今天游泳池，给跪了，俩次伤不起...哎哟【乐山师范学院吧】_百度贴吧
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看不懂！！太水了
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想要学游泳啦
体育中心　　 ―南加州最帅小尾巴　
我家有鱼塘
大渡河随便游
我知道，一起去不
暑假我们要开培训班。
2楼是刚考了游泳教练证的人
天池庄园，
行知楼102对面的水池
每周三 大渡河，约起走。我等你！
到处都有　　贴吧会员真是屌，皇冠带上不会掉
我教你[SMIRKING FACE][SMIRKING FACE]
金海棠 体育馆 梅花丽都 等等
6路车去体育馆，不过最近只看放了深水区！
自己穿件泳衣去河里学狗刨，没一两次就会了。
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乐山师范学院体育系.doc 109页
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乐山师范学院体育系体育教育专业教学大纲二00五年八月目录1.《人体解剖学》课程教学大纲…………………………………………….4-132.《体育概论》教学大纲……………………………………………………14-173.《运动生理学》课程教学大纲……………………………………………18-284.《体育绘图与游戏》课程教学大纲………………………………………29-345.《运动训练学基础》课程教学大纲………………………………………35-386.《体育保健学》课程教学大纲……………………………………………39-447.《体育心理学》课程教学大纲……………………………………………45-548.《体育科学研究方法导论》课程教学大纲………………………………55-589.《学校体育学》教学大纲…………………………………………………59-6210.《田径》课程教学大纲……………………………………………………63-7011.《体操》课程教学大纲……………………………………………………71-7712.《健美操》课程教学大纲…………………………………………………78-8113.《体育舞蹈》普修课程教学大纲…………………………………………82-8614.《艺术体操》课程教学大纲………………………………………………87-9015.《篮球》普修课程教学大纲………………………………………………91-9716.《武术》课程教学大纲……………………………………………………98-10217.《排球》课程教学大纲……………………………………………………103-10818.《乒乓球》课程教学大纲…………………………………………………109-11519.《羽毛球》课程教学大纲…………………………………………………116-12420.《游泳》课程教学大纲……………………………………………………125-12921.《足球》课程教学大纲……………………………………………………130-13522.《体育史》课程教学大纲…………………………………………………136-14123.《奥林匹克运动》课程教学大纲…………………………………………142-14524.《体育场地与设施》课程教学大纲………………………………………146-14825.《运动选材学》课程教学大纲……………………………………………149-15226.《运动竞赛学》课程教学大纲……………………………………………153-16027.《临床医学概论》课程教学大纲…………………………………………161-16828.《运动创伤学》课程教学大纲……………………………………………169-17329.《体育康复学》课程教学大纲……………………………………………174-17830.《学校体育发展史》课程教学大纲………………………………………179-18131.《中学体育教材教法》课程教学大纲……………………………………182-186《人体解剖学》教学大纲课程类别 ()1、公共基础课(√)2、专业主干课()3、专业基础课()4、专业必修课()5、专业限选课()6、限选专业方向课()7、专业任修课()8、全校性选修课
授课对象 (√)体育教育专业
学年 (√)第一学年 ()第二学年 ()第三学年 ()第四学年
学期 (√)第1学期 ()第2学期 ()第3学期 ()第4学期 ()第5学期 ()第6学期 ()第7学期 ()第8学期
学时 52 编写人签名 楼华 教研室主任签名 楼华 系负责人签名 胡军
前言（一）大纲的适用对象本大纲根据我院学分制改革和体育教学实践的要求而制定，适用于我系体育教育本科专业学生。（二）总学时安排总学时：52学时，其中理论讲授40学时，实验12学时。课程名称：人体解剖学课程类型：专业基础课学分：4学分。先修课程：无一、课程性质、目的和任务：人体解剖学是研究人体形态结构的科学，是高等师范学院体育专业的一门重要基础理论课，本课程的开设，同时也为后继课程和学生毕业后工作奠定基础。人体解剖的教学，以辩证唯物主义为指导思想，贯彻理论联系实际的原则，运用进化发展、形态结构与功能统一、局部与整体统一的观点，认识运动中的人体并科学地指导运动实践。人体解剖学的教学任务是使学生系统的掌握人体各器官系统的形态、结构及主要机能，研究形态与机能的辩证关系，进而认识人体生长、发育一般规律，同时联系体育运动的实际，使学生了解体育运动对人体各器官、系统在形态、结构方面的影响，初步掌握运动动作的解剖学分析。人体解剖学的学习应加强基础理论基本知识和基本技能的教学和训练。大纲将“人体生长发育”独立成章，作概要介绍。教学中应密切联系,使学生了解体育运动对人体形态、结构的影响，还应联系体育运动实际，充实和丰富运动系统的教学和实践，并适
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请问一下游泳现在对外开放了？收藏
请问一下游泳现在对外开放了？ 开到几点？
不对外开放了
不对外开放了，学校自己垄断。
学校还有游泳池喔？haoanyiq
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