幼儿园体育游戏 | 实用资料——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 幼儿园体育游戏
幼儿园体育游戏
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　　趣味体育游戏活动方案
　　幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在以游戏的形式，有、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：
　　一、活动时间：4月22日上午、下午
　　二、参加单位：巨城中心、移穰中心幼儿园
　　三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。
　　四、活动的具体要求：
　　1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿参加，也邀请部分家长参加。
　　2.游戏体现出各年龄段考察目标。
　　3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。
　　五、体育游戏活动安排
小猴摘桃子
小猪运西瓜
特警炸碉堡
　　下面将要进行的是中大班家长拔河比赛。中班组和大班组各派出15名男家长进行拔河对抗，采用三局两胜定胜负。同时要说明的是，拔河比赛非常危险哦，请爸爸妈妈看管好孩子在座位上观看。边是中班组， 这里是大班组，请家长就位准备，听裁判指挥。
　　“思维课程”从几个方面向家长说明了幼儿在园的学习情况。第一，在提供给家长的《家庭游戏活动指南》中，介绍了幼儿在园的上课内容，第二，在幼儿园给家长的留言板上张贴思维课程每周的具体教学内容，使家长能够充分了解孩子在园的学习内容，以便能够更有针对性地与教师沟通和进行家庭亲子游戏活动。另外，在每学期末，有的幼儿园会为家长举办汇报公开课，使家长更直观地了解自己孩子的情况。
　　幼儿园的教育离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将根据本园的实际情况和保育员的实际水平，以加强保育工作考核，同时还将充分发挥先进典型的作用，以点(榜样)带面(全体)，以老带新，增强全体保育员的责任意识，逐步提高保育员的素质修养，让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者，从而用教育者的标准严格要求自己，以主人翁的态度对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为。
　　做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安全教育。结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。
大家来做操
小孩小孩真爱玩
小兔找山洞
采蘑菇比赛
　　附：各游戏具体方案
　　《小猴摘桃子》活动方案
　　一、游戏目标：
　　1、能够参与小肌肉操作运动
　　2、会手脚协调的曲线走
　　3、在综合练习走 跑 跳动作的同时，练习滚球
　　4、会双脚连续跳5米以上
　　二、游戏用具：塑料车轮 皮球
　　三、游戏过程
　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力
　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力
　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力
　　4、摘桃子 (让幼儿体验成功的快乐)
　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力
　　《勇往直前》活动方案
　　游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在中能克服困难的品质。
　　游戏材料：塑料车轮 呼啦圈 垫子 山洞 皮球 纸箱
　　游戏过程：
　　1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。
　　2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)
　　3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。)
　　4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。
　　5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。
　　《小猪运西瓜》活动方案
　　1、游戏简介
　　夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。
　　游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
　　2、主要道具
　　(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个，用做假设森林。(3)自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。
　　《特警炸碉堡》活动方案
　　游戏活动目标：
　　1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
　　2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
　　3、培养幼儿团结互助的团队精神。
　　游戏活动准备：
　　1、组织幼儿做准备活动
　　2、给幼儿介绍游戏玩法
　　爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)——夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。
　　3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
　　《大家来做操》活动方案
　　设计意图：
　　根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步一套模仿操，并能够听懂口令做动作。
　　目标：
　　1、学习儿歌及模仿操。
　　2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。
　　玩法：每组选4——5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。
　　二、基本部分
　　1、教师做一遍模仿操。
　　2、幼儿跟一起做模仿操。
　　3、在教师指导下，幼儿做模仿操。
　　三、结束部分
　　幼儿原地踏步走。
　　结束。
　　附： 儿 歌
　　早上空气真正好，
　　我们大家来做操，
　　伸伸臂，伸伸臂，
　　弯弯腰，弯弯腰，
　　踢踢腿，踢踢腿，
　　蹦蹦跳，蹦蹦跳，
　　天天做操身体好。
　　《小孩小孩真爱玩》活动方案
　　设计意图：
　　幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的。
　　目标：
　　1练习听信号向指定方向跑
　　2培养幼儿的反应能力
　　准备：
　　1椅子皮球脸盆水桶等
　　2大型器械(滑梯跳跳床等)
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　在体育活动中，我们遵循了循序渐进的原则和经常性原则。一开始给予较小的活动量，以后慢慢增加，不仅增加活动量，还逐渐增加活动内容、时间、强度和密度，做到由易到难、由简到繁，逐步提高。而且，注意活动的持之以恒，每天定时定量进行体育活动。
　　1、幼儿分成三组，排成横队
　　2、排好队，站在场地一端
　　二、基本部分
　　1、开始游戏
　　规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边。
　　2、幼儿站好队，分成三组
　　a师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸椅子跑回来。”第一组幼儿向椅子跑去，必须摸到后，才能跑回教师身边。变换实物，反复进行。
　　b师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸水桶跑回来。”第二组幼儿向水桶跑去，必须摸到后才能跑回教师身边。变换实物反复进行。
　　c第三组进行游戏，同上，变换实物，反复进行。
　　三、游戏结束
　　《小兔找山洞》活动方案
　　设计意图
　　孩子们喜欢跑跳,有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开,找到山洞的孩子又有胜利的喜悦.
　　一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力
　　二、培养幼儿的灵敏性和注意力
　　一、两人一组搭一个山洞。做山洞的幼儿站在场地周围。每个‘洞’内有一只‘小兔’
　　二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞。
　　三、游戏开始，全体幼儿一起念儿歌。‘小白兔没有洞，一二三，大家换个小山洞。’
　　所有小兔幼儿边念边跳出山洞，一直念到最后一个洞字时，才可以去找另一个‘山洞’钻进去，没找到洞的小伙伴站到中央，游戏重新开始。玩过二三次后，‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换。
　　《春游》活动方案
　　设计意图：
　　爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。
　　在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐
　　目标：
　　培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力
　　1、小椅子数把
　　2、绳子若干条
　　3、皮球
　　1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上
　　2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过
　　3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来
　　4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去
　　5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.
　　6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,
　　7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队
　　8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美
　　《小猴摘桃》活动方案
　　设计意图：
　　每一个幼儿都爱玩，在玩的时候更是开心。这时，我发现玩是幼儿的天性。所以，我便想设计一个体育游戏，来激发孩子们对体育活动的兴趣。这个游戏以“小猴子”摘桃吃，更能激发幼儿的兴趣。本次活动就地取材，能够让孩子们自己设计多种玩法。通过玩体育游戏，更加能够锻炼身体，使孩子们茁壮成长。
　　目标：
　　1练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作
　　2练习幼儿灵敏性
　　准备：
　　皮筋、桌子、凳子、玩具桃、体育垫、呼啦圈
　　过程：
　　一、开始部分
　　小朋友们，我们今天一起玩一个游戏叫“小猴摘桃”。教师介绍游戏的玩法。
　　运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
　　二、基本部分
　　教师带领幼儿一起游戏。先钻过水帘洞(钻圈),走过独木桥(过平衡木),跳过小溪的石块(单脚跳)，穿过树林(跑曲线)，摘桃子(向上跳)，然后在草地上(垫上练翻滚)练本领。教师说：“孩子们天气不早了，我们快回家吧!”小猴子按来时路线返回。
　　三、游戏结束
　　《采蘑菇比赛》活动方案
　　设计意图：
　　作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
　　目标：
　　1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作
　　2、培养幼儿合作能力
　　准备：
　　沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈
　　过程：
　　一、开始部分
　　1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”。
　　2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
　　二、基本部分
　　1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。
　　2、然后第二组开始游戏。
　　3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
　　三、游戏结束
相关内容：
　　本文是由活动总结网校园活动总结频道为大家提供的《幼儿园体育活动总结》，希望对大家有所帮助。
　　人们常说“生命在于运动”，事实也证明，凡经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，而体育游戏能促进幼儿动作的发展，还可以活跃幼儿的生活，使幼儿活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、机智、坚强等品质。
...　　有什么适合在父亲节玩的游戏呢，下面为大家搜集的一篇“父亲节幼儿园亲子游戏”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
　　〈一〉变魔术
　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。
　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根 ...　　家长和孩子要多玩亲子游戏才能增进感情，以下由为大家提供的“幼儿园亲子游戏汇总”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
　　〈一〉变魔术
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　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清 ...　　适合幼儿园孩子玩的亲子游戏有哪些呢，以下由为大家提供的“2016幼儿园亲子游戏大全”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
　　1、贴鼻子
　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
　　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语 ...　　开幕
　　尊敬的各位来宾、亲爱的爸爸妈妈、可爱的小朋友们：
　　早上好!
　　运动使我们健康，游戏让我们快乐。在这暖意仍浓的十二月，我们共同迎来了第四届中大班亲子运动会。
　　中大班的孩子，他们聪明自信，充满活力。他们朝气蓬勃，团结向上。在这运动月中，他们曾努力练习跳绳，认真准备拍球， ...　　一、说教材
　　1.设计思路：托班上学期的(2岁半)幼儿正是自我意识萌芽期，已经能意识到自己的存在，能区别自己和他人，对于自己的身体有着很大的兴趣，并对五官有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调，因此，针对这一情况，我设计了这一个跟老师念儿歌并跟着老师一 ...幼儿园体育活动学习心得；当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，；体育活动的价值主要有：1、促进幼儿的生长发育；幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：1、基本动；幼儿基本体操的意义：1、促进幼儿身体均衡发展，培；1、突出幼儿在体育课的主体和地位；体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动；2、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度；幼儿运动的密度
幼儿园体育活动学习心得
当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，许多不良症状也随之增多（如：肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐惧、弓背等，心理和生理因素等）造成这些不利因素的主要原因是家园没有真正完成共育，或者说是忽略了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活动主要培养幼儿力量、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的能力。
体育活动的价值主要有：1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知能力的发展。3、促进幼儿意志品质的培养和良好情感的发展。4、促进幼儿社会性的发展。5、培养幼儿的良好行为习惯。
幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：1、基本动作练习，幼儿运动能力主要分为走步、跑步、跳跃、投掷、攀登、钻、爬等。2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动游戏活动，运动游戏活动以游戏活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿兴趣和发展幼儿身体素质为主要目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。
幼儿基本体操的意义：1、促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培养组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施现状：1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。 幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手：
1、突出幼儿在体育课的主体和地位
体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。
2、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度
幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根据这个要求，增加幼儿运动的密度。 ① 坚持教师精讲、幼儿多练的教育原则
体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。② 灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度 在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，
充分运动，达到恰当的运动量。例如：在教师传授新动作、新技能，介绍新的游戏时，必须采用集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。教师可根据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。
3、精心设计体育活动的各个环节
体育课中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节。教师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行游戏时，要有多名教师专门辅导和保护。在游戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节的顺利开展。
4、幼儿参与体育活动的主动性
有趣味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和积极性。为提高幼儿参与活动的主动性，采用以下方法：
① 以游戏为主
② 运用有趣味的道具和器材
③ 用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性
④ 活动采用多鼓励少批评的方法，充分挖掘幼儿的潜能
⑤ 借助音乐、唱节奏鲜明、感染力强、幼儿喜欢的音乐，激发幼儿参与活动的兴趣
总之，在体育活动中，教师要科学地组织幼儿进行体育锻炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素质。
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、中学教育、各类资格考试、幼儿园体育活动学习心得14等内容。　
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作者：李春香
书名：幼儿园游戏活动组织
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&&本书以幼儿园幼儿经常参与的游戏活动为主线，综合叙述了组织游戏中的常见问题与情景。本书共设7个项目，分别介绍了角色游戏组织、结构游戏组织、表演游戏组织、智力游戏组织、体育游戏组织、音乐游戏组织、民间游戏组织等内容。每个项目都以一个具体的游戏为主线剖析组织该类游戏的注意事项。本书按项目―任务的体例编写，各任务中包含任务目标、情景导入、情景思考、情景归纳、相关知识、情景再现等板块，各项目后还设有项目展示与评价。本书图文并茂、文例结合、通俗易懂、立足现实，真正体现理实一体化编排特点，具有很强的实用性。&&本书可作为中等职业学校学前教育专业教材，亦可作为相关人员的参考用书。
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&&《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园教育“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。游戏活动是幼儿健康成长所必需的活动。由于幼儿的能力和经验水平的限制，他们需要在一种假想的、不考虑结果的活动中来学习和练习，以提升自己的能力。作为幼儿教师，基本职责是促进幼儿在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐的发展。幼儿游戏与运动更注重幼儿发展的整体和谐性，而不是个别方面。“幼儿园之父”福禄贝尔认为“游戏是生命的镜子”，“游戏是起于快乐而终于智慧的学习”。游戏与运动最符合幼儿身心发展特点，最能满足幼儿的需要，能够有效促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。游戏与运动活动的组织引导能力是幼儿教师职业能力标准的重要组成部分。因此，幼儿园游戏活动组织课程是学前教育专业的核心课程，其主要功能是使学生能理解幼儿游戏与运动的基础知识，具备组织幼儿游戏与运动活动的工作能力，能胜任幼儿园教师、幼儿园保育员等一线岗位。&&本书结合中职学生的学习能力水平与幼儿教育的职业能力要求，依据游戏活动组织内容共安排了7个项目。这7个项目主要涉及游戏前的准备、游戏过程的组织、游戏后材料的整理与评价。每个项目以项目―任务形式呈现，每个项目后设置了展示与评价，进一步提高学生综合运用知识、教学实用技能和组织指导游戏的能力。&&幼儿园游戏活动组织课程在幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学的基础上开设；应与幼儿园生活活动组织、幼儿园学习活动组织、幼儿园班级环境创设与布置、幼儿园班级管理同时开设，以强化幼儿教育教师专业化理念。本课程建议课时数64节，其中理论基础课时数28节，实训课时数36节。&&本书的编写分工如下：项目1、项目3、项目6、项目7由李春香编写；项目2由王秋香编写；项目4由冉光翠编写；项目5由梁远超编写；李剑南负责文字梳理，李春香负责设计编写提纲并统稿。&&由于时间仓促和编者水平有限，疏漏之处在所难免，殷切希望读者批评、指正。
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项目1&&角色游戏组织&1任务1.1&&角色游戏前的准备&21.1.1&&丰富幼儿的生活经验&21.1.2&&角色游戏环境创设&4任务1.2&&角色游戏的组织与实施&81.2.1&&角色游戏过程中的指导&81.2.2&&角色游戏结束环节的指导&12任务1.3&&角色游戏的设计与评价&151.3.1&&制订角色游戏计划&151.3.2&&角色游戏的评价方法&20项目展示与评价&22项目2&&结构游戏组织&25任务2.1&&结构游戏前的准备&262.1.1&&丰富幼儿基本建构技能&262.1.2&&结构游戏环境创设&29任务2.2&&结构游戏的组织与实施&322.2.1&&结构游戏过程中的指导&322.2.2&&结构游戏结束环节的指导&362.2.3&&结构游戏的创编方法&39任务2.3&&结构游戏的设计与评价&412.3.1&&制订结构游戏活动计划&412.3.2&&结构游戏评价方法&44项目展示与评价&46项目3&&表演游戏组织&49任务3.1&&表演游戏前的准备&503.1.1&&表演游戏主题和情节的分析&503.1.2&&表演游戏环境创设&53任务3.2&&表演游戏的组织与实施&553.2.1&&表演游戏的角色分配&553.2.2&&表演游戏的表演技能训练&58任务3.3&&表演游戏设计与评价&613.3.1&&制订表演游戏活动计划&613.3.2&&表演游戏的评价方法&64项目展示与评价&68项目4&&智力游戏组织&70任务4.1&&智力游戏前的准备&714.1.1&&丰富幼儿基本智力知识&714.1.2&&智力游戏环境创设&74任务4.2&&智力游戏组织与实施&764.2.1&&智力游戏过程的指导&774.2.2&&各年龄班智力游戏的指导&804.2.3&&智力游戏创编方法&82任务4.3&&智力游戏设计与评价&844.3.1&&制订智力游戏活动计划&844.3.2&&智力游戏的评价方法&87项目展示与评价&89项目5&&体育游戏组织&93任务5.1&&体育游戏前的准备&945.1.1&&体育游戏内容与形式的选择&945.1.2&&体育游戏环境创设&965.1.3&&体育游戏儿歌动作创编&99任务5.2&&体育游戏的组织与实施&1005.2.1&&体育游戏过程的指导&1015.2.2&&体育游戏结束环节的指导&1045.2.3&&体育游戏创编方法&107任务5.3&&体育游戏设计与评价&1115.3.1&&制订体育游戏活动计划&1115.3.2&&体育游戏评价方法&114项目展示与评价&116项目6&&音乐游戏组织&120任务6.1&&音乐游戏前的准备&1216.1.1&&音乐游戏主题确定&1216.1.2&&音乐游戏环境创设&123任务6.2&&音乐游戏的组织与实施&1266.2.1&&音乐游戏过程中的指导&1266.2.2&&音乐游戏创编方法&129任务6.3&&音乐游戏设计与评价&1326.3.1&&制订音乐游戏计划&1326.3.2&&音乐游戏展示与评价&135项目展示与评价&138&项目7&&民间游戏组织&140任务7.1&&民间游戏前的准备&1417.1.1&&民间游戏主题选定&1417.1.2&&民间游戏环境创设&143任务7.2&&民间游戏的组织与实施&1477.2.1&&民间游戏的组织&1477.2.2&&制订民间游戏计划&1497.2.3&&民间游戏活动展示与评价&152项目展示与评价&154参考文献&160
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