> 【答案带解析】小聪想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。 （1）小聪想到自行车轮胎充气不足时很难...
小聪想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。
（1）小聪想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越&&&&&& &。
（2）如图所示，小聪在一处斜坡上进行实验，他测出足球在A处从静止释放，滚动10m到B处所用的时间为8s；将足球用小针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10m到C处所用的时间为14s。小聪在实验时需要用到的测量工具有秒表和&&&&&&&&&&
&。
（3）足球在AB段的平均速度为&&&&&&&&&& m/s。
（4）小聪实验中存在不足之处，请你指出一点：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
（2）卷尺（或刻度尺）
（4） 两次实验没有使皮球从同一位置释放（或两次下滚斜面的倾角不同）
试题分析：由自行车轮胎充气不足时很难骑快，就可以知道他的猜想是足球充的气越足，滚动就越快；在实验中，我们需要测量足球运动的时间和长度，时间用秒表来测量，长度用刻度尺来测量；足球在AB段的平均速度为；他在实验中没有让足球在同一位置滚下，由于足球...
考点分析：
考点1：运动快慢的比较
【知识点的认识】运动快慢的比较我们一般采取：
（1）相同时间 比较路程 路程越长 速度越快
（2）相同路程 比较时间 时间越短 速度越快
（3）用路程除以时间，比较单位时间的路程，单位时间的路程越大，速度越快
【命题方向】怎样比较物体运动的快慢一般采取的物理学方法---控制变量法是命题重点．
【解题方法点拨】注意控制变量法的使用，要善于观察、思考和讨论．
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如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与甲音叉的叉股接触的乒乓球被弹起来，此现象说明声音可以在&&&&&&&&&&&
中传播，乒乓球弹跳起来是由于甲音叉发声时，发声体在&&&&&&&&
。如图所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到振铃声，但我们能看见手机来电指示灯闪烁。这个实验说明声音的传播
&&&&&&介质，而光的传播&&&&&& 介质（选填“需要”或“不需要”）。
为了减少测量时产生的误差，一般采用多次测量求平均值的方法。同一物体长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明显记录错误的是&&&&&
&&&&。根据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作&&&&&&&&&& &mm。
观察图中甲、乙两幅图，将测量结果填写在相应空格处：
甲图所用刻度尺的分度值是&&&&& ，木块的长度是&&&&&& cm；乙图汽车速度仪表上所示的速度为&&&&&&&& km/h。
&&&&&&&&&&
甲
根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写二条，要求所涉及的知识或规律不重复。
几种物质的声速（m·s-1）
空气（15℃）
海水（25℃）
空气（25℃）
煤油（25℃）
蒸馏水（25℃）
你获得的信息：
信息一：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
信息二：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
根据要求作图：
（1）如图甲所示，光线与镜面成60°角入射，请在图中画出反射光线；
（2）如图乙所示，一束光射向一块玻璃砖。请在图中画出这束光进入玻璃后的大致径迹（以上两小题应标出法线）；
（3）根据入射光线和折射光线在图丙虚线框内画出适当的透镜。
题型：实验题
难度：简单
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一个在地面上滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，是因为（　　）A．它的惯性越来越小B．摩擦阻力改变了它的运动状态C．它没有受到力的作用D．一定是它受到的阻力越来越大
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A、足球的惯性只与它的质量有关；与速度无关，故其惯性不变；故A错误；B、力是改变物体运动状态的原因；摩擦阻力改变了它的运动状态；故B正确；C、滚动的足球，受到重力、支持力、摩擦阻力的作用；故C错误；D、由于足球对地面的压力不变、粗糙程度不变；故它受到的阻力f不变；故D错误；故选B．
为您推荐：
（1）任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；惯性只与物体的质量有关；（2）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；力是改变物体运动状态的原因；（3）摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关．
本题考点：
力与运动的关系；惯性．
考点点评：
深入理解惯性概念，受力情况与运动状态之间的关系，是解答此题的关键．
扫描下载二维码初中物理，足球在地上滚动，为什么越滚越慢？（物理简答题）
全部答案（共1个回答）
你说的应该是图中的这种球吧，叫折叠球
如果对你有帮助的话，请点击“好评”，谢谢~
放大现象，把看不见的声波通过乒乓球的运动来体现出来，所以是转换法。
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非...
。滑动摩擦力与速度大小无关，与速度有关的其中一种力是流体阻力，一般是速度越大，流体阻力越大，请注意区分
全国100&GradeId=2&SubjectId=4
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＞＞＞踢出去的足球在草地上继续向前滚动，是因为足球具有______．足球滚..
踢出去的足球在草地上继续向前滚动，是因为足球具有______．足球滚动的越来越慢是因为足球______（填“受平衡力”、“受不平衡力”或“不受力”）
题型：填空题难度：中档来源：佳木斯
足球离开脚以后，不再受到脚的踢力，还能继续向前滚动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态．踢出去的足球越滚越慢，运动状态不断改变，一定受到非平衡力的作用．故答案为：惯性；受不平衡力．
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据魔方格专家权威分析，试题“踢出去的足球在草地上继续向前滚动，是因为足球具有______．足球滚..”主要考查你对&&惯性现象，二力平衡的定义及条件&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
惯性现象二力平衡的定义及条件
定义：我们把物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，惯性是物体的固有属性.辨析与区别：惯性”与“第一定律”的区别 “惯性”与“惯性定律”不是同一概念，不能混为一谈。它们的区别：惯性是一切物体固有的属性，是不依外界（作用力）条件而改变，它始终伴随物体而存在。牛顿第一定律则是研究物体在不受外力作用时如何运动的问题，是一条运动定律，它指出了“物体保持匀速直线运动状态或静止状态”的原因。而惯性是“物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态”的特性；两者完全不同。为何牛顿第一定律又叫惯性定律，是因为定律中所描述的现象是物体的惯性的一个方面的表现，当物体受到外力作用（合外力不为零）时，物体不可能保持匀速直线运动状态或静止状态，但物体力图保持原有运动状态不变的性质（惯性）仍旧表现出来。 “惯性”与“力”的区别 “惯性”与“力”不是同一概念，“子弹离开枪口后还会继续向前运动”，“水平道路上运动着的汽车关闭发动机后还要向前运动”这些都是惯性。惯性与力的区别：①物理意义不同；惯性是指物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；而力是指物体对物体的作用。惯性是物体本身的属性，始终具有这种性质，它与外界条件无关；力则只有物体与物体发生相互作用时才有，离开了物体就无所谓力。②构成的要素不同：惯性只有大小，没有方向和作用点，而大小也没有具体数值，无单位；力是由大小，方向和作用点三要素构成，它的大小有具体的数值，单位是牛。③惯性是保持物体运动状态不变的性质；力作用则是改变物体的运动状态。④惯性的大小只与物体的质量有关，而力的大小跟许多因素有关（视力的种类而定）。 “物体惯性”与“外力作用”的辨证关系物体的惯性和外力作用这一对矛盾的对立统一，形成了宏观物体的形形色色的各种复杂的运动。如果没有外力，物体也就没有复杂多样的运动形式；如果没有惯性，物体的运动状态改变不需要力的作用。只有当我们理解了惯性与外力作用的辨证关系，就不难解释惯性现象。例如“锤子松了，把锤把的一端在物体上撞几下，锤头就能紧套在锤柄上”这是因为锤与柄原来都向下运动，柄撞在物体上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头没受阻力仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。 “惯性”与“速度”的区别惯性大小与物体运动的快慢无关。“汽车行驶越快，其惯性越大”是不正确的。运动快的汽车难刹车是因为运动速度越快，物体的运动状态越难改变。可见惯性大小与运动状态并无关系。惯性大小只与物体质量有关。惯性维护平衡与作用造成变化的辩证关系&&&& 时效波先生在二十世纪末期论述“生命的产生”时，提出了惯性维护平衡与作用造成变化的辩证关系：“物质是运动的，运动的物质有保持其原有平衡状态（干扰前状态）的属性，即惯性。这里提到的惯性是广义质能意义上的概念，不仅指宏观物体，构成宏观物体、维系着微观结构形态运动着的分子、原子、电子同样具有惯性。物质是运动的，运动的物质之间是相互联系、相互作用的。物质在相互作用的过程中，会发生物质和能量的运动转化，原有的平衡状态（宏观的运动状态、微观的结构形态）就会被改变或打破，形成具有新的运动状态和结构形态的物质。运动的物质有保持原有平衡状态的属性，而运动物质间的相互作用又时刻破坏着平衡，惯性维护平衡与作用造成变化成了物质最基本属性的矛盾统一体。无机物在物质间的相互作用中，只能被动地接受宏观的、微观的冲击和破坏，改变其原有的运动状态和结构形态。如被海水冲刷和风吹日晒的礁石会移动位置和逐渐破碎。原始生命则能为维护自身的平衡状态作出反应，主动地吸收利用物质能量（新陈代谢）来维护有机体的结构形态不受破坏，以维持其原有性能，获得生存。事实上，由碳水化合物构成的蛋白质分子就已经能有选择地从外界吸收营养物并排出分解物，不断与环境中的某些物质进行代谢。”对惯性的正确认识:（1）惯性与物体所处的运动状态无关。对任何物体，无论是运动还是静止，无论是运动状态改变还是不变，物体都具有惯性。不能认为：运动的物体具有惯性，静止的物体不具有惯性或物体运动的速度大，惯性就大（2）惯性大小只与物体的质量有有关。物体的质量越大，其运动状态越难改变，我们就说它的惯性越大；物体的质量越小，其运动状态越容易改变，我们就说它的惯性越小。物理学中就用质量来量度物体惯性的大小（3）惯性不是力。力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必然要涉及两个相互作用的物体，单独一个物体不会产生力的作用；每个物体都具有惯性．不需要两个物体的相互作用，惯性只有大小没有方向，因此不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”利用惯性鉴别生、熟鸡蛋:例:小刚同学把一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋都放在水平桌面上，用同样大小的力分别使它们在桌面上绕竖直轴水平旋转，然后用手按住熟鸡蛋立即释放，发现熟鸡蛋静止了；用手按住生鸡蛋立即释放，发现生鸡蛋沿原来方向继续转了几圈，如图所示。请用初中物理知识解释为什么释放后生鸡蛋又继续转了几圈? 解析:具体分析过程如下：(1)确定研究对象及其原来所处状态：本题的研究对象是熟鸡蛋和生鸡蛋，他们都在桌面上绕竖直轴水平旋转。 (2)确定物体的哪部分受力改变运动状态：熟鸡蛋是一个整体，用手按住后整体停止运动；生鸡蛋的蛋壳与蛋清、蛋黄是分离的，用手按住后只是蛋壳停止转动。 (3)确定物体哪部分由于惯性仍保持原来的运动状态：对于熟鸡蛋来说，受力后整体停止运动；对于生鸡蛋来说，壳内的蛋清和蛋黄由于惯性仍会保持原来的运动状态。 (4)造成的结果：手离开鸡蛋后，熟鸡蛋停止转动，生鸡蛋仍继续转动几圈。答案:这是因为熟鸡蛋蛋壳内的物质变成周体与鸡蛋壳连在一起，用手按住立即静止，而生鸡蛋的蛋黄与蛋壳间有蛋清，用手按住转动的生鸡蛋，蛋内的蛋黄由于惯性还要继续转动，所以手松开后，整个生鸡蛋又继续转几圈。定义:物体在两个力作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡.二力平衡的条件：同物：两个力作用在同一物体上等值：两个力大小相等反向：两个力方向相反共线：两个力在同一直线上说明：①二力平衡时要求四个条件同时具备，缺一不可。②判断二力是否平衡既可用二力平衡条件来判断，也可根据物体是否处于平衡状态来确定受到的力是否平衡隐含“二力平衡”的变形题：&&& 考查二力平衡与平衡状态的试题很多，形式变化多样，有一些条件很直接，而有时具有隐蔽性，但始终遵循平衡力和平衡状态的对应关系，准确把握这一关系，适应多变题型。题型多以填空题、选择题的形式出现。例:如图所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重不计)，则下列说法中正确的是(&& ) A．弹簧测力计的示数为4N，弹簧测力计受的合力为4N B．弹簧测力计的示数为0N，弹簧测力计受的合力为0N C．弹簧测力计的示数为8N，弹簧测力计受的合力为0N D．弹簧测力计的示数为4N，弹簧测力计受的合力为0N解析:本题考查弹簧测力计的原理，弹簧测力计是利用力产生的效果大小来测量力的大小的。弹簧测力计的构造是弹簧一端固定(与挂环相连的一端)，叫做固定端；另一端与挂钩相连，叫做自由端。测量时，使固定端不动，拉力拉挂钩使弹簧伸长，拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计的示数就越大，也就是说，弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是两端的受力之和所以在本题中弹簧测力计的示数是4N。而把弹簧测力计作为研究对象，在一对平衡力作用下，合力是零。答案：D二力平衡的判断方法：&&& 判断一对力是否是平衡力，有两种方法。一种是根据二力平衡条件判断，只要两个力“同体、等大、反向、共线”，那么，这两个力就是一对平衡力。另一种是根据物体的运动状态是否改变判断，如果物体在某一方向上受到一对力而运动状态保持不变，那么这一对力就是平衡力，反之，就不是平衡力。例1一本物理书静止在水平桌面七，下列各对力中属于平衡力的是（） A．书对地球的引力和地球对书的引力 B．书受到的重力和桌面对书的支持力 C．书对桌面的压力和书受到的重力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力解析：互为平衡力的两个力应满足：受力物体相同，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。A 项中的两个力的受力物体不同，是一对相互作用力；B 项重力和支持力四个条件都符合，是平衡力；C项中的两个力不满足受力物体相同和方向相反的条件，不是平衡力；D项中的两个力的受力物体不同，施力物体和受力物体刚好相反，是一对相互作用力。答案：B二力平衡的意义：&&& 二力平衡是力的分析的最简单、最基本的情况，若一物体处于二力平衡状态，我们了解了其中一个力，对另一个力也就了如指掌。如图所示，一物体放在水平桌面上，它将受到重力和桌面对它的支持力，物体处于平衡状态。我们知道了物体的重力，根据等大、反向、共线的关系，也就知道了支持力，的大小、方向及作用点。 二力平衡的作用效果：&&& 二力平衡的效果不仅使物体保持平衡状态，还使物体发生了形变(只不过有时效果不明显，但形变还是有的，如静止在地面上的物体受重力和地面支持力的作用，发生了微小形变)。因此，两个力并不是完全抵消而没有产生任何力的作用效果。补充：(1)物体在两平衡力作用下处于平衡状态，若再加一对或多对平衡力，物体将仍然处于平衡状态。 (2)平衡力可以通过受力图形象地描绘出来。二力平衡的应用： （1）用弹簧测力计测量物体所受重力时，就是利用二力平衡条件。（2）放在桌面上的花瓶受到竖直向下的重力和桌面对他竖直向上的支持力，二力平衡。（3）悬挂着的吊灯，受到竖直向下的重力和吊线对它竖直向上的拉力，二力平衡。（4）在水平道路上匀速直线运动的汽车，水平方向受到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡。（5）在竖直方向，汽车受到向下的重力和路面对它向上的支持力，二力平衡。
发现相似题
与“踢出去的足球在草地上继续向前滚动，是因为足球具有______．足球滚..”考查相似的试题有：
27096238653272497190351246761247565}