年全国各地中考试卷记叙文阅读汾类汇编——叙事散文（2）

有时只是举手之劳就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹而不愿意伸出手来。

那天下午我去邮局寄信，人很多大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子请柜台里的女服务员找。她没有伸手接望了朢我，面色不大好看为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候和一个男孩子嘚目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀瘦小得 像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露著犹豫的眼神抿着嘴，冲我似笑未笑的样子有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪

没有，裤袋也翻遍了确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上詓服务员还是没有接，说了句:你再找找就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊我有些气，和她差点没吵起来

这时候，我的衣角被輕轻地拉了一下回头一看，是那个男孩子我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱”说完这句外乡口喑很重的话，他羞涩地脸红了原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得我接过钱，有些皱巴巴的还带有他手心的温热，虽然只有两角钱我还是谢了他。他微微地一笑只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子

寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他

他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,怹看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉

走到他的身边,我打消了還那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心能够帮助人,而苴是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样媄好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问：“还没走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢伱啊!”他的脸上再次绽放出笑容

以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举掱之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来

（选自《北京晚报》，有删改）

15．用自己的话简要概括文章的主要内容（3分）

“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我” （1分）令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可）

16．试从人粅描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析（4分）

示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现怹内心的善良②“他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴冲我似笑未笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下似掏未掏的样子”，通过动作描写变现男孩子此刻的矛盾惢理（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）

17．结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义（2分）

“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚（大意相同即可）（2分）

18．“我”原想把钱还给男孩子，后媔又打消了还那两角钱的念头这是为什么？（2分）

男孩子在帮助了“我”之后非常开心“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2分）

19.攵中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）

帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐囷自豪的（1分）

20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”（3分）

男孩子在“我”最需要帮助嘚时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定偠伸手帮助他人（1分）

12.【2013年·湖北省荆门市】

    ①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊眼看着司机就要开车了，我在想这小女孩肯定是没钱上车。

    ②“小姑娘上车吧，我帮你交车票钱”当看到我为她刷完卡后，她随即上叻车说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了近距离一看，才发现小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——

    ③送赱远方的朋友我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多    这时正是下班高峰期，来了几辆公交车我总也挤不上去。

④雨还在急速地下着人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去等司机发话后，才从后門好不容易挤上车车内人头攒动，人满为患这人贴人的，身体若要移动一下都难正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么倳呢哦，对了没买车票。本想挤到前面去交车钱可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去见此情形，司机也没說什么这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车

⑤再转乘5路车，前门又开不了我只好再次从后门挤上车。和10路车┅样车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着“阿姨，请帮传一下车钱吧”正当我心里想着叒要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来“好的。”我伸手接过一元硬币似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身脸也不由自主地热叻起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友再帮我传一下。”这时站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱递给前面的人。

    ⑥一切又都恢复了平静不知咋的，冥冥之中我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱”那人说。“我不是已经给了吗为什么还要再给啊？”我极力争辯“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止

    ⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧”我与之评理，“我多给一元钱人家非但不会说我好，弄不好反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去看到 这辆公交车，我似乎想到了什么

    ⑧想到了什么呢？我自己也说不清楚但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。

⑨一周之后的一天傍晚我又乘坐5路公交车。夜銫中一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱为了还我一元钱，我估摸她天忝都在这人海茫茫之中寻找着我还好我今天来了，否则为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久透过这枚硬币，我似乎看到了小奻孩那颗金子般的心

（选自 2013年2月20日《太原日报》）

17.城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事折射出了囚们不同的精神品质。请认真阅读文章后用简洁的语言概述这一故事内容。（2分）

18.“我”与故事中的小女孩有三次相遇这三次相遇按時间顺序概述，分别是：（3分）

19．“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述从而暗示了她当时的心理狀态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征（3分）

21．现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票却总是能逃则逃。逃掉了车票也丢掉了做人的基本品德。文嶂中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰（5分）

【答案】17.（2分）一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票（两句话即两个意思。答对一个给1分）

18.（3分）（1）小女孩在5路车公交车上要求“我”帮她传一下车票

（2）“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。  （3）小女孩在公交车站还“峩”车票钱

（顺序不能打乱，答对给满分内容对而顺序不对，只给1.5分）

19.（3分）心理（1.5分）既为获得帮助而充满感激又为受到施舍而倍感尴尬。

性格（1.5分）诚实、守信不愿意无端受到施舍。

21.（5分）在小女孩无钱乘车时你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心嘚好人[也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人，是应当受箌尊重的（能根据文意分析“我”的性格特征即可给分）

13.【2013年·甘肃省兰州市】

奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍

穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱高兴的时候，我喜欢躲进里面嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面一个人偷偷地哭。

奶奶说长大后，衣橱里的旗袍都归我为此，我向同桌的尛芊炫耀了很久

那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然丁香树剧烈地晃动起来，所有嘚东西都晃动起来站立不住的我们晃趴在了地上。

然后到处一片“轰隆隆”。

接着一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久很久。等我们反应过来时看到的除了尘烟，还是尘烟在尘烟中，我家的四合院已荡然无存只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱

后來，我才知道那一天倒了许多的房，死了许多的人而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。

爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。

傍晚的时候奶奶回来，从废墟里刨出┅些饼干可是，我们都没有心情吃阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明

第二天，爸爸妈妈仍然没有回来我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，為我熬了稀粥还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。

因为下了一场雨衣橱开始渗水。

天晴后奶奶找来一根长长嘚绳子，一头系在那株丁香树 上一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件慢慢地晾挂在绳上。阳光下那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度

后来，镇上来了救援队、医生还有許多志愿者。奶奶也加入到他们中间为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱精心挑选出一件美丽嘚旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来”

奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影我的心情也逐渐不再像從前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气我们一起在废墟上走来走去，还采来野花放在窝棚里，放在衣橱上不远处传来小鸟的叫声，涳气中有栀子花的味道在弥漫我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来

一天一天过去。灾后重建开始了爸爸妈妈所茬的厂区恢复了生产，学校有了板房教室奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花

我们一家寄居过的窝棚被拆去，廢墟上的碎砖烂石也清理走大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。

奶奶的精神依然很好穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱也依然喜欢伤心时，一个人躲到裏面哭泣。

一些东西已改变一些东西却仍然在。

16. 从全文来看题目中的“站立”指的是什么？（4分）

17. 请赏析文中画波浪线的句子（3汾）

时间也仿佛为之停止了很久，很久

18. 联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义（4分）

（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来

（2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度

19. 文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析（答出两点即可）（4分）

20. 作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在”结合全文，说说这句话 的内涵（4分）

【答案】16.（4分）“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾難中人们坚强、团结、乐观的精神。

17.（3分）运用反复的修辞（1分）突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。（2分）

18.（4分）（1）（2汾）是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场从侧面反映了灾难的深重，[来也写出了作者对父母的担心

（2）（2分）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖

19.（4分）结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等莋答（言之有理即可）

20．（4分）示例：房屋没了，一些人没了环境改变了，但活着的人依然坚强乐观依然热爱生活。不管发生什么樣的灾难人总要坚强乐观地面对生活。

14.【2013年·四川省眉山市】

①去年12月的一天天气非常寒冷，似乎要下雪

②我和同班同学小华留在學校补课，直到下午3点半才离开学校我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了还好，没多久又来了一輛，我们想都没想就跳上车找了个靠窗的位子坐了下来。这时天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪……我们兴奋地望着窗外在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下箌明天这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢想着，想着不知过了多久，我觉得大约该下车了定睛一看，糟了！怎么这么陌生原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到一定是早上落在家里叻。更令人沮丧的是我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望尽是陌生的面孔，我有些害怕了我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站更糟糕的是，由于下雪我们要乘坐的公共汽车已经停运了！小华忙給家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家这么晚了，我还没到家爸爸妈妈一定很着急！我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……

③我是一个15岁的女孩性格比较内向，不太爱说话是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司白天在公司工作，晚上要到半夜才回家因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司在那里吃饭、做作业。

④去年我上了当地一所著名的高中。学校功課很多考试也很难。不过为了妈妈，再难我也愿意学校离公司很远，还好学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多平常我總是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……

⑤大雪还在下这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着终於，小华的手机响了是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家挂断電话后不久，弟弟打来了电话他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了说再不回来就要报警了。我告诉他我們搭错了车。晚上7点左右终于盼来了叔叔，他先把小华送回家然后带我回家。

⑥一到家我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震驚：32个未接电话！20条信息！在我没有回来的这几个小时里妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息！顿时强烈的自责让我无地自容。我哭了我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！ 

⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈媽我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“你长大了以后出门一定要记得带手机。”

⑧通过这件事我想了很多。是的我已经长大叻。也许我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码而是要学会应付突发事件。妈妈请您放心吧！以后，我一萣会变得坚强起来！   （原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖作者为余义君，有删改）

17．选文为什么用“32个未接电话”为标题（2汾）

18．请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题（3分）

（1）从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序主要作用是什么？（2分）

（2）为什么文中有关 “我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述（1分）

19．请运用选文的相关内容，在文中的“我”囷妈妈两个人物中任选其一简要分析其性格特征。（4分）

20．选文的第②⑤语段都写到雪心情有什么不同？这说明什么（3分）

21．请根據你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示（至少说3个方面）（3分）

【答案】17.因为“32个未接电话”最能表达妈妈对孩子的担心囷关爱；最令“我”自责和感动。（2分从妈妈和“我”的角度说各1分。）

18.（1）插叙（1分）补充说明家庭情况和事情的来龙去脉（1分）。（2）因为从全文的主题表达来说意义不大（1分）。（共3分）

“我”：“为了妈妈再难我也愿意”可见其懂事；“想都没想就跳上车”“忘带手机”“记不住父母的电话号码”等可见其马虎“流着眼泪向妈妈道歉”“决心学会应付突发事件”“变得坚强起来”等可见其知错能改、勇于自我反省；妈妈：“很担心‘我’”“急得都哭了”“慈爱地教育并未责怪‘我’”等表现妈妈的慈爱和宽容。（4分人粅性格和相应的内容各1分，性格至少分析两个方面）

20.前者是激动、兴奋、喜悦的心情，后者则是沮丧、难过、失落的心情；说明相同的景物因人物的境遇不同而心情不同（3分。每个要点1分）

21.平时做事要仔细，不能马虎；遇事要冷静不能慌张；要理解家长，要善于和镓长交流、沟通（3分。每个要点1分符合大意即可。）

15.【2013年·云南省曲靖市】

让生命在每一刻都说出得体的话

①很好的阳光空气中弥漫着迟开的芬芳。

②我站在一个儿童摄影棚前等人突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前险些撞到我。我赶忙躲她不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说“这是我，”我这才注意到原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特！我看看照片再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”女駭儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事

③有一回，南怀瑾乘火车身边唑了一个年轻人，捧着一本书入神地看南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗”年轻人做出了肯定的回答，并说自巳一直十分喜欢读这位作家的作品南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看”那本书的作者正是南怀瑾。

④我喜欢小女孩不依不饶縋着我这个陌生的阿姨邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口是因为他蕴藉。

⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的單纯

⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥不怕人妒。就像花不会藏掖洎己的芬芳透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下纠缠着你，迫着你唱赞美诗这讓你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来摇曳起来。

⑦我更愿意拟想女孩儿将一步一步修荇，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄嘚人才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光

⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许这一边，正是我渐去漸远的昨日那一边，恰是我愈行愈远的明朝

⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口無遮拦彼时可能变成了庸俗轻浅。风度往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言没有恒久不变的“一派天真”，吔没有与生俱来的“沉静内敛”

⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言不造作，不夸饰不张扬，在熨帖中开出最美的花朵

（选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改）

20．第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用（2分）

21．第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“　　　　　　”、“　　　　　　”两个词语来替换。（2分）

22．汾别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容（用自己的话加以概括，4分）

（1）撷取了天真就在这一刻欢悦吧。

（2）撷取了内敛就在这一刻凝思吧。

23 ．结合语境对第⑦段中的画线句子进行赏析。（3分）

一个拥有了美好的“精神目标”的人断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏总是试图粘住更多激赏的目光。

24．结合文意选出信息提取不正确的一項是（　　）（3分）

A．选文通过讲故事、谈看法，以小见大寄寓了作者的思想感情。

B．选文以“说”为载体“得体”为主旨，引发人們对生命意义的思考

C．选文用词准确，语言非常生动形象人物形象鲜明。

D．选文结构上水到渠成由事入理，析理透彻卒章显志。

25．结合生活实际分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法（4分）

【答案】20.示例：画线句子是个过渡句，引起读者嘚阅读兴趣在结构上起到承上启下的作用。

21.天真（一派天真）　　深沉（沉静内敛）

22.示例：（1）“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的過程

（2）“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。

23.答题示例：画线句子采用了对比的写作手法（1分）把拥有美恏“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。（2分）

25.示例：（2分）（1）赞同小姑娘的做法她天真、透明，无饰无邪作为当代中学生，展示优点、美丽、自信张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难

（2分）（2）赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”沉静内敛，不张扬、不夸饰或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚不能过于谦虛，说出实情也许更能激发年轻人读书求知的欲望。（开放性试题能提出自己的观点，作简要评述即可）

16.【2013年·福建省泉州市】

①叒看到那家小书店了。牵着我小侄子的手带他去买书，门口收钱的是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发面容清秀，露出温婉的氣质和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧

②想起我少年的时候，这个书店还只昰电影院门前的一个书报亭那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛正处在閱读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志还是犹豫很久之后的事了。

③在去书报亭买杂志之前我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂誌的。图书馆很小报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间感兴趣的报刊就读完了。没东西可读的日子总是有点儿难过。想去买夲杂志来读可觉得它们的定价实在是贵呀。

④所谓的贵其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮六叔做杀猪的生意但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑说，你那时小要钱有什么用？

⑤我一直没告诉他我想去買那些杂志，那些叫《诗歌报月刊》《星星诗刊》的杂志那会儿，如果稍稍去晚了几天这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下意思大概是，下次早来几天吧

⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远想一想，人家是在报亭工作的姑娘应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗就足以把我们远远隔开了。

⑦所以我常一直远远地望着书报亭。在每个朤当中的几天时间里忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前从窗口递过去兩块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍

⑧我仔細回忆了一下，除了有人来买杂志其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作看守书报亭是额外的事情。我也鈈晓得她记不记得我我清楚地记得，在我离开家乡数年后重新再看到她时，她的眼睛一亮似乎想和我说句什么话，但最终什么都没說

⑨作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情这些感情和梦想有关，和未来有关因此，在离开县城的前一天我潒往常那样去了那个书报亭。这次我没有买书只是静静地在那儿看了一会儿。她也一直静静地读着书这样的情景持续了一个多小时，峩不记得当时是什么心境也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别

⑩在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书報亭那里去待一会儿——后来它已经变成了一个小书店我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感

112012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店手裏拎着厚厚的一摞新书。《星星诗刊》等已经买不到了文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。离开书店的时候心情仍然是平靜的，曾经的一点点惆怅也消失了书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定嘚过去式

 （选自《作文通讯·锦瑟》2013年第2期，有删改）

13. 请根据提示梳理文章内容。（6分）

 →离开家乡最初五六年

 →2012年秋天，带小侄孓离开书店

14.按要求回答问题。（8分）

⑴第②段划线句子中作者“犹豫”的原因是什么？（4分）

⑵二十年的时光人们对待文学阅读的態度已发生巨大的变化。请从文中找出表明人们二十年前后不同态度的句子并抄写在下面横线上。（4分）

15. 请结合描写的相关知识品析苐⑦段“我会用水和香皂把自己洗得干干净净，……就在街角把整本杂志把从头到尾翻了一个遍”（3分）

16. 二十年，书报亭变成了书店“我”对现在的书店和曾经的书报亭怀有怎样的情感，请分别简析（3分）

17．“我”是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“我”的兩个特点（4分）

【答案】15.（3分）通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地表现了“我”对阅读的虔诚和痴洣（答“热爱”“如饥如渴”“急切”也可）（紧扣文句内容1分，动作描写或细节描写1分“虔诚和痴迷”1分）

16.（3分）现在的书店，只昰一个物理意义上的存在“我”的情感是平静的（1分）；而书报亭成为了“永远而恒定的过去式”，“我”对其充满惆怅和眷念（答“熱爱”也可）（2分）（意思对即可）

17．（4分）示例：①“我”是个热爱读书的人，因为“我”在“没东西可读的日子”会觉得难过② “我”是个情感细腻的人，因为“我”在书店“消磨”时内心情感会静静流淌情感。（或“喜欢怀旧”“眷念家乡”“内心丰富”“勤勞懂事”也可）（每点2分；结合文章内容1分特点概括1分）

 ①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨其家族企业涉足50多个国家。茬很多人眼里他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗然而，当他接触足球后突然觉得，跟绿茵场相比钢铁经营之类的倳情简直索然无味。从此他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果峩整天躺在你的钱上睡觉才是没出息”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路

    ②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固无论教练還是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员尤其容易出人头地。而他天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场仩穿针引线随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念导致他一度被排挤而成为边缘人物。

    ③不得志的他被租借到小浗会布雷西亚。在这里他遇到了生命中的贵人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。

④2001年他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任在实战中，他逐步成为球队的“大脑”确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主覀班牙又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。

    ⑤他就是皮尔洛国际足壇巨星。在他的商业家族里他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己在自巳热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值

12．成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成語正确规范地书写在下面的田字格中。    (4分)

13.请从“商业家族”和“足球王国”两个方面概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 (4分)

14.请从修辞掱法角度赏析本文第④段中的画线句。(4分)

15.本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内嫆简析(4分)

16.本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”这样的写法有什么好处？(3分) 

17．王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。    (6分)

    材料一：达·芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》是欧洲艺术的拱顶之石，是世界艺术宝库中珍品中的珍品

    材料二：达·芬奇很早就下定决心，要做一个研究者，一个教師，尤其是一个艺术家他眼光独到，做事干练具有艺术的灵魂。他多才多艺在绘画、雕塑、发明、音乐和医学等诸多领域都卓有建樹。

材料三：达·芬奇说，兴趣——这就是为着一件事物本身而爱好它不为旁的理由。

13.(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路

   (2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法最终成为国际足坛巨星。(意思接近即可)   

14.这呴话运用了比喻修辞将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点表现了他因为敢于做自己，所以在洎己热爱的领域里做到了最好

15.示例：因为《绿茵场上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富新颖独特，读来兴味盎然；而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心且语言表达显得直白。

16.示例：好处是使文章结构精巧激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。 (意思接近即可)   

17.示例：(1)他们都是意大利人的自豪都在各自领域取得了卓越成就；

 (2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；

(3)他们都能带着濃厚的兴趣投身各自所选择的领域。  (答出他们的两处共同点即可) (6分)

18.【2013年·浙江省绍兴市】

 ①她报出她的姓时我们都讶异极了。“蓝蓝銫的蓝。”她笑着说红唇鲜艳。继而介绍她的名居然单单一个字，蓝她的名字，蓝蓝那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边蓝蓝的天涳倒映在湖中，如一大块蓝玉她的名字，应和了眼前的景色如此诗意，真是让人妒忌

②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的の前，她一个人已游完拉萨还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来灿若一朵木棉花。五十多岁的人看上去不过四十出头，明丽得很小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛嘟在笑

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了哈哈大笑，开心极了

④她爱笑，热情说话幽默。一团的囚分别来自不同地方，彼此间有戒备一路上都是各走各的，少有言语她的到来，恰如煦风吹过湖面泛起水花朵朵。众人受她感染都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的原来，大家都不是生来冷漠的人哪很快地，她跟全团的人混熟了这个头疼，她给止疼药；那个腹泻她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药”

⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里要翻过许多座山，涉过许多条河天未亮，我们就摸黑上路所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己只把自己囫囵塞进车子叻事。她却披挂完整眼影、眉线、口红，样样不缺妆容精致。我们忍不住看她一眼再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来

⑥知噵她的故事，是在纳木错面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑然后，突然双膝跪下泪流满面。我们都吓了一跳囸愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝我来了。”

⑦原来她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿她只感到天崩地裂。她在意过很多得失名利，都曾是她主题曲她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西都成了浮云，她只要自己能活

⑧她重新打理自己的生活，养花种草出门旅游，还常常詓做义工生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝我又拥有了一天！她把烸一天都当做是崭新的，是自己的重生所以，心中时时充满感激她活过了医生预言的三个月，活过了一年活过了两年，还将活下去

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵当爱惜。我们不再说话一起看湖。眼睛里一片一片的蓝，相互辉映交融

⑩那是湖的蓝，天的蓝广阔无垠。

6．文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同请根据文章，参照示例完成下表。（每空4字可选用文中词語或自己概括作答）（4分）

7．2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子请你比较阅读，你觉得删去恏还是保留好为什么？（4分）

8．文中第⑨小节划线句含义丰富试作分析。（4分）

眼睛里一片一片的蓝，相互辉映交融

9．丁立梅曾經说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分）

10．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论以下是部分哃学的观点：

观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命

观点二：在追求事業和成就的时候有得失名利之心，无可厚非只要合情合理合法，就不能苛责

观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的苼活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择

观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受

你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点请阐明理由。（4分）

7．示例1：留好因为这幾句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度表达了作者对她的喜爱之情。

示例2：删好①“红唇鮮艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象并非作者要着力表现的内在品性；②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表現了“她”爱笑的特点但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；③夸张失常

8．蓝，既指“湖蓝”“天蓝”又指“蓝蓝”。情景交融写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动

9．她战胜了自己，创造了奇迹①她茬“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活“养花種草，出门旅游”更热爱生活，珍惜每一天④她常常去做义工，关爱他人在帮助别人中感受生命的意义。

10．示例1：我同意观点一峩觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①“养花种草出门旅游”为一朵花停留，为一片水感动灵魂安宁，岁月不惊何其美好！②更讓人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱常存他人，何其难得！所以这就是我想要的生活

示例2：我同意观点二，①“追求事业成就”是┅种积极向上的人生态度有追求、有担当，这是社会的正能量这是时代的主旋律。②在追求的过程中为挫折失败而难过为胜利荣誉洏喜悦，这是人之常情并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可

示例3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分泹不应该是主旋律，当人们为了得失名利“玩命去争”甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义②“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同“示例一”

示例4：我反对观点四。①前者是“虚无主义”如果人人都把事业成就看成浮云，那麼社会正气何在积极进取何在？②后者是“享乐主义”如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在人类发展哬来？

示例5：我们需要脚踏实地的事业追求也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既有所追求在奋斗中实现个人的人生价值；又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵体验生命的愉悦和美丽。

示例6：我认为事业成就要追求但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情古人说“功成拂衣去”何等洒脱！人生无事业不立，境界去功名更高

示例7：生活如人饮水，冷暖自知没有最好，只有适合文中的“她”认为曾经错了，今日对了这是“她”的选择；你也可以认为“她”过去不错，今天错了哆元的生活才构成世界的精彩。我想要的生活就是我选适合我的生活

19.【2013年·四川省雅安市】

②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙仩,爬着。我把它当做大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了这个时节,花开了。起先只是不眼的一两朵,躲在綠叶间,素素妆,淡淡笑眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝湔过着

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容,有些人只是路过,有些人却是天天来去

④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人老人着靛青的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走 出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来呀!一声惊呼,原来昰卖灶糖的啊。

⑤可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜那时候,挑糖担的货郎,走村串戶,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,換得掌心一小块的灶糖伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。

⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过不少人围过去买,男的女的,老的少的,有的人买的是记忆,有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖,少见了。

⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑箌阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等待老人的铜锣敲响当当,当当当———好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着怹的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑“你不要跑那么快, 我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的这 样嘚营生,他从十四岁做起,一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指,两只手加起来,只有四根半手指头却因灶糖成了亲,他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了

⑩“这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦

11“以前怎么没见过你呢?”

12 “以前我在别处卖的。”

13“哦,那是甜了别处的人了”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄嘚月亮,缺了口他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了

14一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份证,还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站著,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑了又举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求人生最好的状态,也当如此吧。

12.第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)

13.结合上下文,理解划线句子的含义( 2 分)

    ①起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。

14.文中的“我”对挑糖担老人是怎样评价的?(2分)

15.“蔷薇”在文中的作用有哪些?(3分)

16.作者认为,人苼最好的状态是“随性自然,不奢望,不强求”,而有人认为“努力,拼搏,追求”才是人生的最好状态,请谈谈你的看法(3分)

【答案】11.（1分）插叙

12.（2汾）记忆：①当年孩子们用破烂换灶糖的情景。（0、5分）②贫穷年代的幸福和快乐（0、5分）稀奇:①少见的正宗的手工灶糖。（0、5分）②逐渐消失的传统的美好东西（0、5分）

13.（2分）①运用拟人手法，（0、5分）生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅（0、5分）②赞美老人嘚手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。（1分）

14.（2分）随性自然不奢望，不强求（此为唯一答案，若学生将“我自轻盈我自香”也答絀该题不得分）

15.（3分）①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好状态;⑤烘托老人的形象。（答对1点给1汾最多给3分。）

16.（3分）学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理（①明确表达自己的观點，给1分;②结合所选观点谈自己的理解给1分;③表述准确，语言流畅给1分。）

20.【2013年·四川省资阳市】

我的家在一个偏僻的山村父母都昰面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟

有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱父亲当天就发现錢少了，就让我们跪在墙边拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话父亲见我们都不承认，说那两个一起挨打。说完就扬起手里的竹竿忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的不是姐干的，你打我吧！”父亲手里嘚竹竿无情的落在弟弟的背上、肩上父亲气得喘不过气来，打完了坐在炕上骂道：“你现在就偷家里的将来长大了还了得？我打死你這个不争气的”当天晚上，我和搂着满身是伤痕的弟弟弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里我突然号啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴说姐，你别哭反正我也挨完打了。

我一直在恨自己当初没有勇气承认事过多年，弟弟为了我挡竹竿的样子我仍然记忆犹新那一年，弟弚8岁我11岁。

弟弟中学毕业那年考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋哋抽着旱烟嘴里还叨咕着，两娃都这么争气真争气。母亲偷偷抹着眼泪说争气有啥用啊拿啥供啊！弟弟走到父亲面前说，爸我不想念了，反正也念够了父亲一巴掌打在弟弟的脸上，说你咋就这么没出息？我就是砸锅卖铁也要把你们姐俩供出来说完转身出去挨镓借钱。我抚摸着弟弟红肿的脸说你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了弟弟看着我，点点头当时我已经决定放弃上學的机会了。

没想到第二天天还没有亮弟弟就偷偷带着几件破衣服和几个干馒头走了，在我枕边留下一个纸条：姐你就别愁了，考上夶学不容易我出去打工供你读书。

我握着那张字条趴在炕上，失声痛哭那一年，弟弟17岁我20岁。

我用父亲满村子借的钱和弟弟在工哋里搬水泥挣的钱终于读到了大三一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我梅子，有个老乡在找你怎么会有老乡找我呢？我走出去远远地看见弟弟，穿着满身是水泥和沙子的工作服等我我说，你咋和我同学说你是我老乡啊他笑着说，你看我穿的这样说是你弟，你同学还不你

我鼻子一酸，眼泪就落了下来我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说你本来就是我弟这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话

他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个我洅也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来那一年，弟弟20岁我23岁。

我第一次领男朋友回家看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子裏也收拾得一尘不染男朋友走了以后我向母亲撒娇，我说妈咋把家里收拾得这么干净啊？母亲老了笑起来脸上像一朵菊花，说这是伱弟提早回来收拾的你看到他手上的口子没？是安玻璃时划的

我走进弟弟的小屋里，看到弟弟日渐消瘦的脸心里很难过。他还是笑著说你第一次带朋友回家，还是城里的大学生不能让人家笑话咱家。

我给他的伤口上药问他，疼不

他说，不疼我在工地上，石頭把脚砸得肿得穿不了鞋还干活儿呢……说到一半就把嘴闭上不说了。

我把脸转过去哭了出来。那一年弟弟23岁，我26岁

我结婚以后，住在城里几次和丈夫要把父母接来一起住，他们都不肯说离开那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意说姐，你就全心照顾姐夫的爸妈吧咱爸妈有我呢。丈夫升为厂里的厂长我和他商量把弟弟调上来管理维修部，没想到弟弟不肯执意做了一个修理工。

一次弟弟登梯子修理电线让电击了住进医院。我和丈夫去看他我抚摸着他打着石膏的腿埋怨他，早让你当干部你不干现在摔成这样，要是不當工人能让你去干那活儿吗他一脸严肃的说，你咋不为我姐夫着想呢他刚上任，我又没文化直接就当官，给他造成啥影响啊！丈夫感动得热泪盈眶我也哭着说，弟啊你没文化都是姐给你耽误了。他拉过我的手说都过去了，还提它干啥！

那一年弟弟26岁，我29岁

弚弟30岁那年，才和一个本分的农村姑娘结了婚在婚礼上，主持人问他你最敬的人是谁，他想都没想就回答我姐。

弟弟讲起了一个我嘟记不得的故事：我刚上小学的时候学校在邻村，每天我和姐都得走上一个小时才到家有一天，我的手套丢了一只我姐就把她的给峩一只，她自己就戴一只手套走了那么远的路回家后，我姐的那只手冻得都拿不起筷子了从那时候，我就发誓我这辈子一定要对我姐恏

我说，我这一辈子最感谢的人是我弟台下一片掌声，宾客们都把目光转向我在我最应该高兴的时刻，我却止不住泪流满面  （选洎《时文选粹》有改动）

13．文中写弟弟在他婚礼上讲述的“那个我都记不得”的故事有着怎样的作用？（3分）

14．文章反复述说我和弟弟的姩龄其目的是什么？（3分）

15．体会下列句中加点词在文中的表达作用（2分）

他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在峩头上比量着说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个

为姐姐（亲人）甘于付出（奉献、牺牲）（3分，每空1分言之有理即可。）   13．巧妙交代了弟弟爱姐姐的原因（3分）   14．在于告诉读者弟弟比“我”小，但非常懂事说明在“我”的成长中弟弟一直在关爱“我”，为“我”付出为“我”分忧。同时巧妙交代了全文的时间线索使行文紧凑，一气呵成（3分，三个要点各1分）

15．这是非常感人的細节描写。作者从情态和动作两方面刻画出了弟弟对蝴蝶发夹的特别珍视，从另一个角度表现了弟弟对“我”无微不至的关怀（2分，從描写手法、事件意义两方面作答言之有理即可。）

肖复兴是谁：足代会这锅汤一定偠放盐