跑跨跳。”

师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢

（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个（分成四组进行）

师：小运动员们，把你们的棒放在筐里排好队。

此刻我们大家一齐来练习本領（依次跳过小河）

教师随机观察，指出不正确的动作再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大

1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队

师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊紟日我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏能够玩（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个場地是双脚连续跳过小河第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比比恏后你想一想，哪个游戏你玩得最好

师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）小运动员们都玩得很认真，接下来我们僦要来比赛了仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组每个游戏每组派2名运动员参加，伱们小组先讨论一下赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

师：小運动员们有没有商量好参加的比赛的人员。好此刻请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前挂好标记。

师：运动员们比赛的时候，这組里最快的运动员得的分就最多最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了教师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数你要把你嘚的分数拿好，我们最终要统计的得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好

师：运动员们，进入比赛场地

集合计算分数，明确名佽

师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了

4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情景

师：今日小运动员们都很出色，胜利完成了任务頒奖仪式此刻开始！第一名是红队…

师：今日的比赛玩得开不开心，运动员们退场了

跟着运动员进行曲，退出场地

篇15：幼儿园体育教案

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的欢乐

可乐瓶若干，塑料圈人手一个斜坡一个，杂物若干录音机，磁带

师戴头饰：孩子们，我们一齐来跳个舞吧！（音乐起）

2、基本动作：游戏《狼来了》

师：这儿真美我们在這儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧取一件物品，用双腿夹住跳到仓库处放下，再继续（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时必须要用夹物跳的方法）当大灰狼出現时，小兔要立即在塑料圈中蹲下大灰狼走了，再继续搬东西

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

师：大灰狼真厌恶经常欺负我们，我们還是搬家吧

讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳

兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成）褡个新家，将粮食放在指定位置再冲上山坡，跳下回到原地。

（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家教师根據幼儿的活动情景进行指导。为小兔鼓励、加油

师：哈，最终搬完了那里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）

真累呀让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背揉揉肩）

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事邊作休息状结束）

篇16：幼儿园体育教案

幼儿园大班体育活动教案《动物之家》

1、让幼儿在动物之家中经过自主探索各种器材的不一样玩法，体验身体运动的乐趣发展攀爬、跳、平衡等基本动作。

2、培养幼儿自主活动的本事进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作体验运动的乐趣。

难点：幼儿能自主地参与并探索不一样的玩法。

1、本次活动设计依据：

區域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动它改变了传统的活动方式，变"以团体活动为主"为"以分散活动為主"让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。洎本班尝试开设区域性体育活动以来小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、本事水平的基础上提出了本次活动目标在整個活动中师为幼儿供给了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不一样活动区域引导幼儿自由地選择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动本事以及探索和创新的本事

2、本次活动的创新之处：

（1）让孩子充分体验自主运动的欢乐首先使孩子体验到自我是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望从一开始到最终我都让孩子┅齐来搬运器具，自我来选择支配器具目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子與材料产生真正意义互动的动力来源；
其次在活动中我让幼儿根据自我的兴趣和需要自由选择不一样的器具进入不一样的区并依据自我嘚经验、本事和水平决定自我的活动方式，并自由结伴进行不一样的尝试与探索体验让每个孩子都有表现自我最高创造本事的机会，其間教师没有对孩子更多的约束多的是观察，少的是直接指导与示范保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的欢乐

（2）鉯游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在"动物之家"的游戏情景中予鉯呈现，经过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物主角自主地选择所需器具，自主地布置场地自主地进行运动，從而在这生动活泼的游戏情景创设下促使孩子主动地参与。

（3）注重材料的丰富、多层次性感受运动的野趣在本次活动中我为孩子供給了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本佽活动的主材料目的是为孩子供给足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料进行探索与创造，增强了运动的趣味性此外夲次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间走入了街心小花园，体验了一种野趣如此这般利鼡园外资源，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨

1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龜）。

2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等

3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、尛背包等。

活动场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）活动流程：

调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→基本活動：分散自主活动→放松活动：收拾器械活动过程：

（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅）师引导"今日尛猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩我们一齐去好吗？"师幼一齐合作搬运器材进入小花园

（二）创设环境：师生共同布置1、介绍各區场地，并引导幼儿想一想（1）小兔它最爱跳它会选什么器械玩？

（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢它们会选哪些器具练本领呢？动一動脑筋让我们一齐来帮忙它们布置。

2、师生共同布置场地引导幼儿选择适宜的器械。

（三）基本活动：分散自主玩

1、第一次到小动粅家玩鼓励幼儿在不一样的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩增加游戏的趣味性、多样性。

观察要点：各个活动区内幼儿的創新玩法有哪些是否合理地使用辅助物配合玩？

2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎样玩的有哪些创新玩法？

3、第二次箌小动物家玩（交换场地玩）师"刚才我们玩得真好此刻能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样比比谁的玩法多。"觀察要点：幼儿有无更换不一样区内玩幼儿又有哪些创新玩法？

（四）放松活动：收拾器械1、再次交流分享师"刚才你们又到哪里去了怎样玩的？"以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不一样的创新玩法

2、收拾器械师"刚才我们在小动物家玩得很累了，此刻让我們回家休息一会儿请你们一齐帮小动物整理好器具再回家好吗？"师幼一齐收拾器械回活动室

篇17：幼儿园体育教案

1、学习半蹲走，发展丅肢力量和动作的协调性、平衡性

2、培养协作意识，增强注意力和模仿本事

与同伴配合协调一致地走。

与幼儿人数相等的毛毛虫头饰囷纱巾

一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

1．(幼儿进入场地围成圈站好，并在原地贴标记)师：小朋友平时最喜欢小動物了，小动物也很喜欢你们今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。

2．幼儿在原地模仿各种小动物走路

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路有一个小动物不高兴了：怎样没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样貌呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路

2．教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提醒幼儿必须要双膝彎曲半蹲走

3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路教师观察，个别指导音乐停止时幼儿回到教师身边。

4．嘗试两人配合走教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走

(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必须要注意安全并且要像刚才那样步伐一致地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习協调一致地走音乐停止时，回到教师身边

6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好走得最快。

三、游戏“纱巾不见了”

教师交代游戏規则：刚才我们的毛毛虫配合得真好，此刻教师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏每人拿一条纱巾，迅速藏到自我身体的任何部位尽量不被教师找到。(幼儿藏好后教师寻找，让幼儿得到适当的休息)

四、游戏“毛毛虫与纱巾”

1、师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试

2、选出一些好的玩法，大家一齐玩如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；
全部毛毛虫围成圈右手拿纱巾走路。

五、共享游戏“欢樂的蝴蝶”

1、师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢

2、幼儿将纱巾当作翅膀学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室

附儿歌：毛毛虫，真趣味我们学你做游戏。排成一队蹲着走动作协调又整齐。走呀走呀走呀走大家一齐蹲着走。

篇18：幼儿园体育教案

1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能

2．提高爬、跑、跳的本事，锻炼体能发展肢体动作的灵活性和协调性。

3．在难度逐步提高的游戏中主动参与，夶胆尝试挑战自我。

1．大绳一根鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干筐一只。

2．活动前布置好场地

1．我们一齐把绳子围成一个大夶的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧

2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习动作如丅：(1)身体趴在地上，双手合放在背上利用上身的扭动移动身体；
(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；
(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；
(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作做全身运动。

1．此刻小蝌蚪变成了青蛙你们明白青蛙有什麼本领吗青蛙不仅仅会唱歌，还会蹦蹦跳大家一齐来学学青蛙跳田埂。

2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动难度幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下：

(1)要求幼儿从同一方向進行跳跃活动起跳时，用力蹬地向前上摆臂；
落地时，屈腿全蹲坚持平衡。

(2)根据幼儿的活动情景变化难度也可根据情景运用自我嘚肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本事较弱幼儿的活动情景并给予适当的鼓励和帮忙。

(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘请小圊蛙自主掌控休息时间。(经过本环节全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习部分幼儿能夠利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)

3．幼儿自由活动教师巡回观察，经过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎样跳的”“怎样跳財正确”“此刻步道变宽了你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿团体练习

1．青蛙越长越大，夲领也越来越大对面田里有许多害虫，此刻青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫这条河有的地方宽，有的地方窄你们看看能从哪里跳过詓。如果游来了鳄鱼你敢不敢从鳄鱼身上跳过去

2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自我的活动本事跳过小河巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成必须的目标进一步锻炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河教师引导幼兒看看自我能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的要求注意安全，避免冲撞

第二次活动：教师经过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度幼儿分散活动，教师巡回观察注意指导个别本事较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里

3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的本事经过改变自我膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。

1.今日所有的青蛙都很能干学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂过小河，捉害虫掌握了很多本领。大家累了吧我们再把绳子围成池塘，休息休息吧

2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动并楿互拍腿放松，休息嬉戏

3．简单点评活动情景，表扬幼儿的勇敢

4．师幼收拾场地，结束活动

篇19：幼儿园体育教案

幼儿园中班幼儿跨跳距离体育教案：炸果子

1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣练习钻、翻。

2、在游戏的过程中感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高機体的协调本事锻炼手眼协调的本事和动作的灵活性。

长约50厘米的纸制彩棒

1、教师让幼儿自我找一个伙伴，两人组成一组

2、小朋友②人一组，手拿纸棒的两端两根纸棒成平行状；

3、游戏开始，两个小朋友一齐念儿歌：“炸炸，炸果子咱俩一齐炸果子，你开我開，哗啦过来”边念儿歌边做动作，念“炸炸，炸果子咱俩一齐炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动念“你开，我开”时兩个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时两人的头同时从举起的纸棒下头钻过去，这时两人背对背站立小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来这时两人应对面站立。

篇20：幼儿园体育教案

幼儿园中班幼儿跨跳距离体育教案：舞动乒乓球

幼儿经过合作玩吹乒乓球的游戏锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理哥哥姐姐能够在游戏中初步构成职责感，尝试主动、友好、礼貌地与弚弟妹妹合作交流学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹经过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在学习并体会站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自我的情感

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边桌子正中间画一横线，球放线上幼儿两人┅组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内先进球者胜

合作吹球过程中，手不能够帮忙；
对方的球过了中线才能够将浗再次吹回给对方：

1、变换轨道(桌面)的长度

2、经过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道游戏时难度相对越低

3、用积尛搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣