哪里有天才我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了，这句话体现了鲁迅怎样的精神_百度知道
哪里有天才我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了，这句话体现了鲁迅怎样的精神
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kenshin0759
kenshin0759
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您好！这句话体现了鲁迅先生珍惜时间的精神。
三尺之上有神明
三尺之上有神明
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这句话充分体现了鲁迅先生珍惜时间、珍惜生命、热爱革命事业、不怕牺牲、忘我工作的精神。
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哪里有天才.我是把别人喝咖啡的功夫.都用在工作上的. 鲁迅 【】
题目列表(包括答案和解析)
&&&&&& 记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有一节对话课。&&&&&& 入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁钻古怪，几乎让他所有的学生领教过什么叫难堪……” &&&&&& 我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂对话课时，就被这位教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下，您在中国是如何工作的？”&&&&& &我说：“概括的讲，先生，我写我愿意写的东西。”&&&&& &我听见班里有人窃笑。&&&&&& 教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。”&&&&& &我说：“我坦诚的告诉先生，我的首长发他愿意发的东西。” &&&&&& 全班“哄”的一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指。&&&&&& 教授两手插入裤袋，扬起头问：“我可以知道您是来自哪个中国的吗？” &&&&&& 班上当即冷场。我看看教授的脸，那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我正视着那张脸，慢慢的说：“先生，我没听清楚您的问题。我对法兰西人的这种表达方式很陌生。” &&&&&& 教授把问题重复了一遍，解释说：“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国？”&&&&& &窗外，雪花默默地飞。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌都瞪大了，盯着三个人来回看。看教授，看我，看我对面那位台湾同学。 &&&& “只有一个中国，教授先生。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上，教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞，连眼皮也不眨一下，冷冷地慢慢地说：“只有一个中国，教授先生。这是常识。”&&&&& &教室里响起一片松动椅子的卡卡声。&&&&&& 教授盯牢了我，又递过来一句话：“您走遍了中国吗？”“除台湾省外，先生。”“为什么您不去台湾呢？”“我走遍了大陆，但我无法走过台湾与大陆之间的海峡，先生。不过，待到海峡上搭起桥来，台湾与大陆连成一片的时候，我会走到台湾去的，先生。”&&&&& &教室里又有了笑声。教授却不笑，而是接过我的话头继续问：“您是否知道，邓小平先生打算如何解决台湾问题呢？” &&&& “邓小平先生一国两制的构想，您不会不知道吧？不过目前，我想，在邓小平先生的桌面上，台湾问题暂时还不是最重要的。”“教授浓浓的眉毛似乎舒展开来：“在您看来，目前邓小平先生的桌面上，什么问题才是最重要的呢？” &&&& “依我之见，如何使中国富强起来，才是他最迫切最重要的问题。”&&&&& &教授挪了挪身子，坐好，依然对我穷追不舍：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了几十个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”&&&&& &我突然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼光戳着这个刁钻古怪的教授。我挺起胸膛，一字一顿地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。” &&&&&& 教授倏地站起身，离开讲台向我走来。我这才发现，他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后，他快步走上讲台，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课。”&&&&& &出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，我们俩不约而同地说：“一起喝杯咖啡好吗？”1．文中的“我”说受了刁难，而教授却说没有任何刁难的意思，他们各自的理由是什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．教授最后为什么要向中国人脱帽致敬？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．十二小节的景物描写起什么作用？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．教授与我的对话可谓短兵相接，找出你最欣赏的一段，试着作一点评点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．结合文中对教授的描写，谈谈你对教授的看法。___________________________________________________________________
&&& 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（3分） &&& 名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 &&& 名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 &&& 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 &&& 名言四：单是说不行，要紧的是做。 &&& 名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&
实践探究（3分）下面是小明摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。　　　　　　　　　　　　　　、&&&&&&&&&　　　　&&&&&&、&&&&&&　　　　　&&&&&&&&
实践探究（3分）下面是小明摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。　　　　　　　　　　　　　　、&&&&&&&&&　　　　&&&&&&、&&&&&&　　　　　&&&&&&&
实践探究（3分）下面是小明摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。　　　　　　　　　　　　　　、&&&&&&&&&　　　　&&&&&&、&&&&&&　　　　　&&&&&&&&
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其他答案（共7个回答）
继续写作，楼主不发题了继续喝奶。
这个句子是设问句。
99％的努力＋1％天才 ＝ 100％成功
天才钓鱼郎
病情分析：
控制好热量，合理安排饮食，少量多餐，要高纤维饮食，饮食清淡、低盐、低脂、低糖。
指导意见：
根据每个人的耐受量和程度，应有营养师制定。同时在要密切的...
daqing106：你好。你要找：有关勤奋的事实论据和道理论据
希望能多找几个.
不劳动，无所得。
答: 太简单了。
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
如果是下拉的，只有党员而没有预备党员一项，可填党员，但如果是填写的，你就老老实实填预备党员，填成党员对你没什么好处，填预备党员也不会有什么吃亏。
对于由非金属通过共价键形成的化合物,极性与否不是看键是不是极性的.而是要分析几个键之间的相互作用力是否可以抵消,像CO2是直线型的,结构式为:O=C=O,作用力等效作用于碳原子两边,按物理上的受力分析来看,不正好得以抵消吗?而SO2由于受力方向不同,就无法达到这样的效果.
平时做的练习里也常常会出现让你写一下分子构型或是电子式的,出现频率较高的有:NH3(三角锥型),CH4(正四面体),CO2(直线型),像过氧化物的有时也会让你写一下电子式.这些一般讲知识点的时候老师都会提及到的.
我个人认为解放后初期的土改，是农民分得了土地，而不是租土地。明确来说，当时的土改就是农民私有。我认为，当时可能是出于对“私有制”的忌讳，所以不敢直接声称是“私有”，而是用“农民的”来代替。
之所以说当时是私有，理由大致如下：
1.土改，准确来说是对生产资料的重新分配。当时参与土改的生产资料，不但包括土地，还包括牛马驴骡、农具等生产资料。而这些都是属于农民私有的。后来合作化运动之前，有些农民就曾经把牛马等牲口杀了吃肉，政府当时也只是批评他们的思想，并没有强力阻止。可见这些生产资料的确是属于私有的。
2.在一些地方的土改总结中，曾经对各阶层的土地分配量进行过汇总。在土改中，也并不是全部重新分配。例如富农和中农的土地都得到了一定保护。因此，可以推断，平均地权后的土地拥有量，仍然不是完全平等的。而如果是土地公有，那么富农中农的土地也应当予以重新分配。
3.合作化运动期间，鼓动农民用土地入股，参与合作组。如果土地不是农民私有的，那么“用土地入股”之说从何谈起？只有土地是农民私有的，才能够用“自愿”和“入股”等口号来鼓动农民。
4.当农业社会主义改造结束后，官方曾经明确认定是：把农民的土地所有制改造为集体所有制。我们知道，集体所有制才是真正具有公有制意义的，既然集体所有制是刚改造成立的，那么此前就不应该是公有制，否则也就没有这么大的政治意义了。所以，被改造之前，应当是私有制。
5.据说薄一波在《若干重大历史问题和回顾》中曾经提到：如果土改结束后，继续实行新民主主义，不急于把私有制改造为公有制，那么可能就没有后来的这么多错误。（原话记不清了，大体是这个意思）可见，当时党内高层，也是把农民所有制认定为私有制。
6.参照当时的工业情况。土改期间的工业依然是存在私有制的。直到合作化运动后，才逐渐兼并了私有企业。工业合作化期间，也曾经采用了“入股”“分红”“自愿”等手法，这和农业合作化方式是一致的。很难想像，如果农村当时真的消灭了私有制，那么这些私人企业家怎么还能够放心生产下去。所以我认为，当时的土改只能是建立了农民私有制，这样才能让私人企业家吃一个定心丸，不至于立马停工逃跑。
土地是否拥有私有权，很大程度上要看土地拥有者是否能够自由买卖土地。但是土改初期，一来，地主的财富基本被瓜分完毕；二来，地主即使留下一点财富，也决计不敢表露自己还藏有私钱；三来，刚分得土地的农民没有钱去购买土地。从而使得当时的地主无地可卖，无地敢买；农民不愿卖地，没钱买地。因此造成几乎没有土地买卖的可能性。既然没有土地买卖，其私有权也相对体现的并不明显。
不过从上述种种理由来看，虽然土地买卖并不明显，但并不能认为当时就不是私有制。土改结束后，农民的劳动积极性大大提高，当年的农业产量得到了大幅增长。在当时没有提出承包概念，没有明确承包年限的情况下，如果不是私有制，很难想像农民会有这么大的劳动积极性。要知道，三中全会后，也是明确了足够的承包年限后，农民才具有较高的积极性。如果建国初期的土改是公有制或集体所有制的，在没有承包年限的承诺下，我不太相信农民会有足够的劳动积极性。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了
1、短暂的一生会有许多坎坷和波折，我把它视为前进的阶梯，去获得“学问之趣味”。
2、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
3、机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。
（图片均来源于网络，如侵犯您的权益，请联系删除）
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问题描述：
鲁迅先生珍惜时间 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上.这句话的含义是什么
问题解答：
别人看到成就,以为是他天生英才.其实不过是他比别人更勤奋.到了放松的时候,别人休息他还工作.自己用功的时间长了,日积月累,就出成
补充回答：
别人看到成就,以为是他天生英才.
其实不过是他比别人更勤奋.
到了放松的时候,别人休息他还工作.
自己用功的时间长了,日积月累,就出成。
我来回答：
剩余:2000字
没有人生下来就是天才,只有把别人休息时的时间放在工作上,把握时间,不断勤奋努力的工作,才会获得成功.
意思就是说没有天生就是这块材料我把别人休息 玩的时间 都用在工作学习当中所以我比别人多懂 多会
没有天才,我是把. 再问： 似乎懂了、、
表现了鲁迅先生谦逊的品质,他把一切时间用在提高自己的能力上 ,而不以天才自居,一切来自于勤奋
别人看到成就,以为是他天生英才.其实不过是他比别人更勤奋.到了放松的时候,别人休息他还工作.自己用功的时间长了,日积月累,就出成就了.
含义就是…成功是通过不懈的奋斗得来的,把别人在吃饭,睡觉,休息的时间都用在工作上,比别人更抓紧时间更勤奋所以才能取得更大的成功.意思是说并不是天生比别人更聪明,只不过是比别人更努力而已.世上没有天生的天才,只是把别人做其他事的时间放在工作上,比别人更努力而已.天才不是天生的,是刻苦出来的．也就是说,天生的天才是存在的,
1.天才并不是天生的,而是通过后天的努力的.他只是别人付出十分努力,他就要尽量做到一百分 的努力.2.人的生命是有限的,要在这时间内做有意义的事才会快乐.
说明鲁迅先生处处节约时间工作 表现了鲁迅先生对工作高度负责的品质
就是指时间不是没有的,只要你肯用功总会成功的.
要节约时间
利用所有可利用的时间工作,成为“天才”的人,都是勤奋用心和放弃一些东西的人.都说进哈弗的都是天才,孰不知这些“天才”都是每天在图书馆里泡着,没有白天黑夜的学习,只有累到不行才会眯一会.也许这样说你很难体会,当你亲眼看到哈弗的100座图书馆,深夜2,3点图书馆里座无虚席的认真学习学生,食堂里一边吃饭一边看书的学生,还有在
所言极是,计划+专注+敬业=成功
别人休息（喝咖啡指代休息）时,哥还在工作.这就是哥为啥比你强的原因.那里的么.英雄不问出处,告辞.
近义词： 爱惜——珍惜 浪费——耗费反义词： 浪费——节约 珍惜——耗费
1 鲁迅珍惜时间 鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧 鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间2 时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样3 鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间45 爱惜 珍惜 耗费 浪费 浪费 珍惜 第四个不好说,所以不能回,不好意思,我就知道这一点,希望你满意
1、比喻十分痴迷地做一件事日日夜夜地工作2、工作、（也许还有休息）方面3、节约时间,就是吧别人浪费掉的时间利用起来,而相比之下,日积月累,就相当于比别人多了许多时间,也就相当于吧自己的生命延长了.4、我们也要向鲁迅先生学习,学习他节约时间,利用时间的美德,（为祖国发展……）
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间.
(1)爱惜—珍惜 仍然—仍是 （2）浪费 —珍惜 对不起,我只找到这些.
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