与同学吵架苦闷1个多月 10岁女孩4楼跳下
——心理专家称，在孩子压抑和苦闷的时候，大人要多陪陪孩子，要及时给予安慰和鼓励
<FONT face=楷体_GB日，湖南省儿童医院，小红很痛，紧紧地抓住了父亲的手。图/潇湘晨报滚动新闻通讯员李奇
　　红网长沙12月18日讯（潇湘晨报滚动新闻记者 刘少龙 通讯员 李奇）一句“不跟你玩”的话，一个冷漠的眼神，一次次的争吵……10月份，邵东县某小学5年级的学生小红（化名）经历了与同学兼多年的好友小丽（化名）吵架的全过程。
&&& 苦闷了一个多月的她，12月15日，从家里的4楼跳了下来，幸亏有楼梯的栏杆挡了一下，才救了孩子一条命，但受到的损失也是惨重的，全身三处严重粉碎性骨折。　　　　12月17日下午3时许，在湖南省儿童医院的手术室门口，问到小红为什么要跳楼，孩子的回答让人心痛，“我跳楼，就是想躲开小丽和老师几天。”　　　　与同学吵架：苦闷了一个多月　　　　10岁的小红是家中老二，姐姐已18岁，在读大学。从小到大，小红最铁的朋友就是她的同学小丽。小红说，“从小学1年级的时候，我就与小丽同去上学，一起回家，直到小学5年级基本上没有分开过，是无话不谈的朋友。”　　　　亲密的友情，在小红上小学5年级的时候破碎了。小红说，上5年级的时候，有一女同学跟小丽感情变好了，小丽就不怎么理她了，甚至有时候还骂她，慢慢地就不跟她玩了。“我当时心真好痛，几乎没有一个人说得上话。”小红说。小红期待老师能帮助她。她将这一情况告诉了妈妈。妈妈找到学校，老师只将小丽和另外的同学教育了一番。“我觉得老师太没在意了，只讲了一下。”小红说。　　　　就这样，小红苦闷的心情一直没有得到缓解。一个多月后的12月15日，悲剧发生了。　　　　跳楼前：留下字条称对不起爸妈　　　　“孩子是从家里的4楼阳台上，踩着一条塑料凳往下跳的。”小红的父亲刘中明说，在塑料凳上，小红放了一张字条。在湖南省儿童医院手术室外，小红说出了字条的内容：“爸爸妈妈，真对不起，这一切，都是×老师和学校造成的……”　　　　为什么要怪学校呢？小红说，他们（老师）只教育了一下小丽，没有狠狠批评她们。“跳楼前，我犹豫了一个多小时，心理一直不好受。但还是跳下去了。”小红说。跳下去不怕吗？小红说：“我跳楼，只是不想见到小丽和老师，想躲避她们。”　　　　湖南省儿童医院骨科医生伍江雁说，小红的伤情很严重，如果不是栏杆挡了一下，肯定没命了。孩子有三处严重粉碎性骨折，尤其是腿部的，大腿的底端骨折，手术非常复杂，时间长。　　　　父亲：很后悔没花时间陪陪孩子　　　　“我很后悔！现在哪怕花费多少钱，我也舍不得孩子遭受这样的罪。”刘中明说，他是农村人，后来到邵东县城做生意，一做就是10多年，小红从小在县城长大，性格比较内向，平时他们夫妻生意非常忙，无暇顾及孩子。　　　　“要不孩子这么长时间心情不好，我们一点都没发现。还是孩子自己向妈妈提及在学校的事情，可惜我们没太重视，只去了一趟学校，以为孩子就会没事了，谁知孩子竟然采取了这样一种极端方式。”刘中明说，现在他已向警方报案了。　　　　[专家支招]　　　　孩子脆弱的心理需要及时安慰　　　　湖南省儿童医院心理专家说，“自尊心特强、特敏感，是孩子在青少年时期共有的特点”。与同学口角，其实只是导火索。小红选择这种极端的方式，证明在心理上的问题已经积累了很长时间了。　　　　小红的成长过程中，父母很忙，而原来唯一可以敞开心扉的同学也不再向自己敞开时，孩子是非常孤独的。这时，家长没有及时介入，老师疏导不成功，都会导致孩子的心情更压抑。所以，在孩子压抑和苦闷的时候，大人要多陪陪孩子，要及时给予安慰和鼓励。　　　　父母首先应该掌握一些教育子女的基本理念，比如不能包办，而是用爱的教育，让孩子独自完成一些事情。再则，父母不能忽视孩子，要多与孩子交流，了解孩子的心理。　　　　孩子的心理发育远远没有成熟，孩子的内心世界是很敏感和脆弱的，他们会将家长、老师对自己的看法想象放大。孩子们都渴望被肯定，一次小小的安慰很可能成为他们学习的动力源泉，而一次嘲笑或责骂很可能彻底摧毁他们的信心。　　　　[征集]　　　　对内心苦闷或处于青春叛逆期的孩子，您要是有好的教育方法，或有着教育方面的困惑，请拨打晨报热线8，我们将与您一同探讨与孩子的相处之道。
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3秒自动关闭窗口& 知识点 & “一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的频数分布直方图如图．请根据这个直方图回答下面的问题： （1）在频数分布直方图上画出频数分布折线图，并求自左至右最后一组的频率； （2）若图中自左至右各组的跳绳平均次数分别为137次，146次，156次，164次，177次．小丽按以下方法计算参加测试学生跳绳次数的平均数是：（137+146+156+164+177）÷5=156．请你判断小丽的算式是否正确，若不正确，写出正确的算式（只列式不计算）； （3）如果测试所得数据的中位数是160次，那么测试次数为160次的学生至少有多少人？　&
本题难度：
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的频数分布直方图如图．请根据这个直方图回答下面的问题： （1）在频数分布直方图上画出频数分布折线图，并求自左至右最后一组的频率； （2）若图中自左至右各组的跳绳平均次数分别...”的分析与解答如下所示：
（1）先从图中求出总人数为4+6+8+12+20=50人，再用最后一组的人数除以总人数即可得出答案； （2）利用加权平均数的概念可知，小丽的算法是错误的； （3）根据第25，26个数据的平均数是中位数和第四组前一个边界值，即可求出答案．
解：（1）从图中可知，总人数为4+6+8+12+20=50人， 自左至右最后一组的频率=12÷50=0.24； （2）不正确． 正确的算法：（137×4+146×6+156×8+164×20+177×12）÷50； （3）∵组距为10， ∴第四组前一个边界值为160， 又∵第一、二、三组的频数和为18， 第25，26个数据的平均数是中位数， ∴50÷2-18+1=8，即次数为160次的学生至少有8人．
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一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的频数分布直方图如图．请根据这个直方图回答下面的问题： （1）在频数分布直方图上画出频数分布折线图，并求自左至右最后一组的频率； （2）若图中自左至右各组的跳绳平...
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经过分析，习题“一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的频数分布直方图如图．请根据这个直方图回答下面的问题： （1）在频数分布直方图上画出频数分布折线图，并求自左至右最后一组的频率； （2）若图中自左至右各组的跳绳平均次数分别...”主要考察你对“10.2 直方图”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
10.2 直方图
与“一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的频数分布直方图如图．请根据这个直方图回答下面的问题： （1）在频数分布直方图上画出频数分布折线图，并求自左至右最后一组的频率； （2）若图中自左至右各组的跳绳平均次数分别...”相似的题目：
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[2014o铜仁o中考]下列各种物质中，用于实验室测定空气中氧气含量的是（　　）木炭红磷硫铁丝
“一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的...”的最新评论
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　　37、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!
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　　39、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
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　　41、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈;鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱&&
　　42、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽眉飞色舞，心花怒放，高兴得又蹦又跳。
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　　47、一阵醉人的快乐浸透了她的心!
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　　49、测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
　　50、与人相处之道，在于无限的容忍。
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　　52、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜 和无常。
　　53、在充满噪音的都市丛林里，你几乎快乐不起来。此时，你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气，闻闻泥土芳香，看看翠绿大地，听听大自然的奏鸣曲蝉声、鸟声、溪水声&&你将会有不一样的感觉。
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