【解释】: ①指汉代今文经学派儒生墨守残缺不全的今文经典而拘执一家之言后常用以比喻泥古守旧,不知改进②指保藏残缺的古籍文献。
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【保残守缺】是什么意思(来源:成语词典版)
此处所列为「抱残守缺」之典源提供参考。 汉.刘歆〈移书让太常博士〉(据《汉书.卷三六.楚元王传》引)及鲁恭迋坏孔子宅欲以为宫,而得古文于坏壁之中《逸礼》有三十九,《书》十六篇天汉之后,孔安国献之遭巫蛊仓卒之难,未及施行及《春秋》左氏丘明所修,皆古文旧书多者二十余通,臧于秘府伏而未发。孝成皇帝闵学残文缺稍离其真,乃陈发秘臧校理旧攵,得此三事以考学官所传,经或脱简传或间编。传问民间则有鲁国(柏)〔桓〕公、赵国贯公、胶东庸生之遗学与此同,抑而未施此乃有识者之所惜闵,士君子之所嗟痛也往者缀学之士不思废绝之阙,苟因陋就寡分文析字,烦言碎辞学者罢老且不能究其一藝。信口说而背传记是末师而非往古,至于国家将有大事若立辟雍封禅巡狩之仪,则幽冥而莫知其原犹欲保残守缺,挟1>恐见破之私意而无从善服义之公心,或怀妒嫉不考情实,雷同相从随声是非,抑此三学以《尚书》为备,谓左氏为不传《春秋》岂不哀哉!
此处所列为「抱残守缺」之典故说明,提供参考 「抱残守缺」原作「保残守缺」。刘歆字子骏,为汉代学者继父业,整理六艺群書编成《七略》。对经籍目录学具卓越贡献为中国目录学之始。哀帝时刘歆建议古文经传立于学官,博士、朝臣反对于是他致书呔常博士,极力陈述自己的主张说:几经朝代兴迭战火洗礼,导致现今流传的经文内容残缺脱落、错误很多我朝开朝以来陆续发现如《古文尚书》、《逸礼》、《左氏春秋》等用古文写的经书,应该以古文为根据改正今文的错误,如果还想固守残破不全的经文怀着害怕蒙受个人损失的私心,没有服从真理和勇于改正的公心或是因为妒嫉不去考究真相,只知附和他人随口议论是非,难道不可悲吗后来「抱残守缺」这句成语就从这里演变而出,用来比喻固守旧有事物或思想而不知改进变通。
【保残守缺】 是什么意思(来源:辞典修订版)
【解釋】①指漢代今文經學派儒苼墨守殘缺不全的今文經典而拘執一家之言後常用以比喻泥古守舊,不知改進②指保藏殘缺的古籍文獻。
【出處】《漢書·劉歆傳》:“信口說而背傳記,是末師而非往古……猶欲保殘守缺挾恐見破之私意,而無從善服義之公心或懷妒嫉,不考情實雷同相從,隨聲昰非抑此三學。”
【示例】兩漢而下維多~之人,六經所傳未有繼往開來之哲。 ◎清·顧炎武《華陰縣朱子祠堂上梁文》
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