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描写黄山奇石的优美段落
我去过，但是没有看到那里名叫“天望月”、“抢球”、“仙人背包”和“仙人晒靴”的奇石。有个地方叫迎客松，因为那里有棵叫迎客松的树，被重点保护着，每一个去黄山的人，必定要去迎客松。
就说“天狗望月”吧，我觉得那只天狗太可怜，可是那个故事只是传说而已，他的主人二郎神去参加嫦娥的生日宴会而忘记了他的狗，但是他的狗月月望着月球希望它能到主人身边，那只狗有点像海豚在吃鱼。
“狮子抢球”就更有趣了，我都没在图片上看见球，那只&狮子&很像鹿，只不过没有头上的角，更像&海豹吃鱼&，只是没有鱼吃罢了。
“仙人背包”很有趣，因为那老神仙背着背包，好像他要去山上采药给泵病人治病一样，不过那好像&仙人背包&不是石头。
再说“仙人晒靴”吧，神仙晒靴子？真有趣，而且“靴子”很大，好像要把我们的地球装进去似的。
在一座陡峭的山峰上，有一个叫&长颈鹿抢球&石头，那个石头前面长长的，很像一个长颈鹿的脖子，脖子前面还有一个圆圆的东西，那个东西就是球，所以叫＂长颈鹿抢球＂。
&蝙蝠侠&来啦就更有趣了，蝙蝠侠穿着黑黑的衣服，戴着面具，正在看有没有坏蛋侵略黄山呢。
就说&飞来石&吧，好像打仗的时候有一位大将，把一个大石头砍飞了，飞着飞着就落到了一个大盘子上，这就是著名的&飞来石&。黄山还有很多奇怪的势头，一定要到那里去看看哦。
在一座陡峭的山峰上有一只大雕，它好像在回头看着背后的云海。它的两只翅膀抱着腿，一动不动地站在高高的山峰上，这就是有趣的“大雕观海”。
闻名中外的黄山区。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说：&天鹅孵蛋&吧，一个天鹅好像在温暖而又舒适的巢里孵蛋。它孵出了好几个蛋，小宝宝出生了，小宝宝睡在温暖的巢里面。这就叫&天鹅孵蛋&。
&天狗望月&，就更有趣了。远远望去，天狗很想念他的主人。
在山峰上，仙人背着一个很重很重的背包。里面装了好多食物，出去。不用说，这就是有趣的仙人去了。
黄山奇石还有很多，像&狮子抢球&，&五牛爬山&......那些叫不出名字奇形怪状的石头，正等着让你去看呢。
＂天狗望月＂很有趣，传说从前，二郎神带着他的狗去黄山散步，二郎神想起今天是嫦娥的生日，就把他的狗丢在黄山不管他了，他就乘着云飞走了，那只狗盼望着主人回来一直望着天空，二郎神早就忘记了那只狗，最后那只狗成了一个石头就变成了＂天狗望月＂。
&金鸡叫天都＂就更有趣了，每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。他伸着脖子，对着天都峰不住的啼叫。不用说，这就是著名的&金鸡叫天都&了。
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说&天狗望月&吧，它就好像它的主人突然消失了，那只狗就觉得主人到上面，所以那只狗就每天都望着，年复一年，它就变成了石头，有一天主人回来了，他发现他的神狗变成了石头，就这样主人从此以后就不再理它了。 &蜗牛出壳&就更有趣了，它就好像它的一不小心，把它正要孵出来的蛋弄丢了，不久，蜗牛孵出来了，它很想爬下去，但是它知道自己爬得很慢，所以它就让上帝把它变成石头，从此以后它就成了石头。
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，他好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两者胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的远海。这就是有趣的“猴子观海” “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真想一位仙人站在高高的山峰上，
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&&&&&&&&&&&&《黄山奇石》课文
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作者：佚名
　　［人教版部编本第三册课文］
　　　　　　　　　9　黄山奇石
　　中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
　　就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
　　“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
　　每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
　　黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
____________________
本文选自人民教育出版社《义务教育五年制小学教科书（实验本）语文第四册》。
　　〖老百晓已完成校对〗
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　　[冀教版第三册课文]
　　　　　　　　　　　4 黄 山 奇 石
　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
　　就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
　　“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
　　每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
　　黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[人教版课标本第三册课文]
　　　　　　　　　　　　　　2 黄 山 奇 石
　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
　　就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
　　“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
　　每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
　　黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[沪教版第三册课文]
　　　　　　　　　　　15 黄 山 奇 石
　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。
　　“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨大。它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。也行它飞得太急，落地太快，所以只有底部一小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，它还是牢牢地站在那里。
　　“猴子观海”形象逼真。你瞧，石猴的两只胳膊抱着大腿，一动也不动地蹲在陡峭山峰上，仿佛在观看翻滚的云海。
　　“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝天都峰走来。
　　黄山上的奇石还有很多。如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们去给它们起名呢！
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[鄂教版第三册课文]
　　　　　　　　　　　18 黄 山 奇 石
　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
　　就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
　　“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
　　每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
　　黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[教科版第四册课文]
　　闻名中外的黄山风景（ｊǐｎｇ）区在我国安徽（ｈｕī）省南部。那里景色秀丽神奇，尤（ｙóｕ）其是那些怪石，有趣（ｑù）极了。
　　就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
　　在一座陡（ｄǒｕ）峭（ｑｉàｏ）的山峰（ｆēｎｇ）上，有一只猴子。它两只胳（ｇē）膊（ｂｏ）抱着腿，一动不动地蹲（ｄūｎ）在山头，望着翻滚（ｇǔｎ）的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
　　“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂（ｂì）指向前方。
　　每当太阳升起，有座山峰上的几块巨（ｊù）石，就变成了一只金光闪闪的雄（ｘｉóｎｇ）鸡。它伸着脖（ｂó）子，就像对着天都峰不住地啼（ｔí）叫。不用说，这就是著（ｚｈù）名的“金鸡叫天都”了。
　　黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮（ｓｈī）子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
　　说　　说说作者在文中写了几处黄山石景，哪些是详写的，哪些是略写的。
　　读　　读一读，体会下列两组句子有什么不同。
　　　　　就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
　　　　　就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。
　　　　　它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
　　　　　在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”。
　　认字　景　尤　趣　巨　啼　著　狮
　　写字　外　景　尤　站　伸　巨　狮　琴　等
　　自选词语　秀丽　神奇
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　摘自《老百晓在线》网站。狮子抢球如何描述？_百度知道
狮子抢球如何描述？
皆为程振甲所书，到了现在它们还在争斗呢。戴舒扬就说，伸出小手，抬着头，仿佛在说，其西有一大圆石，瞧。一只狮子扑向了球，还有一只狮子显得十分凶猛！”徐楚蓥说黄山奇石栩栩如生。这就是有趣的“狮子抢球”。胡天风说黄山的狮子比动物园里的更有趣！那“两只狮子”好像正比赛抢球，一只狮子正往上跳起接住了球，而另一只趴在下面正准备向那只跳跃的狮子进攻。这就是黄山著名的奇石“狮子抢球”，似欲伸爪推动石球玩耍，故名。有诗曰。它们就这样争执着，到了现在它们还在争斗呢！叶珂君说，仿佛一个圆球。狮子虎视着前面的石球、在黄山上有一座陡峭的山峰上、在丞相源后溪中。远远望去，那几块巨石真像狮子妈妈带着三只小狮子，它们中间有一块滚圆滚圆的岩石，就像一个石球，给我吧：“雄狮睡醒豁双眸，势欲登天志未酬．昂首常观峰上月，抢来一石恰如球。”狮石上面刻有“已移我情”，下面刻有“王松入韵”，在一座陡峭的山峰上！给我吧，在山顶上玩抢球的游戏。狮子妈妈站在中间，有一巨石如雄狮，有一块巨大的石头如雄狮，手里捧着一只大大的球，三只小狮子紧紧地围住妈妈，有两只狮子在抢球。一只狮子扑向了球1，就像一个石球，这两只狮子张牙舞爪，争着抢那只球，前面有一块大圆石，仿佛一个大圆球。狮子看着前面的石球，好像要伸出爪子推动石球玩耍。3：“妈妈，这两只狮子张牙舞爪，有两只威风凛凛的狮子，它们中间有一块滚圆滚圆的岩石！叶珂君说，在一座陡峭的山峰上，有两只威风凛凛的狮子。2、&戎仪说，在黄山上有一座陡峭的山峰上，有两只狮子在抢球，争着抢那只球。这就是有趣的“狮子抢球”，还有一只狮子显得十分凶猛。它们就这样争执着，有石级可登狮背
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二年级上册课课练
&第一单元& 秋天的图画
一、根据课文组词
宜（&&&&&&&&&
实（&&&&&&&&&
色（&&&&&&&&&
华（&&&&&&&&&
谷（&&&&&&&&&
金（&&&&&&&&&
尽（&&&&&&&&&
层（&&&&&&&&&
丰（&&&&&&&&&
壮（&&&&&&&&&
二、填填记记
1、______时节& ______宜人& ______尽染
&______流金&&
______云淡&& _____南飞
______气爽&
______壮美&&
______丰登&&
______飘香&&
______秋实& ______冬藏
2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示）
三、品味探究
1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。
①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________
四、实践活动
1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋
第1课& 秋天的图画
一、根据课文组词
二、填填记记
1、秋天的山野就是美丽的_______。
2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。
3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。
三、实践活动
1、看看树叶、草变黄了。
2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。
3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。
第2课& 黄山奇石
一、根据课文组词
二、填填记记
1、黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。
2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。
3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的?
“仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石）
4、___________的黄山风景区&&&
______的山峰&&&
______的云海&&&
___________的雄鸡&&&
______地啼叫&&&
___________的岩石
三、实践活动
1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。
四、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。（也可以看图写）
第3课& 植物妈妈有办法
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______为家 &______的铠甲
&______跳着
&___________的知识& ______的小朋友
2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。
3、一（&&&
）菊花&&&&&
一（&&& ）白云
三、品味探究
1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？
_________________________________________________________________________
2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________
3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？
_________________________________________________________________________
4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。
&&&&蒲公英&&&&&&&
翅膀&&&&&&&
太阳晒&&&&&&&
四、实践活动
1、上网：别的植物传播种子的方法是什么？（柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？）
第4课& 古诗两首
一、根据课文组词
二、填填记记
1、默写古诗
赠刘景文&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&山&&
轼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________，
_____________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________。
_____________________，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________，
_____________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________。
2、选词填空：橘子& 橙子&
荷花& 荷叶& 菊花&
秋末时节， 虽然______凋谢， ______枯萎；
______开败，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，这时节却正是______金黄和______青绿的时候。
3、深秋时节，虽已百花凋零，然而______却比二月花更红，更好看！
4、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1、“擎雨盖”指的是______，它的作用是____________。
2、“橙黄菊绿时”是什么时候？________（秋末）
3、这两首古诗，都是赞美______季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。
四、实践活动
1、收集一首赞美秋天的古诗。（如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等）
2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。
秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。
果园& 落叶& 金黄&
校园& 桂花& 瓜果飘香&
丰收& 蓝蓝的& 白云
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
语文园地一
1、请写出带有下列偏旁的字。
木：_______& _______&
_______& _______& _______
月：_______& _______&
_______& _______& _______
艹：_______& _______&
_______& _______& _______
宀：_______& _______&
_______& _______& _______
2、棉花朵朵____，大豆粒粒____，高粱____红了脸，稻子笑____了腰。
3、枝头结______，架上挂______，________的是梨，________的是枣。
4、选词填空。
（1）孩子（&&&
）经长大，就得告别妈妈。
（2）从此（&&&
）后，孩子四海为家。
（1）飞机飞得真（&&&
（2）这（&&&
）石头很像一只猴子。
（1）山（&&&
）里盛开着许多美丽的鲜花。
（2）我看过葫芦（&&&
）的动画片。
5、实践活动：双休日去秋游。
第二单元& 学校生活
一、根据课文组词
胡（&&&&&&&
戏（&&&&&&&
棋（&&&&&&&
钢（&&&&&&&
观（&&&&&&&
&&&弹（&&&&&&&
琴（&&&&&&&
养（&&&&&&&
二、填填记记
1、____书法&&&
____图画&&&
____象棋&&&
____钢琴&&&
____二胡&&&
____花草&&&
____鸽子&&&
____金鱼&&&
____航模&&&
____电脑&&&
2、划出一个不属于同一类的词。
&&&&跳棋&&
3、实践活动：说说你会书上的什么活动？
4、学校生活多么__________呀！（学习提示）
第5课& 一株紫丁香
一、根据课文组词
二、填填记记
1、老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您_______，帮您消除一天的_______。
2、老师——满树盛开的花儿，那是我们的_______，感谢您时时把我们_______。
3、老师，老师，就让它_________________，伸进_______窗口，夜夜和您_______。
4、夜深了，星星____得眨眼，老师，_______吧，让_______飘进您的梦里，那梦呀，准是______________。
三、品味探究
1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？
_________________________________________________________________________
2、第三节“绿叶沙沙”像_____________，第四节“盛开的花儿”像_____________。
四、实践活动
1、上网查看紫丁香图片。
第6课& 我选我
一、根据课文组词
二、填填记记
1、教室里_______的&&&
大家都_______了
2、王宁说他要像李小青一样____________，____________。
三、品味探究
1、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么？
_________________________________________________________________________
2、突然，王宁站起来说：“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么？
_________________________________________________________________________
3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么？
_________________________________________________________________________
四、实践活动
1、读毛遂自荐的成语故事。
2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。
五、习作借鉴
1、借鉴课文所写的事，写一次选班干部的活动。（注意当时谁讲得特别好？）
第7课& 一分钟
一、根据课文组词
二、填填记记
1、元元打了个______，____了个身，心想：再睡________吧，不会______的。
2、元元刚想走过十字路口，____灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子____了。他只好走到学校，结果______了20分钟。元元非常______，他叹了口气，说：“要是__________就好了。”
3、一寸_______一寸金，寸金难买寸_______。
4、_______不努力，老大徒_______。
5、每天早上，_______都会把我从梦中叫醒。
三、品味探究
1、“丁零零”闹钟响了，你猜猜这小闹钟好像在说什么？
_________________________________________________________________________
2、你觉得这一分钟重要吗？为什么？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（就这一分钟，使他迟到了20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔；就这一分钟，带来的是一路的等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬。）
四、实践活动
1、提醒自己现在的事马上做，别拖拖拉拉。
第8课& 难忘的一天
一、根据课文组词
二、填填记记
1、想到马上就要见到邓爷爷，我又_______又_______，心_______地跳个不停。
2、看着邓爷爷___________的样子，我_______的心情一下子就_______了下来。
3、我_______地操纵着计算机，_______地打出__________的图形来。邓爷爷_______地看了我的表演，脸上露出了_______的笑容。
4、天，仿佛_______的蓝；阳光，仿佛更加_______。
5、_______的微笑&&&&
_______地问&&&&&&&&&
_______地与我握手&&&
_______地走
（慈祥& 亲切& 赞许&
三、品味探究
1、读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？
_________________________________________________________________________
（我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。）
2、读第三自然段，“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？
_________________________________________________________________________
（因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。）
3、文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？
_________________________________________________________________________
（“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。）
4、“肩上担负的责任”指的是什么？________________________________________
（要从小学好计算机，从小树立远大理想）
语文园地二
1、三横____&&&
草头____&&&
弓长____&&&
立早____&&&
古月____&&&
双口____&&&
木土____&&&
言午____&&&
双人____&&&
耳东____&&&
2、选音节。
背心_______&&&
背书包_______
&高兴_______&&&
兴奋_______
&&首都_______&&&
都好_______
3、实践活动：练查字典。
查什么字母
音节是什么
查什么部首
除部首外几画
第三单元& 伟大的祖国
一、根据课文组词
夕（&&&&&&&&&
与（&&&&&&&&&
川（&&&&&&&&&
州（&&&&&&&&&
台（&&&&&&&&&
争（&&&&&&&&&
民（&&&&&&&&&
族（&&&&&&&&&
二、填填记记
1、我______，称______，______美，可______。______奔，______涌，______长，______耸。______岛，隔______，与______，是______。各______，齐______，争______，兴______。
2、人之初，_______。性相近，_______。_______不成器，_______不知义。
3、祖国是我们的_____，我们是祖国的______。我们都____伟大的祖国。（学习提示）
三、品味探究
1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”？
2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是什么样的？
3、“各民族”指哪些民族？我们自己是什么民族呢？
第9课& 欢&
一、根据课文组词
二、填填记记
1、田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，蓝天飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。
2、____月____日是祖国妈妈的生日。
三、品味探究
1、“火红的旗帜”指的就是枫树的______。
2、“欢乐的乐曲”指的就是大海的______。（涛声）
四、实践活动
1、国庆节去大城里感受国庆气氛。
2、做做你想给祖国妈妈送的礼物。
第10课& 北&
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______的广场&&&
___________的柏油马路&&&
______的公园&&&
2、______是我国的首都，是一座______的城市，我们爱祖国的首都。
3、________在北京城的中央，红墙、______，又庄严，又______。它前面是宽阔的______，人民英雄纪念碑就矗立在______中间。
4、北京道路两旁，____________，____________。立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛，各种车辆在桥上桥下____________，____________。
5、北京有许多和风景优美的____________，还有许多新建的__________。站在高处一看，到处是______，到处是______。
三、品味探究
1、课文是围绕哪一句话来写的？
_________________________________________________________________________
四、实践活动
1、上网观赏美丽的北京。
五、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路，写本地城镇的景色。
第11课& 我们成功了
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______年____月____日的夜晚，北京申办2008年________成功了。喜讯传来，人们__________地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的______。
2、天安门广场______了几十万群众。
3、中华世纪坛人如____，歌如____。人们相互______，相互______，任______的泪水尽情______。
三、品味探究
1、第一段中的“不约而同”的意思是____________________________________。
2、为什么人们都“不约而同”地涌上街头？_________________________________。
3、从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你体会到什么？_____________________。
四、实践活动
1、上网：什么叫奥运会？北京奥运会的“鸟巢”体育馆怎样的？
第12课& 看&
一、根据课文组词
二、填填记记
1、在台湾是很难看到_____的。过春节橱窗里那美丽的雪景，是用洁白的_______做成的。
2、北京的冬天，天上_____着雪花，地上_____着雪毯，树上_____着银装，到处一片_______。
3、北京的小朋友正_____着和_______的小朋友一起玩呢！
4、_____雪人&&&
_____雪仗&&&
三、品味探究
1、课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？
_________________________________________________________________________
四、实践活动
1、从地图上找出北京和台湾。
语文园地三
1、写出反义词。
进——&&&&&
买——&&&&&
快——&&&&&
正——&&&&&
安全——&&&&&&&&
复杂——&&&&&
2、你要问我最爱什么，我最爱___________。
3、给下面的句子加上标点符号。
①雪后的北京城真美丽啊
②妈妈什么时候回来
③雪后的北京城十分美观
4、写出带点字的反义词。
（1）我常常看错数字，老师说我是个“小马虎”。（&&&&&
（2）窗外的景色真美。（&&&&&
（3）18减去2等于多少？（&&&&&
5、实践活动：双休日去山上当导游介绍一处景物。
第四单元& 故事天地
一、根据课文组词
寸（&&&&&&&&&
落（&&&&&&&&&
补（&&&&&&&&&
拔（&&&&&&&&&
功（&&&&&&&&&
助（&&&&&&&&&
取（&&&&&&&&&
所（&&&&&&&&&
二、填填记记
1、______所短&
______所长&&
______补短&&
______益彰& ______窥豹& _____观天
______障目&
______泰山&&
______助长&
&______无功&&
______蒂落 &______渠成
2、古人说：“__________，__________。”所以，我们要认识自己的短处，发现别人的长处。并且__________，这样就会取得成功。
第13课& 坐井观天
一、根据课文组词
&错（&&&&&
二、填填记记
1、青蛙说天不过__________大，小鸟说天__________，大得很哪！
2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是__________。
三、品味探究
1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？_______________________________________。
2、青蛙为什么会说错？___________________________________________________。
3、小鸟为什么会说对？___________________________________________________。
4、青蛙如果跳出井口，他会说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗？为什么？
_________________________________________________________________________（不能。因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”。）
6、“青蛙笑了，小鸟也笑了。”青蛙笑小鸟____________，小鸟笑青蛙____________。
（说大话 坚持错误）
四、实践活动
1、读读《成语故事》。
2、比较：地球、太阳和月亮谁大？
第14课& 我要的是葫芦
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵______的小花。花____以后，藤上____了几个小葫芦。
2、葫芦叶子生了____虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是______。”后来，小葫芦慢慢地变____了，一个一个都____了。
3、多么______的小葫芦&&&
____________地说
三、变换句式
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）叶子上的虫还用治疗？_________________________
（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？__________________________________
四、品味探究
1、“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。
2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？
_________________________________________________________________________
3、叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？
_________________________________________________________________________
第15课& 小柳树和小枣树
一、根据课文组词
二、填填记记
1、小柳树的腰______的，树枝______的，真_______。小枣树树枝__________的，很________。春天，小柳树穿上一身浅绿色的______，真美！小枣树还是________的，后来也只长出了______的叶子。小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”到了秋天，小枣树结了许多__________的枣子，但它并没有说小柳树____________，它还______地说：“你虽然__________，可是一到春天，你就__________，比我________；到了秋天，你比我________。再说，你长得也________，等你长大了，人们在树阴下______，那有多好啊！”
2、小柳树的叶子又____又____&&&&&
______地跳起舞来&&&&&
__________地吃起来
&& __________地笑了（细 长 得意 高高兴兴
不好意思）
三、品味探究
1、小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________
2、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树________________________
3、这个故事的意思与哪个成语有些相似？__________________________
4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________
（1得意、骄傲、不懂礼貌 2宽宏大量，善于发现别人的优点 3尺有所短，寸有所长
4要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人，要夸奖别人。）
四、实践活动
1、与同学相互说说自己的长处和短处。
五、习作借鉴
1、改写小枣树温和地说的那段话。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第16课& 风娃娃
一、根据课文组词
二、填填记记
1、四字词语：______续续&&&
______摆摆&&&
无____无____
2、抽上来的水______着，向田里______。秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。
3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。
4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。
5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树……人们都______他。
三、品味探究
1、风娃娃做了哪几件事？
_________________________________________________________________________
（①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树）
2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？
_________________________________________________________________________
3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？__________________________________________
第17课& 酸的和甜的
一、根据课文组词
二、填填记记
1、四字词语：______地吃&&&
吃得这么______&&&
无____无____
2、葡萄架下，一只狐狸一会儿____________，一会儿____________，可是一颗也没摘到。于是，他说架上的葡萄是______，不能____！________和________也这么认为。
3、一只小猴子望望架上那________紫红色的葡萄，____________地爬上葡萄架，______一串就往嘴里____，葡萄很____。
三、品味探究
1、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没____过也没____过。所以，在生活中，我们做任何事都不要轻易下结论，要亲身去体验才行。
2、比一比下面的两句有什么不一样。
①小猴子吃起葡萄来。
②小猴子大口大口地吃起葡萄来。
_________________________________________________________________________
（第二句比第一句生动、形象。）
语文园地四
1、一_______&&&
二_______&&&
三_______&&&
四_______&&&
六_______&&&
七_______&&&
八_______&&&
九_______&&&
2、把下面的词语排列成一句通顺的话。
①小猴子&&
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3、看图写话要根据教参，理出思路让写，并收集一篇相似文让写后参考修改。
第五单元& 友好相处
一、根据课文组词
斤（&&&&&&&&&
折（&&&&&&&&&
挑（&&&&&&&&&
根（&&&&&&&&&
独（&&&&&&&&&
满（&&&&&&&&&
容（&&&&&&&&&
易（&&&&&&&&&
二、填填记记
1、______齐，______移。&&
______计谋广，______火焰高。
____________容易折，____________难折断。
____________不怕风，____________挑千斤。
____________不是春，____________春满园。
2、____________火焰高。&&&
______就是力量。（作业本上的）
3、别人有困难，我们应该___________，我们应该___________，___________。（学习提示）
三、实践活动
1、什么叫谚语？
_________________________________________________________________________
第18课& 称&
一、根据课文组词
二、填填记记
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______极了。
3、小獾送给小刺猬一把______。小獾说：“在我有点儿______的时候，是你_______了我，让我有了______。瞧，我已经会做______了。这是我的一点儿______，收下吧。”
4、小刺猬送给小獾两个________，小獾说：“你的苹果________，我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了，说：“谢谢你，你的______消除了我一天的______”
5、______看&&&
__________地说（仔细 不好意思）
6、选近义词。（马上 消除 仔细 称赞）
赞扬——（&&&&&
立刻——（&&&&&
认真——（&&&&&
解除——（&&&&&
三、品味探究
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。
2、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬________
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。
（1认真 2善于发现别人的长处 3进步）
四、实践活动
1、这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。这样，就可以给别人以______，以______，取得最后的______。（勇气自信
第19课& 蓝色的树叶
一、根据课文组词
二、填填记记
1、四字词语：______吐吐&&&
2、美术课上，李丽的____铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说：“我还没______呢”。等林园园画完了，可是又说：“我怕你________________了。你要注意，不要______，画的时候不要______，不要画得______。”李丽没有接她的____铅笔，拿起自己的____铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些____树叶，不由得______了。
三、品味探究
1、我想对林园园说：“同学有困难的时候，你应该___________。我们新世纪的小主人应该___________，___________。”
2、本课中的林园园是自私的，你相信以后她会成为一个助人为乐的好孩子吗？为什么？
_________________________________________________________________________
第20课& 纸船和风筝
一、根据课文组词
二、填填记记
1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。
2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。
3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。
4、一（&&&
一（&&& ）纸条
______的风筝&&&
______的纸船&&&
______的松鼠（飘荡 漂流）
三、品味探究
1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？
_________________________________________________________________________
2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？
_________________________________________________________________________
3、后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？
_________________________________________________________________________
4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________
（赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。）
四、实践活动
1、练习讲故事，把它讲给妈妈听。
2、与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。
五、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。
第21课& 从现在开始
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______纷纷&&&
____来____去&&&
笑______（议论 荡荡 眯眯）
2、猫头鹰想到自己成了“万兽之王”，
______极了，立刻______：“从现在开始，你们都要和我一样，____________，____________！”动物们只好天天______，他们______连天。
3、轮到袋鼠上任了，他______地说：“从现在开始，你们都要____________！”
4、轮到小猴子当大王了，他说：“从现在开始，每个动物都________________________过日子。”话音刚落，大伙儿立刻______起来。
三、品味探究
1、读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去”这一句话，你觉得大家为什么会有这样的担心？
_________________________________________________________________________
2、最后一个自然段，狮子为什么说“不再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期”吗？___________________________________________________________
3、这个故事给我们的启发是：______________________________________________
（人各有自己良好的生活方式，不能随意改变。否则就会乱了套。）
语文园地五
1、请写出带有下列偏旁的字。
钅：_______& _______&
_______& _______& _______
衤：_______& _______&
_______& _______& _______
疒：_______& _______&
_______& _______& _______
2、小兔____小猪，小猪____小鹿，______藤，______树，____________走山路。
3、排列句子。
）红红把文具盒捡起来，放在明明的桌子上。
）下课了，红红不小心把小明的文具盒碰到地上。
）铅笔、橡皮、尺子撒了一地。
）并对明明说：“对不起！”
5、实践活动：双休日与同学合作野炊。
第六单元& 献出爱心
一、根据课文组词
丑（&&&&&&&&&
永（&&&&&&&&&
饥（&&&&&&&&&
饱（&&&&&&&&&
温（&&&&&&&&&
暖（&&&&&&&&&
贫（&&&&&&&&&
富（&&&&&&&&&
二、填填记记
1、___对丑，___对恨。_____对虚假，_____对热忱。_________见真情，_________献爱心&
___对富，___对暖。_____对温饱，_____对奉献。________一点爱，________是春天
2、只要人人_____________，世界就会_____________。（学习提示）
三、品味探究
1、你认为哪些行为和事物是美好的？哪些是丑恶的？哪些是真诚的？哪些是虚假的？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、实践活动
1、找一些由意思相反的字构成的词语：______________________________________
（如冷暖、开关、多少、出入）
2、把意思相反的词语找出来，写一写。
①困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。（&&&&&
）——（&&&&&
②失败乃成功之母。（&&&&&
）——（&&&&&
③塞翁失马，焉知祸福。（&&&&&
）——（&&&&&
④远看山有色，近听水无声。（&&&&&
）——（&&&&&
）——（&&&&&
第22课& 窗前的气球
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______地躺&&&
______地望&&&
______摆摆&&&
______喳喳&&&
______画脚
（静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手）
2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。
3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。
三、品味探究
1、窗前的气球代表什么？________________________
2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？________________________________
3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？________________________________
4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用？_____________________________________
（1一种问候、一种关爱、一种友谊& 2科利亚你快点好吧&
3可能被“可爱的笑脸”逗笑的；可能为米沙的创举而笑；可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑；可能忘却了病房中的孤独开心地笑
4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮）
第23课& 假&
一、根据课文组词
&&食（&&&&&
二、填填记记
1、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画一个______________，让它在冬天也能______________；我要给树上的小鸟画许多______________，让它别呆在家里苦苦______，饿得______；我要给不幸的朋友西西画____________，让他和我们一起在操场上______，在草地上______。
三、实践活动
1、你也拿起画笔来给谁画画吧。
第24课& 日记两则
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______的眼光&&
____________地打开&& （羡慕 迫不及待）
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。
3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。
4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。
5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。
三、品味探究
1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________________
（很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）
四、实践活动
1、给外地来打工的同学送一份礼物。
五、习作借鉴
1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。
2、写写日记的格式。
______年______月______日&&&&&&
星期______&&&&&
天气______
第25课& 古诗两首
一、根据课文组词
）&&& 何（
二、填填记记
1、默写古诗
回乡偶书&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
贺知章&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________，
_____________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________。
_____________________，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________，
_____________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_____________________。
2、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1、少小就离家，到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了？___________________
2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”？这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。（惊讶
3、“将欲”与______相照应，写出了诗人出乎意料的______的情态。（忽闻 惊喜）
语文园地六
1、藤和____好，它们________，不吵也不闹。
2、______和花好，蜜蜂来______，花儿________。
3、______和风好，风____________，云____________。
4、我和______好，大家________，一起________。
5、排列句子顺序。
）雨越下越大。
）风很大，好像要下雨了。
）不一会儿，雨下起来了。
）人们又出来了。
）几小时后，大雨终于停了。
6、写出意思相反的词。
美——（&&&
富——（&&&
假——（&&&
痛苦——（&&&&&
寒冷——（&&&&&
小气——（&&&&&
第七单元& 美丽的大自然
一、根据课文组词
丛（&&&&&&&&&
牢（&&&&&&&&&
拍（&&&&&&&&&
护（&&&&&&&&&
保（&&&&&&&&&
&&&&&）&&&
鸡（&&&&&&&&&
猫（&&&&&&&&&
二、填填记记
1、雄鹰______在蓝天，天空雁群会______，黄鹂百灵__________。人和动物是______，保护______要牢记。
2、写出课文中的近义词。
记住——（&&&
朋友——（&&&&&
爱护——（&&&&&
3、大自然就像一幅幅美丽的______，我们会用自己的双手，把大自然打扮得更美！（学习提示）
第26课& 红领巾真好
一、根据课文组词
&领（&&&&&
二、填填记记
1、清晨，林中谁最快乐？是______的小鸟，_______喳喳，_______跳跳，一会儿_______，一会儿_______蓬松的羽毛。
2、清晨，林中谁最活跃？是______的小鸟，扑______，____来____去，______害虫，_______翠绿的树苗。
3、清晨，林中谁来得最早？是“_______”来放鸟巢。
4、选词填空。（哗啦啦& 叽叽喳喳&
汪汪汪& 轰隆隆& 丁丁冬冬&
青蛙唱歌_______&
&雷公公说话_______&&&
泉水唱歌_______&&
&大雨倾盆_______
小狗见人_______&&&
小鸟鸣叫_______&&&
三、品味探究
1、课题中的红领巾为什么加上引号？红领巾指什么？___________________________
2、小鸟为什么说“红领巾”真好？___________________________________________
3、你觉得小鸟可爱吗？为什么？_____________________________________________
（以外形、叫声与作用等方面作答）
四、实践活动
1、给鸟儿筑巢。
第27课& 清澈的湖水
一、根据课文组词
二、填填记记
1、船头两侧_______白色的浪花，船尾_______一条长长的波纹。
2、看，那边的山石像一只_________________，这边的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龟，好像正在_______呢。
3、湖水像____________，映出_______、_______，还有______________。
4、突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼_______了，湖水变得____________，美丽的_______不见了。小洁手里还是_______地攥着面包纸。
5、______的湖水&&&
______的目光（清澈 期盼）
三、品味探究
1、第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”？
_________________________________________________________________________
2、课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”，从这儿你体会到什么？
_________________________________________________________________________
3、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁？你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么？
_________________________________________________________________________
4、“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去？_________________________________________
四、实践活动
1、先去看本地溪景（最好荡舟欣赏），再调查本地被污染的江水。
第28课& 浅水洼里的小鱼
一、根据课文组词
二、填填记记
1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，______里面的小鱼，用力地把它们______大海。
2、我说：“水洼里有__________条小鱼，你是捡不完的。”
“我知道。”小男孩__________地回答。
“那你为什么________？谁在乎呢？”
“__________在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
三、品味探究
1、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡？
_________________________________________________________________________
2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？
_________________________________________________________________________
3、你读了课文，有什么想法？
_________________________________________________________________________（1在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个声生命！
2也一定加入到把小鱼送回大海的行列。 3我也想加入到“保护动物，珍惜生命”这样的行列。）
四、实践活动
1、在乎受伤的小动物。
第29课& 父亲和鸟
一、根据课文组词
二、填填记记
1、雾______&&&
热______（蒙蒙
腾腾）&&&&&&&
2、鸟儿唱歌的时候，就是______和____最快活的时候。
三、品味探究
1、父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？____________________________________________（没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。）
2、为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
________________________________________________________________________
四、实践活动
1、双休日清晨去林中感受鸟。
五、习作借鉴
1、父亲曾经给你讲过什么故事？请把它写下来。
语文园地七
1、小花鹿的两个小犄角，好像两棵________。
2、______的小山羊，告诉__________的小白兔：“快看，快看，会______的小松树！”
这句话里的小松树指的是谁？________
3、把下面的词语排列成一句通顺的话。
香山公园&&
_________________________________________________________________________
叽叽喳喳&&
_________________________________________________________________________
③北海公园&&
_________________________________________________________________________
4、把下列词语分分类。
①杜鹃& ②雨& ③雾&
④蜘蛛& ⑤黄鹂& ⑥蝉&
⑦燕子& ⑧云& ⑨蜻蜓
（1）______________________________&&&
（2）_____________________________
（3）______________________________
一、根据课文组词
卫（&&&&&&&&&
运（&&&&&&&&&
&&&&&&）&&&
宙（&&&&&&&&&
航（&&&&&&&&&
舰（&&&&&&&&&
二、填填记记
1、______射日&&
______填海&&
______奔月&&
______补天&&
______卫星&&
_____母舰&&&
______飞船&&
______火箭&
2、要弄懂那些为什么，就要________，________。（学习提示）
三、实践活动
1、看后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月和女娲补天的神话故事。（见教参P172的“资料袋”）
第30课 我是什么
一、根据课文组词
二、填填记记
1、平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2、有时候我很______，有时候我很______。我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。
3、我会变，太阳一晒，我就变成____。升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。碰到冷风，我会变成____、______或____落下来。
4、你们猜我是什么？我就是______。
三、品味探究
1、课文第三段哪个词语写大海里的水很多很多？__________
四、实践活动
1、做水变成汽又变成雨落下来的实验。
第31课& 回&
一、根据课文组词
二、填填记记
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个________。
2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这__________，它碰到河岸又________。你在桥洞里叫，声音的______碰到桥洞的______，也要________。这样，你就听到自己的声音啦。”
3、小青蛙高兴得__________，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？”
三、品味探究
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
_________________________________________________________________________
2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
_________________________________________________________________________
3、“青蛙妈妈带着小青蛙（&&&&&
）岸上。她（&&&&&
）一颗石子，（&&&&&
）河里，河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是（&&&&&
四、实践活动
1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
第32课& 太空生活趣事多
一、根据课文组词
二、填填记记
1、在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。不然，翻一个身，就会______别处去了。
2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。因为在宇宙飞船里，水______了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。
3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。
4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。
三、品味探究
1、太空生活有哪些趣事呢？________________________________________________
2、造成太空生活如此有趣的原因是什么？____________________________________
（1睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣 2失重）
四、实践活动
1、上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。
第33课& 活化石
一、根据课文组词
二、填填记记
1、________、________和________就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都______了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。
2、银杏树又叫______树和______树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上______，才能吃上它的果子。
3、银杏树那一片片的叶子就像________________________。
4、大熊猫爱吃______，它的祖先却以______为生。
5、中华鲟有一亿多年的______，最大的中华鲟可以长到__________重。
三、实践活动
1、去动物园看熊猫、中华鲟，或上网看视频。
2、去看银杏树。
第34课& 农业的变化真大
一、根据课文组词
二、填填记记
1、______勃勃&&&
______注目&&&
2、________爷爷培育出的________________，大大提高了水稻产量。
3、大棚能准确控制______、______和______，在寒冷的冬季也能让__________，__________。
4、彩色棉花在吐絮时就有____、____、____等不同颜色，棉纺厂直接用它纺出______线，织出______布。
5、无土栽培就是把各种______溶解在水里，不用______，植物靠着这样的水，也能长得十分______。
三、实践活动
1、做无土栽培实验。
2、考察冬季作物种植与大棚种植。
四、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路，去动物园或儿童乐园游玩写。
语文园地八
1、各种______&&&
金光______&&&
秀丽______&&&
四海______&&&
无影______
川流______&&&
迫不______&&&
叫苦______&&&
自言______
2、韩愈买了______，把它______，______充满了整个书房。先生见了，连声说他聪明！
3、读一读，做一做。
太阳像个红球，慢慢升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
（1）写太阳颜色的词：________________&&&
（2）写太阳形状的词：________________
（3）写太阳光的词：_______________&
（4）写太阳怎样升起来的词：_______________
4、排列句子顺序。
）我家院子里有棵石榴树。
）冬天到了，石榴树穿上了白棉衣。
）夏天到了，火红的石榴像燃烧了的火把。
）秋天到了，石榴树上挂满了大石榴。
）春天，石榴树发出了绿绿的小芽。
期末词语归类
1、选择近义词。（中央 奇特 兴奋 壮观 漂亮 爽快 挂念 安稳 毁灭 认真 安稳疲劳 有名 非常）
美丽——（&&&&&
&&中心——（&&&&&
&&&著名——（&&&&&
特别——（&&&&&
&&&&&壮丽——（&&&&&
&&直爽——（&&&&&
神奇——（&&&&&
&&高兴——（&&&&&
&&&&&仔细——（&&&&&
毁坏——（&&&&&
&&疲倦——（&&&&&
&&挂牵——（&&&&&
好奇——（&&&&&
&&平稳——（&&&
2、选择反义词。（卖 反 危险 简单 退 慢 丑 恨 虚假 热忱 富 暖 暴躁 白小 细 短 矮 少 后 双 右）
进——（&&&
快——（&&&
买——（&&&
&正——（&&&
安全——（&&&&&
复杂——（&&&&&
美——（&&&
&爱——（&&&
真诚——（&&&&&
冷漠——（&&&&&
贫——（&&&
&&冷——（&&&
温和——（&&&&&
黑——（&&& ）
&&&&&&大——（&&&
&&高——（&&&
长——（&&&
粗——（&&&
多——（&&&
&&&前——（&&&
左——（&&&
单——（&&&
3、选成语。（四海 秋高 奇形 和蔼 绿树 春花 五谷 不约 川流 无影 迫不 无边一本 三心 四面 五颜 六神 七嘴 八仙
九牛 十全 议论 雪中 助人 引人 叫苦 兴致 自言）
______气爽&&
______丰登&&
______秋实&&
______为家& ______怪状 &______可亲
______成阴&&
______不息&&
______而同&&
______无际& ______无踪 &______及待
______正经&&
______二意&&
______八方&&
______六色& ______无主& ______八舌
______过海&&
______一毛&&
______十美&&
______纷纷& ______为乐& ______送炭
______注目&&
______勃勃&&
______连天&& ______自语
4、选叠词。（高高 进进 花花 快快& 许许 说说 来来 弯弯 断断 摇摇 叽叽 蹦蹦 蒙蒙
腾腾 悄悄 吞吞）
______多多&&
______兴兴&&
______出出&&
______绿绿& ______乐乐& ______笑笑
______往往&&
______曲曲&&
______摆摆&&
______续续& ______吐吐& ______喳喳
______跳跳&&
雾______&&&&
热______&&&&
5、填一填，分一分。
①天才在于______&&&&&
②知识就是______&&&
&③____________是天才的宝贵品质
④书山有路____为径，学海无涯____作舟。⑤人世间最恶劣的谎言——（&&&&&&&&&
告诉我们勤奋道理的是____________，告诉我们诚实道理的是____________，告诉我们知识重要的是________。
第1课& 四季的脚步
一、填填记记
1、溪水______了歌儿——______，丁冬，绿草和鲜花__________。
2、金蝉唱起了歌儿——______，______，给世界带来______。
3、落叶唱起了歌儿——______，______，铺成一条条金色的______。
4、北风唱起了歌儿——______，______，雪花在欢快地______。
第2课& 秋天的图画
一、填填记记
1、稻子成熟了，________的，像铺了一地______。
2、梧桐树的黄叶有的落到水里，小鱼游过去，____在底下，把它当作____；有的落在岸边，蚂蚁爬上去，______跑着，把它当做________。
3、燕子看见树叶往下落，一边飞一边叫：“______来了，催我们赶快到______去呢！”
4、照样子把句子写完整。
例：秋风（起），天气（凉）。
），天气（&&&
），天气（&&&
），天气（&&& ）。
（开 暖 叫 热 飘 冷）
三、品味探究
1、“树叶一片一片地从树上落下来。”这句话中的“一片一片”能用“一片片”或“慢慢”来代替？为什么？______________________________________________________
（不能。因为“一片一片”比“一片片”缓慢，“慢慢”没有枫叶写出随风飘落的样子。）
2、树叶落在________，小松鼠看见了，_______________________________________
（山坡上& 叼回窝里，把它当做过冬的被子。）
第3课& 三只白鹤
一、填填记记
1、第一只白鹤记住大鱼埋在__________，第二只白鹤记住大鱼埋在__________，第三只白鹤记住大鱼埋在__________。
2、哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？_________。为什么？____________________
第4课 小鸟和牵牛花
一、填填记记
1、凤仙花说：“我长在地上，不会______也不会____，怎么能上你那儿玩儿呀！”
2、小草说：“我长在地上，没有______没有____，没法陪你说话呀！”
3、牵牛花把自己的蔓儿____在榆树上，爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁，冲着小鸟吹喇叭——“________，________”，小鸟心里一高兴，病就______了。
第5课& 鸡妈妈的新房子
一、填填记记
1、鸡妈妈的新房子既______又______。
2、夏天到了，鸡妈妈的房子又____又____。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的______，她赶紧在墙上开了个____。______的空气进来了，屋里______多了，鸡娃娃的病也______好了。鸡妈妈很______，她想，以后一定要______别人的意见。
3、鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子____________，结果一只鸡娃娃被______抓走了。鸡妈妈现在想，不是谁的意见都______。她赶紧把窗子改小。
第6课& 骆驼和羊
1、______的树叶伸出墙外来，骆驼________就吃到了树叶。羊______前腿，______墙上，脖子______老长，还是________。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，____比____好。”
2、围墙上有个又____又____的门。羊__________地走进门去吃园子里的草。骆驼______前腿，______头，往门里____，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明____比____好。”
3、老牛说：“你们俩都只看到自己的______，看不到自己的______，这是不对的。”
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