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2015甘肃省高考文理科前三甲亮相 金川公司一中孙鎏磊榜上有名
&发表于& 23:19:12
　　6月22日，2015年甘肃普通高校招生分数线划定，理工一批分数线475，二批417，民族院校民族班本科370；文史类一批517，二批465，民族院校民族班本科420。6月25-6月27日第一次填报志愿。　　2015年甘肃省普通高校招生“中职生”二本录取最低控制分数线为：农林牧渔类587分，医药卫生类590分，工业类535分、土木水利类510分、旅游服务类491分。信息技术类583分、教育与文化艺术类482分、财政商贸类590分。今年高考分5批填报志愿。随着高考分数线的划定，各地区的高考状元也纷纷浮出水面理科1第一名 王复英 676分 民乐一中　　王复英：小学就跳级的学霸　　今年17岁，也是该班年龄最小的学生，主要原因是他4岁半就开始上一年级，二年级时因为成绩优异，直接跳级升入四年级，所以，虽然已是高三复读生，却只有17岁。对于取得的这个成绩，王复英并不感到意外，因为他2014年参加高考时就以理科631分的好成绩被西安交通大学录取，但因为考虑当时没有发挥出自己最好的水平，所以他选择了复读。　　学习经验方面，王复英大致归纳了四点：其一是改错题上要下功夫，平时学习中的错题不可小觑，一定要搞懂究竟错在何处；其二是平时学习中多和老师交流，不懂不会的问题要及时向老师求教；其三就是平时学习中注重整理好题，一些自认为重点的题目一定要专门归纳整理到一个本上，考试前着重复习这些题目，这样不至于浪费时间，做无用功；第四点也是王复英认为最重要的，那就是课外一定要多做题，勤于练习，弥补自己的不足。在学习之余，王复英喜欢打篮球，但去年一年，由于学习繁忙，他几乎再没有好好打过一场篮球。2第二名 孙鎏磊 675分 金川公司一中　　孙鎏磊：我有一个错题本　　语文108分，数学144分，英语142分，理综281分。孙鎏磊对自己的成绩比当初的估分略高一点感到兴奋。　　这个一向淡定而自信的大男孩在老师和父母的眼里都是表现得乖巧而懂事。在金川公司一中高三一班就读的孙鎏磊在班里担任小组长，除了做好老师安排和交给的任务，孙鎏磊大部分的时间都用在学习上。“要说学习肯定没有捷径，吃苦和努力是必须的，但学习的方法还是比较重要的。　　在平时的学习中，他非常看重自己的两个本本：一个是重点难点本，把学习的每一个章节科目的重点和难点都记在一个本子上，时不时的经常性地翻阅和复习；一个是错题本，把自己做错的题，不管是哪门课程的都全部归纳和抄下来，经常回过头来复习，找出出错的原因，防止发生类似的错误。”由于平时紧张的学习，孙鎏磊也有了自己放松和缓解压力的办法：“如果在学校碰见，我就放下书本去学校的操场上跑两圈，回来就放松了。如果在家里，就会陪父母去外面溜达溜达，说说话、散散心，压力就会变小，等精神状态好一些了再去学习。”3第三名 谈忆萱 674分 师大附中　　谈忆萱：多观察每日总结　　语文115分，数学145分，英语138分，理综276分。总分674分。　　3年前，谈忆萱以总分646.5分、兰州市第一名的成绩走进了师大附中鸿宇班。谈忆萱回忆，自己在高一、高二时学习一直不认真，晚上通常都在看小说。因为那时住校，加之成绩也从未下滑过，父母一直都不知道女儿这样“浪费”时间。直到高三时，与父母同住，才“戒”了晚上看小说的习惯，但很少熬夜。高三时最晚也就11时多就寝。谈及学习方法，谈忆萱说：“那就是保证每天会做2个半小时的习题，及时总结，观察题型的变化与区别，没有其它捷径，只有思考，多思就会有所收获。”　　她总结自己的学习方法是，在回家的路上回忆当天所学的课程内容。但她诚恳地建议学弟学妹，如果将来打算报考理科，要尽早接触这门学科，保证做题的“量”与“质”。把根基扎得越稳越好，那些看起来不起眼的琐碎事情，如果你做了，就像在未来的土壤里种下一颗种子，静心等待收获。3并列第三名 韩储银 674分 静宁一中　　韩储银：用知识去改变自己的命运　　韩储银出生在静宁县曹务乡，是一个很偏僻的小山村，距离学校约2小时的车程。为了不耽搁学习，节省费用，他一学期只回家两次。韩储银告诉记者，父母都是农民，小学文化，家境也不是很好，因此父母一直希望他能好好学习考上大学，用知识去改变自己的命运，现在自己做到了，全家人都为之骄傲。在三年艰苦的高中学习中，遇到低谷期，他便开始积极进行自我调整，每天早晨睁开眼的第一时间都会告诉自己：“没事的，只是几次没有考好而已，要重新面对新的一天，只要自己努力了，结果不重要，重要的是过程。”3并列第三名 李阳 674分 敦煌中学　　李阳：自学能力非常重要，从不补课　　李阳是一个品学兼优的学生，从高一开始就保持着理科的年级第一名，并一直延续到了高三。在高一学习期间，他将自己的高考目标写在纸上，并张贴在了自己的书桌前，从此他就向这个目标不断地冲刺，并最终获得了成功。他主动透露了自己学习理科的几点诀窍：学习要自己琢磨，自学能力的培养非常重要，从不补课；理科的题型非常重要，做一道题要举一反三；难题并不难，关键在于所用的几个知识点，这就要对整个学科有一个整体的把握。文科1第一名 惠雅婕 660分 师大附中　　惠雅婕：专心听讲是“法宝”　　语文126分，数学146分，英语142分，文综246分，以总成绩660分摘得2015年甘肃省高考文科第一名。　　惠雅婕爱好排球、足球、文学的惠雅婕自称不是学霸，不是考霸，更不是才女，没拿过什么竞赛奖状，干的最辉煌的工作就是在校期间担任校刊《北辰》杂志主编、高二时创办了旨在以交流为目的的兰州市高中社团联盟。　　惠雅婕说：“我也没有什么特别的学习方法，我的经验就是课堂专心听讲，这是提高学习效率的最佳途径；课后合理分配时间，搞清楚哪些是自己的弱项，还需强化。更重要的是，学习要自主，不能在老师、家长督促后才去学习。”2第二名 汪毅 650分 兰州一中　　汪毅：题海战术不可取　　以650分的优异成绩，摘得2015年全省高考文科第二名。其每门科目的成绩分别是：语文117分，数学146分，英语138分，文综249分。　　进入文科班之后，汪毅的成绩始终保持在全班前三名，按王淼老师的话说，汪毅的学习成绩就像她的为人处世一样稳妥。好成绩的持续保持，汪毅觉得首先得益于自己特别重视上课听讲。　　在汪毅班上，每次下课后，老师总是被像汪毅这样有很多问题的学生围住，一个个进行答疑解惑，短短10分钟的课间，多是在这样的一问一答中度过的。除此之外，同学们不仅前后桌之间进行交流答疑，还在建立的微信群中，就一个难题或一个知识点常进行互动。汪毅觉得这样的交流裨益明显，不同的思路、想法集中在一起探讨，会使得每一位参与的同学不断迸发出许多好的想法。3第三名 梁怡晨 641分 师大附中　　梁怡晨：重基础不做偏题　　她以641分考取全省文科第三名，其中语文119分，数学148分，文综230分，英语144分。　　梁怡晨初中从树人中学毕业，考入师大附中的“北辰”人文实验班，高中三年，学习一直在班里的前十名。　　梁怡晨说自己好像没有什么特别的学习技巧，就是认真对待每件事，注重基础，不太做偏题、难题，当然，纠错也很重要，经常梳理自己错的地方，及时调整。学习不盲目，保持良好心态吧。偶尔郁闷的时候，她就和同桌惠雅婕聊聊，互相吐槽一番。高三刚开始每天都学习到12点，慢慢地调整到了晚上11点多，反而逐渐轻松了起来。3并列第三名 郭奕 641分 师大附中　　郭奕：哲学男孩善思考　　语文113分，数学142分，英语146分，文综240分，总分641分，文科成绩全省第三，兰州市第三。　　不知何时开始，郭奕喜欢上了哲学，尽管并不能完全理解晦涩文字的内涵，但那种矛盾的思维却让人着迷。也在接触哲学的过程中，他总结出了独创的学习方法——培养自己在没有路牌的地方也能走路。　　在他看来，文科重积累，亦要有灵性。所谓的“灵性”不单是注意灵活性，更要兼具全局意识。为了培养自己的思维能力，他在课外不仅看电视《百家讲坛》，也看黄仁宇先生的《万历十五年》，他对自己的要求是要像作者一样“居高临下”，俯视史料，注意材料的分析与特定历史的表达，最终形成自己的知识见解。志愿填报　　2015年甘肃高考志愿填报时间自6月25日起，具体时间安排如下：　　第一次填报：6月25日20:00至27日20:00。　　填报批次为：本科提前批(含体育艺术类本科一批)、本科一批、本科二批〔含体育艺术类本科二批、中职生本科(二本以上院校)批〕。直招士官生、甘肃警察职业技术学院、单独招生的残障生(不参加高考)志愿参加第一次填报志愿。志愿填报在本科二批后单独设置的页面。　　第二次填报：8月6日20:00至8日14:00。　　填报批次为：本科三批〔本科三批文理类、中职生本科(三本院校)批〕、高职(专科)批〔含体育艺术高职(专科)批、中职生高职(专科)批〕。高考各分数段可报学校汇总一本线以上130分北大、清华我爱嘉峪关微信号：JiayuguanRen一本线以上110分复旦、上海交大、中科大、浙大、南大、人大一本线以上100分北航、南开、同济、哈工大、西安交大一本线以上80分中央财大、上海财大、天大、华中科技、对外经贸、武大、中山大学、厦大一本线以上70分北师大、东南大学、北邮、北理工、北外、中国政法、山大、大连理工、西北工业大、华南理工、南航、北京交通、北京科技、上外一本线以上60分<span style="margin: 0 padding: 0 max-width: 100%; font-size: 15 color: rgb(63, 63, 63); box-sizing: border-box ! word-wrap: break-wor
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微信公众号新高一有打篮球不错的吗？来露个脸【北京十五中吧】_百度贴吧
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新高一有打篮球不错的吗？来露个脸收藏
希望有高手！
一开局你只有5个农民,敢不敢来打天下？试玩了3分钟！
土鳖又想欺负小孩了
看见小冰龙回帖我也忍不住回帖了0.0你说你一不到1.7的呢瞎发什么啊
对对对，本人喜爱篮球，只是实力欠佳，希望新高一有高手，我想多交几个球友。
天啊，没有一个露面的，唉，那好吧，我闲得没事儿就先说说目前的篮球好手吧。希望新高一的厉害人物快快露面！
女生算不？
算啊，只要有实力！我认识俩女生，都1米83，可强了！
高二三班蒋哲：技术特点非常突出，有体重有力量，1米80的身高，脚步非常稳，落地生根，后仰投篮角度刁钻，拥有最棒的挡拆。灵活度欠佳，弹跳微差，没有中投能力，全攻三秒区，进攻手段略单一，但效果不错。
高二五班张旭：1米80，估计90多公斤，有体重有力量，有一手不错的中投，是能扔三分的大个儿，命中率都不错，稳定性微差。移动力一般，性格温和，最后爱上了踢球……
高二一班（不好意思叫不出名，认识的帮忙加上）：和杨凯钧打法如出一辙，中投能力强，个人持球单打能力不错，一米八几运球娴熟，能突能投。身高臂长，身体略单薄，速度中等，进攻简单有效
一开局你只有5个农民,敢不敢来打天下？试玩了3分钟！
高二一班（不好意思叫不出名，认识的帮忙加上）：和杨凯钧打法如出一辙，中投能力强，个人持球单打能力不错，一米八几运球娴熟，能突能投。身高臂长，身体略单薄，速度中等，进攻简单有效
高二七班杨凯钧：评论和十楼一样，多说一点，打球善于制造搞笑气氛，对一切他认为难看的动作都会形容为“什么呀，真难看，图什么呀，跟拉屎一样”
高二七班杨凯钧评论和十一楼一样
高三一班土鳖…身高1米5能扣篮百米10秒…全场各个位置都有很高命中…喜欢和小女生搭讪…剩下还有一些隐私不说了
离杨凯均远一点！！！！
...................................................................................
无敌兄的评论可以忽略，完全夸张恶搞，不属实，不过很有搞笑天赋……
高二六班宋伯钧：身高1米72，正面跳投命中率高，上半身有后仰………喜欢引体向上，基本功和身体素质都不错，习惯左边突破左手上篮，心理强大，毫无畏惧，为人低调，实力不俗。很全面，没有特别突出的地方，速度弹跳有待提高，很勤奋！
这个帖子弄得去十五中就是为了打球似的……
这个帖子弄得去十五中就是为了打球似的……
高二七班陈虹：速度快，力量足，不常打球，擅长三分，灵活，有一定投篮。防守重心低，借助良好的身体素质，很强捍！1米70和一般的弹跳，防投篮不好，心态平温，为人低调。
我初中也是十五的，初中部一直是篮球传统校，我在初三终于和队友们拿到了冠军，是我搭档的最棒的队友，芦博豪，赵思宇，赵京一，周奕。到了高中没有篮球队，仅有的两次比赛都没有出线，确实来十五并不是为了打球，但是我真的很想，至少小组出线，能有更厉害的队友。
我迫切想知道有什么厉害家伙没有，仅是个人需求。十五是育人的好学校！
回复19楼：= =为人。。。低调。。。。他的歌声足以震撼全楼
和我打球的时候挺低调的……
高二还有一些热爱篮球且实力不错的，都挺有特点，各有长处。
还有…土鳖打球时经常行猥琐事
我是来看2B猫的　　　 ___________________________________________　　　　　　　谁拿流年乱了浮生，又借浮生乱了红尘？　　　　　　　　　此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离。
高三四班三巨头：侯海伦，李佑，张天骐。侯海伦：身高1米80，75公斤，练就一身健美的身材，肌肉线条明显，力量棒，速度快，耐力好，弹跳不错，身体素质无话可说，牛！左撇子，进攻手段单一，遇见怂人压不住火………把投篮练得好多了，不稳。打球技巧不好，没什么经验，处理球能力需提高，是个人材，很勤奋！很要强！李佑：1米86，60公斤，身高臂长加上出色的弹跳，盖帽，抢篮板能力极强，移动迅速，打球风格怪异，无法用常理解释。身体单薄，没什么技术，积极的态度难能可贵。张天骐：1米84，80公斤，有一手精准的中投，稳定性和命中率都很高，运得一手好球，技术超过很多后卫，控球能力强，突投结合，擅长假动作………速度奇慢，防守要加强，打球很斯文，很致命。一个阳光大男孩！
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url:http://e.myrb.net/shtml/myrb/253.shtml,id:0 “请谈谈你对‘做梦’的认识，若让你研究梦的形成，你将从哪些方面展开工作？请分别用汉语和英语回答”；“doyouhaveanycooperationability?giveusanexample.(你有没有团队协作的能力，请予示范)”……日，在绵阳中学赴参加sbc项目的初期面试选拔现场，这样令人脑洞大开的问题屡见不鲜。44名选手“异想天开”竞力角逐，最终综合素质最优异的8名精英入选初期名单，他们将在3月初参与全程由新方组织的4人终极选拔。
sbc项目是由淡马锡基金会与新加坡国立大学于2012年共同发起的亚洲青年学生科学思维比赛活动，每年在全亚洲各个国家中选拔出最优秀的学生进行比赛和交流。今年，受四川省教育厅的选派，绵阳中学获得了2015年唯一代表中国参加新加坡sbc项目比赛资格，本次活动有160名来自亚洲各国的青少年参加，他们将与科学家们就大脑的功能及大脑机能障碍如何导致如帕金森综合症状和睡眠失调等神经生物疾病的原理进行高端对话。“此项目全国只有一所学校参加，全部费用由新方承担。之所以选择绵阳中学，是因为在长期的科学教育实践中，你校学生展现出的高水平和强实力。我们相信你们完全有实力代表我省及国家赴外参赛并表现优异。”省教育厅在给绵阳中学的通知中如是说。
绵中为何能够获得“全国唯一”的殊荣？绵中的科学教育究竟有着怎样的不同之处？绵中学生到底又有着怎样的才能，能够在各种比赛中屡屡荣膺桂冠？对此，绵中人给出了自己的答案。
这是一场关于科学教育的国际较量，我们时刻准备着
绵中教科室主任王永忠激动地说:“此次sbc项目，表面上看是一次青年学生科学思维比赛活动，实际上更是一场各学校在科学教育领域中的国际较量。”他表示，在科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪的当今世界，教育必须重视对学生科创能力的大力培养，而绵中也一直为此努力着。
据了解，为了培养学生的科创能力，绵中早在2003年，就把机器人比赛当作校本课程引入推进，引导学生进行科学创新尝试；2007年，在全省首创“百家讲坛”（比央视同名栏目早一个月），开展学科拓展型课程，培养学生主动进行深层知识的探究；后又专门组建五大学科竞赛班，对立志冲击国际奥赛金牌的学生实施课后单独训练。10多年来，绵中对学生科学教育的重视程度可见一斑。
机器人制作进入校本课程开启创新型人才培养模式
绵阳中学的科学教育大兴于以机器人制作和科技发明为核心的创新探究型课程。机器人实验班指导教师苏远龙告诉记者，该课程的初衷就是为了让一群对未知充满好奇的学生在科学的环境中，提升创新意识，锻炼动手能力，“中学生面对陌生的领域，往往更加具有热情，因此对科技发明有着强烈的兴趣。我们正是抓住学生这个特点，再结合当前科学教育的趋势，引导他们培养创新意识和自主探究能力。”
科技活动，激发学习兴趣
绵中每年一届的科技节所有活动都由学生自主举办，自己制订比赛规则，赛后参赛同学需要对自己作品的设计思路进行阐述。“我从小就喜欢捣腾一些科技小制作，变阻器、热风轮、自动搅拌机……每当完成一件作品，就会感到无比的欢愉。上了高中，课程的专业训练，科技节中的实践探究，着实开阔了我的眼界，启迪了我的思维。现在，家里的电路拼接活儿已经被我给承包了。”2014年fll国际工程挑战赛四川赛冠军龙唐昕尧如是说。
项目教学，培养合作能力
与其他学科教学不同，在不以讲授为主的科技教育中，老师都是让学生按照兴趣和研究的问题组成项目小组，完成某个项目后，原项目小组即告解散，再重新确定下一个研究课题，重组结构。“事实上，在这种资源共享、灵活自主的教学方式操作中，学生已经有效地构建了知识系统，并创造性地应用于实践活动，同时培养了创新思维、合作精神和竞争意识。”绵中机器人队主教练苏远龙边说边展示近年来学生在科技活动中取得的成绩，“汽车防追尾”“定向爆破”等走上中央电视台“异想天开”栏目；王淼同学发明的“速热茶壶”荣获第五届中国青少年科技创新奖；在第四届全国中小学劳技创新大赛中，绵中学子一举夺得3个项目的7枚金牌。“这些制作发明，我们只是进行思路和方向的指导，所有设计和制作全部由项目小组的学生自己动手完成。”负责学校科技创新工作的教科室副主任王锡强说。
学科整合，提升综合素养
在实践中，以机器人制作和科技发明为核心的创新探究型课程中还融合了数学、物理、化学、生物、信息技术等多门学科的知识，学校充分挖掘各学科的相关性，激发学生学习科学知识的强烈欲望，引导学生主动走进课本，不断提升学生各学科的综合素质。
实施科技创新教育锻炼自主探究能力
兴趣开启了学生探究科学的大门，接下来便该是层层递进地走进科学的殿堂。在引领学生步入科学殿堂的路上，绵中教师的教学方法始终坚持由浅入深，先从生活中找到可以培养学生兴趣的简单事例，再根据事例进行理论的分析建设，最终通过学生自己动手实验来进行能力的巩固。
逐步深入的教学，看似简单而平常，其中却蕴含了绵中师生不少的心血。当我们走进教学楼，准备深入感受这层层递进的科教模式时，发现了绵中一个独特的教学方法。在高二生物奥赛班的窗外，我们目睹了第23届全国生物奥赛决赛金牌得主杨舒雅正在给她的同学们上课，台上杨舒雅讲得清晰透彻，台下同学们听得聚精会神。“杨舒雅其实更能明白作为学生哪些地方更不容易理解，因此在讲课过程中会更加注意这些地方。甚至有的学生反映，对于班上的同学给他们上课，接受度有时候比老师上课都还要高。”该班班主任周基才说，“奥赛班这种方式是我们科学技术教育实施的一个缩影，不仅仅是生物，其他的数学、物理、化学等学科亦是如此。经过教师前期的基本铺垫和引导，学生之间的差距其实也已经渐渐拉开了，再采取学优的学生给其他学生上课，使整个课堂形成一股探究性质的学习氛围。这样的思维意识和学习氛围，自然而然地也会被学生带到自主实验和下一阶段的学习中去。”
除此之外，在注重科创教育的实施过程中，教师更加注重与学生的情感交流。学校生物竞赛教练张洪忠对此感触颇深，他几乎从不责备学生，只要学生一有进步就会给予表扬，“要分出一部分精力来进行科学研究，甚至参加奥赛，学生的学业就变得更加繁重。可是孩子毕竟是孩子，面对巨大的压力，他们需要老师更多的关怀。我常常跟他们一起跑步，一起吃饭，一起过生日，帮助他们缓解压力。”他笑着从口袋里掏出了前日给学生买的生日蛋糕的照片。
在与张教练交谈之余，我们在他的办公桌上看到了一份关于绵中的学科竞赛成绩表，近五年来，绵中学科竞赛共有276名同学获得全国一等奖，51名同学先后入选省队代表四川参加全国冬令营决赛，27名同学获全国决赛金牌，18名同学获得银牌，各项指标均居绵阳市第一、全省前茅……学科奥赛取得的辉煌成绩正是绵中学子学习能力和创新精神的完美诠释。
这是一个自我素质锻炼的大好机会，我们满怀期待
常言道，师父领进门，修行靠个人。在采访中，我们明显感受到绵中学生修行时身上的那份不怕困难的勇气与魄力。sbc项目的严苛，不但未使他们产生畏惧，相反更激励出他们的满怀期待和拼搏劲儿。“开始我的确怀疑过自己可能选不上，但是转念一想，为何不抓住这个自我素质锻炼的大好机会，努力拼搏定会有所收获。而且我相信，参加sbc项目也是我平时所学的一次‘亮剑’！”入选sbc项目初期名单的学生白乐说。
开展快乐自主学习树立多元成才意识
作为学生，最主要的任务就是学习。在绵中进行的常规教学中，我们看到的不是教师课堂上的填鸭灌输，也不是学生的沉浸于题海，而是一种更加快乐自主的学习氛围。绵阳中学校长胡东表示，“要让学生明白学习是自己的事，学习是一种责任，只要尽自己的努力就问心无愧。”
对此，刚刚入选sbc初期名单的高二学生李岷青颇有感触：“高一时我的生物成绩几乎可以算是弱中之弱，但是我非常清楚如此严重的偏科对我的发展是很不利的。为了提高生物成绩，我主动申请当我们班的生物科代表，在科代表职责中增加了许多与生物老师交流的机会，慢慢地我培养起自己对生物的强烈兴趣。现在我的生物成绩在全年级已名列前茅，而且我打算大学的时候攻读生物专业。”
天生我材必有用。让学生主动去发掘自身的潜力，对于学习的进步往往更有效果。也就是在这样一种快乐自主的学习中，绵中学子取得了似乎意料之外但又绝对情理之中的优异成绩。近五年，被清华大学、北京大学录取达166人，全市第一；2014届10人获得新加坡政府全额奖学金（每生人民币60万元）留学深造，录取人数和录取率连续16年居全省第一。
正当我们对这一连串的数据发出惊叹时，胡东校长说：“培养出的学生除了能读书学习，更要懂得承担社会责任，这样的教育才是真正的教育！”为此，绵中还狠抓思想品德教育，使学生树立“三分做事，七分做人”的行为准则。在文化课学习的基础上，开展大量具有国际视野、现代视野的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。“去年参加‘携手’活动，促使我认清国际时局与热点，在环保意识和环保责任增强的同时，我的英语口语和交际能力也得到了很好的锻炼。”曾参加过中美“千校携手”国际合作项目的伏晏乐一谈到学校开展的国际交流活动，就迫不及待地跟大家分享她的经历。
我们也相信，正因为绵中对学生长期社会责任感的培养，在这次sbc活动中，绵中学子将表现出更加与时俱进的大家风范。
拓展深化学科内容锻炼提高奥赛技能
常规学习保证学生基本的学习技能得以训练，竞赛班则负责培养优秀学子个人兴趣，锻炼个人突出的学习技能。为此，绵中本着“为每一个学生创造最佳的发展空间”，根据学生的兴趣特长，每个学科都开设了竞赛班。学生在高一开始自选报名，然后利用周六、平时的晚自习，适当扩展课程。
绵阳有史以来第一位生物学科国奥选手、第23届国际生物学奥林匹克竞赛金牌获得者张益豪，在北大校园回忆，在绵中竞赛班的长期集训中，除了奥赛技能有长足的进步，对自己的品格也是一种磨练，“这条道路似乎显得很孤独，但是我从中学会了平衡自己的生活。在忙碌于备战奥赛的同时，也不时地与班上同学打打篮球，而且还与参加竞赛班的学弟学妹们经常交流经验，他们也都取得了很好的成绩。绵中2013届学弟张灵夫的国际金牌实现了绵阳建市以来国际数学奥赛金牌零的突破；绵中2014届学弟朱洪贤也获得了第25届国际生物奥林匹克竞赛的金牌。我在为他们感到骄傲的同时，也为母校感到自豪。”
通过与众多学生的交流，我们得知，不管最终参不参加竞赛，也不管是否获得奖牌，在竞赛班这样一种机制的引导下，绵中学生的能力早已得到很大程度的提升。sbc另一名入选学子伏晏乐说，她家里有很多亲戚都是医生，耳濡目染，她从小就对人体机能构造尤其是大脑记忆方面的东西等充满了好奇，“因为自己的兴趣，我参加了学校的生物竞赛班，上课的内容比平时深，班里的同学又都是志趣相投，由此我发现了关于生物更多的讨论和研究的空间。虽然现在不再参加生物竞赛了，但我想没有在竞赛班的经历，我对于sbc项目就不会像现在这样有信心。”
sbc项目意在通过给各参与国的学生提供科研和交流的机会，使学生认清科研对社会的推动作用，了解国际交流与学习的必要性。科教兴国，科教兴校，不仅仅是一句口号，绵中将它落到了实处，紧扣社会和国家对人才的期许，定向培养符合社会发展以及青少年成长规律的人才，创造了令人瞩目的教育成绩，相信在未来，绵中这艘教育旗舰，定能扬出更大风帆！（张庆）
绵阳中学校长胡东与通过sbc项目初选的8位同学合影
绵阳中学机器人代表队获得fll国际锦标赛金牌sbc项目面试选拔现场
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责编：海闻
关键词：自主探究,现代视野,自主实验,杨舒,科教兴
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