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膈肌电活动与呼吸运动
膈肌电活动与呼吸运动
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模拟实验14 膈肌电活动与呼吸运动
【模拟实验操作方法】
1．模拟实验窗口（图6-2-17） 家兔：家兔颈部气管插管，一通气口用胶管连接呼吸换能器，家兔呼吸运动用仿真记录仪显示。
2．手术刀 鼠标点击手术刀并拖动至家兔颈部释放，启动气管插管录像，录像结束，记录仪描记家兔气道压力变化曲线。
3．仿真三道记录仪 第一道记录家兔气道压力变化曲线，第二道记录膈神经放电曲线，第三道记录实验项目标记。仿真记录仪面板设灵敏度、位移、纸速调节按钮，面板设数字显示框，分别显示记录仪第一道灵敏度、气道压力、呼吸频率、实验项目标记。
4．CO2气球、N2气球、胶管拖动至气管插管图气管插管开口处释放，呼吸运动发生变化。
5．测量按钮 按测量按钮，仿真记录仪显示所做实验项目的实验曲线，仿真记录仪面板按钮变为图标按钮，有放大、缩小、压缩、扩展、定位图标按钮，分别可使仿真记录仪内的实验曲线纵向放大或缩小，横向压缩或扩展，定位图标按钮可使所选记录曲线处的位置移到仿真记录仪左边框。
6．测量状态 在测量状态下，鼠标器在仿真记录仪内移动，可对实验曲线进行测量，并从仿真记录仪的面板数字显示框“压力”和“Time”中读出气道压力和呼吸周期时间。在曲线上点击，可测量相对值。拖动仿真记录仪面板上的滚动条，可使实验曲线左右滚动，显示前后实验数据曲线。
9．窗口内容和可操作控件均有提示。窗口提示栏右设置“返回”按钮，鼠标点击“返回”按钮，程序返回到模拟实验窗口。
图6-2-17 膈肌电活动和呼吸运动模拟实验窗口
【观察项目】
1．描记正常呼吸曲线：记录一段正常呼吸运动曲线和膈肌放电波形作为对照。辨认曲线上吸气、呼气的波形方向和膈肌放电的时序关系(注意：下列每一实验项目前必须先等待呼吸曲线恢复正常)。
2．观察缺O2对呼吸运动和膈肌放电活动的影响：使用N2气囊，给动物吸入含有较高浓度N2气的空气以造成部分缺O2，观察和记录呼吸运动和膈肌放电变化。
3．观察吸入气中CO2 含量增加对呼吸运动和膈肌放电活动的影响：同上法用CO2气囊，使吸入的空气中含有较多的CO2。观察与记录呼吸运动和膈肌放电变化。
4．观察增大无效腔对呼吸运动和膈肌放电活动的影响：将长胶管接至气管插管开口处使家兔无效腔增大，观察与记录呼吸运动和膈肌放电变化。
【实验报告】
参见第七章 实验17
相关实验方法
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小学科学实验记录簿
（二○一二~二0一三年学年度第二学期）
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下 册实验目录
章节 演示实验及探究体验活动 分类
单元 节 实验名称 实验器材 演示 必做
2 1 运动和呼吸
2 吸入和呼出
3 做个肺模型
4 我的肺活量
3 1 种子发芽实验
2 有趣的传输
4 1 阳光下的温度
2 测量不同时间的太阳温度
3 阳光下不同时刻物体的影长
4 测量并记录气温
5 1 怎样才能平衡
2 杠杆省力吗
3 使用滑轮一定省力吗
6 1 蜡烛会熄灭吗
7 1 飞行的秘密
钟山区第十一小学科学实验报告单1
年(班)级 四（
）班 实验名称 运动和呼吸
年 月 日 实验组长
实验器材 实验器材：活动记录表、3-5名学生
实验目的 观察比较分析运动前后呼吸次数变化情况
我们的做法 测量运动前后呼吸的次数，学生一起测运动前后的呼吸次数（时间一分钟），汇报呼吸次数。作好记录。
观察到的现象 我发现我们运动后，呼吸次数都增加了，快喘不过气来
（结论） 人在运动时，所需要消耗的能量比原来要多得多，所以呼吸次数会比原来增加。
凝问 蒙头大睡为什么会感到气闷？
钟山区第十一小学科学实验报告单2
年(班)级 四（
）班 实验名称 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
年月日 实验组长
实验器材 记录表
实验目的 研究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
我的猜测 人体吸入的是氧气?呼出的是二氧化碳
我们的做法 1、合理使用记录单并进行分析。
2、结合实际现象相关信息资料作出分析
观察到的现象 在装有空气的 集气瓶中，小木条会燃烧完，在装有人呼出气体的集气瓶中，小木条会熄灭；当人对着玻璃片呼气时，玻璃片上会有一层小水珠出现
（结论） 人体吸入的空气中含有较多的氧气，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水
凝问 我们呼出的气体中还有哪些气体呢？
钟山区第十一小学科学实验报告单3
年(班)级 四（
）班 实验名称 做个肺模型
年 月日 实验组长
实验器材 塑料饮料瓶 、圆珠笔管、气球2个小气球、1个大气球、细线、剪刀
我们的做法 饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在圆珠笔管的两个分支上圆珠笔管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内，注意密封瓶底用大气球的一部分薄膜封住。
观察到的现象 向下拉气球薄膜，膈肌与圆珠笔管相连的气球肺会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜，膈肌与圆珠笔管相连的气球肺会变小，说明肺呼气。
（结论） 用手捏塑料瓶与圆珠笔管相连的气球肺会变小，说明肺呼气；松开塑料瓶与圆珠笔管相连的气球肺会变大，说明肺吸气。
钟山区第十一小学科学实验报告单4
年(班)级 四（
）班 实验名称 我的肺活量
年9月日 实验组长
实验器材 透明瓶子、胶条、烧杯、水、大水槽、胶皮管或塑料软管
实验目的 知道自己的肺活量
我们的做法 1、选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。 2、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。 3、找一个大水槽，向水槽中加入四分之三容量的水。 4、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中。不让瓶中的水流出来。
观察到的现象 5、深吸一口气。然后通过胶皮管或塑料软管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成后，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。6.组长进行肺活量数据统计。
（结论） 1.性别不同、肺活量不同。(男性一般大于女性) 2、胸腔大小不同、肺活量不同。胸腔大，则一般肺活量大，3、年龄不同，肺活量不同。青壮年一般大于老人和小孩。
小学科学实验报告单5
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