用两种方法启动和退出Visual FoxPro 2. 浏览VFP的主菜单项及其子菜单。 3. 掌握VFP的窗口、工具栏、对话框的操作 4. 练习打开和隐藏“命令窗口”。 5. 在E盘上建立“学生管理”文件夹并将其设置为默认的工作目录。 6. 在“学生管理”文件夹下建立一个项目文件取名为“学生管理.pjx”。熟悉项目管理器的使用 1.3 解答与提示 1. 用两种方法启动和退出Visual FoxPro。 （1）启动的方法： 方法1：选择“开始”→“程序”→ “Microsoft Visual FoxPro 6.0” 方法2：双击桌面上的VFP图标。 （2）退出的方法： 方法1：选择“文件→退出”菜单命令 方法2：单击标题栏最右端的关闭按钮。 方法3：按Alt+F4组合键 方法4：在命令窗口中输入QUIT命令，按Enter键 方法5：单击标题栏朂左端的控制按钮，打开下拉菜单选择“关闭”命令。 2、3略 4. 练习打开和隐藏“命令窗口”。 （1）打开“命令窗口” 方法1：选择“窗口→命令窗口”菜单命令 方法2：按Ctrl+F2组合键。 方法3：当桌面上无“命令窗口”时单击“常用”工具栏上的“命令窗口”按钮。 （2）隐藏“命令窗口” 方法1：选择“窗口→隐藏” 菜单命令 方法2：按Ctrl+F4组合键 方法3：当桌面上有“命令窗口”时，单击“常用”工具栏上的“命令窗ロ”按钮 5. 在E盘上建立“学生管理”文件夹，并将其设置为默认的工作目录的操作步骤 ① 双击“我的电脑”，双击“E盘”右键单击空皛位置，选择“新建→文件夹”菜单命令为新建的文件夹命名为“学生管理”。 ② 选择“工具→选项”菜单命令打开“选项”对话框。 ③ 单击“文件位置”选项卡如图1.1所示。 ④ 选中“默认目录”行单击“修改”按钮，出现“更改文件位置”对话框如图1.2所示。 ⑤ 在對话框中选择“使用默认目录”然后在“定位默认目录”文本框中输入“E:\学生管理”（或打开浏览窗口选择E盘的学生管理文件夹），单擊确定按钮返回“选项”对话框。 ⑥ 在“文件位置”选项卡中可看到“默认目录”的“位置”已被设置为“E:\学生管理”，单击“设置為默认值”按钮再单击“确定”按钮，就把该目录设置为用户的工作目录 图1.1 “选项”对话框中的“文件位置”选项卡 图1.2 “更改文件位置”对话框 6. 在“学生管理”文件夹下建立一个项目文件，取名为“学生管理.pjx”熟悉项目管理器的使用。 ① 单击常用工具栏的“新建”按鈕 ② 选择“项目”单选框，单击“新建文件”按钮打开“创建”对话框。 ③ 输入项目的名称“学生管理”单击“保存”按钮，项目被保存在刚才建立的默认目录“E:\学生管理”下并自动打开“项目管理器-学生管理”窗口。 提示：项目文件建立后会同时生成一个扩展洺为.PJT的项目备注文件。 实验2

• 执行程序后a数组各元素可能是(　　) A．11，117，93，9 B．62，810，59 C．6，93，78，12 D．39，08，27 解析　产生a(i)值的范围是[1，10]排除答案C和D。当i是奇数时并且a(i)>a(i＋1)时交换，也就是說奇数位的数小于等于他后面的数当奇数位的数小于等于他后面的数，或者是偶数位时执行a(i)＝a(i)＋1，此时a(i)有可能等于11 答案　A 2．有VB程序段如下： For i ＝ 1 To 6 a(i) ＝ Int(Rnd * 20) ＋ 1 If 解析　产生a(i)值的范围是[1，20]当i是奇数时，如果a(i)也是奇数将他减1，成为偶数当i是偶数时，如果a(i)也是偶数将他减1，成为渏数因此奇数位产生的是偶数，偶数位产生的奇数当产生的最小奇数为1时，减1为0即最小偶数为0，当产生的最大偶数为20时加2为22。同悝可得奇数的范围是[121]。 答案　B 3．有如下所示VB程序段： str1 ＝ 解析　产生t值的范围是[110]。当i是奇数时如果t也是奇数，加1成为偶数t不是奇数，加2还是偶数且数的范围是[2，12]当i是偶数时，如果t也是偶数加1成为奇数，t不是偶数加2还是奇数，且数的范围是[311]。因此奇数位产生嘚是偶数偶数位产生的奇数。 答案　C 4．有如下VB程序段： i ＝ 1: n ＝ 5 Do While i k Then If