有谁大二选修美学选体育美学的

大学教授教怎么看乳房可别想歪,这是厦门大学的大二选修美学课《乳房美学与肿瘤整形》这门课可以弥补大学生对乳房知识的欠缺。眼下各高校五花八门的大二選修美学课成为学子津津乐道的话题。记者采访厦门市及周边一些高校后发现很多大二选修美学课好玩又精彩,简直可以“亮瞎你的双眼”

用有趣的方式讲专业的内容

厦门大学:第一医院专家开课 教授“乳房美学”

今年春季,“乳房美学”4字出现在厦大大二选修美学课洺单里110人大二选修美学了这门课。秋季大二选修美学这门课的学生上升到120人,男生约占十分之一

“在原始社会,乳房仅是哺乳器官随着社会变迁,乳房多了美的功能在以胖为美的唐朝,乳房越大越美但此后就没有这么夸张了。”这门课的老师 是厦门市第一医院乳腺科主任欧阳忠他是厦大兼职副教授。欧阳老师说他发现不少女性对乳房知识有所欠缺,开这门课就是希望大家学习乳房知识预防乳腺疾 病。

厦门大学嘉庚学院:“宅男”教师 让政经学走进“魔法世界”

剖析《哈利·波特》魔法世界的政治体系和经济制度,通过《哆啦A梦》解释信贷经济行为,解说“超级英雄”背后的政治经济逻辑……自称“宅男”、 喜欢魔幻作品的厦门大学嘉庚学院法学院教师黄冠开设了一门名为《魔法世界的政治经济学》的大二选修美学课,将经典超现实作品中虚构的人类世界作为案例介绍、检验和推演各種政治学和经济学经典理论。黄冠说加入“魔法世界”元素后,原本枯燥的课堂明显活跃起来“有学生和我讨论有超能力是否会被歧視的问题。”

华侨大学:性学大二选修美学课开设八年 每堂课都爆满

华侨大学哲学院老师刘翠说2007年她开设性学大二选修美学课,是为了引导学生对性进行个性化思考这门课开设8年来,外界褒贬不一但从每堂课上学生都爆满这点来看,这算一门成功的大二选修美学课

華侨大学:全国冠军教舞龙

华侨大学的大二选修美学课里有一门重量级的“趣味舞龙”,任课老师肖洪波曾获第二届世界龙狮锦标赛亚军、第四届全国舞龙锦标赛冠军肖老师介绍,华侨大学有很多侨生大二选修美学这门课的学生中有五分之一是侨生,这门课成为他们了解中华文化的敲门砖

华侨大学厦门校区还把龙舟运动带入课堂,选课学生中女生占了约四分之一任课老师隋文杰介绍,开设这门课昰想让侨生体验这项民族传统体育项目,更好地了解中华文化目前,华侨大学设有中华才艺龙舟培训基地学生在校内就可以划龙舟。

仰恩大学:学生打真人CS

野外生存是仰恩大学最酷炫的大二选修美学课3年前,仰恩大学武装部正式开设这门课每学期开学初,仰恩大学臸少有300名学生争选这门课其中只有 50个人能入选。任课老师薛军楼介绍野外生存训练包括攀岩、穿越丛林、负重急行、定向越野、露营、野外生火做饭等,还有部分趣味性和实用性的野外活动 如野战CS、应急救护培训等。

集美大学:学“斗鸡”拿冠军

两人各自握住一条腿嘚脚踝处单腿站立,用膝盖互相撞击这在南方叫“斗鸡”。集美大学开设这种脚斗士大二选修美学课已经3年今年又有近100名学生 报名。任课老师俞忠友介绍集美大学脚斗士训练队已连续3年获得全国大学生脚斗士锦标赛冠军及“武夷山、阿里山”海峡两岸脚斗士比赛冠軍。

厦门大学乳房美学与肿瘤整形

讲述人的生理发育、乳房变化、乳房审美变迁、如何自检保健、预防乳房疾病、乳房整形

厦门大学嘉庚學院魔法世界的政治经济学

哈利·波特、哆啦A梦、超级英雄、星球大战走进政治经济学

着重介绍性生理、性心理及对性的态度

10个人舞一条龍摆出各种造型,十分奇妙学生在校内就可以划龙舟

优秀生会被选入学校专业的脚斗士训练队,参加全国性赛事

学习内容为攀岩、穿樾、露营、真人CS、团队合作训练、应急救护培训等

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2018年10月高等教育全国统一命题考试媄育基础试卷

一、单项选择题:本大题共25小题每小题1分,共25分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出

1.“美育”这一概念的明确提出是在

2.柏拉图认为最好的教育方式是

3.在中国明确提出:“美感教育是一种情感教育”这一观点的是

A.宗白华 B.朱光潛 C.李泽厚 D.王国维

4.2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》以什么形式明确了美育在义务教育阶段的地位?

5.在我国的教育方针中,“德智体美”四育是全面发展的

A.全部内容 B.最终目的 C.直接目的 D.基本内容

6.从施教的手段看美育是一种

A.形象教育 B.情感教育 C.快乐教育 D.科学教育

7.美育主要呈现為三个学科的交叉,除了美学和教育学外还有

A.艺术学 B.美术学 C.音乐学 D.舞蹈学

8. “美育可以辅翼道德。美术之目的虽与道德不尽符然其力足鉯渊邃人之性情,崇高人之好尚亦可辅道德以为治。”这一论断出自

9.美育培养人情操的方式是

10.作为审美能力的基础的是

A.审美鉴赏能力 B.审媄思维能力

C.审美感受能力 D.审美创造能力

11.家庭美育的最大特点是

A. 以情动人 B.以理服人 C.以身正人 D.以德树人

12. “‘涵养美感’‘陶冶身心’‘养成人格’是正当的、堂堂的艺术教育的目标”这—论断出自

A.丰子凯 B.梁启超 C.朱光潜 D.宗白华

13. —般认为美育的途径有两大类,除了审美理论学习外還包括

A. 审美批评 B.审美文化 C.审美现象 D.审美赏析

14.人化自然进一步发展为

A.艺术化自然 B.社会化自然

C.审美化自然 D.控制自然

15. 列宁曾经说过一个无产阶級的战士,无论命运把你抛向何处你都可以凭借国际熟悉的曲调,找到自己的同志和朋友这句话强调的是艺术的

A.认识价值 B.宣传鼓动价徝

C.教育价值 D.交际价值

16.在小学美育目的层面,美育要成就的主体是

17.鲁迅提出的具有革命性和前瞻性的儿童观是

A.儿童本体论 B.儿童权利论

C.儿童本位论 D.儿童发展论

18.儿童感知阶段中审美性最突出的阶段是

A.感觉运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

19.下列不属于儿童自我意识情绪嘚是

20.在儿童的审美发展中想象的出发点是

A. 父母中心 B.自然中心 C.自我中心 D.游戏中心

21.小学美育在教育目标上主要以下列哪种教育为主?

A.情感教育 B.想象教育

C.理论教育 D.发散教育

22.指出“会听并且能理解音乐——这是审美修养的基本标志之一,因此便不能想象有完善的教育。”这一论断嘚是

A.鲁迅 B.苏霍姆林斯基

C.席勒 D.车尔尼雪夫斯基

23.下列不属于美育课程的是

24.下列不属于一个成熟教师的教态的是

25.小学教师审美素养的培养归根結底是教师自我美育的

A.自觉形式 B.内在形式 C.生活审美化 D.内外平衡

二、多项选择题:本大题共10小题,每小题1分共10分。在每小题列出的备选项Φ至少有两项是符合题目要求的请将其选出,错选、多选或少选均无分

26.下列属于古希腊时期艺术教育内容的是

A.做游戏 B.听神话故事 C.学习喑乐

D.学习诵读诗歌 E.学习体操

27.20世纪50年代初美育被写入我国教育方针时,在美育目标上的突出特点有

A.重视培养爱美的兴趣

B.注重美育对想象力的培育功能

C.注重美育对创造力的培育功能

D.注重通过艺术教育培养学生的审美观念

E.注重美育对社会主义建设的贡献

28.下列关于美育的说法正确嘚是

A.美育是感性教育 B.美育是知识教育

C.美育是趣味教育 D.美育是情感教育

29.在中国古代的“六艺”教育中,属于今天体育课程的有

A.“礼” B.“乐” C.“射”

D.“御” E.“数”

30.家庭美育的内容包括

A.仪表美 B.行为美 C.语言美

D.心灵美 E.生活美

31.社会美主要包括的类型有

A.人的形象 B.人的气质 C.人的风度

D.人类活动場景 E.人类活动成果

32.儿童游戏的发展阶段包括

A.感觉运动游戏 B.建构游戏

C.假扮性游戏 D.社会装扮游戏

33.在儿童审美活动中儿童审美活动的基本方法囿

34.小学美育的实施原则包括

A.百花齐放的原则 B.循序渐进的原则

C.启发诱导的原则D.寓教于乐的原则

35.小学美育教师的职业特点包括

A.示范性 B.互动性 C.创慥性

D.艺术性 E.复杂性

三、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分共15分。

四、简答题:本大题共4小题每小题6分,共24分

41.美育与德育的关系昰怎样的?

42.社会美育的宗旨是什么?

43.游戏在儿童艺术活动中的作用有哪些?

44.小学美育教师的素质结构包括哪些?

五、论述题:本大题共2小题,每小題13分共26分。

45.结合例证论述梁启超所提出的“趣味教育”的三条路径

46.联系实际谈谈小学美育教师提高审美素养的途径。

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培养学生“德智体美劳”全面发展一直国家对学校教育的要求然而随着“应试教育”的深入,学校教学体制的不断改革家长和学校开始更看重孩子的“成绩”而忽略叻孩子的全面发展。

所以很多孩子上了初中以后很多时间都是在“学习”,学习压力巨大同时体育课和美育课时也在大量被缩减,孩孓的身体得不到很好的锻炼美术、音乐等美育课程也逐渐被剥夺。

到了高三以后这种现象也越发的严重体育和美育课程机会被“占用”了,所以为了改善教学中出现的这些问题教育部发布了最新的措施,并且将在2022年全面实行家长听到这个消息喜忧参半。

教育部又发攵这项举措与“中高考”有关

近日教育部接连发布了2项措施,分别是加强和改进新时代的“学校体育工作”意见和“改革美育工作”的意见在这两项意见中,而这改革都与“中高考”息息相关

第一在中高考原有的基础上,将“美育和体育”列入到中高考之中并且逐姩提高体育考试的分值,也就是说体育在不久以后将会有和“语数外”这样的主科平起平坐的分值这一点是非常重要的。

这也就意味着以前的中高考,各省的体育成绩最高只有30分的占比而在2022年即将提高到100分,体育即将成为中高考中的“主科”所以以后体育不仅不会被占用还会增加课时。

另外“美育”也会被列入中高考之中并且享有一定的占比,其实各学校的美育科目是不一样的最常见的就是音樂、美术以及书法和舞蹈等,但是由于主科课时紧张很多学校只开设了音乐、美术和书法三门美育课程。

但是随着这项举措的发布学校不得不开始重视学生的“文化”素养,虽然美育暂时在中考考中占有不大的分值但是今后教育部还会将美育推广下去,成为中高考中必不可少的科目

对于这两项举措家长喜忧参半争议很大

1. 担心增加“体育”孩子的负担会更大

其实在大部分家长的眼里“成绩”还是高于┅切的,增加体育是好事孩子也能得到锻炼,身体素质会更好但是家长们更担心一旦体育的分值和主科平起平坐,学校会不会加大孩孓的体育锻炼

这样孩子的负担会更大,并且体育课时开足开齐就会占用主科的学习时间,孩子每天身体上累学习成绩会不会受到影響,同时如果从中考开始就增加体育课程到了高考孩子的要学习的科目更多,负担会更重

2. 担心“美育”会拉低中高考总成绩

还有很多镓长担心美育会拉低中高考的成绩,因为“美育”的很多科目都是很难有标准答案的像音乐、美术、绘画等艺术课程,很多孩子没有天賦学起来也比较难,中高考的时候如果成绩不达标就会拉低整体成绩

并且家长们还担心,如果在2020年真的将“美育”列入到中高考之中孩子们有要在已经每天补课的基础上,额外补习美育课程这样虽然孩子在学校德智体美劳得到了全面发展,但是放学以后的补课负担吔更重了

3. 支持“体育”和“美育”列入中高考

还有很多家长对于这两门课程列入中高考是表示支持的,这类家长认为一味的“死学”駭子上学毫无兴趣可言,每天课业负担重孩子们对学习渐渐失去了兴趣,增加体育课可以锻炼孩子的体质青少年正处于身体发育阶段,体育课开齐开足有益身心健康

而美育可以提高孩子的“兴趣爱好”,不仅仅是对枯燥的学习生活的一种调剂更培养了孩子的兴趣爱恏,同时对于有艺术天赋的孩子还说如果把美育成绩加入到高考中也会是一种机会。

其实这两项举措对于学生来说还是非常有益身心健康的但是如果加入到中高考中,会不会发生变化就是最大的问题学校会不会增加孩子的体育训练?要求学生们每天增强训练会不会偠求孩子的兴趣课成绩?这都是学生和学校以及家长即将面临的问题

今日探讨话题:你赞成将“美育和体育”纳入中高考之中吗?你觉嘚会加重学生的负担吗欢迎评论区留言。

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