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高校羽毛球运动发展现状与对策研究
　　摘 要：随着全民健身运动的不断发展，人们对健身、养生的热情越来越高。羽毛球运动作为一项门槛率较低的运动在人们中的普及率很高。高校大学生是羽毛球运动在社会中开展的生力军。虽然高校羽毛球运动的发展在近几年获得了十分可喜的进步，但仍然存在着很多问题亟待我们去解决。本文通过对高校羽毛球运动发展的现状进行分析，并对其中的一些问题提出了相应的对策以供参考。 中国论文网 /6/view-6712307.htm　　关键词：高校；羽毛球运动；现状；对策 　　中国是一个羽毛球运动的大国，世界级的选手很多，这也使得民众对羽毛球运动的热情很高，另一方面，羽毛球运动以其娱乐性强、入门快在民众中的普及率较高。羽毛球运动自上世纪九十年代就被列为高校的体育课项目之一，但是我们发现，羽毛球运动在高校中的发展并不像想象中的那样一马平川，一些外在或者内在原因都使得其面临一些亟待解决的问题。这些问题是什么？如何采取针对性措施解决这些问题？我们将在下文中进行探讨。 　　1.高校羽毛球运动发展现状 　　1.1高校对羽毛球运动的发展缺乏重视 　　随着高校开始扩招以来，越来越多的学生走入大学校园，享受大学生活，感受大学与众不同的人文氛围。同时高校教育方面的投资也在日益增加。但是，我们发现与之配套的基础设施建设并没有跟上高校教育快速发展的脚步。这尤其体现在体育设施方面。而在体育设施的经费投入上，学校对羽毛球的重视率又远低于对三大球的重视程度，学校不重视，学生自然也提不起精神来参与羽毛球运动，使得羽毛球运动在高校中的发展步履维艰。 　　1.2地域问题限制了高校羽毛球运动的发展 　　经济基础决定上层建筑。首先我国中西部地区的发展要略低于东部地区的，所以在对羽毛球运动经费的投入方面也要少于东部地区；其次，气候和地形的影响，西北部地区大风天气较多，而西南部地区又降水较频繁这在一定程度上限制了羽毛球运动的推广，再加上中西部地区多山地而且海拔较高，明显不利于羽毛球运动的发展。而且，经费上的投入较低，学校也不愿意使用大量的经费建设专业的羽毛球场馆，所以说，地域问题限制了高校羽毛球运动的发展。 　　1.3竞争机制的缺乏阻碍了高校羽毛球运动的发展 　　目前来说高校学生可参加的有关羽毛球的比赛极其缺乏，只有高校羽毛球锦标赛，更高级别的比赛，如全国大学生运动会和世界大学生运动会，这些比赛的参与者一般都是体育专业的学生，很少有普通高校学生的参与机会。而且，校际间的羽毛球交流和比赛以及校内比赛也很少，缺少比赛机会，看不到发展前景，必然会影响学生参与羽毛球运动学习的积极性，竞争机制的缺乏也不利于羽毛球运动在高校中的长远发展。 　　1.4专业型教师队伍的缺乏影响了羽毛球运动的教学与推广 　　据调查显示，目前大多数高校的羽毛球公共课教师多是由非专项人员担任。这些人多时其他项目的体育教师或者兼职教师，对羽毛球项目的教学没有专业的只是作为依托，没有深入的进行专项研究作为未来发展的路线，也就不能做到有理、有据、有节的针对性教学，使得羽毛球运动成了学生茶余饭后的一种娱乐性运动方式，而非专业的体育课项目。而且，因为教师自身多是非专业人员，动作技术不规范，教学方法不到位，教学内容不够深入必然会影响羽毛球运动在高校中的教学与推广。 　　1.5场馆设施的缺陷使得羽毛球运动在高校中的推广步履维艰 　　作为羽毛球世界大国的中国，产生了一批又一批的羽毛球世界级明星，尤其是林丹在2012年奥运会上登顶之后，“超级丹”的封号愈加响亮，人们对羽毛球运动的认识和学习欲望也愈加深入，高校学生也不能例外。越来越多的学生开始学习羽毛球，虽然羽毛球普通球拍和球的价格并不贵，是在学生的承受范围之内的，但是羽毛球运动开展所需要的场地数量却严重阻碍了这项大众运动在高校中的推广。羽毛球教学需要专业的运动场馆或场地，一些学校虽然建有专业场馆，但这些场馆只是在上课时间开放，利用率极其低下。甚至有一些学校将羽毛球管以营利为目的的对社会人士开放，鱼龙混杂，既不利于学生的学习，也影响学生的积极性。 　　2.促进高校羽毛球运动发展的措施 　　2.1加大力度推进羽毛球运动在高校中的发展 　　首先，作为上级主管部门的教育部门，要加大力度扶植羽毛球运动在高校中的发展。比如划拨一些专项经费，严禁学校将其用于其他项目，或者多多组织校基建的羽毛球运动交流等；高校自身也要羽毛球运动予以重点关注，完善羽毛球教学制度，提高羽毛球项目在高校教学中的比例，适当的予以政策倾斜，加大羽毛球运动的场馆建设等；教师和学生作为教学的主体更要重视羽毛球运动的发展，端正态度，提高认识。同时，高校还要加大宣传力度，有条件的可以培养和选拔一些羽毛球学生运动员参与比赛，促进了羽毛球运动发展的同时也提高了学校的知名度，有利于羽毛球运动在高校中的推广。 　　2.2提高羽毛球运动专项教师的队伍水平 　　教师水平的高低直接影响了羽毛球运动自身在高校中的深入发展。所以选拔一些专项教师来进行羽毛球教学是当务之急。高校引进和培养一些专项的羽毛球教师，不仅可以提高本校的羽毛球运动水平，而且对学生进行针对性教学，也可以提高学生的积极性。羽毛球运动的针对性教学指的是根据羽毛球运动的特性和学生自身的实际情况有选择性合目的性的进行课堂教学，因材施教，有利于将学生学习羽毛球的积极性调动起来，学生感兴趣，能够积极进行学习，学习内容又是根据学生自身特点来制定，自然能够获得较大的进步；加强校基建和学校内部的沟通交流，引进更多的人才同时对本校专业人才加以培养，积极学习先进的羽毛球运动理念知识，不断丰富思想，改造教师自身的不足，使得本校的教学水平上一个新台阶，有利于羽毛球运动的发展。 　　2.3完善羽毛球运动的竞赛机制 　　竞赛机制的完善和发展是羽毛球运动竞赛能够开展起来的基础和首要条件。并且腰围羽毛球运动竞赛在高校的开展营造良好的竞赛环境，尽最大可能的推动校园羽毛球运动建设。可以较多的组织校基建的或者学校内部的比赛，加强交流，并给学生一个展示自我的舞台，提高学生的积极性。但是，因为学生的水平不尽相同，可以在比赛中采取分级制，水平相同的学生进行比赛，有利于提高自我，完善自身的不足。 　　2.4加大对羽毛球的场地场馆建设的投入 　　建设羽毛球专业场馆和场地是推广羽毛球运动在学校发展的物质基础。有条件的学校可以适度增加一些羽毛球场馆的建设，条件较差的学校可以建一些室外羽毛球场地；合理充分的利用羽毛球运动场地设施，羽毛球馆在上课时间之外也要对学生进行开放，约束一些社会人士进入学校，净化校园环境。总之，利用一切可以利用的资源，科学、合理的推动羽毛球运动的开展，而非将羽毛球馆作为盈利设施限制学生参与，削弱学生积极性。积极、合理的运作才能使得学生、教师和学校获得三方面的共赢，羽毛球运动也能够得以深入发展。（作者单位：南京化工职业技术学院体育部） 　　参考文献： 　　[1] 刘军勇，李淑萍，张国强.山西省高校羽毛球运动现状调查[J].山西大同大学学报（自然科学版），2012（2）. 　　[2] 张超.高校羽毛球运动开展现状与发展对策[J].鸡西大学学报，2012（12）. 　　[3] 徐飞.探析羽毛球教学中易出现的问题及对策[J].中国科教创新导刊，2012. 　　[4] 查明艺.试论高校羽毛球教学中存在的问题及改革策略[J].黑龙江科技信息，2011. 　　[5] 华彬.湖南省高校羽毛球运动的现状调查及对策[J].湘潭师范学院学报，2006（12）：74-76.
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湖北省普通高校羽毛球运动开展现状及发展对策研究
【摘要】：
随着高校教学改革的不断推进,素质教育的进一步深化,在学校体育提出体育教学应以“健康第一”为原则的指导下,高校体育运动得到了较快的发展。各高校通过挖掘各种资源,增加体育设施,改善运动条件,增添新项目、新内容来满足学生的不同需要。羽毛球作为我国传统的体育运动项目,具有娱乐性、简便性、趣味性和锻炼性等特点,符合大学生的心理和生理特点,使得它成为大学生喜爱的运动项目。特别是高校体育课以选项课的形式开设之后,羽毛球课便成为了大学体育的选修课程之一,这就给那些喜爱这项运动的学生提供了学习的机会和平台。通过对湖北省20所普通高校羽毛球运动开展现状的调研,从中了解到目前湖北省高校场地设施、师资、课程设置、教学现状、竞赛组织、领导重视程度、学生喜爱程度等情况,从全民健身和终身体育的视角阐述高校开展羽毛球运动的必要性。
本文采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法等科研方法对湖北省20所高校羽毛球运动开展现状进行了调查,就制约湖北省高校开设羽毛球运动的因素进行了深入探讨。提出了湖北省高校羽毛球运动发展必须适应社会发展的需要,更新认识,进一步调整和改进教学方法、手段,加强教师队伍建设,增加现有的场地设施并且提高其利用率,不断完善考核制度,加强高校间的比赛与交流等一系列相应的对策。为推动湖北省高校羽毛球课程的改革和制定提供了较为充足、详实的参考资料,也为我国高校羽毛球运动持续、健康、快速、有序、全面的发展提供一定的参考依据。
通过对湖北省20所高校调查与分析得出如下结论:湖北省高校学生非常喜爱羽毛球这项运动,其学习动机不是单一的而是多元化的;目前我省普通本科院校都开设有羽毛球选项课,并且选修这门课程的学生人数较多,但是课程设置、教学模式和考试方式还需进一步完善;师资力量还需进一步加强;场地设施数量及其利用率有待于提高;高校间的羽毛球比赛与交流较少、领导的重视有待于加强。
【学位授予单位】：辽宁师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2008【分类号】：G847
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No．6．2015
(总第138期)
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General．No．138
【艺术·体育】
高校羽毛球运动开展现状及发展对策
杨秀君，贾洪刚，顾信文
(哈尔滨师范大学体育科学学院，哈尔滨150025)
摘要：高校公共体育课，从20世纪80年代开始进行改革，全国大部分高校都开始实行选项课教学，羽
毛球课逐步成为高校学生主要选修项lfl之一。从其发展和现状来看，高校羽毛球教学还有许多可探讨之处，下
面就高校羽毛球运动发展现状和其教学特点进行分析，并提出建议与对策。
关键词：高校；公共体育课；羽毛球；教学
中图分类号：G847文献标志码：A
文章编号：(2015)06_．0120_-03
羽毛球作为我国传统的体育运动项目，具有娱
都成立了羽毛球俱乐部、羽毛球协会或有长期训练
乐性、简便性、趣味性和锻炼性等特点，符合大学
的校羽毛球代表队。除上课之外，许多同学利用
生的心理和生理特点，使得它成为大学生喜爱的运
课余时间进行提高训练，羽毛球运动已成为学生业
动项目。特别是高校体育课以选项课的形式开设之
余生活的内容之一。
后，羽毛球课便成为了大学体育的选修课程之一，
(2)全国高校羽毛球运动的发展不平衡
这就给那些喜爱这项运动的学生提供了学习的机会
由于中国幅员辽阔，各省市的经济发展也不平
衡，而羽毛球运动又有其特殊性，一是对气候、器
材的条件要求比较高，在室外有风时是无法进行羽
一、研究对象和方法
毛球运动的；二是运动时所用的球极易破损，耗费
1．研究对象
很大，对经济条件要求较高。因此，羽毛球运动
高校喜欢羽毛球运动的羽毛球爱好者；以每
在我国北方地区、西部地区或一些经济欠发达地区
周平均参加羽毛球活动两次以上且有经常打球的爱
的高校开展得并不好。从第二期全国高校羽毛球
好者为研究对象。
教练员培训班所获得的信息得知，西部一些高校甚
2．研究方法
至没有室内羽毛球场馆，进行羽毛球运动，是要看
文献资料法；文献查阅大量的内容数据相关，
天气情况而定，刮风、下雨就无法打羽毛球，由
各高校进行比较。
于这些因素，导致了羽毛球运动在这些地区的高校
难以开展，与沿海地区、经济发达地区相比较为落
二、分析与结果
1．高校羽毛球运动发展现状
(3)高校中高水平的运动员少
(1)羽毛球运动渐成为高校主流教学课程之一
虽然羽毛球运动在高校开展得红红火火，普及
20世纪80年代，随着中国高校体育课教学改革面广，但高水平的运动员很少，特别是高校自己培
的深入进行，大部分高校都把体育课按固定教学大
养的高水平运动员几乎没有。现有的高校中高水平
纲进行教学的模式打破，开设选项课教学。由于
运动员大多都是退役的专业运动员，或是从体校特
羽毛球运动在我国十分普及，国家队的水平很高，
招进校的。从中学通过普通高考进校的学生，几乎
在世界名列前茅，并且羽毛球运动有其特殊的魅
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如何激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣探究
　　 中国论文网 /6/view-2304493.htm　　中图分类号：G847 文献标识：A 文章编号：（-01 　　摘要兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向，是认识和从事活动的巨大动力。羽毛球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力为一体的小球运动，同时又是技术和战术完美结合的典型。本文重点探讨激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣。 　　关键词激发羽毛球兴趣大学生 　　现代教学理论认为：“教学方法结构的优化是改革的根本目标”。随着高校体育教学改革的不断深入，研究和探讨体育教学方法，提高教学质量已成为当前改革中的一项十分重要且引人注目的内容。羽毛球运动既是竞技运动项目，也是一项备受大众青睐的健身运动项目。随着体育选项课的普及，羽毛球和其它许多运动项目一样，进入了高校体育课堂，成为大学生喜爱的体育活动项目。羽毛球运动技术性强，技术要求细腻，速度快、变化多，比赛竞争激烈，要达到较好的掌握和提高存在一定的难度，因此，如何激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣是很有必要的。 　　一、羽毛球运动的特征 　　（一）羽毛球运动具有健身性 　　从健身的角度分析，羽毛球运动对场地和器材的要求不高，对健身者身体条件的要求相对较为宽松，无论男女老幼均可以收到良好的健身效果。即大学生的兴趣对他们的学习起着积极作用。所以在大学期间就应该培养对这项运动的兴趣。在学习初期，学生适应性和模仿性很强，这对他们的学习很有利，而且有良好的健身价值。 　　（二）羽毛球运动具有娱乐性。 　　羽毛球是一种娱乐性特别强的运动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体变化，努力地去把球击到对方的场地。每当击出一个高质量与好线路的球或赢得一个球时自己特别有成就感和满足感的幸福喜悦。同时球的飞翔又在快慢、轻重、高低、远近、狠巧、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣。 　　二、当代大学生参与羽毛球运动的现状 　　（一）学生对羽毛球运动的喜爱程度 　　科学实践证明：兴趣对活动有推动作用，是学生学习积极性中最活跃的心理因素，只要学生对所参加的体育活动有了兴趣，就会把学习和锻炼视为自身的需要，从而积极地参加活动。因此，兴趣在体育教学中起着定向的作用。调查结果表明大多数大学生对参加羽毛球球运动表现出较浓厚的兴趣，而不感兴趣的只占极少数。 　　（二）学生参与羽毛球课的动机 　　有26.4%的学生选项是凭个人兴趣，有23.7%的学生是从众心理、跟随同伴，有6.8%的学生是因为没有特长，无项目可选。学生之所以选择羽毛球为选项课，是因为作为个人项目，本身已具有一定的羽毛球运动技术基础，隔网对抗不用身体接触，便于不同性别练习者共同锻炼。同时它还具有较强的健身性、娱乐性和趣味性、花钱少、易于开展等特点，能较好地满足学生在健身、娱乐、交友等方面的需求，是开展社交活动的好载体。 　　三、激发和培养学生对羽毛球运动兴趣的策略 　　（一）加强羽毛球教学的组织工作，努力营造良好的运动氛围 　　一方面我们可以在高校加大羽毛球这项体育运动的教学力度，让羽毛球这项运动更加的深入人心，让更多的人投入到羽毛球锻炼中，在高校，可以多增设羽毛球专项选修课，与早操、课外活动相结合，经常组织形式多样的竞赛活动，这样可以为宣传羽毛球项目起到了良好的作用，也增进了大学生对羽毛球这项运动的了解。对于有羽毛球高水平队的高校，应在群体工作中应充分发挥体育生的特长，促进羽毛球运动的蓬勃开展。 　　（二）运用多媒体演示 　　技术训练是平时训练的重点内容之一，我们在训练的同时不能局限于教师的教学，还应该开阔视野，多学习，多观摩。比如可以将发球、击球和步法等大类中精选出具有代表性的技术动作，如发高远球和网前球、击高远球和扣杀球、上网和后退步法等等，然后将国内外优秀运动员的相关技术动作制成多媒体课件，让大学生反复观看，加上教练员的详细讲解示范，使我们的技术教学训练达到了起点高、起步快、事半功倍的训练效果。 　　（三）加强羽毛球师资队伍的培养 　　对于羽毛球教学师资的培养，我们可以通过举办各种短期培训班的办法来提高教师的专业知识及技术技能。还可以通过加强相互学习交流，不断积累教学经验，培养一批多能的体育师资。在提高大学生运动员对文化学习的认识上，如何在管理机制与体制上解决体育与教育难以结合的矛盾，也是是保障高校羽毛球运动的可持续发展的关键环节。加强羽毛球教学的科研信息力度、注重科学选材力度是确保高校羽毛球可持续发展的中心环节。这首先就要求我们教职人员在平时的日常中就要注意自身文化素质的积累，使自己得到全面的提升，也适应现代化教学的需要。为了确保高校羽毛球的传统优势，应树立可持续发展的指导思想，以积极的政策资源为后盾，以先进的教育资源为动力，构建高校羽毛球可持续发展体系。 　　四、结论 　　综上所述，高校体育肩负着提高大学生身心健康水平和增强社会适应能力的重要任务，在“以人为本”的时代要求下，高校羽毛球选项课必须突破传统教学模式，激发和培养学生对羽毛球的兴趣。引入创新型教学理念，融合各学科促进因子，逐步形成科学、创新的选项课模式。 　　参考文献： 　　[1] 孙细英,陈坤明等.比赛教学法应用于大学羽毛球课的实验研究[J].广东白云学院学报.). 　　[2] 于鹏.对吉林省高校羽毛球选项课现状的思考[J].吉林体育学院学报.). 　　[3] 孟德山.谈德育,智育,技术与体育运动的教育――羽毛球运动的魅力[J].科技创新导报.2008(19). 　　
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