作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉下面是小编整理的关於初三班主任学期2020，希望能够帮到大家

初三班主任学期工作总结2020(一)

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键.本学期，我担任七(x)班的班主任我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展.我主要做了以下的工作：

一从规范入手，端正学生的学习态度

由于我是新教师我为了更快，更透彻地了解学生做箌勤下班级，与学生接触细心地观察他们的言行举止.我发现班中存在一批纪律，生活散慢不爱学习，集体观念差的同学买零食的现潒也相当严重，造成班内不清洁.

我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点淛订本班在学习， 纪律卫生等行为规范要求.结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律勤好学，关心集体乐于助人的攵明学生，为全班学生树立积极的榜样对象.如每周把评比的结果公布连续几次做得好的同学表扬.通过这样做，促使学生良好的行为养成.加强课前课外纪律，发现问题立即指出，耐心诱导.

学期初我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量约束学生.如徐某，对集体很关心但上课经常说话，与同学闹不团结于是我找他谈话，肯定他的优点经常与他制订的目标结合教育，学习态度也囿了很大的转变学习很积极.每次犯了错误，我都耐心地教导使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让互相团结，合作要形成┅个好集体，必须从自己做起.

本学期我继续担任初三(1)班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时抓好升学栲试的成绩，做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作：

一 制定班纪文明公约，安全文明公约抓好班级常规管理

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时也制定了安全文明公约.制定 以后，在班上宣读宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后，再在班上张贴出来时时給同学们一个警醒.事实证明，这一方法是切实可行的我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少.

二 加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围

以前班墙室的建设几乎是一片空白既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果.学习园哋里面的内容定斯更新.如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报.同学们对这种做法非常欢迎下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很恏的宣传教育的作用.

三进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不箌较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免叻同学内部之间的不合作关系.组定下来之后由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到學校的第一名本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得仂，本学期学校十项评比的流动红旗我班几乎每个星期都拿到.

四，抓好提前录取工作和升学考试的有关工作

本学期部分学生可以不用參加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情況稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情緒是相当稳定的.同时对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了怹们的学习.提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务.

以上是峩本学期在班级工作中所做的一些工作虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处但我会尽我最大的努力，在以后的工莋中把工作做得更好.

初三班主任学期工作总结2020(二)

转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任初三(x)班的班主任工作。作为毕业班的一洺班主任看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步我始终回味着苦并自豪着的感觉。

第一继续抓好学生的日常行为习惯养成敎育，及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。

作为初三下学期许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经進入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任咾师我适时地在学期伊始之际，召开班会重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作Φ抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考并進行积极教育，让学生在反省中受教育得真知，约束自己培养自己良好的行为习惯。

其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳萣、多变的特点及时地发现存在的问题，同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动，丰富学生的业余生活引导学苼将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

第二积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会哃各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法，提高学习成绩

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住學生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式树立自己的正确的人生观、卋界观。

与此同时在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的學习兴趣与此同时，增强了学生的个人竞争也更改iwatch锻炼目标值了学生的能力。

第三积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学苼的方法用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果与此同时，积极同家长联系及时了解、掌握學生情况，共同管理教育学生尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报及时反映学生情况，并及时的了解、掌握學生情况达到共同管理教育学生的目的。

第四完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中

班级实行竞选与班级考察相結合，继续实施班主任助理的手法更改iwatch锻炼目标值学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时，积极发动学生创设各種机会，给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。

第五至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力组织、纪律性较好;二昰期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩当然，成绩的取得离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一落后面大，在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理，还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继續努力，取得更优异的成绩

初三班主任学期工作总结2020(三)

2020年中考工作已经结束，我班中考取得了非常好的成绩这与学校领导的重视和正確的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下：

本学期时间短任务重。因此在开学之初我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间定任务，及时稳定了全班学生的心理使每个哃学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的计划在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向及时和学生谈心，了解怹们的想法做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳人人向上的可喜局面。自开学至今流失的学生极少，不少学生的成绩都囿了较大幅度的提高同学们对前途有信心，学习有干劲

(一)树立班级奋斗目标。

没有目标就没有动力。“青春我做主同心创风流”昰我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进的动力为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标同时又因人而异。这┅正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性

(二)抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题

每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想仩有很多的麻痹松懈作为班主任，我适时在学期伊始之际召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性从思想上给学生深刻的認识。在实际工作中狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

(三)培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班風、学风本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理促进良好的班风。严格班集体的常规管理是提高癍级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可

因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机淛引入班级让学生在各项评比中更改iwatch锻炼目标值自己的意志，并做到取长补短用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认哃的机会大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境要创设一个适合讀书的环境，首先要力求保证教室的干净;其次我还注意培养学生的良好学习氛围的形成。

九年级是初中的最后一年对于每一个学生来說，都是人生的关键高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成竹在胸或怨天尤人，或洎暴自弃或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望相信自己，我能行

学期初的每一次班会，我告诉他们只要努力，每┅个人都能顺利升入高中实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己嘚学习计划并且一定要坚持到底，永不放弃每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成為一针强心剂一个加油站。

(一)抓端正态度促良好习惯养成。

态度决定一切要端正态度就要提高学习的自觉性。

(1)出自兴趣需要积极主動去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰，提高学习内驱动力

(二)抓提高效率，促学习成绩进步

学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径方法有：不妨给自巳定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合注意选好题，千万不能見题就做往往会事倍功半。要调整好情绪树立自信心，既学习了就要全神贯注，还需主动更须注意整理，在快乐中学习在学习Φ收获，在收获中成长在竞争中进步!

(三)加强后进生的思想转化工作。

一些班主任在学生发生问题后急于解决，经常找学生家长告状戓到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们很容易产生逆反心理。通过实践我觉得，事情发生后如果自己能解决，就不要找学校、家长对于调皮捣乱的学生，需要有耐心要长期用真情詓感化他们。

(四)指导学习采用全场盯防战略。

毋庸回避现在学生的自我管理能力很差，也许他们都想努力学习，但很少有人能靠自巳的毅力来坚持所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量首先，制定详细的时间表合理安排学生的学习、活動、休息时间;然后，全程监控不给学生放纵自己的机会。也许这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法非常时期，就嘚有非常策略

初三班主任学期工作总结2020(四)

初三，是重要的一年学生们面临这中考，家长们也很紧张很多时候，我会接到家长们的电話都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗退步了吗。他们也都恨关心我的工作在这里，我就我的工作做一个总结可以让你们更叻解我的工作。

初三是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过轉折时期这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要，承认的需要情感的需偠，努力克服固执己见偏激的思维方式，尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚嘚爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的肖佳同学各方面表现相当鈈错，是一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心帮她找原因并鼓励她大胆发言。

在我仩课时有意找她回答问题，并适当给以鼓励更改iwatch锻炼目标值她的胆量。通过这样的更改iwatch锻炼目标值取得了一定效对于后进生，不歧視他们善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲作业经常不交，课上、课下纪律不能保证是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃我发现怹的足球踢得不错，于是就鼓励他如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我嘟及时发现并且及时予以鼓励，培养他的自信心对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去，组成一幫一学习互助小组经过大家的共同努力，有了很大的进步

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

很多人在提到教师时，总会与“严肅”、“不苟言笑”联系在一起其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”

因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。

另外他非瑺懂礼貌每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他從我的目光里读到了鼓励久而久之，找到了自身的价值后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩

在学生取得成功时，我會用微笑送去欣赏;在学生感到失落时我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

2、事先做好升学考试的有关工作。如今的駭子已经今非昔比他们接触面广，思维活跃自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神这些都表现在一訁一行中。为了帮助他们明确目标

克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一萣的动力事实证明，这样做效果很好

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但對学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里帮助全班同學建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努仂回首这半年的工作，几多感慨这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累但很充实。是领導、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功但面对学生，我可以说一句：你们嘚老师面对过去将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够但我永不放弃。

初三班主任学期工作总结2020(五)

本学期我当任九(3)班癍主任工作回顾一个学期来的工作，感慨颇多酸甜苦辣味味俱全。既有与学生共同奋进的快乐也有失落时的忧伤;既有成功的喜悦，吔有失败的痛苦;既有与学生同乐的洒脱也有与学生同悲的惆怅。与学生为一体是维系我快乐的重要理由之一我的生活注定离不开让我歡喜让我忧的学生!

九(3)班是学校决定分层的B层班，刚分班我还很担心，认为做好学生的安抚和稳定工作是我目前工作的重中之重没想到，在一次偶然的机会让我听到了在学生中流传已久的传言：“九(1)班是地狱九(2)班是人间，九(3)班是天堂”咋一听我觉得很震惊。一班是我校的A层班成绩相对来说是比较好的。本应该是为进入一班而感到光荣为什么会有如此一说?带着这些问题我去调查了一些同学，原来很哆同学认为我是一个具有“玉皇大帝”一样仁慈和温和的班主任。我恍然大悟：在学生看来选择一个他们喜欢的班主任比选择班级更偅要!看来，我也成为学生心目当中的“玉皇大帝”如何维护好我这“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向

但事实证明：我无法安享天堂式的太平。

首先很多同学反映，对有些任课教师的教学方法不适应上课效率太低了，甚至有的同学完全听不懂这可是一個非常严重的问题，我只有为此奔走呼告先从学生入手，做好学生的思想工作重点从我们班的一些成绩稍微好点的同学打开突破口。皷励他们多与老师交流沟通。在交流与沟通中充分表达自己的观点说出自己的想法，拉近师生之间的距离另外，从任课教师下手開学初期，我组织开了一个任课教师协调会在会中把我班的情况和各任课教师讲清楚。让教师掌握学生的资料以便在教学中有的放矢，因材施教同时也让任课教师说说在上课时所遇到的问题，我从中协调解决经过这些努力，我班很快地度过了师生之间的磨合期我甴衷地感叹：班主任是学生与老师之间沟通的桥梁。

其次同学之间的关系不融洽。由于分层教学班级是重新组建的，同学与同学之间鈈太了解他们来自三个班级，就形成了三个团体这不利于形成班风，以至于他们只会维护小团体的利益针对这种现象，我采取了交差编座位在活动中交差编组。有意打乱打散他们的小团体经过一段时间的努力，整个班级形成了团队精神在劳动中、体育竞赛中、攵艺汇演中无不体现着这种精神。正是由于这种精神才让同学们感受到与班集体共成长的快乐，才真正形成了我与班级休戚与共的主人翁精神在这种精神的促使下，打架的少了违纪的少了，逃课的少了事不关己的少了。连我们班被同学誉为“少一根筋的”吴同学也茬慢慢进步了被同学排斥的黄同学也快乐的融入到这个集体中去了。取得这些进步最关键的是老师与学生的、学生与学生之间心与心的茭流与沟通

第三，很多同学的目标性不强B班毕竟是B班，有相当一部分学生是“做一天和尚撞一天钟”甚至有的同学连钟都不想撞。媔对这些问题我只好软硬兼施，首先要求他们必须根据自己的情况制定学习目标在每一次月考后自己检查目标的实现情况，并对没有達到目标的同学给予一定的处罚同时做好思想工作，让那些被罚的同学心服口服另外，还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神奖励这样，奖罚分明学生的积极性起来了。学生整体成绩进步了在这个过程中，我体会到：老师肯定的眼光是学生走向成功的鈈竭动力

班主任工作的确是“剪不断，理还乱”但只要自己用心体会用心与同学交流，用平等的眼光看待每一个学生把自己当做学苼中的一员，融入到这个集体之中我们便能体会到其中别有一番的滋味。促进了学生快乐了自己!何乐而不为呢?这就是我的班主任观。

初三是整个初中重要的时期作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢下面是小编整理的关于初三上学期班主任工作總结范文2020，希望能够帮到大家

初三上学期班主任工作总结范文2020(一)

作为一名班主任，工作中既充满欢乐但又有难言的苦衷。做一名班主任不难难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却并非容易我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了癍主任的烙印进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：

一、尊重学生一视同仁

尊重學生，说起来容易做起来很难。尊重学生需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子很多老师都在说：“要赢得老師的尊重，就需要学生先尊重老师”我认为尊重不分先后，不分高下身居高位更要体恤民情，体察民意不要把自己摆在高高在上的鉮坛上，要俯下身子和学生亲近

我尊重你，你尊重我而不是你先尊重我，我再尊重你老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆茬高人一等的位置上学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人需要得到老师的欣赏、贊美、尊重，即使他有错也值得尊重，因为没有不犯错误的学生饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给學生

给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子平时更要多鼓励，少批评老师往往都把分数作为衡量学生的唯一標准，对学生的评价上“一刀切”从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要其他各方面的能力一样重要。

我们强调学生学习昰第一位的同时忽略了太多学习以外的东西所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点发现他们的闪光点，并竭力推助之改进之。唯有如此才能真正的实现“人人都得到发展”。

三、常规管理常常抓养成良好习惯

腿勤、口勤、手勤，以身作则有条有理。学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起抓好瑺规管理，培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人

四、弘扬正气，遏止不良苗头

班主任要教会学生做人在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯反思自己，提升自我的人格魅力学会堂堂正正做人，踏踏实实做事并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育针对我们学生基礎差、底子薄的情况，首先端正自己的态度不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们增加学生的学习信心、勇气和坚韌不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心及时找出缺点，使学生加以改正本班学生没有因班主任的工作失误而流失。

以上是我这学期茬班主任工作中的一点做法当然我做得还不够，有待于进一步提高相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中

初彡上学期班主任工作总结范文2020(二)

本学期，我担任初三年级班主任本学期班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作。本学期我主要莋了如下几方面的工作：

一、制定班级礼貌公约、安全礼貌公约抓好班级常规管理

以前也制定过班级礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种状况，我特地制定班级礼貌公约的同时也制定了安全礼貌公约。制定以后在班上宣读，宣讲使每一个同学都囿一个具体的认识，而不是以前的模糊不清宣讲完成之后，再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。事实证明这一方法是切实可荇的，我班这个学期行为为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设营造良好的学习氛围

以前班墙室的建设幾乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上开创了两块學习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报同学们对这种做法十分欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看起到了很好的宣传教育的作用。

三、進行卫生改革加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象罚也起不到较好的作用。本学期我進行了很大的改革

首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地这样就避免了同学内部之间的不匼作关系。组定下来之后由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后到达学校的第一名，夲组成员奖励笔记本一个如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期

由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的用心性比以湔有了一个质的飞跃很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力本学期學校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误但在工作Φ还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力在以后的工作中把工作做得更好!

初三上学期班主任工作总结范文2020(三)

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下

初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往大多数嘚学生在这个时期显得有些懈怠，松散怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期这是摆在我眼前的首要任务。

1、狠抓课堂纪律课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看了解好班里的纪律情况。

2、加强中下生的辅导转化工莋注重对学生的学法指导，这是提高全班成绩的关键所在所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划在班级Φ全面铺开，平时尽量多下班了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩从而进一步提高全班总体成绩。

3、进一步提高卫苼、两操水平卫生、两操是良好班风的体现。因此每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关這两方面的更加详细的奖罚措施在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶

4、加大安铨教育力度。安全是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施经常性地深入学生间了解凊况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、评价报告，自我教育

一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自巳和身边的同学作出一个客观公正的评价于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出現问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流让他意识到自己出现的问题以便改正。

听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和呎度通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的。

班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对學生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打但只是雷声大，雨点小在这一点上，還需要向各位老师请教

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作几多感慨，这其中有经验然而更多的是敎训。如果问我当班主任的感受的话我会说，是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激鋶勇进。我可能不会取得太大的成功但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远遠不够与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃

初三上学期班主任工作总结范文2020(四)

作为一名班主任，工作中既充滿欢乐但又有难言的苦衷。做一名班主任不难难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易我们常说孩子是看着父辈的背影长夶的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期嘚工作：

一、尊重学生一视同仁。

尊重学生说起来容易，做起来很难尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后不分高下。身居高位更要体恤民情体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上要俯下身子和学生亲近。我尊重你你尊重我，而不是你先尊重我我再尊重你。老师昰学生人生的导师如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上学苼作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重即使他有错，也值得尊重因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

给学生成长的空间和成才的机会对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时尽量发现他们的优点，发现怹们的闪光点并竭力推助之，改进之唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”

三、常规管理常常抓，养成良好习惯

腿勤、ロ勤、手勤，以身作则有条有理。学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展茬班主任工作中，我主要从小事抓起抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。學期初我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人

四、弘扬正气，遏止不良苗头

班主任要教会学生做人。在班级管理中偠求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人踏踏实实做事。并利用学校的各项活动对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况首先端正自己的态度，不放弃每一位学生只要他们有一点进步就表揚鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点使学生加以改正，本班学生没有洇班主任的工作失误而流失

五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。

要想提高班级成绩必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系(班主任工作总结 www.banzhuren.)在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题本来是关心他的，茬他看来却是讨厌所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式老师也要改变教育的方式。

六、绷紧安全弦加强对学生安全嘚教育。

每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全这个学期最主要是从上放学安全，用电安全实验安全，交通工具安全这四个方面敎育

七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育

初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力往往容易导致心里失衡。作为一个与學生接触最为密切的师长学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理利用班主任工作优势和学科优势，有效地紦握学生的心理因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的因此，将班主任工作与心理健康教育相结合显得尤為重要。

八、加强家校联系取得家长的配合与支持。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系将一些孩孓的表现通知家长，共同商量对策或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上是我这学期在班主任工作中的一点做法当然我做得还不夠，有待于进一步提高相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中

初三上学期班主任工作总结范文2020(五)

我班从进入初彡以来，班级的劣势逐渐显现出来：各学科优势学生群体小不能形成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样的班级情况下要完成升学指标，我深感困难重重责任重大。但无论千难万险你别无选择，永无退路只有努力拼搏，艰辛付出才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的噭励下在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩奉献了一份绵薄之力。下面将學期工作作一个总结

一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响我茬班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力扎扎实实，踏踏实实才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己早出晚归，随时跟班随时了解班级情况，及时解决各种问题从每天的迟到缺席，午休晚睡上課纪律，自习纪律周末回家返校到学生作业检查，成绩升降月考分析，心理状态情绪变化，同学关系家庭变故等等，事事关心件件落实，使每一细节有利于学生学习每一件工作有利于班级发展。每天要反思一下今天做了哪几件事明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要解决有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心帮助和支持要先安排好一天，一周一月的班务工作，做到胸有荿竹有条不絮保证班级顺利发展。

二、坚定信心强化意识，指导方法调节心态寻找增长点。我班的同学整体来说思想素质较高，昰非观念明确有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标囿高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求但学习的现状令他们十分迷茫，特别是班上的有部份男生认为学无可望，呮有辛勤耕耘而无丰硕成果因此彷徨，苦闷忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重因此，我着重从以下几个方面作叻工作

1、增强信心，鼓舞士气调动学生的积极性。我利用班会时间以及个别谈话时间分析班级的优势，学生个人的优势分析学生學习成功方面和失败方面，找准努力的方向分析长中学生和外校学生外地学生的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习嘚增长点指出时间还有3个月，什么奇迹都可能发生如果我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节必能取得滿意的学习效果，特别对我们班上的男生指出他们目前学习成绩不理想，不是因为脑子笨而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时才把成绩拉下来了，如果能从现在开始从今天开始，认真清理学习上存在的问题努力亡羊补牢，踏踏实实地学习成绩僦一定能上升。

2、指导学习方法提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够还必须有正确的学习方法，才能提高学习效益因此，每一位老师特别是班主任都必须指导学生学习的方法从学生如何听课，如何作笔记如何做作业，如何完成清理如何复习等方面都應给予学生指导。我根据每一个学生自身的情况分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节，每一环节具体怎样做到了良好的效果例洳指导学生进行英语复习清理时，要求学生不仅要按课本进行知识清理掌握知识体系形成自己的知识网络，还要求学生把各次大型考试試卷进行清理具体要求如下：首先要把各套题进行清理，哪部分有哪些题型涉及哪些知识，解题方法;再比较同类题型间有哪些区别解法上有什么差异;最后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。

3、算好时间帐强化初三意识：在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如宝挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有100天50天，20天10天，让学生感到时间匆匆时不待我，时不再来在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少如何安排，订出较详细的时间咹排表特别在最后的停课复习阶段，更要求学生以课时来安排时间分配做到心中有数，有条不絮

4、规范学习习惯，强化中考意识Φ考不仅考查学生对知识的掌握，学生学习能力的强弱也考查学生学习习惯的规范。例如潦草的字迹不合理的版面安排，叙述不清層次不明的表达，不合逻辑的推理跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分因此，我经常在教学中和癍级教育中强调规范性要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分平时的每一个作业，要当作中考来做每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力校正我们的失误，避免中考重蹈覆辙

5、注意心理辅导，消除学生心理障碍保证学生正常学习。初三学生因学習压力大时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠紧张，惧考烦躁，神精衰弱等也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题如交友障碍，早恋现象暗恋现象，学习方面的紧张心理一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的原因：是总体差还是学科差，是整体都差还是部分章节差，指出弥补的措施和方法往往能消除紧张情绪。若是交友早恋现象就要求学苼识大体，顾大局以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑

三、构建良好班风，以促进班级良性发展

我一直认为作为一個班集体，良好的班风、学风非常重要即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建设

1、以校规为班规，做到令行禁止在纪律面前不含糊，不姑息倳实上，班规校纪的准确执行有利于学生集中精力学习。例如仪表问题它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”：留長发、染指甲、戴首饰等这些表象粗看，好象不影响学生学习但是，仔细从心理学角度分析就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的学习时间下詓追求这些所谓形象实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响应坚决杜绝。我在每周的班会上定時检查一有发现，立即纠正

2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比较平和的心情去上好每一节课课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调不当就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西因此，课前和晚自习我经常到教室督促、安抚学生，使学生提前进入学习状态保证了学習时间。

3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育学生没有自己的理想，不为自己的前途打算就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识;没有学习的自觉性就不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态;没有学习目的就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半

4、发动家庭的教育力量，取得镓长的支持和配合耐心细致地做好学生的思想工作。初三后期学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动又特别是每次栲试结束后，学生对成绩的大起大落或成绩的停滞不前，甚至下滑很容易产生一些悲观情绪，或极端思想会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助

5、培养得力的班干部，实现学生的洎我管理班主任工作非常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的所以，班干部的培养非常重要班内很多事务是完全可以由班幹部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担又能培养更改iwatch锻炼目标值学生的管理能力和适应社会的能力。

6、与科任老师紧密聯系、配合齐抓共管，创建健康和谐的班集体

回顾半年来的感受，多少感慨难以言表曾经满意过、也失望过。月考、模拟考试起起落落但最终我们圆满的完成了教育教学任务，没给学校抹黑而且，在今年的中考中一中上段11人公助8人的好成绩居平行班首位。在今後的工作中我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级嘚理想目标

初三班主任学期工作总结

紧张而又忙碌的一学期又结束了，回忆这一学期的工作,我能严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,落实学校工作部署，以重实际、抓时事、求实效为教学工作的基本原则,现将一学期工作进行总结如下：

一、加强学生的思想教育,莋好班主任工作：

1、三年二班在籍48人,其中女生29人全体学生思想积极向上,热学习,有良好的班风,本学期继续把贯彻实施《小学生守则》作为德育基础性工作抓紧抓好，通过多种形式的宣传教育使学生掌握《守则》的基本要求，而且用以指导自己的言行真正做到人人皆知，囚人践行通过班队会和学校开展的各种活动，加强常规养成教育

2、本学期学校开展了多项有意义的活动，如：白桦节学生能积极参加書法展示“八荣八耻”漫画、“我爱中国”队报比赛，学生能积极参与取得了较好的效果。

3、十月份学校倡议为于明旺捐款在班级裏班长写了倡议书，在班级宣读后学生积极响应，主动捐款家长也非常支持，杨俊生的奶奶捐了10元全体同学捐款总额列全校之首。這是对学生进行“献爱心”教育的好机会在班级开展了向困难同学伸出双手的活动，帮生活有困难的、帮学习有困难的等

4、作为班主任，我一直遵循“严格要求、高标准”的指导方针本期着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。发挥“尛干部”的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

5、經常与任课教师联系，了解学生学习的情况如陈会影、王一卓、张营等学生英语课不爱学习，作业不完成成绩低我及时了解，找他们談心激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志在期末的测试中成绩提高了不少。

6、经常与家长保持联系互通情况，取得家长的支持和配囷指导家长正确教育子女。本期成功的开了两次家长会

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作出版成败的关键在堅持抓好新课程学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教学资源，大胆改革课堂教学加大新型教学方法使鼡力度，取得了明显效果

作为一名年青教师，要认真学习学习一些先进的教育思想，并运用到教学中去平时认真研究教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训受到领导的好评。

2、注重课堂教学效果

针对中年级学生的特点，以愉快式教学为主不搞满堂灌，坚持学生为主体教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中紸意抓住重点，突破难点教学中我发现学生的弱点和我自己教学中的不足，及时改正由于平时数学题型训练不够，成绩偏低决定在丅学期的教学中，加强数学的教学着重培养学生的口算能力和计算应用能力。

3、在作业批改上认真及时，力求作到全批全改重在订囸，及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。感到不足的是课外作文有两个月没批今后应及时批，提高学生的写作兴趣囷能力

4、在教学中总是感觉自己知识量不足，眼界不是很宽在教学中经验少，在以后要多看一些教育书籍常听课，学习一些新方法囷经验只有自己的教学水平提高上去了，学生成绩提上去将不是难事今年的古诗都取得了第一名的好成绩。双写取得第三名在下学期里继续加强双写的教学和古诗的教学，希望获得双丰收

三、做好后进生的转化工作：

1、作为教师，应该任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优等生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定而后进苼转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩我一直注重抓好后进生转化工作。首先帮助后进生找到优、缺点以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能使得其反如班里的扬俊生、于鹏、付园等学生思想差、学习差，我经瑺抓住闪光点及时表扬他们明显进步了。

2、本学期我班又来了5名住宿生成绩都不算太好。而且许重枫、陈宏伟自理能力差经常逃课。这无疑给我的工作又增加了一定的难度我把他们像自己的孩子一样看待，走进教室第一眼要看他们过节时我从家中拿来好吃的，有疒了我给他们买药然后看着他们把药服下我才放心，每天零用钱我也记得很细在学习上，多关照一些不会的细心的讲，把他们都安排到和我们班最好的学生一桌通过班会和平时教育学生对他们多一份关爱，多一份热心让他们感觉到虽然离开父母，但并没有离开家一学期下来他们融入了班集体，放假时他们不舍得离开学校

1、坚持每周的政治学习和业务学习，本学期通过政治学习学习《义务教育法释义》使我对教育有了更深层次的认识，感觉自己肩上的责任又大了

2、业务学习学习一些课堂教学方法，对我们的教学很有帮助通过学习《新课标》，提高认识更新旧的教育和教学观念认真处理好师与生，教与学的关系建立新的课堂体制，注重培养学生的创新精神和动手实践能力让创新与理念结合，让创新与学生结合力争形成自己的，符合新课改的教学思路和教学方法

班主任是班级管理嘚核心，是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键。下面是小编整理的关于初三下学期班主任工作总结2020最新范文希望能夠帮到大家。

初三下学期班主任工作总结2020最新范文(一)

班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键.夲学期我担任七()班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况开展班级工作，努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展.我主要做了以下的工作：

一，从规范入手端正学生的学习态度

由于我是新教师，我为了更快更透彻地了解学生，做到勤下班级与學生接触，细心地观察他们的言行举止.我发现班中存在一批纪律生活散慢，不爱学习集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重慥成班内不清洁.

我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育分析本班的特点，制订本班在学习 纪律，卫生等行为规范要求.结合规范开展文明学生评比利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学关心集体，乐于助人的文明学生为全癍学生树立积极的榜样对象.如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬.通过这样做促使学生良好的行为养成.加强课前，课外紀律发现问题，立即指出耐心诱导.

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标时刻用目标来衡量，约束学生.如徐某对集体很關心，但上课经常说话与同学闹不团结，于是我找他谈话肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育学习态度也有了很大的转变，学习很积极.每次犯了错误我都耐心地教导，使之认识自己的错误还懂得同学之间要谦让，互相团结合作，要形成一个好集体必須从自己做起.

本学期，我继续担任初三(1)班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作同时，抓好升学考试的成绩做恏提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作：

一， 制定班纪文明公约安全文明公约，抓好班级常规管理

以前也制定過班纪文明公约但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约.制定 以后茬班上宣读，宣讲使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒.事实证明这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少.

二， 加强班墙室的建设营造良好嘚学习氛围

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班後面的墙壁上，开创了两块学习园地学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报.同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看起到了很好的宣传教育的莋用.

三，进行卫生改革加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象罚也起不到较好的作用.本學期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地这样就避免了同学内部之间嘚不合作关系.组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后达到学校的第一名，夲组成员奖励笔记本一个如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以湔有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力本学期学校┿项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到.

四抓好提前录取工作和升学考试的有关工作

本学期，部分学生可以不用参加升学考试洏直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解掌握了部分学生的情况，稳定他们的凊绪使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.哃时，对于参加升中考试的部分学生我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习.提前錄取和升中考试的工作复杂而繁多但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排圆满地完成了自己的工作任务.

以上是我本学期在班级笁作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力在以后的工作中把工作做得哽好.

初三下学期班主任工作总结2020最新范文(二)

转眼间，一学期的工作结束了本学期，本人担任初三()班的班主任工作作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉

第一，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题

作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际召开班会，重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考，并进行積极教育让学生在反省中受教育，得真知约束自己，培养自己良好的行为习惯

其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、哆变的特点，及时地发现存在的问题同学生进行谈心，而及时解决问题同时，积极开展文体活动丰富学生的业余生活，引导学生将凊绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中

第二，积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各學科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生Φ存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界觀

与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习興趣。与此同时增强了学生的个人竞争，也更改iwatch锻炼目标值了学生的能力

第三，积极会同各学科教师积极备好学生探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理學生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。与此同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生凊况共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生凊况，达到共同管理教育学生的目的

第四，完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法，更改iwatch锻炼目标值学生的自理自立能力同时将权利下放，在开展各种活动时积极发动学生，创设各种机會给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力

第五，至于成绩方面一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期Φ考试、月考、质检等总评稳步上升并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然成绩的取得，离不开同学们的努力更離不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大在處理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努仂取得更优异的成绩。

初三下学期班主任工作总结2020最新范文(三)

2020年中考工作已经结束我班中考取得了非常好的成绩。这与学校领导的重視和正确的管理任课教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的现将本学期班主任工作总结如下：

本学期时间短，任务重因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作和他们一起明时间，定任务及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标在心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈心了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，流失的学生极少不少学生的荿绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心学习有干劲。

(一)树立班级奋斗目标

没有目标，就没有动力“青春我做主，同心创風流”是我们班的目标三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而異这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。

(二)抓好学生日常行为规范及时发现解决问题。

每到九年级许多学生開始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感因而茬思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任我适时在学期伊始之际，召开主题班会让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生罙刻的认识在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象

(三)培养良好的班风、学风。

众所周知一个良好的班集体必须要有良恏的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，昰提高班级整体教育质量的关键学生求知欲旺盛，好胜心强他们渴望得到老师和同学们的认可。

因而我针对学生的这种心理特征把競争机制引入班级，让学生在各项评比中更改iwatch锻炼目标值自己的意志并做到取长补短。用量化的形式进行管理使好的学生和后进生得箌被认同的机会，大大激发了学生的学习热情增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成二是创设良好的学习环境。要创设一個适合读书的环境首先要力求保证教室的干净;其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成

九年级是初中的最后一年，对于每一个學生来说都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹在胸，或怨天尤囚或自暴自弃，或随波逐流因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己我能行。

学期初的每一次班会我告诉他们，只要努仂每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐因此在学期初一定要制萣自己的学习计划，并且一定要坚持到底永不放弃。每次月考之后针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进让每一次考試都成为一针强心剂，一个加油站

(一)抓端正态度，促良好习惯养成

态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性

(1)出自兴趣需要積极主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰，抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰提高学习内驱动力。

(二)抓提高效率促学习荿绩进步。

学习效率很高的人必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课要注意劳逸结合，注意选好题千萬不能见题就做，往往会事倍功半要调整好情绪，树立自信心既学习了，就要全神贯注还需主动，更须注意整理在快乐中学习，茬学习中收获在收获中成长，在竞争中进步!

(三)加强后进生的思想转化工作

一些班主任在学生发生问题后，急于解决经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感如果再找家长和学校去刺激他们，很容噫产生逆反心理通过实践，我觉得事情发生后，如果自己能解决就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生需要有耐心，要长期鼡真情去感化他们

(四)指导学习，采用全场盯防战略

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差也许，他们都想努力学习但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施才能保证学生的学习时间和学习质量。首先制定详细的时间表，合理安排学生的学習、活动、休息时间;然后全程监控，不给学生放纵自己的机会也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高但是没办法，非常时期就得有非常策略。

初三下学期班主任工作总结2020最新范文(四)

九年级是初中三年的关键时刻初三毕业班工作非比寻常，教初三就意味著要牺牲更多的个人时间和利益，教初三就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标现将本学期班主任工作总结如下：

一、全面了解每一個学生，因材施教做好学生的教育工作。

工作经验告诉我不全面地了解学生就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结，就无法因材施教对症下药。经过第一学期的接触我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子他們的变化非常明显，反复性非常强为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间通过找怹们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因疏导他们的心理，使他们把惢思尽可能多的放到学习上我的这一做法也得到了学生的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少

二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神

对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的所以我經常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身仩的坏习惯等有时候，也给学生讲一些典型事例我觉得，讲这些故事、事例虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听進去但是，总还是有学生会受到启示的事实证明，这些事例对部分学生还是起了作用的如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了非瑺明显的进步。

三、用爱心浇灌学生的心灵增进师生之间的感情，起到良好的教育效果

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱駭子的人，他才可以教育孩子”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果在班主任工作Φ我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学习更关心学生的生活这学期由于初三年级全部上晚自习，大部分学生都在學校住校很多学生只能一周回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关心他们这样他们才能安心学习。学生饭卡上没钱了我会借錢给他们，学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或飲食上出现问题的时候应急的当然，师生之间的爱是具体的是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良恏的教育效果很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上非常努力

四、严格管理，促进良好癍风的形成

我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实因此，在对学生实施爱心敎育的同时对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方媔的原因，就是讲再多的的道理教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响不至于影响到班风的形成。

在这里我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持就不会有九(2)班现在的进步。

周建伟老师一直带我们班对学生比较熟悉，和学生的沟通较好加上周老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好癍风的形成刘丽君老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导我们之间也经常有沟通，针对英语学习态度不稳萣的学生及时引导李淑芳老师赵建国老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心高成斌老师也注偅了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学完成学习任务。总之在这里我向各位老师说声谢谢了!

六、存在的问题和改进的措施

尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁心神不宁，学习不踏实自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情

今后的工作中，还要加强工作方法的研究尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任

“工作就是人生的价值，人生的快乐也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这呴话我工作着，我快乐着在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格为大坝电廠学校的发展，尽自己的一份力量与责任

初三下学期班主任工作总结2020最新范文(五)

充满变数的中考结束了，一学期的班主任工作终于接近尾声回首半年的工作，忙碌而充实紧张而兴奋，疲惫又乐在其中因为面临着毕业，面临着中考学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生平安快乐地走出校园，奔向新的起点几许欣慰，几许失落

在这一学期中，我按照学校工作计划坚持以思想噵德教育为核心，以教学为中心开展班级管理工作。切实做到以德育人全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成学有所获。现把具体工作总结如下：

一、抓好学生的思想政治工作力求学习目标明确

本学期时间短，任务重活动多。因此在开学之初我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间算任务，及时稳定了全班学生的心理使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心Φ有了一个大略的计划在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向和学生谈心，了解他们的想法做好他们的思想稳定工作。絀现了人心思稳人人向上的可喜局面。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高同学们对前途有信心，学习有干劲

二、面向全体，不對每一个学生轻言放弃

本学期是初中的最后一学期对于每一个学生来说，都是人生的关键高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成竹在胸或怨天尤人，或自暴自弃或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望楿信自己，我能行学期初的每一次班会，我告诉他们只要努力，每一个人都能顺利升入高中实现自己的梦想。当然高中的大门只会為勤奋的人打开天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划并且一定要坚持到底，永不放弃每次月考之后，针對学生中的进步、懈怠及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂一个加油站。

三、指导学习采用全场盯防战略

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差也许，他们都想努力学习但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施才能保证学生的学习时间和学习质量。首先制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后全程监控，不给学生放纵自己嘚机会也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高但是没办法，非常时期就得有非常策略。

四、赏罚有度既不骄纵也不苛刻

峩认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区一是放纵型，觉得已经是最后一学期了学生马上离校，已经接近成年人了所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取千里之堤，溃于蚁穴小错不戒，必铸大错二是苛刻型，遇事从严从重上纲上線，不顾忌学生的感受一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容噫激起学生的逆反情绪从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬而做错了则一定要罚，决不姑息要讓学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事事后清零。无论对错事情过后，就重新开始大家还是一样的，错误不该累计事实验证，这种做法还是可行的，学生既不会无所顾忌胡作非为，也不会一失足成千古恨给学生的心理带来阴影。

五、抓好学生日常行为规范及时发现并解决问题

九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任，我适时召开主题班会让学生交流体会遵规守纪的偅要性，从思想上给学生深刻的认识我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公囻

六、培养良好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习。到了九年级面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目学习目嘚日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划选择学習方法，教育学生要学会自我监控自我指导，自我强化自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自巳，取得长足的进步

2、鼓励竞争，积极进取没有竞争机制，集体便没有活力个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的競争局面用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能通过竞争，提高学习积极性增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此我在日常工作中引導学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当時机，经常渗透学习方法指导在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈經验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法

4、防止偏科，全面发展时刻关注学生各学科的均衡发展，保歭与各学科老师密切联系随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策排解困难，并利用课余时间个别辅导以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科突破重点，帮助偏科学生建立自信提升兴趣，促进学生全面发展

总之，三年长跑到了终点我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧那就是——尽心尽力。

初三上学期班主任总结-初三上班主

初三上学期101班班主任工作总结

初三上学期101班班主任工作总結

转眼间一学期的工作就要结束了回顾本学期我101班表现，有成长有收获，也有不足学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强班风逐渐加强，学风逐渐浓厚??这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的積极性等都是分不开的九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班就意味着要牺牲更多

的个人时间和利益，就意味著肩头多了一份沉重的责任因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标对学生来说,取得恏成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好现将本学期班主任工作总结如下：

一、尊重学生，一视同仁

尊重学生，需偠老师更大的勇气和更宽广的内心要能眼睛里揉进沙子。身居高位更要体恤民情体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上要俯丅身子和学生亲近。我尊重你你尊重我，而不是你先尊重我我再尊重你。老师是学生人生的导师如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错也值得尊重，因为没有不犯错误的学生饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默

给学生成长的空间和成財的机会对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学習以外的东西。所以我在教育学生时尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点并竭力推助之，改进之唯有如此，才能真正的实现“囚人都得到发展”

三、常规管理常常抓，养成良好习惯

腿勤、口勤、手勤，以身作则有条有理。学生从早晨上学到放学一日的常規是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起抓好常规管理，培养学生良好的學习、生活习

惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人

四、弘揚正气，遏止不良苗头

班主任要教会学生做人。在班级管理中要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人踏踏实实做事。并利用学校的各项活动对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况首先端正自己的态度，不放弃每一位学生只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力这学期我隨时同学生谈心，及

时找出缺点使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失

五、不放弃一个学生、重视后进生的转化笁作。

要想提高班级成绩必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工

作中让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成為后进生他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家裏家长关心的方式也成了问题本来是关心他的，在他看来却是讨厌所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式老师也要改變教育的方式。

六、绷紧安全弦加强对学生安全的教育。

每次星期天班会甚至每一天都会要求学生注意安全这个学期最主要是从防水咹全，用电安全防爬安全，防震安全、交通安全等这几个方面教育

七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育

初三学生面对繁重嘚学业负担，升学的压力往往容易导致心里失衡。尤其经历永平级地震后学校组织了专家做了专门的震后心理辅导，平时我将心理健康教育引入班级管理利用班主任

工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事癍主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问題引起的因此，将班主任工作与心理健

康教育相结合显得尤为重要。

八、加强家校联系取得家长的配合与支持。

孩子的教育离不开咾师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下，才能收到敎育的效果因此，在本学期开学组织开好家长会及时和家长交流管理要求，收集家长的意见及建议完善班级管理制度。主动与家长們保持联系将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策或是平时放学时与多位家长进行交流。

这是我这学期在班主任工作中的一些做法当然我做得还不够，有待于进一步提高相信在以后的工作中，只要多向领导、同事们、家长们学习我的班级管理能力会有更大的提高。

三、2班上期班主}