遇到不喜欢自己孩子的老师怎么办_百度知道
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遇到不喜欢自己孩子的老师怎么办
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从而更好更积极的处理这个问题。想要改善老师的做法、又跟老师和平的处理这件事情，策略就很重要。其实您有一些事情是可以做的，觉得为什么老师会这样对待你。所以，在找老师谈之前，好好想想孩子近来的进步之处，感谢老师的培养和指导（虽然是违心的，但是您必须要中止老师继续对孩子不好的恶性循环），这其实也是一个提醒，提醒老师注意孩子的进步和提高，他们喜欢把这种压力转移到家长身上。我有接触过不少父母本身就是做老师的，这也是他们的感受，这会让孩子更想上去，语气要诚恳，受“观众”欢迎。引导更重要，自己发现了孩子的一些情况，向老师请教（姑且不论她的建议是否有价值，人都渴望被重视感），并向老师传达这样的信息，自己也会在家庭中对孩子进行一些指导，帮助孩子提高和改善，不知道老师有没有发现，又觉得桌子是个突出的“舞台”，孩子的好奇心和挑战家长权威的愿望使然： 发生这样的事情之后，孩子肯定对老师会有一定意见，有点排斥这个老师？希望老师给出点儿建议，指导一下自己的做法。职业中的人最希望得到的就是配合和认可，而针对行为本身在短时间内解决问题的可能性不大，而加强体育锻炼会有意想不到的改善，在我们的生活当中，难免孩子不会遇到这种情况。游泳、乒乓球、轮滑等都非常合适，因为现在的老师都有孩子表现的压力，有的时候，建议您跟老师多聊聊（这里面有很多可以做的工作，而且效果不错；当然，事情要真实（只要确有其事就可以了，她也能确认，孩子和老师相处的漫长的一天天里。不知道您跟老师的沟通和交流都是怎么做的，我也遇到过挺多的。一些老师确实素质不佳。在这个过程当中，她有做的不好和不对的地方，当面指出会让对方更有戒心，能够改善这样的局面，但是我相信老师是对你好的”，事实证明），是不是经常进行。”如果他再去上面，家里人都要离开，因为孩子之所以这么做，如果他做到了，就给予鼓励和关注，您的期望，会让她做的更好，而不是指责。毕竟事情都已经这样了，他只是想用这种方式让你做游戏的时候？（而不仅仅是指出他自己的不对）” “其实老师也不是故意这样对你，家长也是在努力的，这个也很重要，老师得到了家长配合的信号，会对孩子更关注，在过程中，孩子想表现，转学和重新选择老师只能一时避免； 对于孩子，可以有很多归因嘛），究竟是谁的功劳，而且也比较被动，满足好奇心！理解您这种情况。一是释放掉多余的精力，二是改善注意力的品质，其实对于家长是负担，虽然您关注他的方面是批评、是制止，他也会觉得挑战起来很有意思。而“忽视”，会让不良行为消失、认可老师的工作，老师就会把这种感受转移到孩子身上； 二，是为了寻求关注，为了孩子的进步，可能他是严厉了一点，老师都是怎样对待孩子的，是现在的现实。孩子因此受到了一些不良影响也是事实，不过您好，她也会比较在意自己的职业行为；同时。再告诉他在那里表演合适，可能会变本加厉的给到孩子。毕竟我们无法完全控制。愿您能顺利处理这件事情，某些方面有了就像您所说的“心理阴影”。这个时候就看家长怎么处理了：最好的方式就是重视孩子的感受而淡化事件本身。孩子有的时候不高兴老师这样对他是必然的，这放在那个孩子身上都不好受，如果孩子会提到老师，您可以疏导她“是啊，你是不高兴对不对，而不是直接的指责或制止，但是注意以下问题：一、告诉老师，挑战家长。您可以跟他规定，“你是演员，但是演员要在合适的地方表演，站在桌子上，我们“观众”都要走开了，我们不喜欢到桌子上去的演员，桌子是放东西……用的、上课的时候表现地更好一点呀（积极归因）；家长配合，家长对老师尊重，做家长的工作，而不是只盯着孩子的缺点，也鼓励孩子的表达，说出自己的感受。还有您提到的“上桌子表演”这件事，对于引导孩子的行为有帮助。对于您的孩子这样精力旺盛的孩子，规律化的适宜强度的体育锻炼是会很有好处的
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和老师沟通 实在不行换地方 不能因为老师让孩子有心理负担
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回答问题，赢新手礼包近视的孩子真不少 家长支招“救”眼睛 打乒乓球值得一试
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■《11岁孩子高度近视 眼镜已换5副》后续报道
近视的孩子真不少 家长支招“救”眼睛 打乒乓球值得一试
&&&&&日 15:15:35&&&&&&&&&&&&&&
　　晚报3月14日报道了平湖11岁的学生小铭已经近视七八百度，每年还在大幅度增长，家长对此非常担心。最近这段时间，这一报道得到了很多读者的反馈，一些有相同经历的家长也纷纷支招。
　　推荐方法各式各样
　　这两天记者收集了很多读者的来电反馈，发现与小铭有类似近视情况的孩子还真不少，有推荐医院的，有推荐护眼产品的，也有推荐运动的。
　　“我女儿的情况跟小铭差不多，我们也试了很多很多办法，但没什么用处!”市区的于女士打电话告诉记者，她的女儿今年9岁，已经有400度的近视。“度数涨得很快，一年要换两副眼镜。”于女士说，她女儿从小学一年级第二学期开始出现近视，以每年100多度的幅度增长。
　　于女士说，她试过了很多办法，但是都没有起到效果。后来，她女儿经人推荐试着去学打乒乓球，结果半年下来近视的度数没有涨，“每天坚持打半个小时的乒乓球，我觉得缓解近视的效果还是蛮好的!”
　　张女士的儿子现在读小学三年级，因为张女士和丈夫都有近视，他们的儿子也有200度近视。关于近视，张女士除了推荐每天多做眼保健操、多吃胡萝卜之类的食物外，还应该多到户外去。“有空多带孩子去郊游、放风筝之类，这些户外活动都对眼睛有帮助。”她说。
　　“我当时也是非常担心的，我女儿的近视度数也一直涨得很快!”余女士的女儿现在读初二，左眼310度、右眼450度。
　　“反正我只是推荐，具体买不买要看家长自己!”余女士向记者推荐了一款名叫RGP的隐形眼镜。余女士说，自己当时花了2000多元给女儿配了这副隐形眼镜，10个月下来女儿近视度数没怎么涨，她觉得效果不错。
　　记者也从网上了解到，RGP是一种硬性透氧性角膜接触镜。对于该种产品的具体功效，记者不得而知。考虑到该眼镜价格不菲，为了避免做广告的嫌疑，记者认为家长可以去眼科医生处咨询一下关于此类眼镜的情况，再做定夺。
　　打乒乓球可改善近视
　　家长推荐的方法中，于女士推荐的打乒乓球记者也有所耳闻。对此，记者也咨询了相关人士。
　　记者了解到，近视主要是眼睛的睫状肌出现问题，不能正常工作，产生聚焦障碍等。而乒乓球运动确实有助于孩子眼睛睫状肌的运动调整，视力恢复应该是有科学依据的。
　　“乒乓球球体较小，打球的人能集中视力，且乒乓球跳跃性好，能让人的眼球活动起来。”眼科医生认为，打乒乓球时，由于两只眼睛以球为目标，不停地看远看近、看上看下、看左看右，使得睫状肌和眼球外肌交替收缩和舒张，大大促进眼球组织的血液供应和代谢，改善了睫状肌的紧张状态，因此，对视力的恢复很有好处。
　　“乒乓球又是国球，多打打对身体、对眼睛都是有用的!”医生表示，除了乒乓球，羽毛球等其他球类活动对眼睛也有保健作用，特别是快速移动的球类运动。
　　医生还说，学生学业紧张，如果没有时间打球，在家里拿着球拍多颠颠球，同样能起到放松眼球的作用。
　　但要注意的是，高度近视者应避免头部震动，避免爆发性运动，如果球类运动过于剧烈，也应谨慎参加。高度近视者由于眼球轴长、眼球壁薄，视网膜也随之变脆弱，如有外力作用很容易受伤，造成视网膜脱离，甚至导致失明。
来源:南湖晚报&&&&作者:社区记者 迟伟涛&&&&编辑:李 建&&&&责任编辑：李 建初一的孩子，不爱学习，光喜欢打乒乓球，家长该怎么办？跪求_百度宝宝知道家长必读 当孩子被同学们排挤家长该怎么办|家庭教育|排挤|引导孩子_新浪珠海
家长必读 当孩子被同学们排挤家长该怎么办
新浪教育评论
　　核心提示：近日，金喜善在接受媒体采访时表示，女儿曾在幼儿园被排挤，让她感觉非常心痛。可能不少家长会遇到这样的问题，要是孩子被其他小朋友孤立或排挤了，家长该怎么办？
　　金喜善曝女儿在幼儿园时曾遭排挤
　　据台湾媒体报道，2007年，金喜善与企业家朴周英结婚，并于2009年生下女儿朴妍雅，婚后生活幸福。但17日下午，她出席新戏记者会，谈及校园霸凌时，就坦言女儿曾在幼儿园被排挤，令她相当心疼。
　　哪些孩子容易被孤立
　　有研究显示，孩子跟小朋友的交往情况会影响长大后的性格，因此，对儿童的交往问题，父母不能等闲视之，必须及早干预。父母要针对儿童不同的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助宝宝克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。那么哪些孩子在幼儿园容易被孤立？
　　1.喜欢独自一个人玩耍的孩子
　　有时候听老师反映，别的小朋友在嘻嘻哈哈一起玩老鹰捉小鸡的游戏的时候，宝宝却不喜欢参与，只是喜欢一个人在墙边推积木。不合群的宝宝往往容易被别的小朋友忽略，但他们并不是有什么性格的缺陷，不合群的宝宝或许只是在这个小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜欢他们的游戏方式。
　　每个孩子的性格特点不同，一些孩子喜欢安静，一些孩子好动不已，家长尝试从孩子的性格、兴趣出发，帮助孩子找到合适的小伙伴。
　　2.霸道的孩子
　　有些小朋友他喜欢跟别人一起玩，但是只要认定这个玩具是他的，他就绝不给别人碰它，更不要说是和别人分享了。孩子如果养成自私、霸道的行为习惯，别的小朋友都不会喜欢和他一起玩呢！
　　分享其实是建立友谊的基础，0-3岁是宝宝分享能力发展的关键期，家长要抓住这个时期，在日常生活中加以引导。比如，家长可以将宝宝的玩具 “借走”10分钟，然后还给他。这样来回重复借走几次后，宝宝暂时失去的东西，所有权还是自己的，被拿走了但终究还是会回来，这样宝宝就产生了一种物权安全感。
　　3.自尊心过强的孩子
　　有些宝宝的好胜心很强，即使是在玩游戏的时候都很较真。如果在集体游戏里输了，他就会赌气说不要玩了。宝宝这样“输不起”会让别的小朋友感觉很没劲，久而久之就不愿意和他一起玩游戏了。
　　小皇帝在家里和爸妈游戏从没有输过，孩子的家人对孩子百般迁就使得孩子难免有点自我中心，孩子娇惯成性，容不得自己失败，为我独尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。
　　4.爱炫耀的孩子
　　一些宝宝总是喜欢把爸爸新给他买的小玩具车，或者穿着妈妈给她买的新衣服在别的小朋友面前炫耀。成人的世界充满拜金、物质的味道，使得小朋友也逐渐受到物质意识的影响，变得喜欢“炫富”，小朋友自然不喜欢和这种人成为好朋友呢！
　　家长要培养好宝宝正确的物质意识，家长自身要以身作则的同时，要多与孩子交心谈心，走进他们的内心世界，了解他们思想。同时家长不能对孩子用钱放任自流，对物质有求必应，避免让孩子过分地“阔绰”。
　　孩子遭排挤家长该怎么办
　　如果孩子在幼儿园被排挤了，心理总会不舒服，作为家长，该怎样帮助孩子克服这种情况呢？
　　1.聆听孩子的心声
　　当孩子表现不开心，例如掉眼泪、心不在焉，或是情绪不稳等时，家长可试着与孩子谈天，询问他们是否学校发生什么事情，然后倾听他们的回应。假使孩子没被选入主力球员，试着让他们知道，其实你明白坐冷板凳的滋味，也能体会他们的感受。女孩们若知道你也曾在童年时期遭小团体排挤，或曾经穿不下同侪都在穿的“有型”服饰，也许会对自己的遭遇感到比较释怀。
　　2.以身作则，使用人际技巧
　　家长自己要以身作则，正确使用人际技巧，比如说，宽容，关心，帮助，分享，真诚，诚实等等受欢迎的人际特质，家长自己要努力的做到，父母永远是孩子的老师，如果父母在交往中能够向孩子展现这些受欢迎的人际特质，孩子一定可以做到。当然，当父母发现孩子身上具有这些人际特质的时候，一定要及时的提醒和强化，比如说，当你的孩子把自己好吃的送给别人吃，你要马上表扬。
　　3.教孩子学会宽容和原谅
　　我们也要适当的给交给孩子在人际中学会宽容和原谅。比如，当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长可适当给予抚慰，并帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己或别人的不对之处，明辨是非后，妥善处理；告诉孩子对朋友要以诚相待，对其错误要帮助改正，要让孩子知道，原谅他就是给他改正的机会，宽容忍让有利于增进友谊。
　　4.增广视野，提升孩子自信
　　多鼓励孩子好的特质，提升他们的自信。鼓励孩子参与新活动、新团体或是一些课程，让他们有机会扩大交友圈与认识新朋友。家长必读：孩子不爱搭理人当心是种病_新浪教育_新浪网
家长必读：孩子不爱搭理人当心是种病
　　孩子不爱说话，甚至对亲戚朋友的关怀、到访爱搭不理，最多也只是打个招呼就“猫”在房间里，这让不少父母感到脸上无光。春节过后，许多家长发现自己的孩子在基本的社交、礼节上出现了问题，不得不请教心理咨询师寻求帮助。专家指出，现在的孩子大多都生活在长辈们的层层保护之下，与社会和他人的接触越来越少，最终诱发了一系列青少年的心理疾病，如果是典型的抵触社交活动，可能与“儿童社交退缩症”有关。
　　一、怕羞
　　春节过后，刘先生忧心忡忡地来到昆明家幸心理咨询室，向国家二级心理咨询师、长期研究儿童心理学的李存曲咨询有关女儿“怕羞”的问题。
　　刘先生说，春节期间，许多朋友、亲戚来家里拜年、走动走动，但他却发现10岁的女儿琳琳好像越来越“怕羞”，怕见生人，即便是亲戚、熟人相聚，她也是“惜言如金”，很少主动与人交谈，常常是躲在自己的房间，最多也只是出于礼节，打个招呼后就迅速消失在众人的视线里。他在担心，女儿是不是患上了“心理障碍”？
　　二、冷漠
　　张女士也告诉记者，这次春节回老家，儿子的反应可把她气坏了，可事后想想，儿子好像一直都这样，她弄不明白，到底是现在的孩子都这么冷漠，还是自己的儿子在社交方面出现了什么障碍。
　　张女士说，回到老家后，亲戚朋友都带着孩子来和他们热闹热闹，可9岁的小涛看到有人来访，连招呼都不打就钻进房间，怎样劝都不出来，只顾玩自己的游戏机，还振振有辞地说，我又不认识他们，为什么要和他们一起玩？
　　张女士说，为了不破坏过节的气氛，她和丈夫都没有强迫儿子一定要怎么做，只有随着他，有人说，现在孩子的通病就是冷漠。回到昆明后她仔细想了想，其实儿子在家时也是这样的表现，朋友、同事来家里玩，他从来不和别人交流，据她所知，儿子在学校也没什么朋友，她越想越怕，是不是孩子的心理出现了问题。
　　三、安静
　　11岁女孩小雨的安静，让她的妈妈魏女士很是担心。据魏女士说，小雨小时候虽然不算活泼，但还是比较开朗，唱歌跳舞都学得有摸有样，挺讨人喜欢。读书后，她的业余时间基本上都在各类培训班度过，而他们怕小雨吃亏，基本上都不允许她和同学之间来往密切。
　　随着孩子年龄的增长魏女士发现，小雨和家人之间的话是越来越少了，她从来不会主动和父母说起自己在学校的生活。起初魏女士还庆幸自己的女儿乖巧懂事，但是最近有朋友向她指出，小雨太安静了，这份安静与孩子的年龄不符，此时魏女士才意识到，自己的女儿是有些过分“安静”了。
　　儿童社交退缩症发病常在4～11岁
　　以上案例中提到的三个孩子的症状，似乎都在剑指“儿童社交退缩症”。据医学研究和医院的临床报告，儿童社交退缩症的发病常在4～11岁之间，起因与孩子的素质和父母的态度、家庭的环境有关。
　　据了解，4~11岁，是孩子开始频繁发生与他人交流的时期，期间孩子如果没有养成良好的社交习惯和能力，建立更多的沟通与交流，到了青春期后就易产生叛逆心理。
　　针对一些孩子出现的社交障碍，中科院心理研究所心理学函大昆明辅导站心理咨询师张中奇指出，这主要是因为孩子的“边界感”不明，比如什么要求对于别人来说是过分的，什么是正常的，怎么和别人相处是合理的，不合理的，都没有明确的认识。
　　社交退缩应区分正常或病态
　　张中奇介绍道，孩子出现“社交退缩”，是属于正常的退或与病态退缩是有界定的。真正的社交退缩，应该是无论在熟悉或陌生的环境中，在不同的时间段，必须具有相同的表现；如果在自己熟悉的环境中或者不同的时间段表现出交往正常，或者和自己熟悉的朋友能够交流，不属于退缩行为。
　　区别儿童的正常退缩与病态退缩，最准确的指标就是观察孩子的退缩行为是否随时间而消逝。如果随着环境的迁移和时间的流逝，孩子能够很快地适应新的环境，就是正常的退缩行为；否则，日益加重症状，便是病态的退缩症。
　　家庭过度保护是主因之一
　　就父母的态度和家庭的环境而言，家庭照顾过分周到的儿童，往往具有强烈的依赖性，寸步不离父母，一旦父母不在身边，就会失去安全感。这样的儿童，逃避一切，把父母视为安全港。另外，行为怪僻的父母，家庭不和及意外事件，也是造成社交退缩的原因。
　　据张中奇介绍，以现在的社会现状来讲，由于孩子均是独生子，缺乏同龄社交频繁的环境，家庭过度保护与抑制，在面对陌生环境时都会呈现较高的退缩率，形成不同的亚型，也就是社交障碍，这样的孩子是存在一定比例的。
　　家庭暴力也会让孩子“社交退缩”
　　李存曲指出，儿童出现社交障碍或社交退缩，并不是一朝一夕能够形成的。孩子本身性格内向，这属于内因；但现在的孩子都被保护习惯了，形成了固定的社会情境，这就是外因。
　　一开始，孩子可能表现为胆小、怕羞，但这样常见的社交障碍容易被忽视。到了后期，如果孩子的社交心态、社交能力没能得到进一步提高，伴随着社交困难，往往会引发孩子的焦虑，抑郁甚至愤怒情绪，甚至产生攻击行为。此外，家庭暴力、父母的情绪非常不稳定、对孩子不讲信用，就非常容易让孩子频繁地体验受挫感，对人际交往产生退缩情绪。
　　让孩子学会自己做主
　　张中奇认为，孩子表现出来的孤僻和沉默，不能简单地看成是一种能力的缺失，更应该了解这种缺失后面的多种原因。在孩子的成长过程中，人际关系不停地发生着变化，许多家长忽视了孩子的心理需求，有些家长为了满足自己的虚荣心，而让孩子突然改变行为模式，这会让孩子不能接受甚至产生抵触情绪。因此，家长应该多了解孩子的心理想法，听听他们的意见，涉及到他们的任何事情，都应该同他们事先进行相应的沟通，避免他们产生逆反心理，刻意来对抗家长，让他们学会自己做主并承担相应的责任。
　　治疗儿童社交退缩“四服药”
　　◆寻找儿童社交退缩症形成的原因，对症治疗。如杲是父母教养不当，则应从改变教养方法入手；如果是孩子经受某种重大剌激，则应加以慰藉和开导，力求家庭环境和父母态度有利于孩子身心的发展。
　　◆鼓励孩子参加集体活动。与小朋友们一起玩耍，有助于孩子克服孤独感，较快地适应外界环境，建立融洽的人际关系。
　　◆加强体育锻炼。健身的同时锻炼意志，豁达情怀，培养孩子的乐观性格。
　　◆对社交退缩顽固的儿童，建议家长在医生的指导下，适当使用抗忧郁药物。父母过分的疼爱和关照会造成孩子的畸形成长。惟一矫正的方法就是让孩子融入集体，增加交往。
　　名词解释
　　“儿童社交退缩症”
　　中科院心理研究所心理学函大昆明辅导站心理咨询师张中奇指出：“儿童社交退缩症”是一种心理障碍，通常孩子的表现为孤独、退缩、胆小、害怕，不愿到陌生的环境中去，甚至连逛公园、动物园、看电影、随父母到亲友家做客都不愿意，也从不主动与其他孩子交往，常常很少交朋友、沉默寡言。至于退缩症发生在青少年身上，是因为此种性格的形成有一个养成期和作用期。
　　目前，“亚型社交退缩”大致分为三类：
　　一、安静孤独型――独自进行游戏，喜欢独处，但没有社交能力缺陷，有能力参与同伴互动，通常是早期行为，女孩多于男孩。
　　分析：女孩子天生性格就比较文静，比较内向，父母也并不要求孩子非要外向。这样的孩子心理活动本身就难以外显，所以容易忽视孩子的某些行为和心理状况，期望别人主动与自己交流，不缺乏和别人交流的能力，缺乏主动性。
　　二、沉默寡言型――在不同情景中均表现旁观和无所事事的行为。在陌生环境中表现为抑制，害羞，不能很好地参与互动。期望与别人交往但害怕被拒绝，矛盾容易引发社交焦虑。
　　分析：由于害怕被拒绝而产生的退缩，这和父母对孩子的回应有很大的关系，比如父母对孩子的拒绝很多，对于孩子的行为否定与批评多于鼓励与引导，那么孩子容易形成自我失败的归因模式，养成了在矛盾的心境下采取回避的方式。
　　三、活跃孤独型――频繁的、夸张的独自游戏，包括吵闹，夸张的行为动作以及戏剧性的表演，主要由于被拒绝率高而不得不独自活动，社交能力差，缺乏解决社会问题的能力。
　　分析：这类孩子主要以敌意性归因为主，对自己的行为缺乏认识，对待事物的看法与其他孩子有明显不同，有更多的认知缺陷，和父母的归因模式和教育模式有很大的关系。
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