低肌肉张力
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低肌肉张力
有些家长希望我谈谈低肌肉张力的问题，所以我就我们小K的情况来说一说。
以前不知道他有低肌肉张力的问题，直到ＯＴ／ＰＴ和神经发育医生诊断和评估出来后，我们才知道这个概念。
－－他以前小时候你抱着他，他的双臂是无力地自然下垂，手心是反转向后的，从来没有双手抱住你的脖子或者放在你的肩上，因为那样他的手臂得抬高一些；
－－跟别人作再见的姿势，手始终是只举到腰的位置，不会再高；
－－上课坐一会，便是趴在桌子上；
－－学校上课跟小朋友听老师讲故事坐在地板上，过一会，身体就想躺下，身体无力；
－－到三岁了，走路还是一巅一巅地不稳，如同才学会走路的小孩；
－－抱着他，你会感觉他无力，好象很松软，没有骨头似的；
－－三岁时，跳，跑等等指标都不过关，所以需要ＰＴ；
－－到了运动的地方就是坐在那里，不动；
－－每天回家看见他就是一声不哼松软地坐着，愁眉苦脸。
－－半年前游泳，手臂是耷拉着，从来不会划水。
形的坐姿（低肌肉张力的主要表现）(首先我们这里谈的是坐在地上的坐姿。我们小子2岁多去看DAN！医生和去OT/PT评估，他们都说一个明显的结果就是
低肌肉张力，原因是其中一个重大特征---“W型”的坐姿。所以让我们一定要让他盘腿坐(两腿交叉)。因此当你坐在地上时，一般会有像日本人一样的跪坐，
但是一般坐不了多久，两腿可能发麻。另外如果是低肌肉张力的孩子那样坐，一会就变成了W型的坐姿。或者他们从来都是W型，因为他们的低肌肉张力，那样是最
省劲的坐姿。但是那样长久了，腿型容易变成X型。因此这里一般坐在地上都是两腿放在前面，交叉盘腿坐，这样容易平衡。我想应该是这样解释的。蜜橙妈妈说的
正常孩子也有可能那样坐，但是正常孩子不会只是那样坐；但是低肌肉张力的孩子基本上就总是那样坐。)
低肌肉张力可能对我们小子造成的影响：
（１）注意力很不好；
（２）眼睛的神经和肌肉的整体配合不好，视觉跟踪，跳跃和视觉聚焦和广度全面受影响；
（３）听觉神经系统整体配合不好；
（４）ＯＲＡＬ　ＭＯＴＯＲ很差，影响语言发展；
（５）四肢无力，大运动不行；
（６）甚至影响消化系统的各种消化和吸收；
低肌肉张力没有好象没有办法根治，只有改善。办法有几个：
（１）ＰＴ；（ＰＨＹＳＩＣＡＬ　ＴＨＥＲＡＰＹ）
（２）大运动锻炼；
（３）补充一些维生素和营养物品；
ＰＴ／ＯＴ
一直在做，各种运动也是尽量带他参加。慢慢地感觉他的肌肉开始从下自上改善，这个过程正在发生，而且已经用了一年半的时间了。开始每天练习跳床，感觉他腿
部肌肉增强；然后ＯＴ／ＰＴ加强他的躯干方面的肌肉训练；现在加强他的上半身的肌肉锻炼。ＰＴ说，等他的躯干和上臂肌肉上去了，会是脖子和ＯＲＡＬ　
ＭＯＴＯＲ，接着会是视觉和听觉方面的改善。所以是一个从下往上的效果。当然这个过程需要一定的时间。我们ＰＴ现在很惊诧於小子的变化。
什么我说低肌肉张力的生物疗法有用呢？因为自从我七月底开始这方面的治疗以来，孩子的身体能量方面的进步是有目共睹的。我每天都有记录他的用药和身体方面
的各种信息，才好观测到底有没有效。自从４月份去参加ＤＡＮ！会议，低肌肉张力的问题进入了我的视线，于是看书和查网研究了一段时间，结合小子的状况，觉
得应该有这方面的治疗。于是７月底去见我的ＤＡＮ！医生，探讨了这个问题，制定了方案，就这样开始了。随着维生素补品的剂量的加大，感觉了不同的变化。原来也吃过这个补充物，但是剂量很小，所以没有看出差异。现在就不同了，特别是出去旅游那段时间，感觉他的能量上升。现在小子在学校上课，能够集中精力听老师讲故事，端正地坐着，基本没有东歪西倒的现象了。（他七月份在暑期学校还不太行）。特别是最近游泳，每天可以游１５０米以上，两只手臂不断地划动，我看了心中无比欣慰，看来这条路是走对了。目前还在治疗的半道上，我希望对他低肌肉张力的治疗会让他身体的大肌肉运动起来，身体有精神，有能量，注意力好转，
同时带动他的视觉，听觉和身体各方面的全面好转，从而为他的全面康复计划打下良好的基础！
恰巧这次地板时光会议的生物医学版也有这方面的信息，看来不管是ＤＡＮ！还是主流医生都开始注意这方面(low muscle
tone)对ＺＢ孩子的影响了。
关于低肌肉张力，我还想说就是我们作任何生物疗法都不是孤立的，都不要指望仅仅这一点就可以完全改变小孩。我一般是用生物疗法针对孩子的生理方面的问题进行
处理，然后再在其它方面努力，实现他的最大潜力的发挥。比如低肌肉张力的治疗处理，帮助（ＦＯＳＴＥＲ）了他的身体机能的好转，让他以前身体本身不能做的
事情变成有可能，这时就要更加用ＰＴ／ＯＴ／大运动的配合治疗，反过来他的生理机能也会提高，这个就是一个优化组合，相互配合，螺旋上升的一个的过程。如
果没有他生理方面的处理，光用大运动，对他来说难度太大，毕竟生理机能还差得远，猴年马月的事情；如果光用生物治疗，没有大运动的配合，那么他的生理机能
事实上也没有多少提高。这个道理同样用在其它治疗他的其它方面，通过生物疗法让他的身体状况处于他当时的最佳状况，然后同时教育干预和不同方法的应用，从
而达到脑功能的最终改善。所以任何一个方法都不可能彻底改变孩子，需要各种方法的配合应用，就像关于什么干预方法好一样，ＡＢＡ，地板时光还是
ＲＤＩ，ＰＣＩ，等等，都没有定论，况且还有你的孩子的个体性（没有两个ＺＢ小孩一模一样，连双胞胎都不一样），所以只有找出最终能让你的孩子进步最大的
组合方法才是适合你孩子的最佳方法。
CoQ10 boosts energy, enhances the immune system, and acts as an
antioxidant.
ＣＯＱ１０，是主要针对低肌肉张力的。其实ＺＢ孩子的低肌肉张力本质上就是线粒体疾病。简单地说ＣＯＱ１０是存在于线粒体细胞－－－人类能量产生的中心。
人体所有的免疫反应都需要ＣＯＱ１０。在人体内没有其它什么物质能够代替它，没有它，就没有能量产生和供应。所以在治疗线粒体疾病中ＣＯＱ１０都会用。
同时它也是很好的抗氧化剂。抗氧化剂本身就会使我们不容易衰老，所以在很多自然的，化妆品中都有抗氧化剂成份。
一般心肌，心脏病，高胆固醇，糖尿病，乳腺癌等都有应用。
我们的ＤＡＮ！医生这两年从一个专门搞线粒体疾病的医生（他们合作）那里搞到的关于低肌肉张力的方案首当其冲的就是ＣＯＱ１０。
ＣＯＱ１０在低肌肉张力治疗方案中属于一般没有什么副作用，所以我首选它。
给一个家长的回贴:
==============================
编号&&&&&&
420/100&&&&&&&&
Coenzyme Q10 100 mg Chewable Tablets (COQ10 100mg 咀嚼片)
038/100&&&&&&&&
Coenzyme Q10 25 mg - Hypoallergenic(COQ10 25mg 100颗胶囊)
038/250&&&&&&&&
Coenzyme Q10 25 mg - Hypoallergenic(COQ10 25mg 250颗胶囊)
开始吃可以从２５ＭＧ开始，也可以从１００ＭＧ开始。可以吃到２００ＭＧ，没有问题，这是我们医生给的量。咀嚼片可能孩子更容易吃，因为有甜味。
另外，他无力，总想躺，我把我想到的可能有的一些问题罗列这里，仅供你参考：
（１）肝，肾功能不好，导致无力；（去测试一下，排除这种可能性）
（２）酵母菌厉害，肠胃道问题导致无力；（禁食会有一些用处 and antifungal）
（３）低肌肉张力（我对小Ｋ以前的判断标准供你参考－－Ｗ型坐姿，肌肉很松，大运动不行，举手拜拜举不过肩膀，没有气力，抱住他感觉只有肉没有骨头等等）
情绪问题：
（１）表达交流有问题；（教表达或者其他，这个你是高手）
（２）肠胃道酵母菌厉害；（禁食和肠胃道调养，益生菌，消化酶可能需要上）
（３）吃了过敏的东西；（禁食和提高免疫功能）
（４）本来就有比较焦虑的基因；（需要一些补充物调整：钙镁维Ｄ，鱼油，维Ｅ，维Ｃ，硒等都有调整作用）
写了那么多，可以一步一步来，关键还是要家长配合，严格禁食，哪些可以吃，哪些不能吃。因为禁食有时候不仅仅是无麦，无奶，因为他们可能对大豆，玉米，坚
果类易过敏（延迟性过敏导致行为问题），也有可能对苯酚高的食物过敏（小Ｋ比较明显），也有可能对ＯＸＡＬＡＴＥ高的食物过敏（小Ｐ很明显）。所以先让他们禁麦禁奶，配合ＣＯＱ１０，也许还要配合益生菌和消化酶
and antifungal, etc....
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肌张力低下孩子的训练方法
&&肌张力低下或婴儿松软综合征的训练方法
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医院出诊医生
擅长：抽动多动、自闭症、遗尿症、智力低下等
擅长：多动抽动、自闭症、尿床、弱智、不会说话
擅长：矮小增高、性早熟、肥胖症、生长发育落后
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专长：脑瘫，脑萎缩、帕金森、癫痫、小儿弱智、面瘫、自闭症...
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问题分析：肌肉张力低下者，抱起时会感到困难，如捞面条样的感觉，有下沉的感觉，患儿容易从抱起者的手中滑落。肌肉张力低下的软瘫患儿，如被放置于仰卧位，上下肢常屈曲、外展，缺乏主动运动。意见建议：建议先先做一个综合评估,可以采取针灸,推拿,药物等治疗,配合康复训练,效果不错,一定要坚持康复治疗,三岁以下的孩子疗效比较好,年龄越大,效果越差。
职称：医学会员
专长：糖尿病 高血压
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病情分析：如果没有什么异常的话,肌张力稍强或者稍弱都没有什么问题是正常的情况,你放心好了:　肌张力是安静状态下肌肉的紧张度，通过被动地屈曲、伸直、旋前、旋后肢体，了解其肌张力。小婴儿可握住其前臂摇晃手，根据手的活动范围了解上肢肌张力。测下肢肌张力还可握住小腿摇摆其足，根据足活动的范围判断其张力，张力低时摇晃手足时手足甩动的范围大，张力高时活动范围小。　　还可根据关节活动范围大小来判断，被动运动关节若活动范围大，说明肌张力低，关节活动范围小，活动受限说明肌张力高。了解上肢肩关节活动范围可检查"围巾征"，观察肘关节与躯干正中线的关系，了解下肢肌张力可检查外展角、胭窝角、足跟触耳试验及足背屈角。　　检查肌张力时还可以通过"牵拉试验"来了解，此项检查容易掌握，握住小儿双手，将其从仰卧位拉成坐位，观察头后垂的情况可了解颈背部肌肉张力。意见建议：您好,可能是神经损伤的原因导致的 ,建议到正规的医院检查治疗
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指导意见：肌张力是安静状态下肌肉的紧张度，通过被动地屈曲、伸直、旋前、旋后肢体，了解其肌张力。肌张力低下型脑瘫多见于幼儿，主要表现为肌张力明显降低。
问肌张力低是什么意思？
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病情分析： 肌张力指肌肉的生理性紧张度，可从触扪肌肉的坚实性和牵张肌肉以试其阻力来判断。肌张力是维持身体各种姿势及正常运动的基础，表 现为两种形式：位相性张力和位置性张力。意见建议：需要带孩子来看看医生，接受医生的现场检查、评测、问询，明确孩子的诊断及主要情况，再考虑相关康复干预措施。
问肌张力低下的表现是什么?
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问题分析：你好，张力低下型只是一种过渡型，常见于婴幼儿期的脑瘫患儿。随着幼儿的生长，此型可逐渐被高张力型（痉挛型）代替；也可以表现为肌张力稍微提高，过渡到弛缓型。 弛缓型它的特点是轻瘫，病理性紧张反射存在时肌张力低下，定向反射缺乏或发育不良，腱反射和骨膜反射亢进。经过3～5年系统正确地治疗，尽管运动范围过度，意向性震颤有时仍存在，但患儿却可以进行随意运动，甚至有可能加入正常人行列。弛缓型患儿的智力发育迟缓应在医院、家庭与医生的配合下康复。意见建议：建议家长针对孩子的病情选择最恰当的治疗措施，尽最大可能的恢复孩子的健康。
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